體育教學(xué)改革
- 課程思政視域下高職院校體育教學(xué)改革摭探
，并通過(guò)體育教學(xué)改革進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)課程思政理念在教學(xué)實(shí)踐中的貫徹，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、德技相長(zhǎng)的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。關(guān)鍵詞：課程思政；職業(yè)院校；體育教學(xué)改革；實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G711；G719.21文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）12-0013-03在培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才的職業(yè)教育體系中，體育教學(xué)占據(jù)著非常重要的地位。為有效培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才，教師在職業(yè)院校體育教學(xué)改革的過(guò)程中應(yīng)以課程思政理念為重要指導(dǎo)，積極進(jìn)行教學(xué)意識(shí)、教學(xué)方法等方面
成才之路 2022年12期2022-07-28
- 甘肅省高職院校體育課線上教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足分析
上課程;體育教學(xué)改革近年來(lái)隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，智能移動(dòng)終端的普及，線上體育課程的教學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)和使用有了長(zhǎng)足發(fā)展。特別是新冠疫情發(fā)生以來(lái)線上授課已經(jīng)成為高職院校體育課程教學(xué)的重要渠道。與傳統(tǒng)體育課程現(xiàn)場(chǎng)授課、言傳身教的教學(xué)方式相比線上體育授課教師要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)硬、軟件設(shè)施將體育知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法傳授給學(xué)生，是一種全新的、具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)方式。只有客觀有效的分析體育線上教學(xué)如何體現(xiàn)必要性和可行性，有何優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)才能對(duì)體育線上教學(xué)提出改進(jìn)意見(jiàn)并
科學(xué)與財(cái)富 2022年5期2022-07-04
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中體育教學(xué)變革的實(shí)踐
中體育;體育教學(xué)改革引言在自上而下的教育改革進(jìn)程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”作出了重要貢獻(xiàn)，不但改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新了知識(shí)傳播途徑，還為未來(lái)教育發(fā)展提供了明確方向，使教育體制順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流。初中體育課程同樣受益于“互聯(lián)網(wǎng)+”，從教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面作出了徹底變革，這對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了積極作用[1]。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念和”互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中體育教學(xué)變革意義互聯(lián)網(wǎng)的概念大家都比較清楚，“互聯(lián)網(wǎng)+”實(shí)際來(lái)說(shuō)就是以互聯(lián)網(wǎng)作為背景
民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐
，因此，體育教學(xué)改革也應(yīng)該進(jìn)行一定的創(chuàng)新和實(shí)踐。首先，應(yīng)該進(jìn)一步完善體育教學(xué)體系，突出體育教學(xué)改革的關(guān)鍵性;其次，要全面加強(qiáng)學(xué)生的身體綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能有更棒的身體投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。因此，本文主要以中職體育教學(xué)為例，以中職體育教學(xué)的現(xiàn)階段情況為出發(fā)點(diǎn)，深入分析了制約中職體育教學(xué)改革的因素，并提出了幾點(diǎn)可行性的有效方法。關(guān)鍵詞：中職院校;體育教學(xué)改革;創(chuàng)新;實(shí)踐近些年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)呈高速發(fā)展的態(tài)勢(shì)，社會(huì)各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)性愈發(fā)激烈，“人才”也有成了所有領(lǐng)域爭(zhēng)相
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 氣排球運(yùn)動(dòng)在技工院校體育課程中的推廣價(jià)值與策略探究
排球進(jìn)行體育教學(xué)改革實(shí)踐，實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)氣排球運(yùn)動(dòng)非常適合在技工類(lèi)院校體育課程中推廣，其項(xiàng)目特點(diǎn)不僅對(duì)提升學(xué)生體質(zhì)健康和樹(shù)立終身體育意識(shí)有重要助推作用，而且能夠輔助提高技工院校學(xué)生就業(yè)所需的適應(yīng)力、協(xié)同力、生存力。通過(guò)探究氣排球運(yùn)動(dòng)在技工院校體育課程中的推廣價(jià)值與策略，將體育育人目標(biāo)與技能人才職業(yè)素養(yǎng)提升目標(biāo)相結(jié)合，可為技工院校的體育改革提供理論依據(jù)和思考借鑒。關(guān)鍵詞：技工院校體育;體育教學(xué)改革;氣排球運(yùn)動(dòng)中國(guó)女排精神激勵(lì)著一代人的成長(zhǎng)，伴隨著《中國(guó)女排》同名
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年8期2022-05-14
- “零點(diǎn)體育”心率指標(biāo)的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)與運(yùn)動(dòng)負(fù)荷評(píng)價(jià)
一種新型體育教學(xué)改革活動(dòng)，本文采用Sunfitlink運(yùn)動(dòng)負(fù)荷監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，以北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，采集學(xué)生文化課、“零點(diǎn)體育”活動(dòng)、體育課實(shí)時(shí)心率，探究學(xué)生體育活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷情況。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)“零點(diǎn)體育”的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷介于文化課和體育課之間，且將心率作為評(píng)價(jià)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度的重要指標(biāo)對(duì)反映課堂學(xué)生實(shí)際表現(xiàn)情況具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，可為“零點(diǎn)體育”體育教學(xué)改革的推廣提供實(shí)踐參考。關(guān)鍵詞：“零點(diǎn)體育”;體育教學(xué)改革;心率監(jiān)測(cè);運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8?
