呂景泉　李力

摘要：魯班工坊，是中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際品牌，是服務(wù)“一帶一路”的國(guó)家戰(zhàn)略。文章在精要闡釋魯班工坊核心要義的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了歐洲魯班工坊的建設(shè)歷程、空間布局、專業(yè)布局和發(fā)展策略，多維度解析了英國(guó)魯班工坊、葡萄牙魯班工坊發(fā)展?fàn)顩r與建設(shè)成效，并結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目對(duì)品牌的核心要義、建設(shè)原則進(jìn)行了具體闡釋和深度思考，有利于品牌研究與推廣應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：魯班工坊;項(xiàng)目建設(shè);品牌創(chuàng)建;工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目;EPIP;核心要義;質(zhì)量

中圖分類號(hào)：G710? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1672-5727（2021）11-0004-07

交得其道，千里同好，固于膠漆，堅(jiān)于金石。

2018年12月4日，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在訪問(wèn)葡萄牙時(shí)，以這句中國(guó)古語(yǔ)形容中國(guó)和葡萄牙作為“好朋友、好伙伴”的深厚友誼。葡萄牙總統(tǒng)德索薩明確表示：葡萄牙支持“一帶一路”倡議，愿成為陸上絲綢之路和海上絲綢之路在歐洲的樞紐。作為共建“一帶一路”的重要合作伙伴，“一帶一路”為中葡全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系開(kāi)辟了新前景，注入了新動(dòng)力。

2018年12月5日，習(xí)近平主席與葡萄牙總理科斯塔共同見(jiàn)證葡萄牙魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)合作簽約。當(dāng)天，葡萄牙魯班工坊在塞圖巴爾理工學(xué)院（IPS）揭牌啟運(yùn)。這是繼歐洲第一個(gè)魯班工坊——英國(guó)魯班工坊于2017年5月18日落成之后，在歐洲建設(shè)的第二個(gè)魯班工坊;也是繼習(xí)近平主席于2018年9月3日在中非合作論壇北京峰會(huì)上宣布“在非洲設(shè)立10個(gè)魯班工坊”之后，第二次在重大國(guó)際場(chǎng)合明確要求“魯班工坊”直接服務(wù)“一帶一路”，服務(wù)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的鮮明例證。

魯班工坊，是天津職業(yè)教育首創(chuàng)與原創(chuàng)，天津職業(yè)院校率先組織實(shí)施，歷經(jīng)實(shí)踐探索、理論研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、模式推廣而創(chuàng)立的中國(guó)職業(yè)教育國(guó)際品牌。魯班工坊，是中國(guó)職業(yè)教育實(shí)施國(guó)際化、品牌化、系統(tǒng)化、體系化對(duì)外交流合作而繪就的“大寫意”;是精心設(shè)計(jì)、精工制作、精雕細(xì)刻、精益求精開(kāi)展國(guó)際產(chǎn)教融合而繪制的“工筆畫”;是中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際知名品牌。2018年，魯班工坊上升為國(guó)家戰(zhàn)略。

2021年9月17日，習(xí)近平主席在上海合作組織成員國(guó)元首理事會(huì)第二十一次會(huì)議上提出：未來(lái)3年，中方將向上海合作組織國(guó)家提供1 000名扶貧培訓(xùn)名額，建成10所魯班工坊。

至此，魯班工坊開(kāi)啟了發(fā)展新征程。

一、歐洲魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)

2017年5月18日，歐洲第一個(gè)魯班工坊在英國(guó)落成，這是繼世界上首家魯班工坊——泰國(guó)魯班工坊之后，中國(guó)職業(yè)院校建設(shè)的第二個(gè)魯班工坊。2018年12月5日，葡萄牙魯班工坊揭牌啟運(yùn);2019年10月16日，瑞士魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)簽約;2020年9月28日，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院與俄羅斯莫斯科國(guó)立通訊與信息技術(shù)大學(xué)合作共建的俄羅斯魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)“云簽約”儀式舉行;2021年2月，天津農(nóng)學(xué)院、天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校共同參與建設(shè)的保加利亞魯班工坊，列入《中國(guó)—中東歐國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)成果清單》。

（一）何謂“魯班工坊”

魯班工坊，是以平等合作、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先、重能強(qiáng)技、產(chǎn)教融合、因地制宜為建設(shè)原則，以“工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）”為教學(xué)模式，以中國(guó)教育部主導(dǎo)開(kāi)發(fā)的國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，以全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（國(guó)賽）優(yōu)質(zhì)賽項(xiàng)裝備為主要載體，以師資培訓(xùn)先行及教材教學(xué)資源為必要保障，在境外創(chuàng)建的實(shí)施學(xué)歷教育和技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)體化合作機(jī)構(gòu)。魯班工坊為合作國(guó)培養(yǎng)熟悉中國(guó)技術(shù)、了解中國(guó)工藝、認(rèn)知中國(guó)產(chǎn)品的本土化技術(shù)技能人才。

