黎錦暉
- 皓月當(dāng)空
、新加坡人 物黎錦暉 明月社創(chuàng)始人，中國現(xiàn)代歌舞之父黎莉莉 明月社演員，黎錦暉義女，原名錢蓁蓁徐 來 黎錦暉第二任夫人聶 耳 黎錦暉學(xué)生，作曲家景 光 明月社管理者，黎錦暉之弟黎明暉 明月社演員，黎錦暉長女田 漢 作家，戲劇家黃秘書長 上海警備司令白崇禧的秘書長王人藝 明月社演奏家明月社成員 王人美、白虹、薛玲仙、胡茄、黎明健等歌舞隊(duì) 飾演黎錦暉歌舞劇中角色、明月社演員、保守者、崇洋者、陌生人、軍警、市民、記者等（注：明月社是黎錦暉創(chuàng)辦的音樂團(tuán)體，其發(fā)展各
上海戲劇 2023年5期2023-12-27
- 在歷史縱深處尋訪黎錦暉
、流行音樂之父黎錦暉先生，竟然藏在鮮為人知的角落。當(dāng)孩子們唱起《小兔子乖乖》，是否記得詞曲作者？當(dāng)我們談到歷史上赫赫有名的作曲家聶耳、金嗓子歌星周璇，是否記得他們的恩師？當(dāng)歷史兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，流行歌曲興起，音樂劇走入大眾視角，人們表達(dá)愛美之心時(shí)不必?fù)?dān)心立場(chǎng)問題，是否回到百年前的原點(diǎn)？如果黎錦暉的歌舞劇創(chuàng)作沒有中斷，那么歷經(jīng)百年發(fā)展，中國音樂劇領(lǐng)域能否出現(xiàn)東方百老匯？望著資料中的百年風(fēng)華，我真希望走過時(shí)光隧道，當(dāng)面拜訪黎錦暉，于是萌生了一個(gè)初生牛犢不怕虎的想法——
上海戲劇 2023年5期2023-12-27
- 黎錦暉及“明月歌舞社” 文化個(gè)案研究路徑初探
樂創(chuàng)始人之一的黎錦暉，就是在這一歷史文化現(xiàn)象中不得不談的個(gè)案。關(guān)于黎錦暉的研究，目前來看主要集中在幾個(gè)方向，其中最為集中的是采用傳統(tǒng)史學(xué)人物評(píng)介的手法，對(duì)其進(jìn)行史學(xué)性的描述。在這類研究中大都以翔實(shí)的史料為支撐，采用傳統(tǒng)的歷史人物評(píng)論手法試圖還原歷史人物的藝術(shù)創(chuàng)作原型。此外，以時(shí)代背景為切入點(diǎn)，對(duì)都市音樂進(jìn)行再次解讀，力求給予人物更為客觀的人文評(píng)價(jià)。然而，隨著音樂史料的不斷挖掘與翔實(shí)，如何更深入地解讀和審視已有的歷史資料已成為歷史研究的一個(gè)重要課題。在解析歷
音樂教育與創(chuàng)作 2023年10期2023-12-12
- 黎錦暉兒童歌舞劇研究
【摘? ?要】黎錦暉被譽(yù)為“中國兒童歌舞音樂創(chuàng)作的第一人”，他創(chuàng)作了大量的兒童歌曲和歌舞劇，他在“教育救國”“美育救國”思潮中，以兒童歌舞音樂為載體，改革音樂教育和推廣國語，著力發(fā)揮“國民教育”和“美育”作用，在兒童教育中產(chǎn)生了積極影響。作品自問世以來，家喻戶曉風(fēng)行全國，其傳播和影響范圍遍及海內(nèi)外。本文主要以黎錦暉兒童歌舞劇為著眼點(diǎn)，通過“學(xué)科融合”的全面發(fā)展、“愛與美”的美學(xué)思想，“寓教于樂”的教育方式，闡發(fā)黎錦暉培養(yǎng)國民“真、善、美”的教育宗旨?！娟P(guān)鍵
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年15期2023-09-20
- 黎錦暉：開創(chuàng)了中國音樂前所未有的“流行時(shí)代”
毛澤東見到黎錦暉，說：“錦暉兄，你的‘桃花江是美人窩影響好大?。∵B紅軍都唱你的歌?！?span id="bt3r5lj" class="hl">黎錦暉（1891-1967），音樂家。在“黎氏八駿”中排行第二。為近現(xiàn)代中國開創(chuàng)了新的音樂格局，開創(chuàng)了音樂傳播的新形式，創(chuàng)造了近現(xiàn)代中國文化事業(yè)的一個(gè)又一個(gè)“里程碑”。2006年10月7日，《重慶時(shí)報(bào)》刊登了《全國尋〈小兔子乖乖〉的作者》一文，文章開篇寫道：“‘小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來。一首《小兔子乖乖》，曾伴隨無數(shù)人孩提時(shí)代的成長。但就是這首家喻戶曉的兒歌
今古傳奇·人物版 2023年9期2023-09-18
- 都市幻象與身體欲望的重奏
11927年，黎錦暉在上海創(chuàng)辦了中國第一所歌舞表演學(xué)?！腥A歌舞專門學(xué)校，后改組為明月社，遂成為中國女團(tuán)之濫觴。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的引領(lǐng)和西方現(xiàn)代文明的裹挾下，以黎派音樂為代表的歌舞表演在二十世紀(jì)二三十年代的上海灘大放異彩，在左翼人士和守舊勢(shì)力一片“頹廢”“淫靡”的斥責(zé)聲中一路坎坷走來，使得上海這個(gè)遠(yuǎn)東第一大都市中的各色人等為之意亂神迷，中國新音樂曙光也正在這都市流行風(fēng)的引領(lǐng)下日漸顯現(xiàn)。從歌舞專門學(xué)校到歌舞團(tuán)20世紀(jì)20年代，西方文化已然控制了海派文化的話語權(quán)
上海藝術(shù)評(píng)論 2023年2期2023-06-04
- 主意不定的騾子
黎錦暉有一匹騾子，肚子餓了，到外面去找青草吃。走不多遠(yuǎn)，便找到了一個(gè)青草很多的牧場(chǎng)，它歡喜極了，預(yù)備大吃一頓。它抬頭一望，覺得左邊的草好些，便跑到左邊去；但是到了左邊時(shí)，抬頭一望，又覺得右邊的草好些，便又跑回右邊去。這樣反反復(fù)復(fù)的左邊望望，右邊望望，左邊跑跑，右邊跑跑，青草一根也沒有吃到，最后竟活活地餓死了。（摘自《作文周刊》）小閱告訴你你是否也曾像故事中的騾子一樣，在遇到事情時(shí)常常猶豫不決，結(jié)果什么都沒做成。如果有這個(gè)缺點(diǎn)，那就從現(xiàn)在開始改正吧！
小學(xué)閱讀指南·低年級(jí)版 2023年1期2023-05-30
- 黎錦暉兒童歌舞劇的價(jià)值評(píng)析及發(fā)展啟示
232038)黎錦暉所處年代經(jīng)歷了晚清的積貧積弱和備受列強(qiáng)欺凌的窘境、軍閥割據(jù)的戰(zhàn)亂、抗戰(zhàn)的殘酷及新中國成立建設(shè)發(fā)展的日新月異的豐富人生歷程。無論何種年代，黎錦暉都懷著向往自由、祝愿祖國美好的期盼，以極大熱情投入到了對(duì)兒童歌舞劇的創(chuàng)作中，并從童心的感觸和兒童視角展現(xiàn)世界的美好，表現(xiàn)健康、向上，充滿教育意義的舞蹈教育的主題。他創(chuàng)作的許多簡潔、童真、純樸、意趣風(fēng)格的兒童歌舞劇，鼓舞、激勵(lì)和影響了幾代人，他的劇作并未因時(shí)光的打磨而褪色。尤其是他超越藝術(shù)之外，在歌
