教代會
- 新時代教職工代表大會制度建設(shè)芻議
席 孫 超高校教代會及其制度建設(shè)是高校治理體系的重要抓手和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高校工會作為黨領(lǐng)導(dǎo)的基層群眾組織，在新時代新征程上，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，就是要積極團結(jié)和依法保障教職工參與高校民主管理和監(jiān)督，建設(shè)和完善教代會制度，促進(jìn)高校依法治校，為高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化發(fā)揮應(yīng)有作用。當(dāng)前教代會運行面臨的問題及主要原因一是教代會性質(zhì)模糊?！吨腥A人民共和國高等教育法》所規(guī)定的“高等學(xué)校通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，依法保障教職工參與民主管理和監(jiān)督，
工友 2022年1期2022-11-22
- 新時代高校內(nèi)部治理與協(xié)商民主探析
意識，細(xì)化高校教代會協(xié)商民主的實施細(xì)則，創(chuàng)新高校治理和協(xié)商民主的融合機制，厘清黨政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與教代會民主管理權(quán)力，理順工會代表大會和教職工代表大會的職責(zé)關(guān)系，逐步把教代會打造為實質(zhì)性、常設(shè)性機構(gòu)。[關(guān)鍵詞]高校協(xié)商民主;基本內(nèi)涵;教代會;對策建議[中圖分類號] G640? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2022） 08-0004-05黨的十九大指出，要完善政府、工會、企業(yè)共同參與的協(xié)商協(xié)調(diào)機制。[1]黨的十九屆四中
教書育人·高教論壇 2022年8期2022-05-30
- 高校工會做好教代會工作的優(yōu)勢和保障措施
劉玉娟摘 要：教代會是教職工依法參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式。工會是教代會的工作機構(gòu)，具有做好教代會的政治優(yōu)勢、引領(lǐng)優(yōu)勢、群眾優(yōu)勢、組織優(yōu)勢、資源優(yōu)勢和情感優(yōu)勢。只有堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持依法依章程獨立自主開展工作、堅持圍繞中心服務(wù)大局，多措并舉源頭參與，發(fā)揮雙向維護作用，團結(jié)動員廣大教職工立足本職崗位建功新時代，才能發(fā)揮教代會工會的優(yōu)勢特色，把教代會工會工作落地落實。關(guān)鍵詞：高校;工會;教代會教代會是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式[1]，
北京教育·高教版 2022年2期2022-02-13
- 教代會的監(jiān)督?jīng)Q策功能不容忽視
職業(yè)技術(shù)學(xué)校）教代會是學(xué)校教職工代表大會的簡稱，是教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本方式。調(diào)查顯示，除農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校以外，多數(shù)公立學(xué)校都設(shè)有教代會。教代會制度的實施，不僅保障了教師的權(quán)利，讓校內(nèi)治理結(jié)構(gòu)更加規(guī)范，也為教職工參與學(xué)校管理做出了一定的貢獻(xiàn)。但教代會不太受重視，甚至形同虛設(shè)的情況，在部分學(xué)校也存在著。一、教代會運行情況調(diào)查筆者對河南省部分中學(xué)及高職院校進(jìn)行了一年多的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，雖然多數(shù)學(xué)校都成立了教代會，但重視程度卻存在較大差異。有些
教書育人 2021年11期2021-12-02
- 新時代完善黨對教代會工作全面領(lǐng)導(dǎo)的價值依歸與實踐探索