（二）項(xiàng)目建設(shè)歷程

如果說(shuō)，自2016年3月8日開(kāi)始，至2018年9月3日，這兩年半的時(shí)間，是魯班工坊“項(xiàng)目建設(shè)”的試驗(yàn)探索期和“品牌創(chuàng)建”的成型成熟期，那么，葡萄牙魯班工坊就是“項(xiàng)目建設(shè)”與“品牌創(chuàng)建”進(jìn)入推廣應(yīng)用期的重要標(biāo)志，也是在歐洲，乃至全球建設(shè)的魯班工坊“標(biāo)桿項(xiàng)目”。亞洲魯班工坊的堅(jiān)實(shí)探索與成功實(shí)踐奠定了魯班工坊“項(xiàng)目建設(shè)”與“品牌創(chuàng)建”基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)了中國(guó)職業(yè)教育與世界分享的優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目，打造了中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際品牌。歐洲魯班工坊，特別是葡萄牙魯班工坊，是魯班工坊“項(xiàng)目建設(shè)”與“品牌創(chuàng)建”的集大成，是對(duì)魯班工坊核心要義運(yùn)用的完美詮釋。

1.歐洲第一個(gè)魯班工坊——英國(guó)魯班工坊

2017年5月18日，天津市第二商業(yè)學(xué)校和英國(guó)奇切斯特學(xué)院合作建設(shè)的“魯班工坊”揭牌啟運(yùn)，開(kāi)展“中餐烹飪技術(shù)”專業(yè)的教學(xué)與培訓(xùn)。

2017年8月，天津市第二商業(yè)學(xué)校開(kāi)發(fā)的中餐烹飪國(guó)際化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)資源，通過(guò)英國(guó)Qualifi評(píng)審并核準(zhǔn)頒證，納入英國(guó)國(guó)家職業(yè)學(xué)歷框架，定名為“英國(guó)中餐烹飪藝術(shù)（魯班）”三級(jí)學(xué)歷。魯班工坊開(kāi)設(shè)的“中餐烹飪技術(shù)”進(jìn)入英國(guó)學(xué)歷教育體系，其教學(xué)獲得英國(guó)政府財(cái)政撥款支持，16～19歲的英國(guó)及歐盟學(xué)生可免費(fèi)學(xué)習(xí)。這標(biāo)志著英國(guó)魯班工坊，在英國(guó)完備嚴(yán)密的職業(yè)教育與職業(yè)資格框架體系下，雙方合作，共同探索，實(shí)現(xiàn)了適合中英職業(yè)教育合作的互認(rèn)開(kāi)端。英國(guó)魯班工坊，打開(kāi)了中英職業(yè)技術(shù)學(xué)歷教育的合作通道，通過(guò)培養(yǎng)國(guó)際化、標(biāo)準(zhǔn)化的中餐烹飪?nèi)瞬?，弘揚(yáng)中國(guó)飲食文化，帶動(dòng)了中國(guó)食品與餐飲企業(yè)的海外市場(chǎng)的“正宗”發(fā)展，促進(jìn)了“中餐更好的走出去，亮起來(lái)”。

2019年1月，英國(guó)魯班工坊師生受邀在倫敦唐寧街10號(hào)首相府，為包括時(shí)任英國(guó)首相特雷莎·梅、中國(guó)駐英國(guó)大使劉曉明在內(nèi)的200余名賓客奉上中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)的“年夜大餐”。2019年5月，英國(guó)魯班工坊開(kāi)展全英大師巡回講座，受邀在劍橋大學(xué)圣約翰學(xué)院、奇切斯特克勞利校區(qū)、利物浦希爾頓酒店等地進(jìn)行表演展示，極大提高了項(xiàng)目的聲譽(yù)與“正宗”中餐的影響。2019年11月，英國(guó)魯班工坊利物浦教育教學(xué)中心建成，占地面積為600平方米的教育教學(xué)中心以“魯班旗艦餐廳”的形式呈現(xiàn)給世人，集教學(xué)、評(píng)測(cè)、研發(fā)功能于一體，有效發(fā)揮了成果展示、技能培訓(xùn)、學(xué)習(xí)體驗(yàn)的作用，開(kāi)啟了中英文化與教育交流的新模式。

