魯班工坊
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下魯班工坊教學(xué)資源庫建設(shè)研究
化轉(zhuǎn)型背景下魯班工坊教學(xué)資源庫的實踐研究”（編號：ZJS2023YB34）摘要：優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源庫的建設(shè)、應(yīng)用及共享，是促進高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量提高的有效途徑。文章闡述了在數(shù)字化背景下魯班工坊教學(xué)資源庫的建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)條件，以及建設(shè)理念和思路，分析了魯班工坊教學(xué)資源庫的設(shè)計和開發(fā)過程，介紹了天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院依托魯班工坊進行的數(shù)字化教學(xué)資源庫建設(shè)情況。關(guān)鍵詞：數(shù)字化轉(zhuǎn)型；魯班工坊；教學(xué)資源庫中圖分類號：G718? ? 文獻標識碼：A? ? 文
職業(yè)教育研究 2024年6期2024-06-18
- 馬里魯班工坊：海外醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新探索
為匱乏。馬里魯班工坊——一種全新機制的人才培養(yǎng)方案巧妙地解決了上述問題。文章從馬里魯班工坊的建設(shè)背景、建設(shè)意義、建設(shè)模式、建設(shè)成效、建設(shè)經(jīng)驗及未來展望等6個方面介紹了馬里魯班工坊對于馬里醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的探索與創(chuàng)新，也為我國建立中醫(yī)藥類魯班工坊提供了依據(jù)。關(guān)鍵詞：馬里；魯班工坊；醫(yī)藥衛(wèi)生；人才培養(yǎng)；人才培養(yǎng)方案中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2024）06-0014-06馬里共和國位于非洲西部，是一個以農(nóng)業(yè)為
職業(yè)教育研究 2024年6期2024-06-18
- 習(xí)近平關(guān)于魯班工坊重要論述的邏輯體系、價值意蘊和實踐指向
程師，教育部魯班工坊建設(shè)專家委員會主任，高校智庫“魯班工坊國際發(fā)展研究中心”負責(zé)人，研究方向為職業(yè)教育、自動化技術(shù)應(yīng)用；趙文平（1984—），男，博士，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育教師研究院院長，教授，研究方向為課程與教學(xué)論、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)；李力（1980—），男，碩士，天津市教育委員會職業(yè)教育處處長，研究方向為職業(yè)教育管理、自動化技術(shù)應(yīng)用；張磊（1979—），男，博士，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)國際交流處處長，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)魯班工坊國際發(fā)展研究中心主任，
職業(yè)教育研究 2024年6期2024-06-18
- “一帶一路”倡議下擴大教育開放：東盟國家是最重要的合作伙伴
倡議；東盟；魯班工坊；國際組織人才培養(yǎng)；新型數(shù)字化人才培養(yǎng)中圖分類號：G513? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?DOI：10.3969/j.issn.1672-3937.2024.04.01習(xí)近平主席在《建設(shè)開放包容、互聯(lián)互通、共同發(fā)展的世界——在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講》中指出，“過去10年取得的成績彌足珍貴，經(jīng)驗值得總結(jié)。我們深刻認識到，人類是相互依存的命運共同體。世界好，中國才會好；中國好，世界會更好。我們
世界教育信息 2024年4期2024-05-14
- 埃及魯班工坊的建設(shè)與思考
摘要：魯班工坊是響應(yīng)國家“一帶一路”倡議，落實向合作國青年提供職業(yè)技能培訓(xùn)，把中華優(yōu)秀職業(yè)教育成果輸出非洲大地的重要舉措。文章基于天津職業(yè)院校與埃及兩所學(xué)校分別共建的魯班工坊汽車運用與維修技術(shù)專業(yè)，闡述了魯班工坊在教學(xué)團隊、實訓(xùn)體系、教學(xué)資源建設(shè)方面的內(nèi)容和成效，并結(jié)合建設(shè)現(xiàn)狀對埃及魯班工坊建設(shè)進行思考和展望。關(guān)鍵詞：魯班工坊；EPIP；汽車運用與維修技術(shù)中圖分類號：G712? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）09-000
職業(yè)教育研究 2023年9期2023-09-22
- 非洲魯班工坊國際化校企合作運行機制研究
于忠武摘要：魯班工坊是天津原創(chuàng)并率先實踐的中外人文交流知名品牌，在服務(wù)“一帶一路”建設(shè)、助力企業(yè)海外發(fā)展、拓展學(xué)校合作空間方面成為連接政府、改善民生的重要紐帶。在魯班工坊建設(shè)運行過程中，運行機制是魯班工坊高質(zhì)量發(fā)展的必要保障，具有動態(tài)性、階段性特征，可以從加強頂層設(shè)計、優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)和強化法治思維等方面探究魯班工坊引入國際化校企合作的解決方案。關(guān)鍵詞：非洲；魯班工坊；國際化校企合作；運行機制中圖分類號：G719 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1672
職業(yè)教育研究 2023年8期2023-08-29
- 我國職業(yè)教育國際化發(fā)展轉(zhuǎn)向、模式與路徑
走出去”。而魯班工坊作為職業(yè)教育“走出去”的一種獨特模式，從中國古代哲學(xué)視角來講，它是以培養(yǎng)“本土化”和“國際化”技術(shù)技能人才為“法”，以質(zhì)量本位強化內(nèi)涵建設(shè)和服務(wù)能力為“術(shù)”，以職教理念、資源、標準及模式整體性輸出為“器”，旨在實現(xiàn)中國職業(yè)教育國際化發(fā)展之“道”，打造中國職教國際化品牌。未來，魯班工坊建設(shè)還需在進一步加強政府統(tǒng)籌規(guī)劃職能、強化職業(yè)院校國際化能力建設(shè)、加快研制質(zhì)量認證制度及優(yōu)化魯班工坊洲際布局等方面推動其實現(xiàn)可持續(xù)和規(guī)?；p重發(fā)展。關(guān)鍵詞
職業(yè)技術(shù)教育 2023年16期2023-07-24
- 魯班工坊促進東非國家工業(yè)化發(fā)展的影響機制與實踐路徑研究
李煒婷摘要：魯班工坊是中國職業(yè)教育的國際品牌。建于東非國家的四所魯班工坊在培養(yǎng)技術(shù)技能人才、促進東非國家工業(yè)化發(fā)展方面有著重要意義。魯班工坊通過提高勞動生產(chǎn)率、促進知識流動與技術(shù)溢出、調(diào)整勞動力結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)工匠精神促進東非國家的工業(yè)化發(fā)展。以魯班工坊核心要義為理論基礎(chǔ)分析實踐路徑，根據(jù)“平等合作”原則，雙方對彼此的認同為促進東非國家工業(yè)化提供保障；根據(jù)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)先”原則，中國與東非國家分享高質(zhì)量職業(yè)教育成果和技術(shù)；根據(jù)“強能重技”原則，人才培養(yǎng)推動?xùn)|非國家產(chǎn)業(yè)