發(fā)揮統(tǒng)攬作用。教代會是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校民主治校、依法治校的重要平臺和載體，完善黨對教代會工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是構(gòu)建中國特色社會主義高校治理體系的重要內(nèi)容，是新時代創(chuàng)新黨的領(lǐng)導(dǎo)話語體系和拓展黨的領(lǐng)導(dǎo)實踐場域的積極嘗試，對推進(jìn)教代會改革創(chuàng)新，完善民主治校、依法治校實踐，落實學(xué)校立德樹人根本任務(wù)和實現(xiàn)“雙一流”建設(shè)目標(biāo)，加快高校事業(yè)改革發(fā)展、最終推進(jìn)高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，都有著重要意義。一、完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是教代會治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要保證黨的十八屆三
山東工會論壇 2021年5期2021-10-05
- 教代會的監(jiān)督?jīng)Q策功能不容忽視
煊[摘 要] 教代會是保障教職工權(quán)益，促使教職工依法參與學(xué)校民主管理與監(jiān)督的基本形式，是溝通黨群關(guān)系及干群關(guān)系的橋梁和紐帶，是學(xué)校民主建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校體制建設(shè)的重要內(nèi)容。如何發(fā)揮好教代會的職能，特別是在涉及教職工切身利益及學(xué)校重大決策時的監(jiān)督?jīng)Q策功能，對學(xué)校教育質(zhì)量的提高及長遠(yuǎn)發(fā)展意義重大。如何將教代會這一組織建設(shè)好，如何讓教代會各項職能運行好，是教育管理需要面對的重要課題。[關(guān)鍵詞] 教代會;職能;教育決策;民主管理;權(quán)力監(jiān)督教代會是學(xué)校教職工
教書育人·校長參考 2021年4期2021-06-30
- 教代會信息化管理平臺的應(yīng)用研究
快速發(fā)展，高校教代會信息化管理平臺的應(yīng)用體現(xiàn)了高校對教職工行使民主監(jiān)督和管理職能權(quán)利的重視。本文通過梳理高校教代會信息化管理平臺的建設(shè)意義和主要問題，對高校教代會網(wǎng)上提案、流轉(zhuǎn)和辦理機制進(jìn)行分析，給出信息化背景下教代會信息化管理平臺下一步的發(fā)展思考。關(guān)鍵詞：教代會;信息化;管理平臺近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，社會各方面的信息化程度都在不斷加深，信息技術(shù)對教育的革命性影響也日趨明顯。信息化已逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點，在高等教育領(lǐng)域，信息化更是成為高校提
新教育論壇 2020年8期2020-09-10
- 發(fā)揮教代會作用加強學(xué)校民主管理
的改革過程中，教代會發(fā)揮著重要的作用，能夠促進(jìn)學(xué)校的民主管理。為了能夠更好地發(fā)揮教代會在學(xué)校民主管理中的作用，本文落實教代會的法制地位以及提高教代會代表的素質(zhì)兩個方面對教代會的自身建設(shè)問題作出了相關(guān)探討，從而更好地開展相應(yīng)的學(xué)校民主管理，使學(xué)校能夠在民主管理的過程中更好地發(fā)揮其應(yīng)有的價值。【關(guān)鍵詞】 ?教代會 初中 民主管理【中圖分類號】 ?G637 ?? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A?【文章編號】 ?1992-7711（2020）21-2
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年21期2020-08-24
- 基于SpringBoot和Vue框架的教代會提案系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
治平摘? 要：教代會提案工作是高校民主管理的一個重要內(nèi)容。在分析傳統(tǒng)教代會提案工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了高校教代會提案系統(tǒng)的需求分析，并予以設(shè)計實現(xiàn)。系統(tǒng)采用B/S架構(gòu)，集中部署、分布使用，前端采用Vue框架實現(xiàn)，支持多種主流瀏覽器，后端采用SpringBoot、Mybatis-Plus等技術(shù)構(gòu)建，采用Oracle數(shù)據(jù)庫來實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理。提案系統(tǒng)具有操作簡單、使用方便、易于維護、擴展性強等特點，實現(xiàn)了教代會提案提交自主化、流程處理自動化、信息統(tǒng)計圖表化，為高校
科技創(chuàng)新與應(yīng)用 2020年3期2020-02-04
- 高?！半p一流”建設(shè)過程中教代會的作用及制度建設(shè)