2.歐洲第二個(gè)魯班工坊——葡萄牙魯班工坊

2018年12月5日，習(xí)近平主席在里斯本為葡萄牙魯班工坊項(xiàng)目合作見(jiàn)證簽約。時(shí)任天津市長(zhǎng)張國(guó)清與塞圖巴爾市長(zhǎng)共同為葡萄牙魯班工坊揭牌啟運(yùn)。天津機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“天津機(jī)電學(xué)院”）與塞圖巴爾理工學(xué)院共建的魯班工坊，首期合作專業(yè)為工業(yè)機(jī)器人技術(shù)和電氣自動(dòng)化技術(shù)2個(gè)專業(yè)，擁有現(xiàn)代電氣控制系統(tǒng)、自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試裝備、工業(yè)機(jī)器人與智能視覺(jué)系統(tǒng)、藥品灌裝生產(chǎn)線等16整套大型裝備。教學(xué)培訓(xùn)裝備與現(xiàn)代制造技術(shù)緊密銜接，緊貼智能制造與人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2019年5月，葡萄牙魯班工坊派隊(duì)來(lái)華參賽，在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽（國(guó)賽）“自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”國(guó)際邀請(qǐng)賽中取得“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。2019年5月10日，首屆魯班工坊與產(chǎn)教融合國(guó)際論壇在天津舉行，塞圖巴爾理工學(xué)院自動(dòng)化學(xué)科帶頭人洛卡斯教授作“葡萄牙魯班工坊的EPIP實(shí)踐”專題報(bào)告，唱響“葡萄牙版EPIP”創(chuàng)新應(yīng)用“大戲”。2019年10月，葡萄牙魯班工坊校企聯(lián)盟簽約成立，天津機(jī)電學(xué)院、塞圖巴爾理工學(xué)院、塞圖巴爾市政廳、里斯本大學(xué)、塞圖巴爾半島工業(yè)協(xié)會(huì)、以及偉世通等5家當(dāng)?shù)貒?guó)際化企業(yè)、9所職業(yè)院校加入聯(lián)盟，借助魯班工坊平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)了中葡經(jīng)濟(jì)合作、技術(shù)合作、校企合作及人文交流。

3.歐洲第三個(gè)魯班工坊——保加利亞魯班工坊

為高水平推進(jìn)中國(guó)—中東歐國(guó)家農(nóng)業(yè)合作示范區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)中國(guó)與保加利亞在“一帶一路”倡議領(lǐng)域的國(guó)際合作，2019年11月20日，在保加利亞普羅夫迪夫農(nóng)業(yè)大學(xué)，天津農(nóng)學(xué)院、天津市經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)校與保加利亞普羅夫迪夫農(nóng)業(yè)大學(xué)簽署合作協(xié)議，開(kāi)展技術(shù)技能交流，培養(yǎng)技術(shù)技能人才，服務(wù)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)往來(lái)及國(guó)際合作項(xiàng)目。

2021年10月15日，保加利亞魯班工坊“云揭牌”啟運(yùn)儀式在天津農(nóng)學(xué)院和普羅夫迪夫農(nóng)業(yè)大學(xué)兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同步舉行。工坊占地1 600平方米，結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和普羅夫迪夫農(nóng)業(yè)大學(xué)需要，首期開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)工程、作物學(xué)等碩士專業(yè)和跨境電商本科專業(yè)，在普羅夫迪夫農(nóng)業(yè)大學(xué)建設(shè)了農(nóng)業(yè)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、農(nóng)業(yè)智能設(shè)備實(shí)驗(yàn)室、智慧農(nóng)業(yè)電商平臺(tái)運(yùn)營(yíng)室、智慧農(nóng)業(yè)商品信息采集室，在天津食品集團(tuán)保加利亞公司建設(shè)坊外實(shí)訓(xùn)基地，致力于培養(yǎng)熟悉中國(guó)技術(shù)、產(chǎn)品、工藝的本土技術(shù)技能型人才，帶動(dòng)保加利亞農(nóng)業(yè)發(fā)展。

4.歐洲第四個(gè)魯班工坊——俄羅斯魯班工坊

建設(shè)中的俄羅斯魯班工坊是2020年9月28日“云簽約”啟動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)的，天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“天津電子信息學(xué)院”）與俄羅斯莫斯科國(guó)立通訊與信息技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“莫斯科技術(shù)大學(xué)”）合作共建的魯班工坊項(xiàng)目。

2020年9月28日，恰逢天津電子信息學(xué)院建校67周年紀(jì)念日，在這個(gè)特殊的日子里，學(xué)院與莫斯科技術(shù)大學(xué)合作共建的俄羅斯魯班工坊項(xiàng)目“云簽約”儀式隆重舉行。莫斯科技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)葉隆鑫·謝爾蓋·德米特里耶維奇、副校長(zhǎng)幕漢諾夫·安德烈·尤里耶維奇、網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)院院長(zhǎng)尤里·波利索維奇·米拉諾夫、華為技術(shù)有限公司（俄羅斯）人才發(fā)展總監(jiān)蘇爾塔諾娃·塔瑪拉、天津市政府國(guó)資監(jiān)督管理委員會(huì)代表曲德福、天津市教委副主任白海力、華為技術(shù)（天津）有限公司楊駿超，以及天津電子信息學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)共同參加簽約儀式。

莫斯科技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，俄羅斯魯班工坊的簽約，既加深了兩校之間的深厚友誼，更為中俄雙方在通訊領(lǐng)域的技術(shù)合作譜寫了新篇章。他希望，莫斯科技術(shù)大學(xué)可以借助魯班工坊平臺(tái)獲得更好的實(shí)踐教學(xué)體驗(yàn)和技術(shù)培訓(xùn)資源，提升通訊領(lǐng)域人才培養(yǎng)質(zhì)量。市教委副主任白海力指出，中俄友誼源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，教育合作前景十分廣闊，希望兩校秉持魯班的工匠精神，以平等合作、優(yōu)質(zhì)優(yōu)先、重能強(qiáng)技、產(chǎn)教融合、因地制宜為建設(shè)原則，依托“工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目EPIP”教學(xué)模式和國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷強(qiáng)化師資培訓(xùn)和教材教學(xué)資源建設(shè)，搭建中俄在通信與信息技術(shù)領(lǐng)域合作交流的橋梁，培育出更多更優(yōu)秀的、具有國(guó)際視野和通曉國(guó)際規(guī)則的技術(shù)技能人才。