皖西學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年2期2022-12-28
- 20世紀(jì)二三十年代兒童歌舞劇的教育實(shí)踐：以黎錦暉為論述中心
作于這一時(shí)期，黎錦暉本人作為文學(xué)研究會(huì)的一員，不僅參與到“兒童文學(xué)運(yùn)動(dòng)”之中，由他擔(dān)任主編的《小朋友》雜志也參與其中，并實(shí)踐著“兒童本位”的創(chuàng)作理念。不難看出，這一時(shí)期兒童文學(xué)的體裁多樣，佳作迭出。也正是在這種大環(huán)境之下，兒童歌舞劇這種嶄新的文學(xué)體裁才得以萌芽，繼而生發(fā)。出于對(duì)“兒童”的重視，新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期還出現(xiàn)大量專門的兒童報(bào)刊與雜志，如《兒童世界》《小朋友》《兒童文學(xué)》等，這類專門兒童刊物的出現(xiàn)，受到了眾多熱心于兒童文學(xué)的大朋友和小朋友的歡迎，既為兒童
- 黎錦暉兒童歌舞理論下幼兒舞蹈創(chuàng)編課程的探索
神的重要源泉。黎錦暉是中國兒童歌舞劇的創(chuàng)始人，也是第一個(gè)中國歌舞學(xué)校的創(chuàng)辦者，他積極推進(jìn)近代美育的發(fā)展，并在兒童歌舞劇創(chuàng)作方面積累了豐富的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于學(xué)前教育中幼兒舞蹈創(chuàng)編課程的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。因此，教育工作者有必要在黎錦暉兒童歌舞理論的指導(dǎo)下對(duì)幼兒舞蹈創(chuàng)編課程進(jìn)行探索研究。一、黎錦暉兒童歌舞理論要點(diǎn)第一，堅(jiān)持真實(shí)自然的藝術(shù)表達(dá)。真實(shí)和自然是藝術(shù)創(chuàng)作的重要原則。黎錦暉在兒童歌舞音樂作品創(chuàng)作中時(shí)刻保持著真實(shí)與自然的理念。例如《可憐的秋香》這部
戲劇之家 2022年25期2022-09-07
- “八度伴奏法”即“黎錦暉伴奏法”考釋
歌時(shí)期還使用“黎錦暉伴奏法”即“八度伴奏法”，且在學(xué)堂樂歌后期以來的學(xué)堂十分流行。對(duì)這八度伴奏法的流行有許多證據(jù)，如錢仁康(1914生)在回憶自己讀中小學(xué)(大致是20世紀(jì)20年代末)時(shí)說當(dāng)時(shí)的唱歌教員大多用這八度伴奏法[2]；辛豐年也說：“在往昔的中小學(xué)里，音樂老師上歌唱課，多半用八度伴奏法伴奏[3]；劉質(zhì)平于60年代稱此伴奏法“直到現(xiàn)在已有五十余年”[4]還在流傳。就連1919年出生在香港的李煥之也稱自己兒時(shí)看到在香港師范就讀的姐姐彈的正是這八度伴奏法并
輕音樂 2022年7期2022-07-23
- 黎錦暉歌舞音樂《麻雀與小孩》創(chuàng)作探究
梁 越一、黎錦暉的家庭成長環(huán)境黎錦暉，湖南湘潭人，出生在一個(gè)書香世家，其祖父黎世綬在清朝咸豐年間曾兩中舉人，父親黎松庵也為清末秀才，學(xué)識(shí)淵博，且寫得一手好字，其母黃庚也傳承了深厚的家學(xué)，能言善辯且豁達(dá)開明，在這樣一個(gè)學(xué)問滿庭，自由寬容，勤學(xué)思辨，其樂融融的家庭環(huán)境的影響和熏陶下，黎錦暉與其兄弟七人皆各有所成，世人號(hào)稱“黎氏八駿”。眾所周知，一個(gè)人的成長環(huán)境給人日后事業(yè)以及生活的影響是潛移默化且意義深遠(yuǎn)的，從黎錦暉之后的音樂創(chuàng)作以及用人做事，家庭生活來看，這
黃河之聲 2021年10期2021-11-26
- 黎錦暉已有研究綜述
了巨大的貢獻(xiàn)，黎錦暉就是其中一位，同時(shí)他也是一位具有爭議性的音樂家。本文筆者就黎錦暉目前已有的相關(guān)期刊文獻(xiàn)、碩博士論文研究做了梳理，并整理出了些許學(xué)術(shù)水平較高的文獻(xiàn)進(jìn)行了綜述，希望能從中加深對(duì)黎錦暉的認(rèn)識(shí)和了解，也希望通過這些文章反映出當(dāng)前對(duì)此音樂家所研究的一種趨勢(shì)，也以便今后的學(xué)者可以更好的對(duì)此音樂家進(jìn)行研究。關(guān)鍵詞：黎錦暉;音樂家;文獻(xiàn)綜述黎錦暉出生于湖南湘潭，幼年時(shí)便受到了當(dāng)?shù)刂車h(huán)境潛移默化的影響，對(duì)民間音樂和民族樂器有所研究。在大哥黎錦熙的影響下
科學(xué)與生活 2021年20期2021-11-18
- 黎錦暉兒童音樂的創(chuàng)作特征及貢獻(xiàn)
中國的音樂大師黎錦暉，對(duì)20世紀(jì)兒童歌舞音樂的推廣和普及做出了很大的貢獻(xiàn)。他的哥哥黎錦熙致力于中國語言學(xué)的研究，提倡白話文。在哥哥黎錦熙的直接影響下，黎錦暉也投身到國語運(yùn)動(dòng)中來，走向了一條用音樂推廣國語的道路。20世紀(jì)初，學(xué)堂樂歌大量傳入中國，西洋音樂深受中國人的歡迎，那個(gè)時(shí)期的兒童音樂有著很大的局限性，孩子們想聽到歌曲很不容易，必須要去教堂。而且音樂課上的兒童歌曲也都是來自外國的曲調(diào)，這些曲調(diào)沒有和中國人民的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，無法反映出中國大眾的生活。黎錦
散文百家 2021年12期2021-11-12
- 黎錦暉眼中的桃花江
潭籍著名作曲家黎錦暉先生于1928年在南洋群島巡演時(shí)創(chuàng)作，歌詞優(yōu)美、曲調(diào)輕柔、旋律婉轉(zhuǎn)，展示了一幅江南特有的風(fēng)情畫卷，在上世紀(jì)三十年代風(fēng)靡華語樂壇，使美麗的桃花江名揚(yáng)四海。關(guān)于這首歌的來歷有很多種說法。今天，讓我們看看，當(dāng)年黎錦暉先生到底是怎么解讀桃花江的。1934年4月3日，《時(shí)代日?qǐng)?bào)》第四版刊登了署名般若的文章《黎錦暉演說桃花江》，全文如下：“黎錦暉先生所制之歌曲，近以‘桃花江一闕為最流行，青年男女莫不能信口誦其歌詞，曰：‘桃花江是美人窩，桃花千萬朵，