吳柳雪摘 要：教代會是高校教職工參與學(xué)校民主管理與民主監(jiān)督的基本形式。在“雙一流”建設(shè)中，教代會起著凝聚力量、化解矛盾、調(diào)動教職工積極性的重要作用。目前，教代會的職能并未能充分發(fā)揮，應(yīng)從法律制度層面明確教代會職能定位，加強教代會及二級教代會的制度建設(shè)，以全面助推高?！半p一流”建設(shè)。關(guān)鍵詞：高校;“雙一流”建設(shè);教代會一、教代會的內(nèi)涵和特點教代會是教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，是保障教職工行使民主權(quán)利、參與學(xué)校治理、維護教職工利益的主要途徑。教
青年時代 2019年30期2019-12-12
- 高校二級學(xué)院教代會提案工作質(zhì)量的評價研究
了高校二級學(xué)院教代會提案工作質(zhì)量的評價指標(biāo)體系，在分析各級指標(biāo)具體內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分別從定性和定量角度出發(fā)，建立了灰色關(guān)聯(lián)度評價模型，對教代會提案工作的質(zhì)量進(jìn)行評價。對教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)及激勵政策這三類主要提案進(jìn)行評價，評價結(jié)果避免了主觀因素的干擾，更具有科學(xué)性、客觀性和可操作性。關(guān)鍵詞：教代會；提案工作質(zhì)量；灰色關(guān)聯(lián)度；評價研究教職工代表大會制度是我國高校民主管理的主要形式，在保障教職工行使民主權(quán)利，發(fā)揮教職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，促進(jìn)高校教育教學(xué)改革等方
科技風(fēng) 2019年3期2019-10-21
- 新時代教代會在高校民主建設(shè)中的地位與作用分析
的作用，分析了教代會在發(fā)展中面臨的問題及其影響因素，主要包括產(chǎn)生教代會代表的路徑因素，影響教代會代表行使職權(quán)的因素，教職工代表的自身因素，高校治理模式和制度保障因素等。提出提升教代會在民主建設(shè)中地位和作用的路徑;加強教代會的理論和法治研究，提高代表的民主法治素養(yǎng);推進(jìn)和完善教代會立法，提升教代會制度的權(quán)威性;創(chuàng)新大學(xué)管理和教代會運行的融合機制，實現(xiàn)決策、執(zhí)行、監(jiān)督的無縫連接;利用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)實現(xiàn)教代會全過程的管理，提高教代會的履職能力;加強有效提案的質(zhì)量、
新西部·中旬刊 2019年7期2019-09-27
- 高職校教代會提案工作的探索與思考
案工作是高職校教代會的重要組成部分，是教職工直接參與學(xué)校民主管理最重要方式。本文簡述了我校教代會提案工作的幾點做法，針對目前提案工作中存在的問題分析研究，提出了加強對教代會代表專題培訓(xùn)、現(xiàn)場調(diào)研等幾方面的建議，以使教代會提案的質(zhì)量和數(shù)量有所提升。關(guān)鍵詞：教代會;提案;改進(jìn)措施高校教代會是現(xiàn)代大學(xué)自身發(fā)展的需要，教代會提案工作是高校民主建設(shè)的組成部分，是教職工直接參與學(xué)校民主管理最重要方式，更是增強學(xué)校向心力、凝聚力，調(diào)動廣大教職工積極參與學(xué)校管理的有效途徑
科學(xué)與財富 2019年36期2019-06-29
- 加強高職院校二級教代會建設(shè)的實踐與思考
摘 要] 二級教代會是二級學(xué)院教職工廣泛參與學(xué)院民主管理的重要載體，是學(xué)校教代會的延伸與補充。加強高職院校二級教代會建設(shè)是開展新時期高職院校民主政治建設(shè)的重要途徑，也是推進(jìn)高職院校依法治校的必由之路。從加強二級教代會建設(shè)的必要性和重要意義出發(fā)，結(jié)合二級教代會實際運行中普遍存在的難點與困惑，對深化二級教代會建設(shè)進(jìn)行一些思考。[關(guān) 鍵 詞] 二級教代會；民主管理；實踐思考[中圖分類號] G717 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2019）
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2019年1期2019-06-11
- 中職學(xué)校教代會職能實現(xiàn)的困境