5.歐洲建設(shè)中的魯班工坊——瑞士魯班工坊

建設(shè)中的瑞士魯班工坊，是2019年10月16日簽約啟動(dòng)建設(shè)的。它是首家以“中醫(yī)技術(shù)”為主題的魯班工坊。瑞士魯班工坊，由天津醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、天津市紅星職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校與瑞士愛(ài)斯康柏醫(yī)療職業(yè)教育培訓(xùn)中心三方共同建設(shè)。簽署的協(xié)議中，要求中瑞三家單位在專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)、教材資源以及中醫(yī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室等方面進(jìn)行深度合作，助力“正宗”中醫(yī)技術(shù)走進(jìn)瑞士，讓世界領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥文化精髓。

瑞士愛(ài)斯康柏行政總裁皮艾爾特·攜娜瓦表示，“中醫(yī)越來(lái)越國(guó)際化，在瑞士當(dāng)?shù)匾呀?jīng)被人們認(rèn)可。瑞士魯班工坊目標(biāo)將是在當(dāng)?shù)厝娴亟榻B純正中醫(yī)，規(guī)范和完善當(dāng)?shù)刂嗅t(yī)市場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，建立中瑞學(xué)校間、醫(yī)療機(jī)構(gòu)間的緊密聯(lián)系?！?/p>

瑞士魯班工坊將把基于傳統(tǒng)的現(xiàn)代中醫(yī)技術(shù)展現(xiàn)給瑞士人民，既豐富了魯班工坊的合作領(lǐng)域與專業(yè)類型，也助力國(guó)粹中醫(yī)以開(kāi)放的胸襟和現(xiàn)代的教學(xué)走向世界。

二、歐洲魯班工坊項(xiàng)目布局

緊貼需求，服務(wù)大局，是魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)的發(fā)展策略;系統(tǒng)謀劃，質(zhì)量為先，是魯班工坊品牌創(chuàng)建的至要方略。服務(wù)大局，質(zhì)量為先，是關(guān)鍵。

（一）空間布局

全球第二個(gè)魯班工坊落戶英國(guó)奇切斯特，葡萄牙魯班工坊成為中國(guó)智能制造登陸歐洲的“典范”，瑞士、俄羅斯、保加利亞魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)在順利推進(jìn)中。

歐洲區(qū)域?qū)?huì)形成東（保加利亞）、南（葡萄牙）、西（英國(guó)）、北（俄羅斯）、中（瑞士）的空間布局態(tài)勢(shì)。

（二）專業(yè)布局

歐洲魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)和專業(yè)布局，著眼于我國(guó)外交大局，綜合考慮政治安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、資源稟賦及雙邊關(guān)系等多方面情況，特別是當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)企業(yè)需要。

英國(guó)魯班工坊涉及1個(gè)專業(yè)，為中餐烹飪技術(shù)專業(yè)，是以中等職業(yè)教育為主體。

葡萄牙魯班工坊共計(jì)2個(gè)專業(yè)，分別為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)，是以應(yīng)用本科、工程碩士為主體。

保加利亞魯班工坊涉及3個(gè)專業(yè)，分別為農(nóng)業(yè)工程專業(yè)、作物學(xué)專業(yè)、跨境電商專業(yè)，是以應(yīng)用本科、工程碩士為主體。

俄羅斯魯班工坊共計(jì)2個(gè)專業(yè)，分別為通訊技術(shù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，是以應(yīng)用本科為主體。

瑞士魯班工坊涉及1個(gè)專業(yè)為中醫(yī)技術(shù)專業(yè)，是以高等職業(yè)教育為主體。

英國(guó)奇切斯特學(xué)院，是一所公立綜合性職業(yè)教育學(xué)院，其優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量聞名全英，并在2005年被英國(guó)女王授予“女王紀(jì)念獎(jiǎng)”。英國(guó)魯班工坊，由天津市第二商業(yè)學(xué)校與英國(guó)奇切斯特學(xué)院合作共建，致力于向世界各地提供標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)中餐烹飪學(xué)歷教育和資格培訓(xùn)。英國(guó)魯班工坊開(kāi)發(fā)的中餐烹飪國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)與資源，經(jīng)Qualifi核準(zhǔn)被納入英格蘭國(guó)家職業(yè)學(xué)歷框架。

魯班工坊登陸英倫三島，標(biāo)志著中國(guó)飲食禮儀文化、盤飾及冷菜制作、熱菜制作、面點(diǎn)制作和津派面塑等5個(gè)領(lǐng)域所構(gòu)建的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)資源、考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)評(píng)價(jià)成為歐洲最大餐飲消費(fèi)市場(chǎng)的技術(shù)與藝術(shù)融合的新標(biāo)度。