文萃報(bào)·周五版 2021年24期2021-08-05
- 百年黎錦暉評(píng)論史及相關(guān)思考
潮密切相關(guān)，而黎錦暉音樂創(chuàng)作的價(jià)值評(píng)判實(shí)際關(guān)系到對(duì)整個(gè)20世紀(jì)中國音樂思潮的規(guī)律認(rèn)識(shí)與相關(guān)價(jià)值判斷。從某種程度來講，黎氏形象的階段性變化是不同時(shí)期文藝?yán)砟睢⑽幕竦劝l(fā)生深刻改變的一個(gè)重要浮標(biāo)。換言之，紛繁復(fù)雜的20世紀(jì)音樂思潮需要多種面向與多重方向的闡述，而黎錦暉百年評(píng)論史無疑是其中一個(gè)嶄新而又深邃的視角。解構(gòu)、分析近百年黎錦暉評(píng)論史有助于批判性反思處于傳統(tǒng)與現(xiàn)代連接的中國百年音樂思潮，也有助于重新審視黎氏評(píng)論在歷史和現(xiàn)實(shí)境遇中的困頓與誤讀。一、近百年黎
中國音樂學(xué) 2021年1期2021-05-19
- “愛國語、愛真理、愛人性”
主題，始終處于黎錦暉兒童歌舞劇創(chuàng)作的中心位置，以期通過“愛的教育”實(shí)現(xiàn)他“美育”和“啟蒙”的理想。在他看來，“愛”并非僵化的概念，而是人的主觀能動(dòng)性和超越性的體現(xiàn)，是能夠不斷發(fā)展和完善自身的精神力量。“黎錦暉筆下的‘愛，有著較為豐富的內(nèi)涵”，①雖已成共識(shí)，但“愛的內(nèi)涵”隨著外部環(huán)境的變遷和內(nèi)在思考的深入而不斷發(fā)展、完善，這個(gè)過程仍需加以闡釋，正是這一過程揭示了“愛的教育”由隱到顯、由淺入深、由靜至動(dòng)的演進(jìn)與升華，并具體呈現(xiàn)為愛國語、愛真理和愛人性等三個(gè)層次
藝術(shù)評(píng)鑒 2021年2期2021-03-24
- 黎錦暉與20世紀(jì)初期的中國流行音樂
音樂，必須談到黎錦暉。黎錦暉1891年出生于湖南湘潭望族，兄弟八人，是“黎氏八駿”之一，自幼學(xué)習(xí)古琴和彈撥樂器，家鄉(xiāng)民間音樂和當(dāng)?shù)亓餍械南鎰 ⒒ü膽?、漢劇等戲劇音樂對(duì)他影響至深。1912年，黎錦暉畢業(yè)于長江高等師范學(xué)校，經(jīng)親友推薦，到北京任《大中華民國日?qǐng)?bào)》編輯，并參加了同盟會(huì)。因?yàn)樵搱?bào)支持孫中山、反對(duì)袁世凱被查封，他在隨后任職于國會(huì)眾議院秘書廳。兩年后，又因袁世凱復(fù)辟帝制，他離開北京回到長沙。在長沙期間，他兼任四所小學(xué)的音樂教員，在教學(xué)中，他教風(fēng)琴演奏，
南方文壇 2020年5期2020-12-24
- 1932年，音樂界“‘黑天使’風(fēng)波”始末
電影特刊發(fā)表《黎錦暉的〈芭蕉葉上詩〉》一文，批評(píng)明月歌劇社創(chuàng)始人黎錦暉音樂創(chuàng)作中的不良傾向。一個(gè)多星期后，上海灘頗有影響的電影期刊《電影藝術(shù)》（第三期），也發(fā)表了批評(píng)黎錦暉的文章《中國歌舞短論》。這兩篇批評(píng)文章，署名都是“黑天使”。在肯定了黎錦暉的歌舞作品“并非全是一塌糊涂;有的卻帶有反封建主義的元素，也有的描寫出片面的貧富階級(jí)懸殊”之后，“黑天使”將筆鋒一轉(zhuǎn)，直言批評(píng)：“然而，我們需要的不是軟豆腐，而是真刀實(shí)槍的硬功夫！你想，資本家住在高樓大廈享其福，工
讀書文摘 2020年10期2020-11-23
- 沈秉廉兒童歌舞劇《五蝴蝶在花園里》研究
蝶在花園里》;黎錦暉中圖分類號(hào)： J617.2 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 1004 - 2172（2020）03 - 0113 - 08DOI：10.15929/j.cnki.1004 - 2172.2020.03.015童歌舞劇是五四運(yùn)動(dòng)之后出現(xiàn)于中國樂壇的一個(gè)全新音樂體裁，流行于我國20世紀(jì)二三十年代，是在西方歌劇和中國民族歌劇雙向發(fā)展的夾縫中艱難創(chuàng)生的。兒童歌舞劇獨(dú)特新穎的體裁、題材形式，不僅開辟了我國兒童音樂創(chuàng)作的一條發(fā)展路
音樂探索 2020年3期2020-07-27
- 黎錦暉與他的兒童劇
——《麻雀與小孩》的音樂分析
大學(xué)音樂學(xué)院）黎錦暉作為中國近現(xiàn)代重要的人物之一，是值得我去鉆研和學(xué)習(xí)的人物。他卓越、開闊的視野和高超的素養(yǎng)成就了他，并在音樂的道路上開創(chuàng)了新的音樂體裁如：兒童劇和流行音樂。孫繼南先生在《黎錦暉與黎派音樂》中提到了黎派音樂，它應(yīng)當(dāng)是黎錦暉通過作品和表演所顯示出來的具有獨(dú)特特征的一類音樂，也必然有著自己的思想、創(chuàng)新方式和藝術(shù)風(fēng)格。孫先生在第二章中刻意揭示了“黎派音樂”的特點(diǎn)，是“修身、愛國、益智、暢懷”四個(gè)方面。他作為近現(xiàn)代音樂史發(fā)展的標(biāo)志性人物，由于他的作
黃河之聲 2020年10期2020-07-18
- 黎錦暉兒童歌舞劇對(duì)普及中國歌劇教育的意義
劇的萌芽時(shí)期，黎錦暉創(chuàng)作了十二部兒童歌舞劇，為中國歌劇的創(chuàng)作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。雖然兒童歌舞劇嚴(yán)格來說還不能算是真正意義上的歌劇，但當(dāng)時(shí)他的作品在教育界產(chǎn)生了不小的影響，受到普遍歡迎，他的兒童歌舞劇也一直被兒童音樂教育作為教材，得到廣泛的流行。歌劇藝術(shù)傳入中國近百年的時(shí)間，已然在中國的大地上生根發(fā)芽乃至茁壯成長，可成長的路上免不了遭受磕磕絆絆。任何表演藝術(shù)都需要觀眾，觀眾在很大程度上也會(huì)影響藝術(shù)的發(fā)展。中國歌劇的發(fā)展不僅要在本體上不斷進(jìn)取，還要在普及中國歌劇
北方音樂 2020年12期2020-07-09
- 多元文化交融下的中國流行音樂
樂;文化交融;黎錦暉;民族性一、“平凡又非凡”的黎氏音樂回首20世紀(jì)20年代，西方外來文化逐漸加深對(duì)中國社會(huì)的影響，中國音樂界也正經(jīng)歷著重大變革。在這多重因素的影響下，中國音樂既主動(dòng)又被動(dòng)地吸收著多元文化所帶來的養(yǎng)分。此時(shí)的人民大眾對(duì)于音樂的需求已然不滿足于學(xué)堂樂歌式的歌詞與曲調(diào)，帶有休閑娛樂性質(zhì)的大眾流行音樂應(yīng)運(yùn)而生。上海作為中國最早開放的通商口岸之一，更多的外來文化涌入其中。外來音樂作為文化領(lǐng)域中的重要組成部分，更自然地融入人民大眾的日常生活中。黎錦暉