體育教學(xué) 2022年3期2022-04-01
- 高職院校職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)改革的可行性分析
實(shí)用性;體育教學(xué)改革;可行性前言隨著教育改革工作的不斷推進(jìn)，高職教育的重要性日益凸顯，能夠順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，轉(zhuǎn)變辦學(xué)宗旨，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力，還要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，確保其能夠在日后的工作中更好地應(yīng)對(duì)就業(yè)壓力。因此，高職院校需要采取合理手段推進(jìn)職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)改革工作，分析該教學(xué)模式的可行性，提高教學(xué)的合理性，促進(jìn)高職教育的進(jìn)一步發(fā)展。一、高職院校職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)概述就職業(yè)實(shí)用性體育教學(xué)本身而言，指的是在確保能夠完成基本文化教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)，充
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 我國(guó)高校體育教學(xué)改革探討
滿(mǎn)足高校體育教學(xué)改革的要求，為提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)奠定一定的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革;高校;影響因素;發(fā)展對(duì)策;引言：高校體育教學(xué)工作中，教師不僅要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還要提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，確保學(xué)生在日后的工作中可以迅速適應(yīng)社會(huì)，提高學(xué)生自身的綜合能力。體育教師應(yīng)明確社會(huì)對(duì)學(xué)生的要求，在教學(xué)工作中，對(duì)教學(xué)體制進(jìn)行改革，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立體育鍛煉、體育學(xué)習(xí)的意識(shí)，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)中可以逐漸提高自身的身體素質(zhì)，幫助學(xué)生快速適應(yīng)工作崗位，為
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 就業(yè)導(dǎo)向下中職學(xué)校體育教學(xué)改革途徑分析
職學(xué)校;體育教學(xué)改革;途徑中職學(xué)校培養(yǎng)的是符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)性技術(shù)人才，這種人才培養(yǎng)符合社會(huì)實(shí)際需求，是社會(huì)發(fā)展當(dāng)中不可或缺的技術(shù)型人才。以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展中職學(xué)校的教學(xué)工作，能夠更好地促進(jìn)學(xué)生的就業(yè)，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。所以在新形勢(shì)下，中職院校要根據(jù)社會(huì)和市場(chǎng)的發(fā)展，調(diào)整教學(xué)策略和教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，落實(shí)教育改革的相關(guān)措施，構(gòu)建起完善的教學(xué)體系。一、就業(yè)導(dǎo)向下中職學(xué)校體育教學(xué)的要求（一）以就業(yè)為導(dǎo)向中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)為了能夠以后更好的就業(yè)，因此中
中原商報(bào)·科教研究 2021年2期2021-12-04
- 回顧、借鑒和展望：近30年高校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)研究述評(píng)
育一體化體育教學(xué)改革能實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生素質(zhì)的提升，應(yīng)把績(jī)效評(píng)價(jià)的理念和方法引入教育領(lǐng)域，對(duì)體育教學(xué)全過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與監(jiān)督管理。未來(lái)展望：樹(shù)立整體觀，構(gòu)建大體育系統(tǒng)，搭建完善體育管理機(jī)制和信息化平臺(tái)，發(fā)揮教師成為高校體育課內(nèi)外一體化教學(xué)改革的關(guān)鍵作用。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革;體育課內(nèi)外一體化;教學(xué)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G642? ?? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）30-0025-04Abstract： It is
高教學(xué)刊 2021年30期2021-11-17
- 我國(guó)高校體育教學(xué)改革面臨的困境與出路
要：隨著體育教學(xué)改革的持續(xù)深入，在其過(guò)程中高校體育教學(xué)難免遇到諸多問(wèn)題和困境，基于此，從體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)方式、體育教學(xué)評(píng)價(jià)三個(gè)方面對(duì)體育教學(xué)改革的困境進(jìn)行了闡述，在此基礎(chǔ)上，從開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部、強(qiáng)化體育教師隊(duì)伍建設(shè)、完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制三個(gè)方面提出了高校體育教學(xué)改革的出路，旨在為研究學(xué)者提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革;高校;困境;出路前言近年來(lái)，高校體育在國(guó)家體育改革的大潮中砥礪前行。高校體育改革在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了多種嘗試，取得了一定成績(jī)，
科技研究 2021年22期2021-09-22
- 我國(guó)高校體育教學(xué)改革的影響因素及其發(fā)展對(duì)策研究
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革;高校;影響因素;發(fā)展對(duì)策引言隨著我國(guó)新課程標(biāo)準(zhǔn)的日益深入，在高校內(nèi)部體育教學(xué)被廣泛的認(rèn)可，應(yīng)用于高校課程體系的構(gòu)建成為了人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，而體育教學(xué)中包含的知識(shí)有很多，除了基本的體育運(yùn)動(dòng)與健康之外，還包括心理學(xué)以及適應(yīng)社會(huì)等多方面能力的培養(yǎng)。在課程編排過(guò)程中，學(xué)校需要結(jié)合學(xué)生們自身的情況，合理的安排教學(xué)的內(nèi)容，完成教學(xué)的設(shè)計(jì)與規(guī)劃?，F(xiàn)如今我國(guó)部分普通高等院校結(jié)合體育教學(xué)提出了明確的教育方針和教育指南。推動(dòng)體育課程的改革與發(fā)展，我國(guó)高
科技研究 2021年8期2021-09-10
- 教學(xué)創(chuàng)新導(dǎo)向下的高職體育教學(xué)改革研究
職教育;體育教學(xué)改革引言：對(duì)于高職院校的體育教學(xué)而言，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)既具備體育專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)又擁有專(zhuān)業(yè)技能的人。這樣的體育型人才，在專(zhuān)業(yè)水平過(guò)關(guān)、身體素質(zhì)優(yōu)異的情況下，還應(yīng)該具備突出的創(chuàng)新能力，這樣才能夠滿(mǎn)足當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的社會(huì)需求，為時(shí)代發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。一、使用新媒體教學(xué)，響應(yīng)信息化時(shí)代發(fā)展的要求將互聯(lián)網(wǎng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，使體育專(zhuān)業(yè)技能課堂變得更加豐富多元，這樣就能改革創(chuàng)新傳統(tǒng)體育教學(xué)課堂，彌補(bǔ)傳統(tǒng)面對(duì)面教學(xué)方式帶來(lái)的諸多缺點(diǎn)與不便。比如師生之間通過(guò)