葡萄牙塞圖巴爾理工學(xué)院（IPS），是一所擁有本科、碩士層次的優(yōu)質(zhì)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。葡萄牙魯班工坊，是目前在海外建設(shè)的所有項(xiàng)目中技術(shù)裝備級(jí)別最高的魯班工坊，也是與現(xiàn)代先進(jìn)制造、人工智能技術(shù)最為貼近、銜接最為緊密的魯班工坊。這些裝備不僅全部是全國(guó)職業(yè)院校技能大賽的優(yōu)質(zhì)賽項(xiàng)裝備，有的還是世界技能大賽的訓(xùn)練裝備。

魯班工坊登陸葡萄牙，標(biāo)志著以天津?yàn)榇淼闹袊?guó)職業(yè)教育，在先進(jìn)制造、人工智能領(lǐng)域所積累的產(chǎn)教融合、校企合作的成果，得到了西方先進(jìn)國(guó)家的認(rèn)可;標(biāo)志著中國(guó)特色職業(yè)教育的話語(yǔ)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系，經(jīng)過(guò)國(guó)家職教示范區(qū)建設(shè)，已經(jīng)上升到一個(gè)新高度。

截止到2021年10月，歐洲建成魯班工坊3個(gè)，合作專業(yè)數(shù)量為6個(gè);建設(shè)中的魯班工坊2個(gè)，涉及專業(yè)數(shù)量為3個(gè)以上。在英國(guó)、保加利亞、瑞士分別建設(shè)了中國(guó)餐飲文化與藝術(shù)、中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)、中國(guó)電商技術(shù)及中國(guó)中醫(yī)文化與技術(shù)等項(xiàng)目，這是魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)在合作領(lǐng)域的新拓展，深受當(dāng)?shù)貧g迎。在葡萄牙、俄羅斯分別建設(shè)了智能制造類、信息通訊類專業(yè)，體現(xiàn)了中國(guó)職業(yè)教育教學(xué)模式、中國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)地位。項(xiàng)目建設(shè)和專業(yè)布局服務(wù)中國(guó)企業(yè)“深耕歐洲”，服務(wù)“一帶一路”和中外人文交流。

三、典型項(xiàng)目的品牌創(chuàng)建作用

（一）英國(guó)魯班工坊

英國(guó)魯班工坊是中英雙方在歐洲建設(shè)的第一個(gè)魯班工坊。該項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程是中國(guó)職業(yè)院校首次與西方發(fā)達(dá)國(guó)家的合作伙伴共同探索以中國(guó)職業(yè)教育教學(xué)成果、話語(yǔ)體系、模式標(biāo)準(zhǔn)為主導(dǎo)的分享實(shí)踐過(guò)程。英國(guó)魯班工坊，是歐洲魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)、品牌創(chuàng)建的奠基者和開(kāi)拓者。

英國(guó)魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)，首次實(shí)施國(guó)別合作伙伴的遴選。2016年初，擬選的合作國(guó)是意大利。但經(jīng)過(guò)近一年的交流溝通、評(píng)估評(píng)鑒，在相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)、餐飲協(xié)會(huì)、天津食品集團(tuán)支持下，特別是得到英國(guó)超卓教育顧問(wèn)公司的協(xié)助，最終選定了英國(guó)作為合作國(guó)，確定在英國(guó)進(jìn)行合作伙伴遴選。魯班工坊的合作主體是中外雙方院校。在英國(guó)合作院校的遴選中，首次探索了“五認(rèn)同”，即基于合作方對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)同（一認(rèn)同），對(duì)于中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新的認(rèn)同（二認(rèn)同），對(duì)于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與人類命運(yùn)共同體的認(rèn)同（三認(rèn)同），特別是對(duì)于中國(guó)職業(yè)教育促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的有力有效作用的認(rèn)同（四認(rèn)同），以及對(duì)于中國(guó)特色國(guó)際視野的教學(xué)模式、國(guó)際化專業(yè)框架標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)優(yōu)質(zhì)技術(shù)裝備和教學(xué)資源的認(rèn)同（五認(rèn)同），在此基礎(chǔ)上雙方開(kāi)展平等合作、緊密合作、長(zhǎng)久合作，實(shí)現(xiàn)了共研、共建、共享、共用、共贏。

2018年，天津市第二商業(yè)學(xué)校與天津渤海職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校合作完成的《開(kāi)發(fā)國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)“魯班工坊”職業(yè)教育國(guó)際合作的研究與實(shí)踐》榮獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，天津市第二商業(yè)學(xué)校獨(dú)立完成的《中餐烹飪教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的推廣與實(shí)踐——魯班工坊英國(guó)案例》榮獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、天津市職業(yè)教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。2019年12月，英國(guó)魯班工坊榮獲“2019中國(guó)企業(yè)海外形象建設(shè)十大優(yōu)秀案例”和“海外傳播創(chuàng)新優(yōu)秀案例”。