大觀 2020年2期2020-06-24
- 晚清民初時(shí)期湖湘文化對(duì)黎錦暉藝術(shù)理念與創(chuàng)作的影響
樂家、舞蹈家，黎錦暉不僅在藝術(shù)創(chuàng)作層面對(duì)當(dāng)時(shí)的“新音樂”有著重要推動(dòng)作用，并在教育層面實(shí)踐蔡元培“以美育代宗教”之理念，成為現(xiàn)代中國音樂舞蹈教育的先行者之一。將黎錦暉的成長背景與藝術(shù)實(shí)踐置于晚清及民國時(shí)期的地域文化之中，我們可以發(fā)現(xiàn)，其成長及其藝術(shù)創(chuàng)作理念與湖湘地區(qū)的學(xué)脈文風(fēng)之積淀，晚清以來湖湘之地民主思想啟蒙，以及當(dāng)時(shí)兼容并蓄的社會(huì)文化生活有著重要的關(guān)系?！碴P(guān)鍵詞〕湖湘文化；黎錦暉；藝術(shù)創(chuàng)作19世紀(jì)末期至20世紀(jì)前半葉，湖南一地涌現(xiàn)出許多杰出的戲劇家、音
藝海 2020年5期2020-06-09
- “三尋上延安”的黎錦暉
國近代史上， 黎錦暉（1891-1967） 是一位極具爭議的人物。 在不同歷史時(shí)期人們對(duì)黎氏音樂創(chuàng)作的評(píng)價(jià)與風(fēng)云變幻的文藝思潮密切相關(guān)， 從“ 黃色音樂之父” 到“ 流行音樂之父”，從“ 誤入歧途” 到“ 開創(chuàng) 先河”……尤其是在抗戰(zhàn)前后， 無論在國統(tǒng)區(qū)還是邊區(qū)根據(jù)地， 無論是學(xué)院派音樂家還是左翼音樂家，在“ 黎氏歌舞批評(píng)” 問題上幾乎形成一邊倒的局勢(shì)。 聶耳、 冼星海、 呂 驥 等“ 左 翼” 陣 營 音 樂家， 蕭友梅、 賀綠汀、 劉雪庵等學(xué)院派音樂家
音樂教育與創(chuàng)作 2020年3期2020-05-13
- 淺析黎錦暉音樂思想形成
安凌潔摘 要：黎錦暉是活躍在中國近現(xiàn)代音樂教育史上較早涉學(xué)校教育、歌舞劇、舞臺(tái)劇、兒童音樂、流行歌曲的音樂家之一，觀其一生，許多人對(duì)其音樂創(chuàng)做的評(píng)價(jià)褒貶不一。一個(gè)人的“人生之路”定是有所促成，本文將著眼于史料文獻(xiàn)中的黎錦暉，淺析黎錦暉音樂思想形成。關(guān)鍵詞：黎錦暉;音樂;思想湖南湘潭自古人杰地靈，從商周之地開始這里就被“百越”文化影響，是中原文化與南部文化的交融之地。近代湘潭是典型的低山-丘陵地貌的盆嶺山系，地貌輪廓是北、西、南地勢(shì)較高，有韶峰、褒忠山、昌山
卷宗 2020年4期2020-04-21
- 黎錦暉：海派兒童文學(xué)第一人
鄭開慧提起黎錦暉的名字，人們會(huì)立刻想起《毛毛雨》《桃花紅》《夜深沉》。誠然，大多數(shù)人都只知道他是個(gè)音樂家，中國流行音樂的奠基人。殊不知他還是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的奠基人，海派兒童文學(xué)第一人，為中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的發(fā)展作出過無與倫比的貢獻(xiàn)。中國現(xiàn)代兒童文學(xué)的歷史不過一百年。1916年，茅盾從北京大學(xué)預(yù)科畢業(yè)，來到上海商務(wù)印書館編譯所工作。正在上海商務(wù)印書館主編《童話》叢書而被茅盾稱之為“中國童話的開山祖師”的孫毓修非常賞識(shí)茅盾的才華，主動(dòng)邀請(qǐng)他一起編輯《童話》。從
上海采風(fēng)月刊 2020年1期2020-03-13
- 黎錦暉兒童歌舞音樂創(chuàng)作綜述
450044）黎錦暉音樂創(chuàng)作的黃金時(shí)期是1920至1929的十年，在這期間他共創(chuàng)作了兒童歌舞劇12部和歌舞表演曲24首，其中以《麻雀與小孩》、《葡萄仙子》、《可憐的秋香》、《寒衣曲》、《神仙妹妹》等作品尤為突出。因此筆者想借此文對(duì)黎錦暉兒童歌舞音樂創(chuàng)作進(jìn)行綜述，可參考相關(guān)文章較多，共十四篇，其中六篇是筆者所選重要篇目。本綜述主要從黎錦暉兒童歌舞音樂的創(chuàng)作思想、創(chuàng)作特點(diǎn)兩方面進(jìn)行概述。一、黎錦暉兒童歌舞音樂的創(chuàng)作思想在徐小平的《論黎錦暉的兒童歌舞劇》（以下簡
黃河之聲 2019年19期2019-12-16
- 黎錦暉兄弟與農(nóng)工黨“一干”會(huì)址
與兒童文學(xué)家的黎錦暉，怎么會(huì)同民主黨派中的“農(nóng)工民主黨全國第一次干部大會(huì)”扯上關(guān)系呢？話分兩頭，先說說作為音樂家的黎錦暉之事，再來說說他家怎么會(huì)成為農(nóng)工黨歷史性會(huì)址的事?！袄枋习蓑E” 非同凡響眾所周知，黎氏兄弟個(gè)個(gè)才能出眾，時(shí)稱“黎氏八駿”。老大黎錦熙是我國著名的語言學(xué)家，中科院學(xué)部委員，還是毛澤東在長沙第一師范學(xué)校的老師。老二黎錦暉是位學(xué)畫畫出身的著名音樂家。老三黎錦曜是曾任湖南省工業(yè)廳高級(jí)工程師的礦業(yè)專家。老四黎錦紓是曾任人民教育出版社副總編的教育專家
世紀(jì) 2019年5期2019-10-31
- 試論黎錦暉兒童歌舞劇的歷史意義
摘要：黎錦暉，“五四”新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期登上中國樂壇的音樂大師，他從20世紀(jì)20年代開始為孩子們編寫歌舞音樂作品，他所創(chuàng)作的這些作品一直到今天，依然能夠讓孩子們從里面受到教育、受到熏陶，同時(shí)也讓當(dāng)今的教育工作者從中得到啟發(fā)。關(guān)鍵詞：黎錦暉 兒童歌舞劇隨著新文化運(yùn)動(dòng)在中國大地上如火如荼的開展，推廣白話文、國語等主張的提出和隨之而來的一系列改革，給兒童歌舞藝術(shù)的發(fā)展起到了重要的思想啟蒙作用。中國共產(chǎn)黨的誕生引領(lǐng)了反帝反封建的文化運(yùn)動(dòng)走向新的歷史階段，此時(shí)中國開始出
頌雅風(fēng)·上半月 2019年4期2019-09-10
- 黎錦暉與上海實(shí)驗(yàn)劇社