職業(yè)教育研究 2023年7期2023-07-20
- 創(chuàng)建職業(yè)教育國際品牌，構(gòu)建職業(yè)教育國際話語
劉銘摘要：魯班工坊，是天津原創(chuàng)、首創(chuàng)并率先組織實施的職業(yè)教育國際合作項目，成為中國職業(yè)教育的國際品牌，是新時代中國職業(yè)教育的重大創(chuàng)新實踐?！?span id="sigo0wk" class="hl">魯班工坊核心要義——中國職業(yè)教育的國際品牌》是首部系統(tǒng)闡釋、確立魯班工坊核心要義的專業(yè)性著述，包括理論基礎(chǔ)、品牌內(nèi)涵、體系構(gòu)架、建設(shè)原則、項目實踐、保障體系和服務(wù)平臺等內(nèi)容，多角度翔實論述了魯班工坊的品牌內(nèi)涵、創(chuàng)建歷程和重要成果。該著述基于魯班工坊建設(shè)實踐，建構(gòu)了中國職業(yè)教育的國際品牌與國際話語，聚焦中國本土化教學(xué)模
職業(yè)教育研究 2023年6期2023-07-14
- 基于“異地同構(gòu)”魯班工坊的課程建設(shè)
“異地同構(gòu)”魯班工坊硬件設(shè)備為平臺，以EPIP為教學(xué)模式，進行了人工智能領(lǐng)域工業(yè)控制技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、機電一體化技術(shù)和傳感器技術(shù)四門課程的建設(shè)，設(shè)計了真實的工程項目案例。通過“三階段五層次”的培訓(xùn)模式，驗證了“異地同構(gòu)”一體化課程滿足人才培養(yǎng)目標，成為培育國際化高端技術(shù)技能人才的新載體，為中國職業(yè)教育國際化發(fā)展提供了新思路。關(guān)鍵詞：魯班工坊 ；異地同構(gòu)；課程建設(shè)中圖分類號：G719? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）0
職業(yè)教育研究 2023年6期2023-07-14
- 魯班工坊研究的文獻計量及可視化分析
2年234篇魯班工坊研究文獻進行數(shù)量分布、作者、研究機構(gòu)、來源期刊及高被引文獻分析；采用CiteSpace軟件繪制關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜、關(guān)鍵詞聚類時間線圖譜和關(guān)鍵詞突現(xiàn)圖譜，探尋熱點主題與演進趨勢。發(fā)現(xiàn)：發(fā)文量呈三個階段分布；作者合作關(guān)系現(xiàn)“單一聚焦、整體分散”狀態(tài)；發(fā)文機構(gòu)“政、行、企、校、研”五業(yè)聯(lián)動，顯“多中心網(wǎng)絡(luò)化”格局；研究熱點為職業(yè)教育、國內(nèi)發(fā)展、產(chǎn)教融合、知技素點、國際化、境外辦學(xué)六大主題；前沿演進過程可劃分為起步發(fā)展、穩(wěn)步發(fā)展、快速深入發(fā)展三個時
職業(yè)教育研究 2023年6期2023-07-14
- 肯尼亞魯班工坊建設(shè)研究
要：從肯尼亞魯班工坊建設(shè)背景入手，回顧了肯尼亞魯班工坊項目建設(shè)過程，闡述了在專業(yè)建設(shè)、師資培養(yǎng)、完善教育體系等方面進行的探索與實踐以及取得的成效。然后，從專業(yè)合作、共享文化成果、多元協(xié)同等方面對魯班工坊云計算與信息安全專業(yè)合作模式進行探討。關(guān)鍵詞：一帶一路；魯班工坊；云計算與信息安全；合作模式；國際化中圖分類號：G719? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）06-0010-06作者簡介：李彥（1965—），女，碩士，天津城市
職業(yè)教育研究 2023年6期2023-07-14
- 我國海外魯班工坊高質(zhì)量發(fā)展：實然審視與應(yīng)然向度
趙紅［摘要］魯班工坊是我國職業(yè)教育國際合作知名品牌，承擔(dān)著實施海外學(xué)歷教育和技術(shù)培訓(xùn)、培養(yǎng)合作國急需的高素質(zhì)技術(shù)技能人才的責(zé)任。當前魯班工坊建設(shè)存在政策更新相對滯后、企業(yè)辦學(xué)地位凸顯不夠和職教影響力不足等問題，對此，建議政府加強頂層設(shè)計、完善優(yōu)質(zhì)公共產(chǎn)品與服務(wù)，企業(yè)明確主體地位、深度參與海外辦學(xué)，院校立足職教內(nèi)涵建設(shè)、強化全球教育治理能力，以推動我國海外魯班工坊的高質(zhì)量發(fā)展。［關(guān)鍵詞］職業(yè)教育國際化；魯班工坊；高質(zhì)量發(fā)展［作者簡介］劉聰（1987- ），女
教育與職業(yè)(下) 2023年6期2023-06-23
- 柬埔寨魯班工坊“六化協(xié)同”職業(yè)教育建設(shè)模式的研究與實踐
摘要：柬埔寨魯班工坊是“一帶一路”建設(shè)的教育成果，承載著為瀾湄國家培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的使命。四年的建設(shè)期，創(chuàng)新性地形成了“六化協(xié)同”的職業(yè)教育援教新模式，具體體現(xiàn)為“制度建設(shè)系統(tǒng)化、教學(xué)資源一體化、師資培訓(xùn)遞進化、人才培養(yǎng)國際化、科學(xué)研究應(yīng)用化和人文交流常態(tài)化”六個方面。建設(shè)過程中，不斷改革創(chuàng)新，首創(chuàng)了以“理事會”為基礎(chǔ)的三層級管理架構(gòu)，打通了以“高本碩”為層級的留學(xué)生培養(yǎng)通道，創(chuàng)新了以“三融合”為核心的多類別課程體系。關(guān)鍵詞：柬埔寨；魯班工坊；六化協(xié)
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- 基于“異地同構(gòu)”魯班工坊的硬件體系建設(shè)研究
的埃塞俄比亞魯班工坊，是由技能大師組成教師團隊，針對魯班工坊教學(xué)硬件體系建設(shè)進行研究和設(shè)計，采用“異地同構(gòu)”的方式進行硬件體系建設(shè)，為打造非洲魯班工坊標桿奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時對中非合作建設(shè)魯班工坊的具體實施提供了重要的參考意義和實踐經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：魯班工坊；異地同構(gòu)；硬件體系建設(shè)；共享；多元化中圖分類號：G718? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）05-0029-05作者簡介：閆虎民（1974—），男，碩士，天津職業(yè)技術(shù)師
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- 魯班工坊特色話語體系的對外傳播研究
摘要：魯班工坊是我國職業(yè)教育國際合作的重大創(chuàng)新平臺，不僅傳播中國技術(shù)，推動中國企業(yè)產(chǎn)品與服務(wù)的輸出，也將中國職教裝備、職教標準、職教方案及中國傳統(tǒng)文化向海外推廣。有關(guān)魯班工坊的特色話語是其長期實踐成果的凝練表達，因其中國理論本質(zhì)，必然存在大量不同于西方話語表達的新概念、新范疇與新表述。因此，理性而系統(tǒng)地梳理魯班工坊特色話語，構(gòu)建魯班工坊特色話語體系，并將話語融入系統(tǒng)化、理論化的中國職教故事素材是對外傳播的重要前提。另外，為實現(xiàn)向外感召與凝聚人氣的對外傳播目