系的一部分，其教代會與基礎(chǔ)教育學(xué)校的職能具有類似的功能。通過對中職學(xué)校教代會民主管理職能、干部監(jiān)督職能、權(quán)益維護職能、隊伍建設(shè)職能的描述，對湘西J中職學(xué)校教代會的實施過程進(jìn)行簡單總結(jié)，剖析中職學(xué)校教代會職能實現(xiàn)的困境?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 教代會 職能 困境【中圖分類號】G715 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）18-0-02近年來，隨著社會的快速發(fā)展，學(xué)校民主管理是校長提升學(xué)校治理水平的新趨勢和新要求。教育治理最典型的特征就是教
課程教育研究 2018年18期2018-06-04
- 協(xié)商民主視角下的高校教代會：問題與破解
民主理念的高校教代會是一種協(xié)商民主式的制度安排下的會議。該制度安排在實踐中的功能發(fā)揮受到多重因素的制約。突破功能制約，需要多管齊下，在工作機制、制度設(shè)計、運行機制、理論探索等方面，推動高校教代會制度的進(jìn)一步完善。關(guān)鍵詞：高校；教代會；協(xié)商民主中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2018）03-0027-02高校教職工代表大會是高校教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式。在協(xié)商民主視野下，高校教代會是一種協(xié)商民主式的制度安
黑龍江教育·高校研究與評估 2018年3期2018-04-02
- 現(xiàn)代大學(xué)二級教代會制度的意義及建設(shè)途徑思考
法規(guī)規(guī)定，二級教代會孕育而生。二級教代會作為教職工參與高?；鶎用裰鞴芾砗捅O(jiān)督的基本形式，是現(xiàn)代大學(xué)管理體制的重要組成部分，在現(xiàn)代大學(xué)的教育管理及改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。一、全面落實二級教代會制度的意義1.二級教代會建設(shè)是現(xiàn)代大學(xué)推進(jìn)民主政治建設(shè)的必然要求我國的政體是人民代表大會制，這是我國人民民主專政最適宜的政權(quán)組織形式，是憲法所賦予的。對于一所高校來說，教職工代表大會就是人民代表大會。根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)的兩級管理模式要求，要強化二級學(xué)院的監(jiān)督機制，確保廣大教
教師·中 2018年1期2018-03-26
- 新常態(tài)下高校教代會教師參與制度創(chuàng)新研究
研究從國內(nèi)高校教代會中的教師參與的視角出發(fā)，綜合運用理論分析與實踐觀察調(diào)研相結(jié)合的方法，發(fā)掘制約教師有效參與現(xiàn)象背后隱藏的制度問題，并從新常態(tài)的時代背景出發(fā)，嘗試通過制度創(chuàng)新來提升教代會教師參與的深度與廣度。關(guān)鍵詞 教代會 高校 工會 民主教代會也就是學(xué)校教職工代表大會，通常簡稱為教代會或職代會，我國的教代會制度屬于基層民主的一種具體表現(xiàn)形式，是學(xué)校教職工參與管理和監(jiān)督的一手段，早在上世紀(jì)70年代末我國就借鑒了企業(yè)的職工代表大會形式，在北京上海等地的高校推
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2017年21期2018-03-23
- 高校工會推進(jìn)教代會制度建設(shè)研究
梁乘摘 要 教代會是教職工依法參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的基本形式，具有廣泛的群眾性和代表性，擁有重要的民主政治地位。經(jīng)過三十多年的建設(shè)，教代會已經(jīng)成為我國高校管理體制的重要組成，但仍處于發(fā)展初期，需要不斷地完善和創(chuàng)新。高校工會作為教代會的工作機構(gòu)，在推進(jìn)教代會制度建設(shè)中任重而道遠(yuǎn)。關(guān)鍵詞 教代會 工會 制度建設(shè)Abstract The faculty congress is a fundamental form of democratic managem
科教導(dǎo)刊 2017年32期2018-01-25
- 民主管理與高校教代會內(nèi)在機制探索
依法治校需要。教代會作為高校民主管理的一種基本形式，是教育系統(tǒng)基層民主政治的具體實現(xiàn)形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。教代會制度的作用是否得到充分發(fā)揮對推進(jìn)我國高校民主管理進(jìn)程，推動高等教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。關(guān)鍵詞：民主管理；教代會；內(nèi)在機制；探索G647《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》指出要建設(shè)“依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與”的現(xiàn)代學(xué)校制度，并從完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的高度，提出了加強教代會建設(shè)，開