銘瑾【摘 要】黎錦暉是大家耳熟能詳?shù)囊魳芳遥?921年應(yīng)中華書局之邀到上海后身兼數(shù)職。在推動(dòng)國語運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，繼續(xù)音樂創(chuàng)作。同時(shí)還擔(dān)任上海實(shí)驗(yàn)劇社社長一職，帶領(lǐng)劇社成員排演新劇首開男女同臺(tái)演出先河，開設(shè)兒童部，推進(jìn)了近代中國話劇與歌舞劇的發(fā)展進(jìn)程?！娟P(guān)鍵詞】黎錦暉;實(shí)驗(yàn)劇社;歌舞劇中圖分類號(hào)：J8 ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2019）18-0024-01黎錦暉是中國近代音樂史上一位飽受爭議的音樂家，他在20世紀(jì)20
戲劇之家 2019年18期2019-07-25
- 黎氏兄弟：“上海老歌”的開創(chuàng)引領(lǐng)者
歌曲，同時(shí)，以黎錦暉、黎錦光及陳歌辛等為代表，開創(chuàng)引領(lǐng)了早期兒童歌舞劇、上海老歌（以當(dāng)時(shí)的電影插曲為主）的創(chuàng)作，其題材之新穎，風(fēng)格之多樣，旋律之優(yōu)美，影響之廣泛，可謂空前絕后。本文講述的是黎錦暉、黎錦光昆仲的一些創(chuàng)作和生活片斷。黎錦暉、黎錦光昆仲，在中國近現(xiàn)代音樂史上，是兩個(gè)既舉足輕重又備受爭議的人物。長期以來，他倆的作品和人生，飽受著世人的誤解、質(zhì)疑、詬病，甚至抵毀，尤其在極左的年代里，被視作“黃色音樂”的典型，而被徹底打入冷宮?！皶r(shí)代曲”鼻祖黎錦暉出于
上海采風(fēng)月刊 2019年2期2019-04-17
- 論黎錦暉兒童文學(xué)的獨(dú)特性及價(jià)值
02）已有關(guān)于黎錦暉的研究，多關(guān)注黎錦暉在音樂和歌舞劇方面做出的成績，而相對(duì)忽視他在文學(xué)方面的成就和貢獻(xiàn)。實(shí)際上，黎錦暉兒童文學(xué)的被忽視與黎錦暉兒童文學(xué)的獨(dú)特性有很大的關(guān)系。探究黎錦暉兒童文學(xué)的獨(dú)特性，可加深研究者對(duì)黎錦暉兒童文學(xué)的認(rèn)識(shí)，挖掘黎錦暉兒童文學(xué)在現(xiàn)代兒童文學(xué)發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值。一、進(jìn)入兒童文學(xué)的獨(dú)特方式黎錦暉兒童文學(xué)獨(dú)特性的一大體現(xiàn)，在于他進(jìn)入兒童文學(xué)的獨(dú)特方式。這既與他多重的文化身份有關(guān)，也與他對(duì)兒童文學(xué)的獨(dú)特思考有關(guān)。他以一種獨(dú)特的視角和方式
- 試論黎錦暉兒童歌舞劇的歷史意義
志第一任主編的黎錦暉先生，提出了“學(xué)國語最好從唱歌入手”的理念，大力普及音樂教育和國語，憑借著其豐富的音樂修養(yǎng)、獨(dú)特的音樂才能和驚人的藝術(shù)表現(xiàn)手法，他的作品成為了一道兒童眼中最亮麗的風(fēng)景線。在黎錦暉的音樂體系中，始終受到了西方“民主”“科學(xué)”“唯美”“人本主義”影響。他創(chuàng)作的兒童歌舞劇都蘊(yùn)含著對(duì)提高人類素質(zhì)和建立文明制度的強(qiáng)烈渴望，這種渴望主要體現(xiàn)在道德、智慧與審美三個(gè)方面，而促進(jìn)少年兒童的智慧發(fā)展則表現(xiàn)為利用唱歌來訓(xùn)練兒童的語言發(fā)展；利用舞蹈來訓(xùn)練兒童的
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊 2019年7期2019-01-12
- 在時(shí)代背景下分析黎錦暉的“黃色音樂”
鄒鐵興摘要：黎錦暉“黃色歌曲”的產(chǎn)生是矛盾的，但矛盾卻又是事物發(fā)展的必然過程?？创枋系囊魳纷髌肥紫纫谌氲疆?dāng)時(shí)的時(shí)代背景中去，不要以現(xiàn)今的認(rèn)知去定論幾十年前的事物;同時(shí)，要從不同的視角剖析黎氏音樂產(chǎn)生的原因，方能切實(shí)還原本來的面貌。關(guān)鍵詞：黎錦暉;黃色歌曲;社會(huì)環(huán)境中圖分類號(hào)：J614;K825. 76文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1005-5312 （2019） 30-0062-01黎錦暉的一生可謂是跌宕起伏，二十世紀(jì)三十年代前，說他是上海最炙手可熱的音樂人
文藝生活·下旬刊 2019年10期2019-01-07
- 20世紀(jì)二三十年代華語流行歌曲作曲家與歌手研究綜述
，卻主要集中在黎錦暉、黎錦光、陳歌辛、周璇四人身上。本文所提到的學(xué)位論文與期刊論文，筆者主要從中國知網(wǎng)通過關(guān)鍵詞搜索獲取。一、對(duì)黎錦暉華語流行歌曲的研究作為華語流行歌曲的創(chuàng)始者，對(duì)黎錦暉的研究是極其重要和必要的。但從筆者整理到的研究數(shù)量和內(nèi)容而言，成果雖然雜多，仍存在不少缺失。（一）黎錦暉研究相關(guān)專著目前筆者整理出有的，關(guān)于黎錦暉的研究專著共有10本。分別是：孫繼南的《黎錦暉評(píng)傳》（人民音樂出版，1994年版）與《黎錦暉與黎派音樂》（上海音樂學(xué)院出版社，2
中國校外教育(下旬) 2018年10期2018-12-21
- 黎錦暉：中國近代歌舞之父
里走出的音樂家黎錦暉，1894年生于湖南湘潭縣石潭壩鄉(xiāng)長塘村。他祖父是個(gè)舉人，父親黎松安是清朝的秀才。思想開明的黎松安為了讓孩子們得到好的教育，他辭官后，就回鄉(xiāng)辦起了一所學(xué)?！L塘杉溪學(xué)校。學(xué)校不僅講授《四書》《五經(jīng)》，還開設(shè)算數(shù)、博物、音樂和美術(shù)等新課程，這在當(dāng)時(shí)是很新潮的。黎家8個(gè)兄弟在這里接受了很多新知識(shí)，也都被培養(yǎng)成為我國現(xiàn)代史上頗有影響力的人物。老大黎錦熙是我國著名的語言學(xué)家，老二黎錦暉和老七黎錦光是我國現(xiàn)代流行音樂作曲家，老三黎錦曜是高級(jí)工程師
琴童 2018年9期2018-12-07
- 流行音樂記事
音樂 百樂門 黎錦暉 陳歌辛月明星稀，燈光如練。何處寄之，高樓廣寒。非敢作遨游之夢(mèng)，吾愛此天上人間。這首詩是1933年所作的《百樂門謠》。那么它描繪的人間仙境到底是一幅怎樣的景象？其所處的上海是怎樣的形勢(shì)？這首詩又與流行音樂有什么關(guān)系呢？一、前言1933年，“九一八”事變爆發(fā)已經(jīng)兩年，但東北淪陷后戰(zhàn)火還沒有擴(kuò)至全國，當(dāng)時(shí)的國民黨政府也已習(xí)慣于在各個(gè)列強(qiáng)勢(shì)力下尋求平衡。國家雖處于風(fēng)雨飄搖間，但動(dòng)蕩之日已久，人心不免麻木。音樂領(lǐng)域這一年鮮有驚天動(dòng)地的大事，但從
