陸　璐

《黎錦暉與黎派音樂》是孫繼南先生繼《黎錦暉評傳》之后的又一部力作。本書通過對作者多年來收集的翔實(shí)可靠的史料，史論結(jié)合的論述，進(jìn)一步完善了對黎錦暉的研究。使人們能更為全面地、正確地認(rèn)識和理解這位一直以來很有爭議的音樂家黎錦暉先生超前行動、忍辱負(fù)重的一生及其創(chuàng)作的為中國音樂“開天辟地”的音樂作品。

這本書的作者孫繼南教授用歷史學(xué)家的的眼光多角度，全方位地解讀和詮釋了黎錦暉及黎派音樂。筆者讀后認(rèn)為本書有以下幾個方面的特點(diǎn)，下面分別述之：

一描述全面力求客觀

此書主要分為三個部分：第一部分作者分四個時期詳細(xì)記述了黎錦暉的生平；第二部分作者主要通過分析大量黎錦暉的音樂作品，將黎錦暉的創(chuàng)作作品進(jìn)行了非常細(xì)致的分類總結(jié)。第三部分總結(jié)了“黎派音樂”自問世以來，受到的各種褒貶不一的歷史評價。在正文之后，本書還整理收錄了很多關(guān)于黎錦暉的重要史料：有作者重新整理的黎錦暉年譜及譜后，黎錦暉各類音樂作品的總目，以及黎錦暉的夫人梁惠方女士寫的《黎錦暉的后半生》，黎錦暉自己寫的《關(guān)于語調(diào)和音調(diào)問題》。

在這本書中除了收錄有大量的文字資料、譜例之外，還印有大量的珍貴圖片資料。這些照片使我們看到了一個活靈活現(xiàn)的黎錦暉，不再在是靠看文字描述想像出來的模糊的黎錦暉及他的音樂作品，而是一個真實(shí)的黎錦暉清晰地出現(xiàn)在我們面前。

看到全書的結(jié)構(gòu)布局和其所涵蓋內(nèi)容，我們可以看出，作者在這本書中已經(jīng)將關(guān)于黎錦暉的方方面面全部記下，盡量用“史實(shí)說話”（第351頁）。在這本書中我們看到的不只是黎錦暉其人，還有他的作品；不只是他的幾首或某一類作品，而是對黎錦暉全部音樂作品進(jìn)行分析；不只是作者眼中的黎錦暉，還能看到自黎錦暉作品問世以來，音樂學(xué)界人士對他的評價。這本書讓我們可以從多角度、全方位地看待黎錦暉，研究黎錦暉、了解他曲折、悲情的一生。如此全面地總結(jié)介紹黎錦暉，這在中國音樂史上對黎錦暉的研究中是前所未有的。

二條理清晰治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

在這本書中，無處不體現(xiàn)出孫繼南先生嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，其對史料挖掘之深入，研究之細(xì)致，絕非我們可以望其項(xiàng)背的。在這本書中對黎錦暉及其黎派音樂的時代背景和其作品的分析上都下了大力氣。

就第二章而言，作者對黎錦暉音樂作品分類之細(xì)致，分析之詳細(xì)，足以看出作者邏輯之慎密，條理之清晰。作者將黎錦暉的音樂作品總體分為“兒童歌曲”、“時代曲”、“愛國救亡歌曲”三大類?！皟和枨狈譃椤皟和栉璞硌萸?、“兒童歌舞劇”、“學(xué)校教育歌曲”三類。介紹黎錦暉創(chuàng)作的第二大類音樂作品是“時代曲”時，作者將其分為三個歷史時期：“愛情歌曲大眾化的探索期”（1927－1929）；“家庭愛情歌曲的興盛期”（1929－1931）和時代曲的高產(chǎn)與風(fēng)格變異期”（1931－1936）。每一類作者又分別進(jìn)行了詳盡的敘述介紹。

第二章“多元的音樂創(chuàng)作”里幾乎所提到的每一首歌曲都附有譜例。不只是作者重點(diǎn)評述的黎錦暉所創(chuàng)作的曲譜，包括作者分析黎錦暉的曲調(diào)來源、及其后來流傳演變后的曲譜也都附在描述文字的旁邊。例如：經(jīng)孫繼南教授據(jù)有關(guān)資料查對，黎錦暉創(chuàng)作的兒童歌舞劇《麻雀于小孩》第三場“悲哀”的樂歌曲調(diào)《長白山曲》的原始素材很有可能來自法曲吹腔《長城》。讀者在書中在讀到這段文字時，不僅能看到《長白山曲》的譜例、歌詞，法曲吹腔《長城》的曲調(diào)旋律的譜子在文字下方也能看到。作者并不是將曲譜簡單地羅列在書中。在有些譜例上作者還對其所分析的內(nèi)容進(jìn)行了清晰地標(biāo)注，使讀者對作者所說之言一目了然。