學(xué)習(xí)與科普 2021年20期2021-09-10
- 快樂(lè)體育
”是小學(xué)體育教學(xué)改革的新方向，本文首先對(duì)快樂(lè)體育的概念及內(nèi)涵進(jìn)行陳述，分析將其引入小學(xué)體育教學(xué)的意義，并探索其實(shí)施的路徑。關(guān)鍵詞：快樂(lè)體育;小學(xué);體育教學(xué)改革中圖分類(lèi)號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言小學(xué)體育課程教學(xué)作為小學(xué)教育階段的重要組成部分，對(duì)于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)以及綜合素質(zhì)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義[1]。然而，傳統(tǒng)的體育教學(xué)缺乏有效的創(chuàng)新與改革，導(dǎo)致體育教學(xué)根本達(dá)不到預(yù)期的效果。近年來(lái)，“快樂(lè)體育”教學(xué)理念的出現(xiàn)，在體育改革中引起了巨大反響。快樂(lè)體育的
小作家報(bào)·教研博覽 2021年21期2021-09-10
- 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院公共體育教學(xué)管理機(jī)制的研究
給出公共體育教學(xué)改革的對(duì)策。倡導(dǎo)大學(xué)生“走出宿舍、走入操場(chǎng)”，參與體驗(yàn)陽(yáng)光體育的意義和價(jià)值。關(guān)鍵詞：公共體育;教學(xué)管理機(jī)制;體育教學(xué)改革;教學(xué)能力隨著湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院不斷的升級(jí)進(jìn)位，提出了“三有三實(shí)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展不斷深化全民健身戰(zhàn)略持續(xù)升溫日益成為高等教育發(fā)展的新常態(tài)。高校公共體育是高等教育的重要內(nèi)容和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，既要適應(yīng)高校辦學(xué)定位和辦學(xué)特色，更要倡導(dǎo)大學(xué)生“走出宿舍、走入操場(chǎng)”，參與體驗(yàn)陽(yáng)光體育的意義和價(jià)值。高校公共體育是適應(yīng)高等教育新常態(tài)
- 探討高校體育教學(xué)改革適應(yīng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)需求的策略
提出高校體育教學(xué)改革的策略，以供參考。關(guān)鍵詞：陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng);體育教學(xué)改革;終身體育;策略一、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵1.陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的含義陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，顧名思義指的是讓體育運(yùn)動(dòng)充滿(mǎn)陽(yáng)光，也就是要在陽(yáng)光下開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生與大自然接觸，激發(fā)體育學(xué)習(xí)的熱情與興趣。其核心就是通過(guò)多種方式的運(yùn)用激發(fā)學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，使學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)與自然的發(fā)展需要。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)一經(jīng)提出就得到了很多人員的認(rèn)同，其目的是為了促進(jìn)學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性的提升，
錦繡·中旬刊 2021年9期2021-08-31
- 新冠疫情影響下學(xué)校體育教學(xué)改革的初探
時(shí)期線上體育教學(xué)改革從多方面展開(kāi)論述，并指出該模式下存在的問(wèn)題與不足，基于問(wèn)題化解對(duì)未來(lái)發(fā)展路徑進(jìn)行思考，為學(xué)校體育的發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革;新冠肺炎疫情;室內(nèi)體育;終身鍛煉;2020年初，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情席卷全球，對(duì)大眾的生命健康都造成了嚴(yán)重威脅，為響應(yīng)黨中央的防疫要求，學(xué)校作為學(xué)生聚集性場(chǎng)所，延遲開(kāi)學(xué)成為了切斷傳播途徑的重要手段，但“停課不停教，停課不停學(xué)”，學(xué)校教育陣地由線下教學(xué)轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，但作為機(jī)動(dòng)性和實(shí)踐性較強(qiáng)的體育課，線上教
錦繡·上旬刊 2021年9期2021-07-15
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中體育教學(xué)變革的實(shí)踐
中體育;體育教學(xué)改革引言：在自上而下的教育改革進(jìn)程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”作出了重要貢獻(xiàn)，不但改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)新了知識(shí)傳播途徑，還為未來(lái)教育發(fā)展提供了明確方向，使教育體制順應(yīng)社會(huì)發(fā)展潮流。初中體育課程同樣受益于“互聯(lián)網(wǎng)+”，從教學(xué)模式、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容等方面作出了徹底變革，這對(duì)教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了積極作用[1]。一、“互聯(lián)網(wǎng)+”融入初中體育教學(xué)中的意義隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的快速發(fā)展，在目前的教學(xué)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在課堂中的應(yīng)用已受到廣大學(xué)生
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 黑龍江省特色民族民俗體育發(fā)展研究
可以促進(jìn)體育教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：特色民資民俗體育? 發(fā)展? 體育教學(xué)改革? 現(xiàn)狀中圖分類(lèi)號(hào)：G803? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）01（c）-0231-03Abstract： There are many rich resources in Heilongjiang Province. For example， the characteristic national folk s
科技資訊 2021年3期2021-03-25
- “體育走班制”教師專(zhuān)業(yè)化教學(xué)能力結(jié)構(gòu)論析
學(xué)能力;體育教學(xué)改革中圖分類(lèi)號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-2076（2021）06-0094-07Structure of teachers' professional teaching ability required by P.E. moving classYUAN Xi，ZHANG ChangsiCollege of P.E. & Sports， Beijing Normal University， Beijing 100875， C
山東體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年6期2021-03-17
- “一校一品”體育教學(xué)改革個(gè)案研究