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- “一帶一路”背景下中餐烹飪職業(yè)教育國際化發(fā)展研究
創(chuàng)造了機遇。魯班工坊為校際國際合作與交流提供了平臺?！坝?span id="oq0owa0" class="hl">魯班工坊”項目以中餐烹飪技藝培訓(xùn)為載體，通過創(chuàng)建中餐烹飪國際教學(xué)標準，構(gòu)建了中餐烹飪國際化學(xué)歷認證體系，并以此推動中國職業(yè)教育中餐烹飪專業(yè)的國際化發(fā)展，助力國際化中餐烹飪技能人才培養(yǎng)。關(guān)鍵詞：一帶一路；中餐烹飪；魯班工坊；職業(yè)教育國際化中圖分類號：G710? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2023）05-0020-04作者簡介：劉恩麗（1963—），女，天津市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校校
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- 吉布提魯班工坊商貿(mào)專業(yè)和物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
：圍繞吉布提魯班工坊商貿(mào)專業(yè)和物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式的建設(shè)與實施過程，首先闡述魯班工坊人才培養(yǎng)模式的“五化”要素，然后介紹吉布提魯班工坊商貿(mào)專業(yè)和物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式的“兩分享四作為”實踐做法，最后分別從宏觀和微觀兩方面總結(jié)吉布提魯班工坊商貿(mào)專業(yè)和物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式的特色。該人才培養(yǎng)模式在國內(nèi)“供給端”和國際“需求端”形成了產(chǎn)教融合特色，體現(xiàn)了“國際化”職教體系特色，彰顯了“中國化”產(chǎn)教跨界實力，為持續(xù)構(gòu)建魯班工坊國際化專業(yè)人才培養(yǎng)模式提供參考。關(guān)鍵詞：吉
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- 巴基斯坦魯班工坊構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展實踐體系研究
可持續(xù)發(fā)展是魯班工坊建設(shè)的重要命題。天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院遵循魯班工坊核心要義，構(gòu)建地域聯(lián)動、產(chǎn)教雙向賦能、助力中巴國際產(chǎn)能合作的可持續(xù)發(fā)展實踐體系，創(chuàng)建了巴基斯坦魯班工坊“省域市域聯(lián)動建設(shè)”發(fā)展模式，形成了中巴“雙證書培養(yǎng)”聯(lián)合育人路徑。以旁遮普省會工業(yè)城市拉合爾為中心，為巴基斯坦工業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展進行人才儲備；聯(lián)動輻射農(nóng)業(yè)城市木爾坦，助力當?shù)剞r(nóng)業(yè)機械化應(yīng)用推廣、技術(shù)創(chuàng)新，推動巴基斯坦農(nóng)業(yè)機械化轉(zhuǎn)型升級。關(guān)鍵詞：巴基斯坦；魯班工坊；可持續(xù)發(fā)展；實踐體系中圖分類
職業(yè)教育研究 2023年5期2023-05-30
- 傳統(tǒng)文化跨文化傳播背景下“魯班工坊”走出去路徑探究
星星摘要：“魯班工坊”是我國職業(yè)教育跨文化傳播發(fā)展的樣板，為跨文化傳播研究提供了新的現(xiàn)實語境。由著名工匠魯班生發(fā)出的符號化聯(lián)想也為現(xiàn)代職業(yè)教育賦予傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的能量，使得魯班代表的工匠精神伴隨著“魯班工坊”的“走出去”在不少共建“一帶一路”國家落地生花。本文主要探究“魯班工坊”的文化符號建構(gòu)，并借由內(nèi)向傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播和國際傳播這六種傳播類型對“魯班工坊”的海外傳播實踐進行解讀，以期為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化海外傳播實踐提供學(xué)理支撐
北京文化創(chuàng)意 2023年5期2023-04-29
- 魯班工坊的發(fā)展經(jīng)驗及對職業(yè)教育國際話語體系建設(shè)的啟示
［摘要］魯班工坊主動服務(wù)“一帶一路”倡議，通過“一塊品牌、兩類職能、三條理路、四個內(nèi)涵、五項創(chuàng)舉”，不僅實現(xiàn)了對職業(yè)教育國際話語體系的培育、嵌入和提升，搭建起中國職教與世界交流合作的平臺，也對未來其他職業(yè)教育跨境項目培育乃至引領(lǐng)國際職教話語風(fēng)潮具有深刻啟示：品牌質(zhì)量優(yōu)先，培育話語體系；傳導(dǎo)理路銜接，嵌入話語體系；內(nèi)涵建設(shè)充實，提升話語體系；首創(chuàng)舉措頻出，引領(lǐng)話語體系。［關(guān)鍵詞］職業(yè)教育；話語體系；魯班工坊［作者簡介］眭川（1988- ），男，江蘇鎮(zhèn)江人，廈
教育與職業(yè)(上) 2023年5期2023-04-27
- “一帶一路”倡議背景下中南職業(yè)教育合作模式創(chuàng)新研究
，建設(shè)南非“魯班工坊”。并在總結(jié)分析南非“魯班工坊”實踐基礎(chǔ)上，針對其面臨的語言障礙、文化差異、保障不足等挑戰(zhàn)，建議提高南非學(xué)生語言溝通能力，增強留學(xué)生文化適應(yīng)性，發(fā)揮中資企業(yè)主體作用來解決南非“魯班工坊”向縱深發(fā)展過程中遇到的問題，為中南兩國在職業(yè)教育領(lǐng)域的合作提供理論指導(dǎo)和實踐依據(jù)。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育國際化；職業(yè)教育中外合作模式；“一帶一路”倡議；魯班工坊南非是“一帶一路”的橋頭堡，是中國全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系國。兩國在職業(yè)教育及技能型人才培養(yǎng)領(lǐng)域合作緊密，建
職業(yè)時空 2023年4期2023-04-10
- “魯班工坊”與虛擬仿真實訓(xùn)基地融合建設(shè)研究
摘要：促進“魯班工坊”與虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)的融合與應(yīng)用，對于切實推進職業(yè)教育國際化合作的進程，打造具有中國特色的職業(yè)教育具有重要的意義。結(jié)合“魯班工坊”與虛擬仿真實訓(xùn)基地融合建設(shè)工作中的一些思考，從該項研究開展的必要性、存在的問題、主要建設(shè)內(nèi)容以及提升途徑四個方面進行闡述，以期為相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展提供一些參考與借鑒。關(guān)鍵詞：魯班工坊；虛擬仿真實訓(xùn)基地；職業(yè)教育近年來，越來越多的職業(yè)院校響應(yīng)和參與國家“一帶一路”倡議，積極探索“魯班工坊”建設(shè)新模式，為職業(yè)教育國
職業(yè)時空 2023年4期2023-04-10