三資料“新鮮”理念新穎

這本書中收錄了大量翔實(shí)可靠的珍貴“新鮮”的一手史料。

一直以來，人們僅關(guān)注了黎錦暉創(chuàng)作的兒童音樂和“時代曲”，很少甚至沒有人知道黎錦暉還創(chuàng)作有愛國救亡及抗戰(zhàn)歌曲。在這本書中，我們可以看到黎錦暉是自“九·一八”事件后，第一個對此事作出反應(yīng)，在報(bào)紙上發(fā)表抗日歌曲的音樂家，并且其在短時間內(nèi)就創(chuàng)作了“愛國救亡歌曲數(shù)十首之多”（第196頁）。這件事情在以往對黎氏的研究中是從未有人提及的。此外，作者還將最新的研究成果和動態(tài)也都寫進(jìn)了書中。如2001年臺灣電視劇《情深深雨蒙蒙》中Cutie演唱《毛毛雨》一事被記錄在書158頁的注釋中。黎錦暉的夫人梁惠方女士寫的《黎錦暉的后半生》也是在此書第一次公示于眾。

孫繼南教授還將許多他找到的珍貴的一手資料的照片都配在書中，使我們大家都有機(jī)會看到一手資料的原始面貌，方便了大家的閱讀，真正做到了資源共享。

在這本書中，對許多大家一直以來長期關(guān)注的問題，作者提出了不同的觀點(diǎn)。作者認(rèn)為無論黎派音樂的最終影響如何，黎錦暉的創(chuàng)作初衷、理想是好的。黎氏最初是考慮到當(dāng)時社會上國語普及率極低的現(xiàn)象，而“學(xué)國語最好從唱歌入手” （第19頁），因此他選擇了最能夠?yàn)榇蟊娖毡榻邮艿氖侄?，?chuàng)作了大量的兒童歌舞表演曲、“時代曲”。 在黎錦暉接受記者采訪時所說可以看出黎錦暉創(chuàng)作歌舞音樂和組建歌舞演出團(tuán)體的目的是為“平民”大眾服務(wù)的，“絕不是供特殊階級享樂用的。”他認(rèn)為“歌舞必須通俗，才能普及”（第36頁）。黎錦暉最初開始“大眾化愛情歌曲”創(chuàng)作，其初衷是也是為了“代替民間茶樓酒肆中流行的像《十八摸》、《打牙牌》這類的‘粉色小曲、淫穢小調(diào)”。（第157頁）

對于聶耳以“黑天使”身份批判黎錦暉一事，孫先生在此書中提出了新的觀點(diǎn)：黎錦暉的歌舞藝術(shù)觀是只要歌舞內(nèi)容能夠“暗示”出“民族疾苦”和“國難臨頭”的主題，其他具體情節(jié)、表演手段則可自由擇定。這就“與‘真刀真槍直接服務(wù)于救亡抗日的革命文藝觀點(diǎn)大相徑庭”?！袄桢\暉的歌舞藝術(shù)觀已是明顯的客觀存在，所以這次‘事件的發(fā)生，既不屬偶然，亦非出于個人恩怨，而是特定形勢下兩種不同藝術(shù)觀的碰撞，更確切地說是由于對藝術(shù)功能認(rèn)識的不同而產(chǎn)生的分歧?！保ǖ?8頁）

作者認(rèn)為黎錦暉并非如他人所說那樣：在國難當(dāng)頭之暨，黎氏依然用“香艷肉感”的“軟豆腐”“麻醉”市民。其實(shí)在山河面臨破碎、人民陷于危難之時，黎錦暉的許多行為都顯示出他 “素有的民族自尊心和愛國思想”（第46頁）：30年代初，他受邀日本演出，黎氏鑒于中日關(guān)系惡化而放棄出國演出和交流的大好機(jī)會，在“九一八”事變后僅一個月內(nèi)，黎錦暉就在當(dāng)時中國發(fā)行量最大的報(bào)紙——上?！渡陥?bào)》上發(fā)表了《義勇軍進(jìn)行曲》、《追悼被難同胞》、《向前進(jìn)攻》三首救亡歌曲。據(jù)查，這是從“九·一八”事變到當(dāng)年12月，該報(bào)發(fā)表的10首救亡歌曲中最早的三首（第51頁）。此后，黎錦暉連續(xù)譜寫愛國救亡歌曲數(shù)十首之多，并匯集出版。（第52頁）他也曾想去當(dāng)時的抗戰(zhàn)中心延安加入到抗戰(zhàn)的文藝隊(duì)伍之中，限于多種因素的制約而未果。（第70頁）黎錦暉在歌舞演出中也加進(jìn)大量愛國節(jié)目。1931年10月下旬，在黎錦暉領(lǐng)導(dǎo)下的“聯(lián)華歌舞班”，也曾在上海黃金大戲院舉辦“愛國歌舞表演”。此次演出的廣告中聲稱此次演出為“國難聲中之興奮劑”，要“以雄壯的歌聲刺動同胞的努力！以強(qiáng)有力的舞踴鼓勵愛國精神！”，并且所得收入，“除開銷外，悉數(shù)移撥補(bǔ)助聯(lián)華同人救國團(tuán)經(jīng)費(fèi)?！保ǖ?2－53頁）