（二）葡萄牙魯班工坊

2018年3月，中國(guó)教育部部長(zhǎng)出訪葡萄牙，提出推進(jìn)中國(guó)與葡萄牙職業(yè)教育的交流合作。受教育部委托，天津市教委選定天津機(jī)電學(xué)院承擔(dān)葡萄牙魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)。2018年6月11日—12日，中葡職業(yè)教育校長(zhǎng)論壇暨中葡職業(yè)教育合作交流研討會(huì)在天津機(jī)電學(xué)院舉行。通過(guò)申報(bào)評(píng)審，在葡萄牙的三所理工學(xué)院，即里斯本理工學(xué)院、塞圖巴爾理工學(xué)院、萊利亞理工學(xué)院進(jìn)行項(xiàng)目合作伙伴遴選。2018年7月，天津機(jī)電學(xué)院項(xiàng)目考察團(tuán)隊(duì)出訪葡萄牙，考察葡方項(xiàng)目申報(bào)院校。2018年9月，確定塞圖巴爾理工學(xué)院為葡萄牙魯班工坊的境外合作伙伴。塞圖巴爾理工學(xué)院，開(kāi)設(shè)有29個(gè)本科專業(yè)、28個(gè)碩士專業(yè)，就業(yè)率高居葡萄牙全國(guó)第二位，是歐洲高水平的理工學(xué)院。

葡萄牙魯班工坊，是目前從項(xiàng)目籌備、伙伴遴選、專業(yè)確認(rèn)、裝備確定、設(shè)備起運(yùn)、現(xiàn)場(chǎng)安裝，到師資培訓(xùn)、標(biāo)準(zhǔn)研制、方案研發(fā)，再到場(chǎng)地改造、揭牌啟運(yùn)，用時(shí)最短的項(xiàng)目建設(shè)，也是水平最高的項(xiàng)目建設(shè)。其中，魯班工坊使用的中國(guó)儀器裝備全部達(dá)到CE認(rèn)證和RoHS國(guó)際化認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn);雙方教學(xué)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)并完成9套雙語(yǔ)教材及教學(xué)資源、2套專業(yè)人才培養(yǎng)方案;魯班工坊標(biāo)配的“空中課堂”實(shí)現(xiàn)了跨國(guó)跨區(qū)域的常態(tài)教研、及時(shí)培訓(xùn)。為了實(shí)現(xiàn)兩國(guó)最高領(lǐng)導(dǎo)人見(jiàn)證簽約、實(shí)時(shí)揭牌，項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)了魯班工坊揭牌啟用的“五到位”標(biāo)準(zhǔn)，就是項(xiàng)目場(chǎng)地、技術(shù)裝備、師資培訓(xùn)、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教材開(kāi)發(fā)“五到位”標(biāo)準(zhǔn)。“五到位”標(biāo)準(zhǔn)，成為魯班工坊的“四個(gè)以”核心內(nèi)涵的外在表現(xiàn)形式，成為魯班工坊啟動(dòng)運(yùn)營(yíng)的前提條件。

2018年10月，在時(shí)任天津市副市長(zhǎng)曹小紅見(jiàn)證下，天津機(jī)電學(xué)院與塞圖巴爾理工學(xué)院共建“葡萄牙工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）教學(xué)研究中心”合作項(xiàng)目簽約。2018年下半年，洛卡斯教授兩次帶領(lǐng)葡方教學(xué)團(tuán)隊(duì)在天津參加標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)階式“魯班工坊EPIP師資研修班”;在津期間，同步進(jìn)行合作專業(yè)確定、教學(xué)裝備選定及雙語(yǔ)化教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。2018年12月初，在葡萄牙魯班工坊現(xiàn)場(chǎng)，中國(guó)職業(yè)教育的EPIP教學(xué)模式開(kāi)講，成為葡萄牙的EPIP“首課”。聽(tīng)課之后，塞圖巴爾理工學(xué)院校長(zhǎng)佩德羅興奮地表示：“葡萄牙學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)非常牢固，但在技能操作上跟中國(guó)學(xué)生相比還有一定的差距。EPIP是以實(shí)際工程項(xiàng)目為導(dǎo)引，以實(shí)踐應(yīng)用為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力和問(wèn)題解決能力，可以極大地縮短畢業(yè)生進(jìn)入企業(yè)后的磨合期，這種教學(xué)模式十分符合現(xiàn)代企業(yè)的用人需求。我們希望可以在學(xué)校的相關(guān)專業(yè)盡快推廣EPIP，我特別地期待?！?018年，天津機(jī)電學(xué)院牽頭申報(bào)《基于“工程實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目（EPIP）”的教學(xué)模式與實(shí)踐》獲批教育部重點(diǎn)課題。同年，天津機(jī)電學(xué)院申報(bào)的《五業(yè)聯(lián)動(dòng)，同頻融合，智能制造專業(yè)群服務(wù)先進(jìn)制造產(chǎn)業(yè)的探索與實(shí)踐》，獲天津市教學(xué)成果一等獎(jiǎng);天津機(jī)電學(xué)院聯(lián)合申報(bào)的《開(kāi)發(fā)國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)設(shè)魯班工坊職業(yè)教育國(guó)際合作的研究與實(shí)踐》，獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。繼《EPIP教學(xué)模式——中國(guó)職業(yè)教育的話語(yǔ)體系》《魯班工坊核心要義——中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際品牌》兩部英文版著作在英國(guó)新經(jīng)典出版社出版，2020年3月，兩部葡語(yǔ)版著作也正式出版。