校一品”體育教學(xué)改革實(shí)踐成果顯著，本文通過(guò)對(duì)該校“一校一品”體育教學(xué)改革狀況進(jìn)行調(diào)查，分析和研究體育教學(xué)改革對(duì)學(xué)校體育教學(xué)效果的影響。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革;一校一品;特色與經(jīng)驗(yàn);個(gè)案研究中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2021）10-0047-03近些年學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀，學(xué)生難以熟練掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能?！耙恍Ｒ黄贰?span id="vxttnn5" class="hl">體育教學(xué)改革就是加強(qiáng)學(xué)校體育工作、摒棄傳統(tǒng)體育教學(xué)的弊端，進(jìn)行專(zhuān)一性、深入化的特色
體育教學(xué) 2021年10期2021-01-22
- 體育改革新政策下普通高校體育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題與對(duì)策
通高校、體育教學(xué)改革、問(wèn)題和對(duì)策前言教育的改革，是從對(duì)學(xué)生的有益成長(zhǎng)方向而開(kāi)始的。在中考體育改革還沒(méi)有到來(lái)之前，由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，家長(zhǎng)們僅重視孩子們的文化科目學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽略了對(duì)體育的運(yùn)動(dòng)鍛煉，甚至人為減少體育課時(shí)間，使這些學(xué)生的身體素質(zhì)均在下降。教育部不止一次公開(kāi)表示，學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)應(yīng)該符合“健康第一”理念。生命在于運(yùn)動(dòng)，學(xué)生通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)，可以有效提升身體素質(zhì)發(fā)展。“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，下一代擁有健壯的身體，才會(huì)有利于國(guó)家的和諧發(fā)展。2020年12月，教
科學(xué)與生活 2021年26期2021-01-10
- 新時(shí)代背景下高職院校體育教學(xué)改革研究
職院校;體育教學(xué)改革;措施由于國(guó)家目前關(guān)注體育事業(yè)的發(fā)展，重視對(duì)體育事業(yè)的支持，高職院校需要響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，加大對(duì)體育教學(xué)工作的改革，要為體育生發(fā)揮自身的特長(zhǎng)提供平臺(tái)，由于政府出臺(tái)了相關(guān)體育教育方面的扶持政策，高職院校需要加大對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的進(jìn)一步改革，滿(mǎn)足學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面的需求。但是目前屬于新時(shí)代背景，高職院校傳統(tǒng)的體育教學(xué)不能適應(yīng)新時(shí)代的社會(huì)要求，會(huì)對(duì)體育教育事業(yè)的發(fā)展有一定的制約性，加強(qiáng)體育教學(xué)改革也就顯得十分重要。一、新時(shí)代背景下高職院校體育教學(xué)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2021年33期2021-01-02
- 基于學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的高中體育教學(xué)改革研究
下，高中體育教學(xué)改革的研究成為了高中體育改革的核心。對(duì)此，本文主要講述了基于學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的高中體育教學(xué)改革研究。關(guān)鍵詞：高中;現(xiàn)狀;體育教學(xué)改革引言高中體育教學(xué)的改革需要確定目標(biāo)，在高中體育課的課堂教學(xué)上有了明確目標(biāo)后，體育老師需要對(duì)體育課堂教學(xué)的目標(biāo)把握透徹，并且能夠深刻理解，創(chuàng)新教學(xué)模式，糾正學(xué)生們?cè)谡n堂上的錯(cuò)誤。這就要求體育老師要充滿(mǎn)活力，有創(chuàng)新精神，能夠快速接受新事物的發(fā)展，承受能力強(qiáng)，從而能夠適應(yīng)社會(huì)各方面的變化，尤其是高中體育教學(xué)改革的情況
錦繡·下旬刊 2020年11期2020-12-24
- 試析以終身體育為目標(biāo)的技工院校體育教學(xué)改革
技工院校體育教學(xué)改革受到了民眾的高度關(guān)注。但是值得注意的是，以終身體育為目標(biāo)的技工院校體育教學(xué)改革并不順利，改革過(guò)程中還存在較多的問(wèn)題，改革進(jìn)度較慢、效果較差，對(duì)技工院校教學(xué)質(zhì)量造成了一些負(fù)面影響，不利于技工院校學(xué)生身體素質(zhì)的提升。本文從終身體育的特征及意義入手，對(duì)以終身體育為目標(biāo)的技工院校體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并提出了幾點(diǎn)改革策略，以期能夠?yàn)榧脊ぴ盒?span id="rfpnpbv" class="hl">體育教學(xué)改革提供些許參考。關(guān)鍵詞：終身體育;技工院校;體育教學(xué)改革引言：目前，部分技工院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂(lè)部發(fā)展的策略探析
紹了大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，主要包括4個(gè)方面：調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，有利于達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生體育素質(zhì)的全面提升，使高校體育文化內(nèi)涵更加豐富。之后分析了目前大學(xué)體育教學(xué)中體育俱樂(lè)部教學(xué)模式存在的主要問(wèn)題，主要包括兩個(gè)方面：俱樂(lè)部教學(xué)模式不顯著;活動(dòng)經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一，體育俱樂(lè)部教學(xué)的發(fā)展無(wú)法保障。最后探討了大學(xué)體育教學(xué)改革中體育俱樂(lè)部發(fā)展的有效策略，主要包括3個(gè)方面：明確建設(shè)目標(biāo)，構(gòu)建多元化發(fā)展形態(tài);健全體育俱樂(lè)部組織管理，
科技資訊 2020年27期2020-11-30
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育教學(xué)改革研究
高職院校體育教學(xué)改革問(wèn)題進(jìn)行了分析與研究。關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向;高職院校;體育教學(xué)改革就業(yè)導(dǎo)向是現(xiàn)階段多數(shù)高職院校的重要教學(xué)參考標(biāo)準(zhǔn)，不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)教育方式，還能通過(guò)提高學(xué)生的職業(yè)水平，增加學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。就目前高職院校的教學(xué)方式而言，教學(xué)方式以就業(yè)為導(dǎo)向的改革需投入更多的資源和精力，同時(shí)還應(yīng)針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行積極分析與探索，進(jìn)而結(jié)合現(xiàn)階段的課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，是人才培養(yǎng)目標(biāo)與企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)相契合。1.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職院校體育課程教
- 高職院校體育教學(xué)職業(yè)特色的體現(xiàn)探究
基礎(chǔ)進(jìn)行體育教學(xué)改革，同時(shí)重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的力度，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)綜合型應(yīng)用人才。文章主要就高職院校體育教學(xué)職業(yè)特色的體現(xiàn)進(jìn)行分析與探討。關(guān)鍵詞：高職院校;職業(yè)能力;體育教學(xué)改革;職業(yè)特色高職院校要緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的腳步，制定能夠充分體現(xiàn)自身職業(yè)特色的教學(xué)改革措施，才能為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)更多的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才。然而，由于高職院校體育教學(xué)改革過(guò)程中，因?yàn)槭艿浇處熧Y源匱乏、教學(xué)模式落后等各方面因素的影響，