- 基于魯班工坊建設(shè)的職業(yè)教育中外人文交流路徑探析
瑩[摘 要]魯班工坊是天津原創(chuàng)并率先實踐的中外人文交流知名品牌，從創(chuàng)立之初就定位于打造中國職業(yè)教育的國際品牌項目，是推動優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育成果走出國門的重要載體，服務(wù)于我國總體外交戰(zhàn)略布局。文章通過分析魯班工坊在職業(yè)教育領(lǐng)域中外人文交流所取得的成果和面臨的問題，提出通過加強人文交流機制建設(shè)，開展雙向跨文化交流培訓(xùn)，拓寬人文交流深度和廣度，提升國際傳播力等有效路徑，以期在魯班工坊中外人文交流工作上取得新的突破。[關(guān)鍵詞]魯班工坊；中外人文交流；職業(yè)教育魯班工坊是服
華章 2023年11期2023-03-14
- 職業(yè)教育國際合作的彈性風(fēng)險管理
——以“魯班工坊”為例
91）引言“魯班工坊”是促進中外人文交流和推動職業(yè)教育國際化發(fā)展的重大創(chuàng)新，是國家現(xiàn)代化職業(yè)教育改革的標志性成果?！?span id="ygo0cma" class="hl">魯班工坊”是以著名匠人魯班的大國工匠形象為依托，與海外教育機構(gòu)合作開展職業(yè)教育學(xué)歷教育與技術(shù)培訓(xùn)，分享中國優(yōu)秀的職業(yè)教育成果和職業(yè)文化的國際合作新模式。[1]自2016年首個海外項目泰國“魯班工坊”創(chuàng)立至今，“魯班工坊”建設(shè)成效明顯。截至2023年10月，中國已經(jīng)在泰國、英國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙、吉布提、肯尼亞、南非、
高教發(fā)展與評估 2023年6期2023-03-08
- 試析“魯班工坊”實踐與理論創(chuàng)新的邏輯機理、實現(xiàn)路徑
先組織實施“魯班工坊”項目建設(shè)。2016-2022年，天津職業(yè)院校在亞歐非三大洲的19個國家，高標準建成20個魯班工坊。習(xí)近平主席先后13次在重大外交場合就“魯班工坊”作出了重要論述。作為職業(yè)教育國際品牌，魯班工坊已經(jīng)成為服務(wù)“一帶一路”、促進國際產(chǎn)能合作的重大國家行動。一、魯班工坊的實踐創(chuàng)新天津職業(yè)教育探索基于中國“走出去”，面向世界“走進去”，與世界分享中國職業(yè)教育優(yōu)秀方案，助力國際產(chǎn)能合作，形成全球技術(shù)技能服務(wù)的公共產(chǎn)品，實現(xiàn)了重大改革開放實踐創(chuàng)新。
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報 2022年7期2022-12-22
- 基于“魯班工坊”提升我國參與全球職業(yè)教育治理能力研究
必由之路?！?span id="ogmw8me" class="hl">魯班工坊”是促進中外人文交流、推動職業(yè)教育國際化的重大創(chuàng)新，是職業(yè)教育響應(yīng)國家“一帶一路”倡議和服務(wù)中國企業(yè)“走出去”的標志性成果。經(jīng)過6年穩(wěn)步發(fā)展，“魯班工坊”建設(shè)成效明顯，已經(jīng)成為提升我國參與全球職業(yè)教育治理能力的重要途徑。本文試圖從比較優(yōu)勢、參與主體和運行機制等方面，探索基于“魯班工坊”如何提升我國參與全球職業(yè)教育治理能力，這不僅是持續(xù)提升我國職業(yè)教育國際影響力和企業(yè)全球競爭力的關(guān)鍵，更是推動我國從全球治理的參與者向引領(lǐng)者轉(zhuǎn)型的重要問題。
職教論壇 2022年3期2022-11-21
- “魯班工坊”合作辦學(xué)模式面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)及應(yīng)對策略
標準，依托“魯班工坊”辦學(xué)模式，培養(yǎng)具有全球視野，創(chuàng)新能力，國際競爭力的通用型技能人才，探索職業(yè)教育國際化的新路徑。天津市職業(yè)院校屬于國家教育改革示范學(xué)校，借鑒孔子學(xué)院辦學(xué)經(jīng)驗，率先實施了職業(yè)教育國際化知名品牌——“魯班工坊”，依據(jù)2016年教育部《推進共建“一帶一路”教育行動》中提出與“一帶一路”沿線國家加強合作的戰(zhàn)略部署，通過制度創(chuàng)新、路徑創(chuàng)新、教學(xué)創(chuàng)新、源動力創(chuàng)新，先后在泰國、印度、巴基斯坦等8個國家創(chuàng)建了具有中國職業(yè)教育特色的“魯班工坊”，實現(xiàn)了辦
河北工程大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版) 2022年2期2022-07-27
- “魯班工坊”大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)國際化教學(xué)標準的開發(fā)與研究
02)一、“魯班工坊”合作專業(yè)國際化教學(xué)標準開發(fā)的背景2019年2月，國務(wù)院印發(fā)國發(fā)〔2019〕4號，提出在高職實施“雙高計劃”。為了落實國務(wù)院下發(fā)文件要求，教育部聯(lián)合財政部印發(fā)了《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(教職成〔2019〕5號)，明確了國家職業(yè)教育十大建設(shè)任務(wù)。其中，在改革發(fā)展任務(wù)中重點提出提升國家化水平，并指出：加強與職業(yè)教育發(fā)達國家的交流合作，引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，參與定制職業(yè)教育國際標準；開發(fā)國際通用的專業(yè)標準和課程體
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報 2022年2期2022-07-01
- 魯班工坊核心要義的構(gòu)型及特征解析
金字塔構(gòu)型對魯班工坊核心要義的內(nèi)容進行靜態(tài)解析發(fā)現(xiàn)，核心要義具有核心性、穩(wěn)定性和指導(dǎo)性的功能特征，是堅持運用核心要義構(gòu)建話語體系指導(dǎo)魯班工坊項目建設(shè)實踐的現(xiàn)實邏輯;引入雙螺旋構(gòu)型對魯班工坊建設(shè)的過程進行動態(tài)解析發(fā)現(xiàn)，實踐鏈與認知鏈基于魯班工坊項目建設(shè)和關(guān)鍵文獻的配對而形成知行合一的雙螺旋構(gòu)型，在功能上表達出核心要義的核心性、發(fā)展性和互動性特征，這是核心要義內(nèi)涵拓展與策略應(yīng)用的發(fā)展邏輯。在論證靜態(tài)構(gòu)型與動態(tài)構(gòu)型辨證關(guān)系的基礎(chǔ)上，可以預(yù)判核心要義的內(nèi)涵拓展三個
職業(yè)教育研究 2022年6期2022-06-23
- 傳承黃炎培職教思想精髓推進現(xiàn)代職教理論與實踐創(chuàng)新
中國職教品牌魯班工坊項目實踐的成功探索。關(guān)鍵詞：建教合作;大職業(yè)教育主義;EPIP;魯班工坊中圖分類號：G710? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2022）05-0005-052022年5月6日，是中華職業(yè)教育社成立105周年的紀念日。成立于1917年5月6日的中華職業(yè)教育社，與中國職業(yè)教育相依相伴走過了百余年歷程，黃炎培與中華職業(yè)教育社同道們提出的一整套職業(yè)教育理念和方法，是中國職業(yè)教育現(xiàn)代化進程中寶貴的思想源泉?？梢哉f，黃炎培
職業(yè)教育研究 2022年5期2022-06-01