天津機(jī)電學(xué)院實(shí)施的葡萄牙魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)，堅(jiān)持了五共機(jī)制，即共研、共建、共享、共用、共贏，中葡雙方合作院校始終保持強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，將各自最優(yōu)質(zhì)的資源傾心傾力提供出來(lái)。葡萄牙的項(xiàng)目建設(shè)實(shí)踐，豐富了魯班工坊核心要義的實(shí)現(xiàn)形式，樹(shù)立了魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)的示范標(biāo)桿。

四、魯班工坊的深度思考

（一）品牌與質(zhì)量

魯班工坊，是國(guó)家戰(zhàn)略，是中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際知名品牌。品牌的生命在質(zhì)量。魯班工坊，關(guān)乎中國(guó)職業(yè)教育的國(guó)際形象，也關(guān)乎國(guó)家戰(zhàn)略實(shí)施的效果成效。優(yōu)質(zhì)優(yōu)先，不僅是遴選境外合作伙伴的要求，也是選擇國(guó)內(nèi)項(xiàng)目建設(shè)院校的要求，更是對(duì)中外雙方合作院校對(duì)于魯班工坊核心要義的理解、認(rèn)同程度的要求。當(dāng)前，魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)的重點(diǎn)重心，不僅要優(yōu)化布局、擴(kuò)大規(guī)模，更要強(qiáng)化內(nèi)涵，確保質(zhì)量。

我們要明確：國(guó)家戰(zhàn)略，國(guó)際品牌，不要求每個(gè)省市的每所院校都必須參與實(shí)施、參加建設(shè)。我們要明確：魯班工坊的“名”下是有內(nèi)涵、有要義、有邊界、有知識(shí)產(chǎn)權(quán)、要價(jià)值追求的，不應(yīng)該隨意解讀品牌，隨便使用品牌，臆斷泛化品牌?！捌放啤笔怯锌蚍杜c執(zhí)守的。品牌創(chuàng)建，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要激情、智慧與信念，更需要?jiǎng)谧?、?jiān)韌與理想。保持品牌意識(shí)、品牌理念、品牌要義的統(tǒng)一和完整，是品牌建設(shè)中至關(guān)重要的。魯班工坊品牌內(nèi)涵與核心要義，需要科學(xué)化尊重、職業(yè)化維護(hù)、專業(yè)化實(shí)施，需要守“正”，以尊重的態(tài)度對(duì)待，以謙和的心態(tài)看待，在守正中完善，在傳承中創(chuàng)新。

2021年9月16日，國(guó)家主席習(xí)近平向中國(guó)質(zhì)量（杭州）大會(huì)致賀詞指出：中國(guó)致力于質(zhì)量提升行動(dòng)，提高質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)全面質(zhì)量管理，推動(dòng)質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。我們應(yīng)該確保每一個(gè)魯班工坊都能夠“健康生活，長(zhǎng)命百歲”。我們有時(shí)不珍視老字號(hào)，這是我們以前所處的發(fā)展階段特征決定的;我們時(shí)常不珍視新品牌，這是我們當(dāng)下還不夠尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)反應(yīng)。這不符合新時(shí)代要求！

（二）原則與策略

魯班工坊的建設(shè)原則，第一個(gè)原則是平等合作。我們不是簡(jiǎn)單化輸出、強(qiáng)制人家做、強(qiáng)制人家要、強(qiáng)制人家配合。中國(guó)職業(yè)教育長(zhǎng)期借鑒學(xué)習(xí)、吸收消化、本土化創(chuàng)新，辦成世界上最大的職業(yè)教育。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展這么快，外國(guó)同行在思考中國(guó)職業(yè)教育的秘密經(jīng)驗(yàn)、秘密武器。我們要拿出我們認(rèn)為最好的東西與人家分享。分享，不是“硬給”，不是“強(qiáng)做”。認(rèn)同是第一位的！

第二個(gè)原則是優(yōu)質(zhì)優(yōu)先。這要求選擇的對(duì)方學(xué)校是優(yōu)質(zhì)的，我方學(xué)校也是優(yōu)質(zhì)的，不僅學(xué)校要優(yōu)質(zhì)，專業(yè)也要優(yōu)質(zhì)，整體資源都要優(yōu)質(zhì)，只有優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目才能做好，只有中國(guó)職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)模式、優(yōu)質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)質(zhì)裝備、優(yōu)質(zhì)教材才具備分享的資格。國(guó)際合作項(xiàng)目要穩(wěn)步推進(jìn)，重在優(yōu)質(zhì)，強(qiáng)在可持續(xù)。自信，應(yīng)該建立在自強(qiáng)基礎(chǔ)上！

第三個(gè)原則是重能強(qiáng)技。魯班工坊的主要任務(wù)，是服務(wù)中國(guó)企業(yè)走出去，服務(wù)國(guó)際產(chǎn)能合作，是技術(shù)技能人才培養(yǎng)的交流。當(dāng)然，魯班工坊也是中外人文交流的國(guó)際知名品牌，它的人文交流包括了職業(yè)技術(shù)技能、職業(yè)教育模式、職業(yè)教育成果以及職業(yè)技術(shù)文化，特別是成功探索并形成了“技能+”文化內(nèi)容模式、“X+魯班工坊”方式。例如“國(guó)際論壇+魯班工坊”“瀾湄洲+魯班工坊”等。但是，一個(gè)品牌也不能承擔(dān)與其主旨不相關(guān)的任務(wù)，想做什么做什么，就不能稱之為品牌！