求學(xué)·教育研究 2020年9期2020-10-21
- 全民健身運(yùn)動(dòng)背景下高職院校體育教學(xué)改革策略
下，加強(qiáng)體育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立良好的體育健身意識(shí)。筆者針對(duì)全民健康運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)以及現(xiàn)階段高職院校體育教學(xué)的實(shí)際情況進(jìn)行了探究與分析，提出了全民健身運(yùn)動(dòng)背景下高職院校體育教學(xué)改革的有效策略，以期為高職院校的體育教學(xué)給予一定的借鑒。關(guān)鍵詞：全民健身運(yùn)動(dòng);高職院校;體育教學(xué)改革在全民健身運(yùn)動(dòng)背景下，高職院校體育教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該注重體育教學(xué)的育人功能，不僅要向?qū)W生傳授體育基礎(chǔ)理論知識(shí)與技巧，而且還應(yīng)將促進(jìn)學(xué)生身心健康的全面發(fā)展作為主要教學(xué)目標(biāo)之一
大陸橋視野·上 2020年9期2020-10-20
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品” 體育教學(xué)改革理論（八）：思危與保全
校一品;體育教學(xué)改革;思危;保全中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2020）09-00-05可能有人會(huì)問(wèn)：公共安全和校園安全的事情你們“一校一品”課題組也管嗎？你們真的管得了嗎？你們會(huì)管到哪里？管成什么樣子？學(xué)生公共安全、校園安全與日常體育教學(xué)的連點(diǎn)在哪里？體育教學(xué)應(yīng)該做些什么？還有，公共安全、校園安全的教材在哪里呢？我們就針對(duì)這些問(wèn)題，談一談“一校一品”課題組的認(rèn)識(shí)、理解和至今的工作以及今后的工作
體育教學(xué) 2020年9期2020-10-20
- 芻議當(dāng)前高職院校的體育教學(xué)改革
建議高職體育教學(xué)改革要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、更加注重理論教學(xué)、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、以培養(yǎng)終身體育意識(shí)為目標(biāo)與完善教學(xué)評(píng)價(jià)方案?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)改革;終身體育;高職院校;職業(yè)《全民健身綱要》的實(shí)施，舉國(guó)上下都在注重體適能健康水平的有效提升。高職院校是高職生接受學(xué)校體育與社會(huì)體育教育的重要銜接點(diǎn)，教育影響將對(duì)他們一生起著承前啟后的橋梁作用。因此，高職體育教學(xué)必須加快改革步伐，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、除舊布新，為把高職生培養(yǎng)成為社會(huì)所需的全面發(fā)展實(shí)用性技術(shù)人才，而充分發(fā)揮出體
文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2020年9期2020-10-12
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品” 體育教學(xué)改革理論（七）：精準(zhǔn)與強(qiáng)健
校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目自2016年開(kāi)始啟動(dòng)，取得了較好的成效。本文分析了國(guó)家各類(lèi)文件對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康水平的要求，重點(diǎn)分析了《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》對(duì)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》達(dá)標(biāo)優(yōu)秀率25%的要求。提出《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的完善與發(fā)展需要“三精準(zhǔn)”的工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)的大幅度大面積提升更需要“三精準(zhǔn)”理論與方略，本文還提出“一校一品”課題“三精準(zhǔn)”的工作思路與方法理論。關(guān)鍵詞：首都學(xué)校體育現(xiàn)代化;一校一品;體育教學(xué)改革;精準(zhǔn);強(qiáng)健中圖分類(lèi)號(hào)：G6
體育教學(xué) 2020年8期2020-09-22
- “醫(yī)體融合”視角下醫(yī)學(xué)高職院校的體育教學(xué)改革研究
視角下的體育教學(xué)改革進(jìn)行研究，這對(duì)提升學(xué)生醫(yī)學(xué)技能，培養(yǎng)既懂“醫(yī)”又能“體”的復(fù)合型醫(yī)用人才具有重要意義，對(duì)走出一條適合醫(yī)學(xué)生職業(yè)發(fā)展特點(diǎn)的體育教學(xué)改革新路具有重要指導(dǎo)作用。關(guān)鍵詞：醫(yī)體融合;醫(yī)學(xué)高職院校;體育教學(xué)改革1.醫(yī)學(xué)職業(yè)院校開(kāi)展“體醫(yī)結(jié)合”體育教學(xué)改革的現(xiàn)狀1.1體育教學(xué)觀念單一陳舊《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃剛要》明確提出，“要確實(shí)增強(qiáng)全民體質(zhì)，加強(qiáng)醫(yī)體融合等非醫(yī)療健康干預(yù)，發(fā)揮全民科學(xué)健身在健康促進(jìn)慢性病預(yù)防和康復(fù)等方面的積極作用?！比欢鞲叩?/div>
新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 高職院校體育教學(xué)改革的必要性及改革策略
院校? 體育教學(xué)改革? 必要性? 策略隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，企業(yè)和社會(huì)對(duì)于人才的要求也在不斷的提高，新時(shí)代的高職院校學(xué)生不但需要其專(zhuān)業(yè)技能比較出色，還必須具備創(chuàng)新精神，其體魄和心理也需要健康。隨著高職院校的發(fā)展，高職體育也得到了很好的發(fā)展。學(xué)生參與到體育活動(dòng)中去，不但能夠提高自身的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成終身體育的意識(shí)，讓其更好的參與到體育鍛煉中去，所以，高職院校應(yīng)該重視體育教學(xué)改革的深化，切實(shí)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，給學(xué)生將來(lái)更好的就業(yè)奠定基礎(chǔ)體育時(shí)空 2020年7期2020-09-10
- 銅仁市貧困少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革困境及對(duì)策研究
農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革面臨的困境，并針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，有針對(duì)性地提出促進(jìn)體育教學(xué)改革的策略，以期為工作在農(nóng)村中學(xué)一線的體育教師和在農(nóng)村中學(xué)支教的體育教師提供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)村中學(xué);體育教學(xué)改革;困境及對(duì)策1引言銅仁市貧困少數(shù)民族地區(qū)是落后偏遠(yuǎn)民族聚居區(qū)，基礎(chǔ)教育相對(duì)比較落后。提高落后地區(qū)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量關(guān)乎著國(guó)家基礎(chǔ)教育改革的整體推進(jìn)，隨著黨和國(guó)家“扶貧攻堅(jiān)”工作的扎實(shí)推進(jìn)，貧困少數(shù)民族地區(qū)的教育問(wèn)題越來(lái)越引起社會(huì)的高度重視。自2001年教學(xué)改革以來(lái)，國(guó)家、新教育論壇 2020年6期2020-09-10
- 素質(zhì)教育背景下技工院校體育教學(xué)改革的分析