作者并沒有被黎錦暉好的一面蒙蔽雙眼，作者很清醒地知道“金無足赤，人無完人”。對黎錦暉本身所具有的局限也在書中也進(jìn)行了表述：“他，有著旋律寫作上的保守”，“過多地運(yùn)用民間音調(diào)的原型，難免造成音樂語言的雷同與貧乏；他，有著審美意識方面的缺陷，既有超前、先進(jìn)的一面，也不無‘小市民的平庸與低俗之處；他有著創(chuàng)作思想和時代高度的局限，”（第243頁）“黎氏在創(chuàng)作實(shí)踐中，雖有追求‘雄壯、‘熱烈、‘開展之意，卻不脫‘黎派音樂固有創(chuàng)作思想及藝術(shù)形式、風(fēng)格之局限，隨著全國人民抗日救亡熱情的高漲”，他的那種‘輕歌曼舞，婉麗和諧的藝術(shù)觀已不合時宜，明顯落后于時代了。再加上“那些與救亡無關(guān)的軟性歌曲依然流行于社會”因而，作者認(rèn)為當(dāng)時黎錦暉受到各界的批評與指責(zé)無可避免。（第221頁）這也是造成黎錦暉悲情一生的原因之一?？梢钥闯鲎髡呤前牙桢\暉放到他當(dāng)時所處的時代大背景中理解，和進(jìn)行整體把握的。

四厚發(fā)薄出影響巨大

孫繼南教授不愧是音樂學(xué)界的老前輩，這本書顯示出他擁有著豐厚的文化底蘊(yùn)和做史學(xué)研究的扎實(shí)功底，這些都絕非是在一朝一夕能夠練就的，而是孫教授在長期從事音樂史學(xué)研究工作中積累的。這本書是他多年來潛心學(xué)術(shù)、厚積薄發(fā)的產(chǎn)物。孫繼南先生史料挖掘的功力和不懈努力，很值得我們這些后輩學(xué)習(xí)?？梢哉f，孫繼南先生的這本書為學(xué)術(shù)界樹立了榜樣。

這本書的出版不只對我們重新審視歷史、“重寫音樂史”很有幫助，對目前流行音樂界應(yīng)該也很有啟發(fā)。由于特殊的歷史原因，中國音樂史研究中一直忽略了對流行音樂史的研究，或者是說沒有給予流行音樂以足夠的關(guān)注。黎錦暉及其黎派音樂是中國第一代的流行音樂家及流行歌曲，形成了中國流行音樂的第一個潮頭，也是20世紀(jì)前50年流行音樂研究的一個焦點(diǎn)。因此，這本書如此詳細(xì)全面地介紹分析了黎錦暉及其黎派音樂，可以說這對總結(jié)20世紀(jì)中國流行音樂的得失、發(fā)展，對流行音樂史的撰寫也作出了很重要的貢獻(xiàn)。

在這本書出版之后，孫繼南教授依然沒有停止對黎錦暉的研究。孫教授在此書的后記中說，“目前所涉及的資料，僅不過是黎錦暉全部資料中有限的一部分，在本書封筆之際，得知上海又發(fā)現(xiàn)一大批黎錦暉在上世紀(jì)二、三十年代發(fā)表的歌舞、音樂教材、國語讀本及其他兒童文學(xué)讀物?？梢?，研究黎錦暉的內(nèi)容極其豐富，黎錦暉自身就是一部一時難以讀完的厚書?！保ǖ?51頁）已年近耄耄之年的孫教授，依然孜孜不倦的這種治學(xué)精神，不得不讓人欽佩。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫繼南：《黎錦暉與黎派音樂》，上海音樂學(xué)院出版社，2007年2月，第1版.

[2]參見項(xiàng)陽論文：《黎錦暉：時代弄潮與世紀(jì)悲情》，第一頁.

（作者單位：山東師范大學(xué)音樂學(xué)院）