- 新形勢下“魯班工坊”建設(shè)與天津職業(yè)教育國際影響力提升
是最早開展“魯班工坊”建設(shè)的城市，“魯班工坊”建設(shè)對提升天津職業(yè)教育的國際影響力具有重要作用。在新形勢下，提升“魯班工坊”建設(shè)發(fā)展水平，將成為推動天津職業(yè)教育發(fā)展的新動能。文章對“魯班工坊”建設(shè)現(xiàn)狀進行總結(jié)歸納，指出“魯班工坊”建設(shè)過程中存在的問題，并提出相應(yīng)對策。關(guān)鍵詞：魯班工坊;天津職業(yè)教育;國際影響力中圖分類號：G710? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2022）04-0018-06“一帶一路”倡議引發(fā)了沿線國家教育國際化合
職業(yè)教育研究 2022年4期2022-05-14
- 增強職業(yè)教育適應(yīng)性，打造新時代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標桿
體系、創(chuàng)成“魯班工坊”國際品牌、探索職業(yè)教育制度創(chuàng)新及助推區(qū)域協(xié)同協(xié)作等五個方面的具體成效。面向教育部與天津市政府共建“職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標桿”新任務(wù)，深入思考了創(chuàng)新發(fā)展的三大“至要”，即解放思想，筑牢職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的大格局;改革創(chuàng)新，推動天津現(xiàn)代職業(yè)教育的大發(fā)展;服務(wù)發(fā)展，構(gòu)建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展的大平臺。關(guān)鍵詞：魯班工坊;五主體制;試驗區(qū);示范區(qū);創(chuàng)新發(fā)展標桿中圖分類號：G715 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1672-5727（2022）03-0
職業(yè)教育研究 2022年3期2022-04-18
- “魯班工坊”建設(shè)背景下職業(yè)教育外語人才培養(yǎng)提升路徑研究
市教委啟動“魯班工坊”項目研究，次年，正式掛牌。魯班工坊，是以平等合作、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先、重能強技、產(chǎn)教融合、因地制宜為建設(shè)原則，以“工程實踐創(chuàng)新項目(EPIP)”為教學(xué)模式，以中國教育部主導(dǎo)開發(fā)的國際化專業(yè)教學(xué)標準為基本依據(jù)，以全國職業(yè)院校技能大賽(國賽)優(yōu)質(zhì)賽項裝備為主要載體，以師資培訓(xùn)先行及教材教學(xué)資源為必要保障，在境外創(chuàng)建的實施學(xué)歷教育和技術(shù)培訓(xùn)的實體化合作機構(gòu)。魯班工坊為合作國培養(yǎng)熟悉中國技術(shù)、了解中國工藝、認知中國產(chǎn)品的本土化技術(shù)技能人才，魯班工坊建設(shè)
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報 2022年4期2022-03-18
- 深化共建“魯班工坊”，探索優(yōu)勢專業(yè)國際化輸出路徑
究背景(一)魯班工坊的實施背景魯班工坊是天津市原創(chuàng)、首創(chuàng)并率先主導(dǎo)推動實施的職業(yè)教育國際知名品牌。2018年9月3日，習(xí)近平總書記在中非合作論壇北京峰會開幕式上明確提出：將在非洲設(shè)立10個魯班工坊，向非洲青年提供職業(yè)技能培訓(xùn)。魯班工坊建設(shè)上升為國家戰(zhàn)略。吉布提魯班工坊是我國在非洲建設(shè)的第一家魯班工坊，結(jié)合吉布提物流行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及吉布提物流職教發(fā)展情況，以平等合作、因地制宜、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先、強能重技、產(chǎn)教融合為原則，采用“政政校校企”合作模式，由天津市人民政府、吉
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報 2022年4期2022-03-18
- “魯班工坊”政校企多元職教合作運營模式探究
立海外首個“魯班工坊”以來，截至2021 年12 月底，國內(nèi)近70 所高職院校先后在海外設(shè)立了辦學(xué)點。高職院校在境外辦學(xué)已經(jīng)成為我國高職院校職業(yè)教育國際化發(fā)展的新支點、新名片，起到了對外傳播中國技術(shù)與中國標準，助推中國制造全球化布局的作用，有助于提升中國職業(yè)教育國際影響力。作者通過對國內(nèi)多所高職院校開辦的“魯班工坊”辦學(xué)點的調(diào)研和學(xué)校自身多年從事援外培訓(xùn)積累的辦學(xué)經(jīng)驗，以最大程度地降低海外辦學(xué)不可控因素對于“魯班工坊”建設(shè)工作可能造成的不良影響為目標，按照
科海故事博覽 2022年25期2022-03-18
- 談職業(yè)院校新教師入崗訓(xùn)練與“雙師型”素質(zhì)教師、“雙師型”結(jié)構(gòu)團隊培養(yǎng)
;EPIP;魯班工坊;創(chuàng)新標桿中圖分類號：G715? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2022）02-0009-07新入職的職業(yè)院校教師應(yīng)該經(jīng)過入崗訓(xùn)練、適崗鍛煉、勝崗歷練三個階段，也就是“入崗、適崗、勝崗”三個階段。這三個階段一般為三年的時間跨度。它是一名新教師能夠融入職業(yè)教育、從事職業(yè)教育、投身職業(yè)教育的必經(jīng)階段，也是一名新教師融入職業(yè)院校、認知職業(yè)專業(yè)、精熟職業(yè)課程的必由之路，更是培養(yǎng)一名“雙師型”素質(zhì)教師應(yīng)該經(jīng)歷的過程。這個
職業(yè)教育研究 2022年2期2022-03-17
- “魯班工坊”品牌建設(shè)策略研究
品牌項目——魯班工坊的品牌建設(shè)意義重大。截至目前，我國已在亞、非、歐三洲建成20所魯班工坊。這些魯班工坊不僅是“一帶一路”倡議深入推進的重要助推器，還為“一帶一路”中國企業(yè)提供了人才支撐，更成為我國合作辦學(xué)“走出去”職業(yè)教育人文交流的知名品牌。2020年5月，教育部等印發(fā)《關(guān)于加快和擴大新時代教育對外開放的意見》，明確了新形勢下打造“一帶一路”教育行動升級版的基本思路。2020年11月教育部正式將魯班工坊納入“一帶一路”總體規(guī)劃并支持成立全國范圍的“魯班工
天津職業(yè)院校聯(lián)合學(xué)報 2022年12期2022-02-27
- 歐洲魯班工坊項目建設(shè)、專業(yè)布局及發(fā)展策略研究
李力摘要：魯班工坊，是中國職業(yè)教育的國際品牌，是服務(wù)“一帶一路”的國家戰(zhàn)略。文章在精要闡釋魯班工坊核心要義的基礎(chǔ)上，詳細介紹了歐洲魯班工坊的建設(shè)歷程、空間布局、專業(yè)布局和發(fā)展策略，多維度解析了英國魯班工坊、葡萄牙魯班工坊發(fā)展狀況與建設(shè)成效，并結(jié)合實際項目對品牌的核心要義、建設(shè)原則進行了具體闡釋和深度思考，有利于品牌研究與推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：魯班工坊;項目建設(shè);品牌創(chuàng)建;工程實踐創(chuàng)新項目;EPIP;核心要義;質(zhì)量中圖分類號：G710? ? 文獻標識碼：A?