積極進(jìn)行體育教學(xué)改革，為學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供助力。基于此，本文主要針對(duì)素質(zhì)教育背景下技工院校體育教學(xué)改革進(jìn)行了詳細(xì)分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助。關(guān)鍵詞 素質(zhì)教育;技工院校;體育教學(xué)改革在社會(huì)飛速發(fā)展背景下，對(duì)于人才的要求越來(lái)越高。所以需要相關(guān)學(xué)校加強(qiáng)重視，并且積極調(diào)整自身人才培養(yǎng)模式。素質(zhì)教育要求在教育教學(xué)中，在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)還得注重他們能力與素養(yǎng)的發(fā)展。而體育教學(xué)作為素質(zhì)教育落實(shí)的主要陣地，理應(yīng)受到充足的重視。為此，技工院校需要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)體育時(shí)空 2020年12期2020-09-10
- 基于終身體育理念下高校體育教學(xué)改革淺析
念和高校體育教學(xué)改革為研究對(duì)象，對(duì)終身體育理念概念及高校體育教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)單探析，探討在終身體育理念下高校體育教學(xué)改革可以采取的一些措施，僅供參考。關(guān)鍵詞 終身體育理念;高校;體育教學(xué)改革伴隨著我國(guó)綜合實(shí)力的不斷提升，人們對(duì)于文化素養(yǎng)和素養(yǎng)愈加十分重視，但是在長(zhǎng)期傳統(tǒng)教育理念下，不論是教師還是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的文化程度十分在意，忽略了學(xué)生體質(zhì)。學(xué)生的身體素質(zhì)在大學(xué)體育體測(cè)中能夠直接的顯現(xiàn)，很多學(xué)生的單項(xiàng)、綜合體能都不過(guò)關(guān)，造成這種現(xiàn)象的主要因素離不開(kāi)學(xué)生不經(jīng)常甚體育時(shí)空 2020年13期2020-09-10
- 談?wù)勊刭|(zhì)教育下技工院校體育教學(xué)改革
工院校 體育教學(xué)改革一、技工院校體育改革的意義以及素質(zhì)教育概念素質(zhì)教育與傳統(tǒng)的應(yīng)試教育存在較大的差異，其側(cè)重點(diǎn)是以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為主要教學(xué)宗旨。同時(shí)，素質(zhì)教育中能夠充分注重學(xué)生全面發(fā)展，并能尊重學(xué)生的個(gè)性，是一種新型的教育觀念。具體到技工院校的體育教學(xué)中，體育教學(xué)不僅是素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要的組成部分，而且也是素質(zhì)教育得以長(zhǎng)久發(fā)展的方法和手段，將素質(zhì)教育理念融入到技工院校的體育教學(xué)中，不僅能夠使得體育教學(xué)課程得到改革，而且對(duì)于學(xué)生其他專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)，同樣能教育周報(bào)·教育論壇 2020年31期2020-08-26
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校體育教學(xué)改革的策略
代下高校體育教學(xué)改革的策略，以期在教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;體育教學(xué)改革;策略一、大數(shù)據(jù)概述2012年，大數(shù)據(jù)時(shí)代概念的由美國(guó)咨詢(xún)公司麥肯錫率先提出，世界正在發(fā)生一場(chǎng)新的革命，大數(shù)據(jù)的概念不僅是數(shù)據(jù)的采集，也包含數(shù)據(jù)的處理分析。例如，將一項(xiàng)決策的事件通過(guò)對(duì)過(guò)往經(jīng)驗(yàn)及所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集歸納，再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，最后得出該事件將會(huì)發(fā)生的可能性最大的結(jié)果作為經(jīng)驗(yàn)參考。當(dāng)代大學(xué)生成為了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)使用率最高的人群，大數(shù)據(jù)在體育領(lǐng)域的應(yīng)用，青年時(shí)代 2020年16期2020-08-25
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品”體育教學(xué)改革理論（六）：立德與課養(yǎng)
校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目自2016年開(kāi)始啟動(dòng)，取得了較好的成效。體育立德樹(shù)人工程是其中一項(xiàng)重要工作，項(xiàng)目組強(qiáng)調(diào)體育教育在立德樹(shù)人方面的獨(dú)特功能和作用，通過(guò)實(shí)踐問(wèn)題的分析，構(gòu)建關(guān)于體育立德樹(shù)人的理論體系和理論的落實(shí)工作。關(guān)鍵詞：首都學(xué)校體育現(xiàn)代化;一校一品;體育教學(xué)改革;立德;課養(yǎng)中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2020）07-000-06北京市“一校一品”項(xiàng)目中有一些饒有特色的體育立德樹(shù)人工作，如體育教學(xué) 2020年7期2020-08-24
- 信息化背景下職業(yè)學(xué)校體育教學(xué)改革研究
業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)改革，我們需要從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)來(lái)進(jìn)行相關(guān)的研究，豐富教學(xué)的模式，使得我國(guó)職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量能夠得到保障。關(guān)鍵詞：信息化背景 職業(yè)學(xué)校 體育教學(xué)改革現(xiàn)在體育教學(xué)在各階段的學(xué)校教育中占據(jù)的地位越來(lái)越重要，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力在逐漸地增加，而學(xué)生的體質(zhì)卻越來(lái)越差，沒(méi)有一個(gè)好的身體是無(wú)法更好的進(jìn)行其他方面的發(fā)展的，所以體育教學(xué)的發(fā)展得到了提高和重視，我們必須要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身抵抗能力，這樣才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。在數(shù)碼世界 2020年6期2020-08-13
- 我國(guó)普通高等學(xué)校體育教育的社會(huì)環(huán)境壓力機(jī)制研究
等學(xué)校的體育教學(xué)改革提供理論參考。分析認(rèn)為：1）我國(guó)普通高等學(xué)校體育教育的社會(huì)環(huán)境形成的過(guò)程分為漸進(jìn)性形成過(guò)程和突變性形成過(guò)程，且社會(huì)環(huán)境因素形成具有次序性。2）我國(guó)普通高等學(xué)校體育教育的社會(huì)環(huán)境壓力形成的原因是：由社會(huì)環(huán)境秩序不平衡形成的壓力;由部分體育教師對(duì)社會(huì)環(huán)境壓力認(rèn)知偏差形成的壓力。3）我國(guó)普通高等學(xué)校體育教育的社會(huì)環(huán)境壓力包括3類(lèi)：物質(zhì)層面壓力、政策層面壓力、理念層面壓力?；谝陨咸岢?，在協(xié)調(diào)性、平衡性和有序化原則的基礎(chǔ)上，激發(fā)我國(guó)普通高等學(xué)校首都體育學(xué)院學(xué)報(bào) 2020年4期2020-08-07
- 駐邕高職院校體育教學(xué)改革存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
高職院校體育教學(xué)改革提出幾點(diǎn)建議，例如，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動(dòng)學(xué)生體育鍛煉的積極性、及時(shí)維護(hù)體育設(shè)施、完善體育教學(xué)評(píng)價(jià)，以期為駐邕高職院校提高體育教學(xué)質(zhì)量提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)改革 ?駐邕高職院校 ?探討中圖分類(lèi)號(hào)：G80 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0014-02Abstract： If you當(dāng)代體育科技 2020年12期2020-08-03
- 民族體育舞蹈在昆明市部分小學(xué)開(kāi)展現(xiàn)狀與調(diào)查
舞蹈 ?體育教學(xué)改革 ?小學(xué) ?現(xiàn)狀中圖分類(lèi)號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）04（c）-0120-02Abstract： In recent years， with the introduction of a series of policies and measures to accelerate the當(dāng)代體育科技 2020年12期2020-08-03
