學(xué)校管理不僅涉及教師，還要涉及學(xué)生，而學(xué)校管理的核心目的是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)。附中實(shí)施“全人格教育”，學(xué)校如何對(duì)待學(xué)生，教師如何管理學(xué)生，對(duì)于學(xué)生人格的生長(zhǎng)至關(guān)重要。是尊重學(xué)生，相信學(xué)生，給他們足夠的空間去活動(dòng)去發(fā)展，還是事無(wú)巨細(xì)、管嚴(yán)管死？因?yàn)椤皩W(xué)校自主”“教師自尊”，所以附中選擇“學(xué)生自治”。學(xué)校給學(xué)生廣闊的天地，讓他們擁有“自治權(quán)”，自己處理自己的事情，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。

班級(jí)是學(xué)校的基本單位，每個(gè)班級(jí)都會(huì)制定自己的班規(guī)。在班級(jí)管理方面，學(xué)校提倡盡量讓每個(gè)學(xué)生都有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子感受作為“管理者”的責(zé)任與付出?！叭珕T參與”的班級(jí)管理促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的“自治”。

學(xué)校注重培養(yǎng)“學(xué)生自治”骨干。學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級(jí)自治會(huì)、班委會(huì)、團(tuán)支部是先進(jìn)學(xué)生的組織。學(xué)校通過(guò)學(xué)生干部培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批思想正、能力強(qiáng)的學(xué)生干部。這些干部在班級(jí)管理、年級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)和組織作用。社團(tuán)是學(xué)生自主管理的民間組織，金帆舞蹈團(tuán)和合唱團(tuán)、田徑隊(duì)、模擬聯(lián)合國(guó)、微電影社、現(xiàn)視研動(dòng)漫社、Diet團(tuán)和Twinkle社等都是學(xué)生非常喜愛(ài)的社團(tuán)。社團(tuán)將志趣相投的學(xué)生聯(lián)系在一起，成為學(xué)生們的另一個(gè)歸屬，并且以更加開(kāi)放多樣的方式運(yùn)行著，鍛煉著學(xué)生的自治能力。

“學(xué)生自治”，不僅使學(xué)生的獨(dú)立人格得到尊重，還促進(jìn)了他們作為社會(huì)人的發(fā)展。

百年附中始終堅(jiān)持人本管理，“學(xué)校自主、教師自尊、學(xué)生自治”使得學(xué)校各項(xiàng)工作有序開(kāi)展，附中也成為“教師宜教、學(xué)生宜學(xué)”，師生都能獲得發(fā)展的學(xué)校。面向未來(lái)，我們還會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但是，“以人為本，成就人格”將是附中永遠(yuǎn)不變的追求。