名作欣賞·學(xué)術(shù)版 2018年6期2018-10-20
- 淺析中國近代歌劇文學(xué)萌芽的產(chǎn)生
要是對(duì)20年代黎錦暉先生在兒童歌舞音樂領(lǐng)域的發(fā)展，進(jìn)行音樂性、文學(xué)性和戲劇性的分析。同時(shí)要將這些具有代表性的音樂放入當(dāng)時(shí)中國歷史文化發(fā)展的大背景下進(jìn)行分析，從而確定中國歌劇在中國歌劇文學(xué)領(lǐng)域上的藝術(shù)價(jià)值和歷史意義。關(guān)鍵詞：萌芽；黎錦暉；文學(xué)性中國歌劇的萌芽：兒童歌舞劇文學(xué)的創(chuàng)作中國的音樂在20年代，開始真正的進(jìn)入了專業(yè)音樂創(chuàng)作的歷史時(shí)期。在此之前我國戲劇的舞臺(tái)上有源深流長、劇種繁多的戲曲文化，也有從西方傳入的歌劇文化，甚至是西方的歌劇團(tuán)體來華演出并進(jìn)行文化
世界家苑 2018年8期2018-09-04
- 黎錦暉流行歌曲創(chuàng)作初探
【摘要】黎錦暉開創(chuàng)了我國早期都市流行歌曲的先河，賦予了市井俗曲新時(shí)代特色，將傳統(tǒng)音樂文化和西洋音樂文化融入流行歌曲中。在流行音樂中，流行元素和本土元素得以互相轉(zhuǎn)換。朗朗上口的流行音樂創(chuàng)新了歌曲的創(chuàng)作模式，滿足了人民群眾的生活?yuàn)蕵沸枨蟆６际辛餍懈枨某霈F(xiàn)，推動(dòng)了我國早期都市音樂文化的發(fā)展。為了研究黎錦暉流行歌曲的特色和發(fā)展，我們以宏觀審美文化的發(fā)展為基礎(chǔ)，綜合認(rèn)知傳統(tǒng)音樂文化的特點(diǎn)和流行音樂文化的特點(diǎn)，探究都市流行音樂的社會(huì)影響，了解中國近現(xiàn)代創(chuàng)作歌曲的發(fā)展
北方音樂 2018年20期2018-05-14
- 再識(shí)黎錦暉
2一、人物簡介黎錦暉，字均荃，黎氏八駿行二，著名音樂家、作曲家、教育家。他一生致力于兒童歌舞音樂的創(chuàng)作，先后創(chuàng)作出數(shù)量眾多的兒童歌舞劇和歌舞表演曲，對(duì)幾代人都產(chǎn)生過深刻的影響；他還首創(chuàng)專業(yè)性歌舞表演團(tuán)體，將歌舞表演專業(yè)化和商業(yè)化，促進(jìn)了我國歌舞事業(yè)的發(fā)展；他是中國流行音樂之父，創(chuàng)作出《毛毛雨》、《桃花江》等膾炙人口的流行歌曲，培養(yǎng)出以金嗓子周璇為代表的一大批當(dāng)紅歌星，開啟了中國的流行音樂之門。二、同代人的歷史評(píng)價(jià)1.20年代的“靡靡之音”20世紀(jì)20年代是
課程教育研究·新教師教學(xué) 2017年36期2018-05-09
- 論黎錦暉歌舞藝術(shù)探索中的傳媒因子
637000）黎錦暉在流行音樂和歌舞劇創(chuàng)作方面的貢獻(xiàn)可謂是開創(chuàng)性的，“確立了中國兒童歌舞劇和歌舞表演曲的新體裁、新樂風(fēng)”［1］，同時(shí)被譽(yù)為現(xiàn)代流行音樂的開山之祖。而在他畢生的藝術(shù)創(chuàng)作和探索過程中，媒介扮演了不易被察覺而又不容忽視的作用。不論是早期創(chuàng)辦的《小朋友》周刊，還是明月社歌舞劇團(tuán)的對(duì)外演出宣傳，抑或是報(bào)刊的相關(guān)報(bào)道等，各種形態(tài)的傳媒因子都對(duì)其藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了不同角度和意義上的影響。探析黎錦暉藝術(shù)創(chuàng)作中的重要傳媒因子，為讀者重新認(rèn)識(shí)他的藝術(shù)探索提供了一個(gè)
佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2018年3期2018-04-03
- 黎錦暉對(duì)二十世紀(jì)三四十年代兒童音樂創(chuàng)作的影響
0027）一、黎錦暉的兒童音樂創(chuàng)作黎錦暉的音樂創(chuàng)作開始于二十世紀(jì)二十年代，他主要?jiǎng)?chuàng)作了12部兒童歌舞劇和24部兒童歌舞表演曲，還有許多歌曲、器樂等，而兒童音樂是他最重要的創(chuàng)作領(lǐng)域，是為了配合開展“推廣國語”教育運(yùn)動(dòng)而開始創(chuàng)作的。在表演形式上，分為兒童歌舞劇和兒童歌舞表演曲兩種。兒童歌舞劇主要作品有《可憐的秋香》、《蝴蝶姑娘》等。兒童歌舞劇主要作品有《麻雀與小孩》、《蝴蝶仙子》、《小小畫家》等。在題材上，他以兒童為觀眾對(duì)象，吸取了神話故事、童話等題材，運(yùn)用了
絲路藝術(shù) 2018年9期2018-04-01
- 再識(shí)黎錦暉
編成歌劇，是從黎錦暉起。不要輕視黎派的創(chuàng)作。”國家領(lǐng)導(dǎo)人這段極有分量的講話，使得幾十年來蒙灰的黎氏音樂得到前所未有的重視，一時(shí)洛陽紙貴，音樂家黎錦暉的處境得到了相應(yīng)的改善。同年，在“第一屆全國音樂周”上，黎錦暉的兩部歌舞劇《喜鵲與小孩》、《小小畫家》登上舞臺(tái)，好評(píng)如潮。音樂周閉幕式上，音協(xié)主席呂驥的講話中稱：“作為‘五四以來一部分具有代表性的作品，他們的作品表現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代，以后應(yīng)常常表演這些人的作品?！敝链?，黎錦暉的兒童歌舞音樂終得認(rèn)可，在中國音樂界獲得一
東方教育 2018年3期2018-03-30
- 20世紀(jì)二三十年代華語流行歌曲作曲家與歌手研究綜述
，卻主要集中在黎錦暉、黎錦光、陳歌辛、周璇四人身上。本文所提到的學(xué)位論文與期刊論文，筆者主要從中國知網(wǎng)通過關(guān)鍵詞搜索獲取。一、對(duì)黎錦暉華語流行歌曲的研究作為華語流行歌曲的創(chuàng)始者，對(duì)黎錦暉的研究是極其重要和必要的。但從筆者整理到的研究數(shù)量和內(nèi)容而言，成果雖然雜多，仍存在不少缺失。(一)黎錦暉研究相關(guān)專著目前筆者整理出有的，關(guān)于黎錦暉的研究專著共有10本。分別是：孫繼南的《黎錦暉評(píng)傳》(人民音樂出版，1994年版)與《黎錦暉與黎派音樂》(上海音樂學(xué)院出版社，2