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品”體育教學(xué)改革理論（五）：課堂與課練
校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目自2016年開(kāi)始啟動(dòng)，取得了較好的成效?！罢n課練”是改革工作的一項(xiàng)重要工程，它是讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)和享受樂(lè)趣的重要手段和內(nèi)容。本文闡述了課堂教學(xué)中“課課練”和“運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)”之間的關(guān)系、以往“課課練”存在的問(wèn)題和“一校一品”“體育趣味課課練1260例”工作特點(diǎn)。關(guān)鍵詞：首都學(xué)校體育現(xiàn)代化;一校一品;體育教學(xué)改革;課堂;課課練中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2020）06-00體育教學(xué) 2020年6期2020-07-27
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品”體育教學(xué)改革 理論（四）:技能與走班
校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目自2016年開(kāi)始啟動(dòng)，取得了較好的成效。同年《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》對(duì)學(xué)校體育提出“基本實(shí)現(xiàn)青少年熟練掌握一項(xiàng)以上體育運(yùn)動(dòng)技能”的目標(biāo)，本文闡述了我國(guó)學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)狀和實(shí)行走班制教學(xué)的必要性和可行性。關(guān)鍵詞：首都學(xué)校體育現(xiàn)代化;一校一品;體育教學(xué)改革;技能;走班中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1005-2410（2020）05-00-04一、“體育課學(xué)不會(huì)”是體育學(xué)科特殊性形成的難題在體育教學(xué) 2020年5期2020-07-27
- 翻轉(zhuǎn)課堂在學(xué)校體育教學(xué)改革中的價(jià)值探析及實(shí)施策略
轉(zhuǎn)課堂;體育教學(xué)改革;體育翻轉(zhuǎn)課堂一、導(dǎo)語(yǔ)在全社會(huì)參與“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃背景下，學(xué)校教育也引入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維方式，由此將翻轉(zhuǎn)課堂的教育模式融入到傳統(tǒng)的教學(xué)方法中。這種新型的教育模式是否適應(yīng)中國(guó)的國(guó)情，是否能夠擴(kuò)大教育成果，是否能夠被學(xué)生和教師所接受，是我們首先應(yīng)該探討的問(wèn)題。學(xué)校體育教學(xué)作為一門(mén)比較特殊的課程，應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)又會(huì)產(chǎn)生什么樣的局面，擁有什么樣的價(jià)值呢？學(xué)校和教師作為教育的主體，又該有什么樣的安排和策略呢？這是我們這篇文章要重點(diǎn)討論的視界觀·上半月 2020年7期2020-07-23
- 獨(dú)立學(xué)院體育基礎(chǔ)課教學(xué)改革與實(shí)踐的研究
課程? 體育教學(xué)改革中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）05（c）-0009-02Abstract： The physical education curriculum uses students' physical exercise as a means， and incorporates the gui當(dāng)代體育科技 2020年15期2020-07-07
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職學(xué)校體育教學(xué)改革路徑探討
中職學(xué)校體育教學(xué)改革路徑，以期能夠進(jìn)一步提升中職學(xué)校體育教學(xué)水平，為社會(huì)提供更加優(yōu)質(zhì)的人才資源。關(guān)鍵詞：就業(yè)導(dǎo)向;中職學(xué)校;體育教學(xué)改革中職學(xué)校培養(yǎng)的是市場(chǎng)所需的專(zhuān)業(yè)性人才。這種人才符合社會(huì)需求，是社會(huì)發(fā)展不可缺少的技能人才。從就業(yè)來(lái)促進(jìn)教學(xué)，能夠更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)，提升能力，勇于創(chuàng)新。所以中職學(xué)校在當(dāng)前大數(shù)據(jù)背景下，要盡快進(jìn)行教學(xué)改革，以就業(yè)為導(dǎo)向，完善教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)模式，落實(shí)教育改革的相關(guān)措施，形成新形勢(shì)下的新的教育體系。1 基于就業(yè)導(dǎo)向的中職科技風(fēng) 2020年18期2020-07-06
- 普通高校體育教學(xué)改革的理論與實(shí)踐研究
普通高校體育教學(xué)改革為研究對(duì)象，針對(duì)當(dāng)前高校體育教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)研究與分析。并在此基礎(chǔ)上，嚴(yán)格踐行普通高校體育教學(xué)改革理論與實(shí)踐措施，規(guī)避以往教學(xué)活動(dòng)存在的不足，希望通過(guò)本文的相關(guān)研究，可以給相關(guān)人員提供一定的借鑒價(jià)值。關(guān)鍵詞：普通高校 ?體育教學(xué)改革 ?理論問(wèn)題 ?實(shí)踐措施中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（當(dāng)代體育科技 2020年14期2020-07-02
- 足球特色學(xué)校足球大課間推進(jìn)策略研究
求進(jìn)行了體育教學(xué)改革?！娟P(guān)鍵詞】體育教學(xué)改革;校園足球;策略一、制約校園足球教學(xué)開(kāi)展的瓶頸（一）足球教學(xué)不受重視隨著近年來(lái)足球教育的重要性逐漸顯現(xiàn)在中小學(xué)領(lǐng)域，小學(xué)階段的教學(xué)重點(diǎn)仍然是學(xué)習(xí)。一些相關(guān)調(diào)查清楚顯示，城市體育館足球場(chǎng)建設(shè)不完善，一些邊遠(yuǎn)地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)的體育設(shè)施陳舊。更難以提及的是，新足球課的建設(shè)和與足球課相關(guān)的教學(xué)設(shè)施的購(gòu)置依舊是問(wèn)題，這將嚴(yán)重制約足球課的正常開(kāi)展。（二）足球教學(xué)觀念落后在許多中國(guó)教師看來(lái)，傳統(tǒng)體育仍然為提高學(xué)生的身體素質(zhì)天津教育·下 2020年2期2020-06-03
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品”體育教學(xué)改革理論（一）：概念與內(nèi)涵
校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目正式啟動(dòng)，第一批38所試點(diǎn)校（項(xiàng)目試點(diǎn)校被戲稱(chēng)為“38軍”）投入了新時(shí)代的體育教學(xué)改革之中?，F(xiàn)在改革工作已經(jīng)進(jìn)入到了第五個(gè)年頭， “一校一品”改革項(xiàng)目大見(jiàn)成效，38所試點(diǎn)校的體育工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生體質(zhì)提升明顯;2019年5月“17+1”（1 6個(gè)區(qū)十燕山教育區(qū)和鳥(niǎo)巢）體育教學(xué)改革成果的展示氣勢(shì)恢宏，史無(wú)前例。截至201 9年1 2月， “38軍”已經(jīng)擴(kuò)容到了“1 58軍”，擴(kuò)容后惠及約十分之一學(xué)校和200萬(wàn)左右學(xué)生，一場(chǎng)規(guī)模體育教學(xué) 2020年2期2020-06-01
- 瞄準(zhǔn)首都學(xué)校體育現(xiàn)代化的“一校一品”體育教學(xué)改革理論（三）：平等與全員