職業(yè)教育研究 2021年11期2021-12-07
- 工程實踐創(chuàng)新項目（EPIP）國際教育聯(lián)盟：發(fā)展路徑、效應(yīng)與展望
效應(yīng)。聯(lián)盟在魯班工坊建設(shè)、國際專業(yè)標準、國賽裝備開發(fā)、國際師資培訓(xùn)、教學(xué)資源建設(shè)等方面成效顯著，未來將以EPIP為抓手，持續(xù)筑牢魯班工坊質(zhì)量和水平，支撐國家職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展標桿建設(shè)，深化多層級、多專業(yè)、多維度的實踐應(yīng)用，促進各成員國實踐應(yīng)用的成果轉(zhuǎn)化，探索各領(lǐng)域人才培養(yǎng)創(chuàng)新路徑。關(guān)鍵詞：工程實踐創(chuàng)新項目（EPIP）;國際教育聯(lián)盟;職業(yè)教育;路徑邏輯;魯班工坊中圖分類號：G710? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（2021）11-001
職業(yè)教育研究 2021年11期2021-12-07
- 基于“魯班工坊”的汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)發(fā)展探索
秋摘 要：“魯班工坊”是我國職業(yè)院校拓展與 “一帶一路”國家合作辦學(xué)的新形式。本文總結(jié)之前開展過的海外培訓(xùn)經(jīng)驗并優(yōu)化“魯班工坊”建設(shè)方案，將我國優(yōu)秀職業(yè)教育成果與世界分享。關(guān)鍵詞：魯班工坊 汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè) 一帶一路Exploration of the Construction and Development of Automobile Inspection and Maintenance Technology based on "Luban Wor
時代汽車 2021年22期2021-11-23
- 亞洲魯班工坊項目建設(shè)、品牌創(chuàng)建及推廣應(yīng)用研究
李力摘要：魯班工坊是中國職業(yè)教育的國際品牌，是服務(wù)“一帶一路”的國家戰(zhàn)略。文章在精要闡釋魯班工坊的核心要義基礎(chǔ)上，詳細介紹了亞洲魯班工坊建設(shè)歷程、空間布局、專業(yè)布局和發(fā)展策略，詳實解析了泰國魯班工坊、印度魯班工坊對于品牌創(chuàng)建的重要作用，并結(jié)合亞洲項目建設(shè)闡釋了魯班工坊建設(shè)原則、品牌研究與推廣應(yīng)用。關(guān)鍵詞：魯班工坊;項目建設(shè);品牌創(chuàng)建;工程實踐創(chuàng)新項目;EPIP;發(fā)展策略中圖分類號：G710? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1672-5727（202
職業(yè)教育研究 2021年10期2021-11-04
- 魯班工坊的品牌創(chuàng)設(shè)與要義解析
張洪華摘要：魯班工坊是中國職業(yè)教育的國際品牌?！?span id="eygc0si" class="hl">魯班工坊（LUBAN WORKSHOP）解析》一書全方位、多角度、現(xiàn)場式、史詩性呈現(xiàn)了魯班工坊的品牌創(chuàng)設(shè)、核心要義、建設(shè)成就、發(fā)展策略和政策保障。魯班工坊不僅提供技術(shù)裝備、教材資源，為合作國培養(yǎng)當?shù)丶毙璧募夹g(shù)技能人才，還提供教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式。該書有助于國內(nèi)外魯班工坊研究者和實踐者全面深入了解魯班工坊的真諦，準確把握魯班工坊的建設(shè)方式、核心內(nèi)涵、實踐模式和發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：魯班工坊;品牌創(chuàng)設(shè);建設(shè)成就;要義解
職業(yè)教育研究 2021年10期2021-11-04
- 魯班工坊核心要義的致用之道：認知、行動與策略
翟風(fēng)杰摘要：魯班工坊是中國職業(yè)技術(shù)教育走出國門開展學(xué)歷教育和技術(shù)培訓(xùn)的實體化平臺，有助于中國教育參與國際教育市場，分享和推廣中國職業(yè)技術(shù)教育改革的創(chuàng)新成果。魯班工坊核心要義對魯班工坊的品牌、功能、路徑、內(nèi)涵和原則進行了系統(tǒng)性總結(jié)和規(guī)范，知行合一是建設(shè)與運營魯班工坊應(yīng)遵循的致用之道。對核心要義的認知是在內(nèi)容、群體和方法方面建立認知路徑，以解決對于魯班工坊建設(shè)的“知”的問題;對核心要義的應(yīng)用是在教育場景、教育內(nèi)容、教育者、教育對象和教育活動等要素組成的教育社會
職業(yè)教育研究 2021年9期2021-10-01
- 基于魯班工坊的烏干達技術(shù)技能人才需求分析
李桂云摘要：魯班工坊為我國職業(yè)教育國際合作提供了新平臺，以堅持平等合作、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先、強能重技、產(chǎn)教融合、因地制宜為原則，如何能因地制宜地圍繞當?shù)匕l(fā)展情況培養(yǎng)合作國所需的技術(shù)技能人才，是魯班工坊建設(shè)最需解決的問題。本文在分析烏干達社會經(jīng)濟及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上，對烏干達工業(yè)園中資企業(yè)人才需求進行調(diào)研，得出烏干達技術(shù)技能人才的需求分析結(jié)論，為其他研究機構(gòu)院校對烏干達國別或區(qū)域研究提供參考，為烏干達魯班工坊持續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：魯班工坊;烏干達;技術(shù)技能人才;需求