第四個(gè)原則是產(chǎn)教融合。我們?cè)趯?shí)施項(xiàng)目的時(shí)候，要有校企合作的根基，要有產(chǎn)教融合的平臺(tái)，要面向合作國(guó)當(dāng)?shù)氐闹匈Y企業(yè)和對(duì)方企業(yè)的需求。世界性的產(chǎn)教融合，國(guó)際化的校企合作，是魯班工坊的“精到”所在，是服務(wù)“一帶一路”的必然要求！

第五個(gè)原則是因地制宜。因地制宜是需要的，但是要有限度、有底線。不能因?yàn)橛辛艘虻刂埔耍妥兂上朐趺锤删驮趺锤?。魯班工坊的話語(yǔ)體系是開(kāi)放的，但是魯班工坊是有核心要義的。要完善魯班工坊建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，包括項(xiàng)目合作伙伴遴選標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目落地揭牌啟運(yùn)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)素質(zhì)能力標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)際化專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源與教材建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目實(shí)施效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、項(xiàng)目質(zhì)量保障診改標(biāo)準(zhǔn)以及項(xiàng)目授權(quán)、項(xiàng)目激勵(lì)、項(xiàng)目退出等政策機(jī)制。沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，就沒(méi)有質(zhì)量！

魯班工坊發(fā)展策略中還有重要一條，是本土化。我們不期待合作國(guó)家教師、學(xué)生的漢語(yǔ)水平都是一流的，這不現(xiàn)實(shí)，也沒(méi)有必要;我們也不期待中國(guó)教師的英語(yǔ)、法語(yǔ)、葡語(yǔ)、泰語(yǔ)、印尼語(yǔ)都能說(shuō)，還懂技術(shù)應(yīng)用，又擅長(zhǎng)技能培養(yǎng)，這也不現(xiàn)實(shí)，也做不到。魯班工坊的核心要義之一，是讓合作國(guó)自己的教師學(xué)會(huì)了，去教他們自己的學(xué)生，去培訓(xùn)他們自己的人員，這是最直接的，也是最有效的。泰國(guó)人講泰語(yǔ)，柬埔寨人講柬埔寨語(yǔ)，葡萄牙人講葡語(yǔ)，吉布提人講法語(yǔ)，俄羅斯人講俄語(yǔ)，……，中國(guó)職業(yè)院校教師做不了。我們很少看到，中國(guó)學(xué)校里的學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)要讓英國(guó)、美國(guó)老師來(lái)教。同時(shí)，魯班工坊的國(guó)際化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)只有納入合作國(guó)的國(guó)民教育體系，項(xiàng)目合作才是最安全、最長(zhǎng)久、最有根基的。本土化，最關(guān)鍵！

五、歸結(jié)

魯班工坊，是中國(guó)職業(yè)教育在國(guó)際教育合作、世界產(chǎn)教融合領(lǐng)域開(kāi)辟先河的大事件，是近代以來(lái)中國(guó)職業(yè)教育發(fā)展史上具有里程碑意義的大事變。歐洲魯班工坊項(xiàng)目建設(shè)，對(duì)魯班工坊品牌創(chuàng)建、質(zhì)量建設(shè)及推廣應(yīng)用做出了有益探索，起到了示范性作用。

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（責(zé)任編輯：張宇平）

Research on Construction， Specialty Layout and Development Strategy of

Lubban Workshops in Europe： On the quality and the Construction Standard of Luban Workshops

LV Jing-quan1，? LI Li2

（1.Tianjin University of Technology and Education， Tianjin 300222， China;

2.Tianjin Municipal Education Commission， Tianjin 300074， China）

Abstract： Luban Workshop is the international brand of Chinese vocational education， and a national strategy for serving " the Belt and Road ". On the basis of the core essentials of the Luban Workshop， the article details the construction history， space layout， specialty layout and development strategy of Luban workshop in Europe and analyzes the development of Luban Workshops in the British and in Portugal multi-dimensionally. According to the actual project， the core essentials and the construction principles of? the brand are concretely and deeply detailed，? to facilitate researching? and promoting Luban Workshop.

Key words： Luban Workshop; project construction; brand creation; core essential

作者簡(jiǎn)介：呂景泉（1964—），男，博士，天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)副校長(zhǎng)、教授、正高級(jí)工程師，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育、自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用;李力（1980—），男，碩士，天津市教育委員會(huì)職業(yè)教育處處長(zhǎng)，研究方向?yàn)槁殬I(yè)教育管理、自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用。

基金項(xiàng)目：2021年度天津市教育科學(xué)規(guī)劃重大課題“新時(shí)代職業(yè)教育標(biāo)桿建設(shè)研究”（項(xiàng)目編號(hào)：AJE210007）