校一品”體育教學(xué)改革項(xiàng)目自2016年開(kāi)始啟動(dòng)，取得了較好的成效。學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)“平等”“全員”“普惠”，運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校體育活動(dòng)的重要組成部分，本文闡述了“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”獨(dú)到的理念和內(nèi)容及在學(xué)校體育改革中的重要作用，同時(shí)分析了“全員運(yùn)動(dòng)會(huì)”與“傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”的聯(lián)系和區(qū)別。我們強(qiáng)調(diào)平等、全員，尊重傳統(tǒng)，在繼承和發(fā)揚(yáng)好的傳統(tǒng)的同時(shí)，更要推陳出新，銳意改革。關(guān)鍵詞：首都學(xué)校體育現(xiàn)代化;一校一品;體育教學(xué)改革;平等;全員接觸過(guò)“一校一品”體育教改項(xiàng)目的很多人在問(wèn)我們：你們的體育教學(xué) 2020年4期2020-06-01
- 新課程改革背景下農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革研究
農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革也是關(guān)鍵。筆者針對(duì)新體育與健康課程改革背景下農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)改革及措施進(jìn)行了思考，并結(jié)合當(dāng)前印江自治縣木黃中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)，提出了有效促進(jìn)體育教學(xué)的策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動(dòng)積極性，為促進(jìn)和優(yōu)化體育課程教學(xué)質(zhì)量的提升提供參考。關(guān)鍵詞：新課程改革;農(nóng)村中學(xué);體育教學(xué)改革;研究1體育與健康課程改革的背景分析1.1體育與健康課程改革提出的前提體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化，現(xiàn)代生產(chǎn)和生活方式造學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年14期2020-05-11
- 中等職業(yè)教育體育教學(xué)改革的有效措施研究
職業(yè)教育體育教學(xué)改革的意義，并闡述了體育教學(xué)改革的有效路徑與措施。【關(guān)鍵詞】中職教育 ?體育教學(xué)改革 ?措施研究【中圖分類(lèi)號(hào)】G718.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）06-0003-02目前，我國(guó)正在大力發(fā)展職業(yè)教育，因?yàn)閲?guó)家教育的重要部分之一就是中職教育，中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念就是，以國(guó)家發(fā)展為需求，大力培養(yǎng)全方面高素質(zhì)人才，不僅需要有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，還需要對(duì)技能知識(shí)的熟練掌握。近年來(lái)，很多學(xué)校聯(lián)合企業(yè)合作，給企業(yè)單位輸送大量課程教育研究 2020年6期2020-05-06
- 當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)改革及發(fā)展趨勢(shì)探究
大學(xué)? 體育教學(xué)改革? 發(fā)展趨勢(shì)中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（a）-0247-021? 當(dāng)代大學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀當(dāng)前我國(guó)大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，大部分體育教師仍然運(yùn)用傳統(tǒng)教育理念開(kāi)展教學(xué)，教師為教學(xué)的主導(dǎo)，并且過(guò)于側(cè)重理論知識(shí)教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法做到學(xué)以致用，缺少參與體育實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，阻礙了學(xué)生知識(shí)技當(dāng)代體育科技 2020年1期2020-04-14
- 論中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新與實(shí)踐
，因此，體育教學(xué)改革也應(yīng)該進(jìn)行一定的創(chuàng)新和實(shí)踐。首先，應(yīng)該進(jìn)一步完善體育教學(xué)體系，突出體育教學(xué)改革的關(guān)鍵性;其次，要全面加強(qiáng)學(xué)生的身體綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能有更棒的身體投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。因此，本文主要以中職體育教學(xué)為例，以中職體育教學(xué)的現(xiàn)階段情況為出發(fā)點(diǎn)，深入分析了制約中職體育教學(xué)改革的因素，并提出了幾點(diǎn)可行性的有效方法。關(guān)鍵詞：中職院校? 體育教學(xué)改革? 創(chuàng)新? 實(shí)踐中圖分類(lèi)號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?當(dāng)代體育科技 2020年3期2020-04-07
- 中外一流大學(xué)體育網(wǎng)站建設(shè)研究進(jìn)展
網(wǎng)站? 體育教學(xué)改革? 網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)中圖分類(lèi)號(hào)：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2020）02（c）-0077-02隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，尤其是大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息獲取已十分普及。如何建設(shè)蘊(yùn)含中國(guó)體育精神文化的大學(xué)體育網(wǎng)站，如何通過(guò)體育網(wǎng)站建設(shè)提升校園體育文化氛圍，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，是我國(guó)大學(xué)體育改革發(fā)展亟待當(dāng)代體育科技 2020年6期2020-04-02
- 高職體育教學(xué)改革分析
養(yǎng)的高職體育教學(xué)改革策略，為提高高職體育課堂教學(xué)開(kāi)拓思路。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 高職 體育教學(xué)改革中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2096-1839（ 2020） 1-0136-03職業(yè)素養(yǎng)是指在學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)之上所應(yīng)具有的個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)道德和操守以及職業(yè)信念、個(gè)人技能、行為習(xí)慣等等良好的職業(yè)素養(yǎng)，可以幫助學(xué)生適應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，同時(shí)保持樂(lè)觀心態(tài)，拓寬視野?；诼殬I(yè)素養(yǎng)的高職體育教學(xué)對(duì)于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要意義。1 高職體育教學(xué)改革面武術(shù)研究 2020年1期2020-02-25
- 高職院校體育教學(xué)改革存在的問(wèn)題及對(duì)策
高職院校體育教學(xué)改革的意義，探究了高職院校體育教學(xué)工作中存在的突出性問(wèn)題，之后提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略，旨在為體育教師提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)，提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高職院校;體育教學(xué)改革;問(wèn)題及策略;高職院校作為國(guó)內(nèi)高等教育的重要組成部分，開(kāi)展教育工作的主要目的是為社會(huì)發(fā)展輸送高素質(zhì)人才。而體育教學(xué)作為高職院校教育體系的重要組成部分，有助于學(xué)生強(qiáng)健體魄，磨煉意志品質(zhì)，健全人格。為此，深化體育教學(xué)改革，全面分析體育教學(xué)存在的問(wèn)題顯得尤為重要。1高職院校體育教錦繡·下旬刊 2020年9期2020-01-28
- 高職院校體育教學(xué)改革的必要性及改革策略