科技風(fēng) 2021年22期2021-09-25
- 魯班工坊專業(yè)課程標準建設(shè)給職業(yè)教育英語專業(yè)課程標準建設(shè)的啟示
【摘要】魯班工坊是職業(yè)教育領(lǐng)域國際化合作的品牌項目，自2015年以來已經(jīng)在歐洲、非洲、亞洲在內(nèi)的十幾個國家揭牌建設(shè)，也將中國職業(yè)教育最前沿的授課標準與魯班工坊建設(shè)國家共同分享。本文將深入分析魯班工坊專業(yè)課程標準建設(shè)的特點，為國內(nèi)職業(yè)教育英語專業(yè)課程標準建設(shè)提供參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】魯班工坊;課程標準;英語專業(yè);啟示【作者簡介】王翀（1987.08.02-），男，漢族，天津人，天津現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，研究生，研究方向：高職英語教學(xué)、高職教育國際化。【基金
校園英語·下旬 2021年6期2021-09-17
- 中國參與全球職業(yè)教育治理的權(quán)力、機制與成效
關(guān)鍵詞 “魯班工坊”;全球職業(yè)教育治理;職業(yè)教育國際化;“一帶一路”中圖分類號 G715 文獻標識碼 A 文章編號 1008-3219（2021）31-0027-07一、問題提出當今中國正逐步從參與世界、融入世界、渴望被世界理解，轉(zhuǎn)向主動參與全球治理、積極引領(lǐng)全球治理[1]。更高水平的對外開放可以有效促進我國形成新的包括科技發(fā)展、市場需求以及更高水平治理能力和治理體系在內(nèi)的全方位國際競爭優(yōu)勢，在更深層次融入全球治理體系，推動建立全球治理新格局。在知識經(jīng)濟與
職業(yè)技術(shù)教育 2021年31期2021-01-19
- 職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)資源走出去模式探究
職業(yè)教育 魯班工坊 一帶一路 產(chǎn)教融合中圖分類號：G710文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.29.001On the "Going out" Mode of High-quality Resources in Vocational EducationZHANG Xiaojuan， PENG Xia（Qingdao Vocational and Technical College of Hotel Managemen
科教導(dǎo)刊 2021年29期2021-01-13
- 重慶高等職業(yè)教育“魯班工坊”的評估機制研究
茹蕾摘要：“魯班工坊”是中國職業(yè)教育中外合作辦學(xué)的一種創(chuàng)新模式，也是中國職業(yè)教育“走出去”的重要形式。本文主要立足于“魯班工坊”的建設(shè)模式，討論 “魯班工坊”的中外辦學(xué)模式及改進方面，進而完善 “魯班工坊”的辦學(xué)模式的制度，實現(xiàn)該辦學(xué)模式的市場化建設(shè)，服務(wù)中國職業(yè)教育走出去，推廣中國職業(yè)教育標準。關(guān)鍵詞：“魯班工坊”、辦學(xué)模式、評估機制一、引言隨著世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展以及“一帶一路”倡議的實施，職業(yè)教育對各國經(jīng)濟發(fā)展的服務(wù)功能日漸顯著。因此，我國家專門發(fā)布
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年36期2021-01-10
- 非洲“魯班工坊”建設(shè)的質(zhì)量評價指標體系研究
洲設(shè)立十座“魯班工坊”，向非洲青年提供職業(yè)技能培訓(xùn)?！?span id="i0a8s8i" class="hl">魯班工坊”作為職業(yè)教育國際化的重要實踐模式，在非洲建設(shè)“魯班工坊”并形成可復(fù)制、可推廣、可落地的中國職業(yè)教育品牌。國內(nèi)很多職業(yè)院校同東南亞地區(qū)職業(yè)教育資源協(xié)同起來，開展“魯班工坊”項目建設(shè)工作，參考其他國家先進職業(yè)教育觀念，結(jié)合地區(qū)實際職業(yè)教育發(fā)展狀況，融合我國職教特征，構(gòu)建出工程實踐創(chuàng)新項目教學(xué)模式，通過“魯班工坊”來促進地區(qū)職教發(fā)展。十九大報告明確指出，當前重要任務(wù)就是全面提升我國的軟實力，通過傳播
企業(yè)改革與管理 2021年14期2021-01-02
- 摩洛哥發(fā)展跨境電子商務(wù)可行性研究
路”倡議下，魯班工坊項目的建設(shè)帶給了非洲摩洛哥國家成熟經(jīng)驗借鑒參考，為摩洛哥青年人才培養(yǎng)模式提供了重要參考。文章分析了目前摩洛哥國家跨境電商的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、存在的問題，結(jié)合跨境電商發(fā)展機遇，提出了發(fā)展跨境電商可行性對策，為摩洛哥更好的發(fā)展跨境電商提供參考。[關(guān)鍵詞] 跨境電商;魯班工坊;電子商務(wù)doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2020. 23. 070[中圖分類號] F742 ? ?[文獻標識碼] ?