中國校外教育 2018年30期2018-02-09
- 闖將黎錦暉
◎ 黎遂闖將黎錦暉◎ 黎遂父親黎錦暉初進(jìn)中華書局，擔(dān)任教科書部的編輯，不久又任國語文學(xué)部部長。當(dāng)時(shí)教育界有人主張小學(xué)一年級(jí)不教注音字母，父親就著手編寫不帶注音符號(hào)的《新教育教科書國語課本》，銷路大暢，銷量竟超過了素以出版教科書聞名的商務(wù)印書館。在國語運(yùn)動(dòng)時(shí)期，斗爭十分激烈。當(dāng)時(shí)北洋軍閥政府提倡的“尊孔讀經(jīng)”之風(fēng)甚烈，教育部規(guī)定“全國初小第四年級(jí)起讀孝經(jīng)”。當(dāng)時(shí)的司法總長兼教育總長章士釗在他主辦的《甲寅》期刊上壓制白話文，復(fù)舊文言文，竟公開啟事：“公告、征文
愛你 2017年13期2017-11-15
- 愛與美的結(jié)合
歌舞劇之父”的黎錦暉的音樂思想，可以說是影響了一個(gè)時(shí)代。他創(chuàng)作的兒童歌舞表演曲和兒童歌舞劇通俗易懂，貼近兒童，富有兒童情趣。他注重貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)與平民大眾，彰顯了黎錦暉“平民性”和“基礎(chǔ)性”的特點(diǎn)。他主張?jiān)诳鞓返谋硌葜信囵B(yǎng)兒童健康向上的品格，啟發(fā)兒童的創(chuàng)造性，對(duì)兒童的成長有著十分重要的作用。關(guān)鍵詞：黎錦暉；兒童歌舞表演曲；音樂教育思想中圖分類號(hào)：G623.71 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）30-0236-04藝術(shù)的發(fā)展和繁榮需要?jiǎng)?chuàng)
教育教學(xué)論壇 2017年30期2017-07-13
- 黎錦暉兒童歌舞音樂的藝術(shù)特征與審美價(jià)值
++陳輝摘要：黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞音樂，包括兒童歌舞表演曲和兒童歌舞劇。這些音樂作品，依據(jù)兒童的心理特征，運(yùn)用兒童的語言，反映兒童的生活，富于兒童的情趣，深受兒童的喜愛。黎錦暉兒童歌舞劇語言的通俗化、口語化，音樂的民族化、大眾化，以及載歌載舞的表演形式，寓教于樂的表現(xiàn)手法，對(duì)后世的音樂創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。關(guān)鍵詞：黎錦暉；兒童歌舞音樂；藝術(shù)特征；審美價(jià)值中圖分類號(hào)：J702 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）04-0114-02兒童歌舞音
藝術(shù)評(píng)鑒 2017年5期2017-06-01
- 論黎錦暉音樂創(chuàng)作的民族風(fēng)格
10000）論黎錦暉音樂創(chuàng)作的民族風(fēng)格謝艾伶（四川音樂學(xué)院，四川 成都 610000）黎錦暉先生是我國近現(xiàn)代著名的音樂家。他不僅在兒童音樂創(chuàng)作領(lǐng)域有突出的成就，也是我國近代最早開始進(jìn)行流行音樂創(chuàng)作的作曲家。學(xué)界對(duì)黎錦暉先生的研究是比較豐富和深入的，但就筆者收集的資料看來，這些研究主要集中在黎先生的兒童音樂創(chuàng)作、時(shí)代曲創(chuàng)作以及對(duì)音樂教育思想的影響上。對(duì)黎錦暉音樂創(chuàng)作的民族風(fēng)格個(gè)別文章有所涉及但無專文研究。本文就這一問題從黎錦暉民族音樂的修養(yǎng)、歌詞口語化、旋律
北方音樂 2017年2期2017-01-28
- 黎錦暉與他的學(xué)堂樂歌
100000）黎錦暉與他的學(xué)堂樂歌陳 祎（中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，北京 100000）黎錦暉，我國著名的音樂家，中國流行音樂奠基人，中國兒童歌舞劇的開創(chuàng)者，代表歌曲傳唱于中國各地，經(jīng)受了歷史的考驗(yàn)經(jīng)久不衰。他在音樂方面的貢獻(xiàn)有目共睹，尤其是在兒童歌舞劇與電影演藝事業(yè)的輝煌，他對(duì)近現(xiàn)代兒童樂歌的興旺與發(fā)展也做出了極為重要的貢獻(xiàn)，深刻的影響了學(xué)堂樂歌的發(fā)展與后續(xù)兒童音樂與進(jìn)步。黎錦暉；學(xué)堂樂歌；民國音樂；毛毛雨黎錦暉，中國近現(xiàn)代著名作曲家，中國流行歌曲的開創(chuàng)者，
北方音樂 2017年8期2017-01-28
- 黎錦暉兒童歌舞劇的情感表現(xiàn)研究
21004）?黎錦暉兒童歌舞劇的情感表現(xiàn)研究任睿 （浙江師范大學(xué)初陽學(xué)院，浙江 金華321004）摘要：黎錦暉作為兒童歌舞劇的創(chuàng)始人，在文學(xué)與音樂方面有著無人可及的歷史地位。文章將在新文化視野下，從黎錦暉兒童歌舞劇的情感表現(xiàn)方面，討論其在文學(xué)（劇本）與音樂的特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵，希望對(duì)發(fā)展中國兒童歌舞劇起到啟示作用。關(guān)鍵詞：黎錦暉；兒童歌舞?。粍?chuàng)作；情感表現(xiàn)一、前言黎錦暉，作為當(dāng)時(shí)追求新思想、新文化的文人之一，為配合國語運(yùn)動(dòng)的開展，以兒童作為受眾目標(biāo)，開創(chuàng)了中國
人間 2016年16期2016-11-29
- 對(duì)黎錦暉成人歌舞音樂的歷史評(píng)價(jià)與思考
0000)?對(duì)黎錦暉成人歌舞音樂的歷史評(píng)價(jià)與思考金簡(廣西藝術(shù)學(xué)院,廣西 南寧530000)摘要：在近一個(gè)世紀(jì)以來，黎錦暉在我國音樂界一直是一個(gè)毀譽(yù)參半的人物。其成人歌舞音樂長期被人們認(rèn)為是“黃色歌曲”、“靡靡之音”。本文以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)黎錦暉的成人歌舞音樂進(jìn)行了歷史的考證與思考，認(rèn)為其承認(rèn)歌舞音樂既有格調(diào)低下的作品，更有反封建內(nèi)容的，具有諷刺意味的及進(jìn)步意義的作品。關(guān)鍵詞：黎錦暉；成人歌舞音樂；分類；《特別快車》；思考一、蓋棺難定論的人物黎錦暉(1891
人間 2016年12期2016-11-28
- 海上明星 黎明暉
當(dāng)當(dāng)?shù)男值堋?span id="5jt35vh" class="hl">黎錦暉和黎錦光，前者創(chuàng)辦了有著“中國流行音樂搖籃”之稱的明月歌劇社，后者則是中國流行樂壇著名的作曲家。黎明暉正是黎錦暉的寶貝女兒——這位常常被誤認(rèn)為是男孩的女孩子，曾是中國第一位流行音樂歌后、影后，還差一點(diǎn)做了馬來西亞的王后。差一點(diǎn)成為馬來西亞王后有黎錦暉這樣的老爸，黎明暉的從藝之路理所當(dāng)然地順風(fēng)順?biāo)?span id="35fhzzl" class="hl">黎錦暉寫了好歌，黎明暉總是第一個(gè)演唱。她唱的那首風(fēng)靡一時(shí)的《毛毛雨》，后來被專家稱為中國第一首真正意義上的流行歌曲。而黎明暉，理所當(dāng)然地成為中
傳奇·傳記文學(xué)選刊 2016年8期2016-10-25
- 淺談黎錦暉與《小朋友》雜志
】 文章指出，黎錦暉是中國兒童歌舞劇的締造者，他在《小朋友》中為孩子們創(chuàng)作的音樂作品，始終貫徹著“美”和“愛”的主題，以“美”和“愛”的甘露，滋潤著一代又一代青少年的心靈?！娟P(guān)鍵詞】 黎錦暉；兒童雜志；愛的教育“小羊兒乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來……不開，不開，不開，不能開！媽媽不回來，誰也不能開呀”！這首曲調(diào)優(yōu)美，歌詞簡單，朗朗上口的《小羊兒乖乖》，被爺爺奶奶、爸爸媽媽反復(fù)傳唱著，陪伴著無數(shù)孩子的成長，它還將被一代又一代的小朋友傳唱下去。那么你知道
新西部·中旬刊 2016年5期2016-06-08
- ROCK THE POP
inhui (黎錦暉). Clayton and his band the Harlem Gentlemen were featured at theShanghai Canidrome Ballroom along the French Concession and regularly socialized with the likes of Chiang Kai-shek and his wife Soong Mei Ling. After reput
漢語世界 2015年3期2015-03-24
- 淺析黎錦暉兒童歌舞劇的教育意義
265713）黎錦暉（1891-1967），中國近現(xiàn)代音樂史上一位優(yōu)秀的音樂家，一生創(chuàng)作了眾多的音樂作品，包括12部兒童歌舞劇、24部兒童歌舞表演曲、民間音樂的改編曲、話劇配樂以及大量的流行歌曲等.同時(shí)他又是中國近現(xiàn)代一位比較特殊的音樂家，學(xué)術(shù)界至今對(duì)他“流行歌曲”創(chuàng)作的評(píng)價(jià)仍褒貶不一，但是對(duì)于他20世紀(jì)20年代創(chuàng)作的兒童歌舞音樂的價(jià)值及歷史意義，文化藝術(shù)領(lǐng)域給予了正確的認(rèn)識(shí)，并已取得了廣泛的共識(shí).本文試從教育意義這一方面來分析黎錦暉的兒童歌舞劇.1 兒童
- 兒童歌舞音樂的創(chuàng)始者——黎錦暉
音樂的創(chuàng)始人—黎錦暉的創(chuàng)作過程,使我們音樂教育工作者進(jìn)一步了解這種音樂形式,并在今后的教學(xué)工作中更好地運(yùn)用,以豐富我們的教學(xué)課堂,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！娟P(guān)鍵詞】黎錦暉;兒童歌舞音樂;國語一、兒童歌舞音樂產(chǎn)生的背景上個(gè)世紀(jì)初,中國的兒童音樂教育還是非常落后的,音樂課上的兒童歌曲,大多用外國現(xiàn)成的曲調(diào),填上中文歌詞。到20世紀(jì)初,隨著中小學(xué)音樂教育的迅速發(fā)展以及有關(guān)“白話文”、“新詩”、“推廣國語”等改革影響的逐步深入,我國中小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容除了一般的歌
文學(xué)與藝術(shù) 2010年4期2010-09-02
- 黎錦暉對(duì)中國流行音樂的影響
鄒聯(lián)豐摘要：黎錦暉先生是中國近現(xiàn)代音樂史上一位頗有爭議且受到責(zé)難最多的音樂家。他是我國兒童歌舞劇的開創(chuàng)者、奠基人，開了這一領(lǐng)域的先河，又是音樂教育家，理論家。時(shí)至今日，對(duì)他在20年代創(chuàng)作的兒童歌舞音樂的價(jià)值及歷史意義，學(xué)術(shù)界已取得一定研究成果并形成廣泛共識(shí)。但是，對(duì)于他創(chuàng)作的流行歌曲，由于種種原故，尚處于基本否定狀況中，本文僅就黎錦暉的音樂創(chuàng)作對(duì)中國流行音樂的影響，闡述一點(diǎn)管窺之見。關(guān)鍵詞：黎錦暉兒童歌舞流行音樂影響中國內(nèi)地流行音樂自產(chǎn)生至今已有七八十年的
新聞愛好者 2009年16期2009-11-09
- 國家大劇院下起“毛毛雨”
，《毛毛雨》由黎錦暉女公子黎明暉演唱，并由百代公司錄制成唱片后，上海街頭隨處可聞。許多商店安置了留聲機(jī)或收音機(jī)，通過大喇叭播放招徠顧客，更強(qiáng)化了它在人們心中、耳畔的印象，由此造成巨大的商業(yè)效益。當(dāng)時(shí)，印有《毛毛雨》的歌篇，兩毛錢一個(gè)，引來購者無數(shù)。此為成就黎錦暉“時(shí)代曲‘王”的引子。上海的百代、勝利、古倫美亞、麗歌、大中華等各大唱片公司，無不以能約到黎錦暉寫歌為榮?！睹辍冯m在民眾階層被熱烈追捧，但在當(dāng)時(shí)的文化界，則將其與主張人體寫生的劉海粟等同視為“文
音樂周報(bào) 2009年15期2009-05-04
- 全面剖析還黎錦暉以真實(shí)面目
陸 璐《黎錦暉與黎派音樂》是孫繼南先生繼《黎錦暉評(píng)傳》之后的又一部力作。本書通過對(duì)作者多年來收集的翔實(shí)可靠的史料，史論結(jié)合的論述，進(jìn)一步完善了對(duì)黎錦暉的研究。使人們能更為全面地、正確地認(rèn)識(shí)和理解這位一直以來很有爭議的音樂家黎錦暉先生超前行動(dòng)、忍辱負(fù)重的一生及其創(chuàng)作的為中國音樂“開天辟地”的音樂作品。這本書的作者孫繼南教授用歷史學(xué)家的的眼光多角度，全方位地解讀和詮釋了黎錦暉及黎派音樂。筆者讀后認(rèn)為本書有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)，下面分別述之：一描述全面力求客觀此書
大舞臺(tái) 2008年4期2008-11-27