中國管理信息化 2020年23期2020-12-28
- “魯班工坊”建設(shè)的天津?qū)嵺`
并大力推進“魯班工坊”建設(shè)，致力于為“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)經(jīng)濟社會發(fā)展急需的高技術(shù)技能人才，充分展現(xiàn)了中國與世界同行、共創(chuàng)美好未來的開放姿態(tài)和大國擔(dān)當，得到合作國政府與人民的普遍歡迎，得到黨和國家的高度認可。一、“魯班工坊”建設(shè)基本情況2015 年8 月，天津市開始籌劃建設(shè)“魯班工坊”。2016 年3 月8 日，天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院在泰國建成我國在海外第一個“魯班工坊”，也是亞洲第一個“魯班工坊”；2017年5月18日，天津市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校在英國建成歐洲第
天津職業(yè)大學(xué)學(xué)報 2020年1期2020-12-20
- 談中職建筑專業(yè)學(xué)生工匠精神培育三進階的路徑構(gòu)建
職建筑專業(yè) 魯班工坊 三進階一、培育中職建筑專業(yè)學(xué)生工匠精神的意義（一）建筑行業(yè)人才培養(yǎng)需要工匠精神根據(jù)嘉興市“北控南移、東進西拓”的發(fā)展布局，中心城市未來將形成“雙中心”，一個是以南湖為核心的政治文化中心，另一個中心鎖定為高鐵新城。嘉興建筑行業(yè)將迎來高速發(fā)展，為從業(yè)人員提供了更好的發(fā)展機遇，也提出了更高的挑戰(zhàn)。嘉興市建筑行業(yè)從業(yè)人員整體職業(yè)素養(yǎng)仍然偏低，體現(xiàn)在責(zé)任心不強、現(xiàn)場施工粗制濫造，甚至出現(xiàn)偷工減料等現(xiàn)象。因此，建筑行業(yè)的健康、穩(wěn)步、可持續(xù)發(fā)展迫切
職業(yè) 2020年8期2020-11-09
- 論留學(xué)生跨文化教育在高校教育改革背景下的實踐思考
析，并結(jié)合“魯班工坊”對跨文化教育的實踐進行經(jīng)驗總結(jié)，最后提出具體的措施建議?！娟P(guān)鍵詞】跨文化教育;教學(xué)改革;魯班工坊;實踐措施近年來，在我國國際影響力不斷提升的背景下，已成為留學(xué)熱門國家，我國高等院校不斷擴大留學(xué)生招收規(guī)模，留學(xué)生來源廣泛。高校為了適應(yīng)留學(xué)生規(guī)模的增加，不斷完善來華留學(xué)生工作體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我國政治經(jīng)濟發(fā)展和人文外交做出了積極貢獻。但是，隨著留學(xué)生規(guī)模的不斷擴大和對留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量要求的不斷提升，一些本身存在的教育管理方面的問題也
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年87期2020-11-08
- 信息化技術(shù)在國際合作辦學(xué)視域下的教學(xué)應(yīng)用
烹飪專業(yè) 魯班工坊2017年5月，天津市經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)校（南開校區(qū)）與英國奇切斯特學(xué)院合作建立的“魯班工坊”正式揭牌運行。經(jīng)過多輪的翻譯和校對，無論是烹飪專業(yè)英語的掌握，還是翻譯技巧的運用，在國際化合作辦學(xué)的交流中都顯得黔驢技窮，時常遭遇“詞不達意”的境況。同時，技工院校的英語教師在與英國人的多次交流中，進一步體會到之前得太過傾向于基礎(chǔ)公共英語的傳授，嚴重忽視了在國際化合作辦學(xué)的大背景下，培養(yǎng)具有國際化交流能力的技能型人才已經(jīng)成為當前技工院校努力的一個重要方
中國校外教育 2020年8期2020-09-10
- 關(guān)于高職院校與海外院校共建“魯班工坊”的可行性分析
成合作共建“魯班工坊”項目的合作共識?！肮し弧币浴爸蟹皆盒?外方院校-當?shù)刂匈Y企業(yè)由中外院?！比胶献髂Ｊ綖檩d體，是在以往中外院校雙方合作模式基礎(chǔ)上的全新嘗試?！肮し弧敝饕?wù)對象為當?shù)刂匈Y建筑型企業(yè)，旨在為當?shù)刂匈Y企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)符合企業(yè)要求的建筑類工人。作為第一個攜手中東地區(qū)高等院校在當?shù)亟⒌穆殬I(yè)教育培訓(xùn)基地，“工坊”未來發(fā)展將逐步囊括除建筑以外更多的行業(yè)領(lǐng)域，以當?shù)貫閾?jù)點，服務(wù)整個中東地區(qū)的海灣國家，利用中國在建筑領(lǐng)域先進的理念與技術(shù)，傳播中國技術(shù)與標
山東青年 2020年7期2020-09-02
- 論魯班工坊對我國職業(yè)教育的價值意蘊
杏英摘要 魯班工坊是促進中國職業(yè)教育國際化的一種服務(wù)項目，它以中國傳統(tǒng)哲學(xué)中的“班墨”思想為基礎(chǔ)，具有豐富的內(nèi)涵。魯班工坊的創(chuàng)建對中國職業(yè)教育具有重要價值：能夠促進職業(yè)教育的本土生長，形成民族特性;提高中國職業(yè)教育的國際話語權(quán)，構(gòu)建自己的話語體系;彰顯職業(yè)教育的共同價值，關(guān)照人類和諧共生。關(guān)鍵詞 魯班工坊;職業(yè)教育;價值意蘊基金項目.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃前期研究重大課題“‘一帶一路重要節(jié)點國家技能組織運行機制比較研究及對我校的啟示”（
職教通訊 2020年3期2020-07-23
- 天津職業(yè)教育高標準領(lǐng)先發(fā)展之路
師培養(yǎng)、推進魯班工坊、推動?xùn)|西協(xié)作、實現(xiàn)資源共享、搭建大賽平臺等7方面形成了有效的職教改革發(fā)展模式。未來，天津職業(yè)教育發(fā)展要繼續(xù)保持行業(yè)辦學(xué)特色、建設(shè)市級專業(yè)、打造信息化高地。關(guān)鍵詞 職業(yè)教育;區(qū)域特色發(fā)展;行業(yè)辦學(xué);魯班工坊;天津天津是我國近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)源地，職業(yè)教育在天津有著深厚的歷史積淀和傳統(tǒng)。從新中國成立之初的半工半讀到試驗區(qū)的行業(yè)辦學(xué)，從示范區(qū)的職教體系構(gòu)建到示范區(qū)升級版建設(shè)，天津職教一路走來，書寫著天津教育的“奮進之筆、得意之作”。進入新時代，天
職業(yè)技術(shù)教育 2020年15期2020-07-14
- 新時代黨建工作對“魯班工坊”政治引領(lǐng)作用的發(fā)揮研究
要：渤海“魯班工坊”建設(shè)發(fā)展恰逢中國進入十九大后發(fā)展的重要時期，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，貫徹新發(fā)展理念，加強新時代黨建工作對“魯班工坊”政治引領(lǐng)作用的發(fā)揮和有關(guān)問題的研究，將是促進與推動“魯班工坊”更好發(fā)展的重要保障。關(guān)鍵詞：新時代;黨建工作;魯班工坊;政治引領(lǐng)作用一、背景近年來，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）、《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014-2020）》（教發(fā)[2014]6號）、《推進共建“一帶一路”教育行動》
青年與社會 2020年13期2020-07-14
- 魯班工坊建設(shè)實踐的考量與展望
摘要：分析了魯班工坊建設(shè)的意義和基礎(chǔ)，梳理了泰國、英國、吉布提、葡萄牙、南非五個魯班工坊的建設(shè)實踐，從項目建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、實訓(xùn)設(shè)備、課程教學(xué)、教師培訓(xùn)等五個方面系統(tǒng)總結(jié)了魯班工坊建設(shè)的特征，從政策保障、專業(yè)開發(fā)、文化與技術(shù)傳承、國際化路徑等四個方面進行了經(jīng)驗總結(jié)，在頂層設(shè)計、建設(shè)智庫、開發(fā)教學(xué)資源、提升師資水平等四個方面對未來的魯班工坊建設(shè)提出了策略建議。關(guān)鍵詞：天津市;職業(yè)教育;魯班工坊;建設(shè)特征;建設(shè)經(jīng)驗;策略建議一、問題的提出（一）魯班工坊建設(shè)的背景
職業(yè)教育研究 2020年6期2020-07-04