課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年23期2017-04-10
- 中小學(xué)教代會的異化及破解
繼生眾所周知，教代會是學(xué)校實行民主管理的有效途徑，是學(xué)校制度建設(shè)的主要形式，也是落實學(xué)校各項規(guī)章制度的重要保證。教育部于2011年底頒布了第32號令——《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），明確規(guī)定了教代會的地位、指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織原則、職權(quán)、代表的產(chǎn)生及其權(quán)利義務(wù)等。然而，在基層學(xué)校的實際教育生活中，教代會一直處于一種十分尷尬的位置。教代會無論從功能、制度、形式等方面都已經(jīng)異化。究其原因，與教代會的法律地位、保障制度、程序機制、民主意識等
教書育人·校長參考 2017年3期2017-03-23
- 破解教代會中“假民主”需提高“五度”
成業(yè)有效地破解教代會中的“假民主”這一問題，要從以下幾方面進(jìn)行反思并采取有效的措施。一、重視參會代表的積極性，提高認(rèn)可度教代會之所以“假民主”大行其道，除了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“假民主真獨裁”“弱民主強主導(dǎo)”，也跟一些教師沒有參會的積極性有關(guān)。一些教師參與學(xué)校民主管理的意識很強，也希望自己能為學(xué)校出謀劃策，但無實質(zhì)內(nèi)容的教代會打擊了教師參會的信心，長此以往，教師對教代會參會的積極性不高，認(rèn)為這只是聽聽話、鼓鼓掌、拿拿錢的聚會。顯然，對教代會的認(rèn)識不到位，導(dǎo)致教師代
教書育人·校長參考 2017年3期2017-03-23
- “四卡”管理機制下的教代會才是真民主
信賴。可傳統(tǒng)的教代會，在一定程度上被大多數(shù)教職工視作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掩人耳目的“遮羞布”，從教代會代表的產(chǎn)生到會議內(nèi)容的只言片語始終是藏著、掖著，從征求教師意見到某些決策公布始終是催生快熟，動作都是“快刀斬亂麻”，時間都是“水過地皮濕”，教代會就在教師無時間思考、沒回過神來、什么也不知道的狀態(tài)中結(jié)束，就好像有什么見不得人的事。在這種情形下，“什么征求意見，只是做樣子給我們看”“最終還是那幾個領(lǐng)導(dǎo)說了算”等諸多教師猜忌勢必會不斷滋生，久而久之，教師、代表就會把學(xué)校
教書育人·校長參考 2017年3期2017-03-23
- 如何破解教代會中“假民主”的現(xiàn)狀
出臺，都要經(jīng)過教代會。教代會應(yīng)是教師參與學(xué)校民主管理的重要渠道。但一直以來發(fā)現(xiàn)教代會在運行中存在很大的問題。好多教師或教師代表并沒有實質(zhì)性的民主參與。幾乎所有的教代會，貌似民主，其實很虛假。如，學(xué)校主管方就某一問題或草案征求意見，進(jìn)行大會表決時，幾乎全部教師都舉了手。其實，私下交流，或多或少乃至大多數(shù)教師并非真心認(rèn)同，只是迫于輿論壓力或“從眾心理”而違心地舉了手。舉手的方式，合適嗎？再如，會前學(xué)校向教師就某些涉及教師利益的問題征求意見時，卻很少有提議或表示
教書育人·校長參考 2017年3期2017-03-23
- 中小學(xué)教代會的異化及破解
高繼生中小學(xué)教代會的異化及破解高繼生眾所周知，教代會是學(xué)校實行民主管理的有效途徑，是學(xué)校制度建設(shè)的主要形式，也是落實學(xué)校各項規(guī)章制度的重要保證。教育部于2011年底頒布了第32號令——《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），明確規(guī)定了教代會的地位、指導(dǎo)思想、領(lǐng)導(dǎo)體制、組織原則、職權(quán)、代表的產(chǎn)生及其權(quán)利義務(wù)等。然而，在基層學(xué)校的實際教育生活中，教代會一直處于一種十分尷尬的位置。教代會無論從功能、制度、形式等方面都已經(jīng)異化。究其原因，與教代會的法律地位
教書育人 2017年8期2017-02-19
- 破解教代會中“假民主”需提高“五度”
瓊 吳成業(yè)破解教代會中“假民主”需提高“五度”陳武瓊 吳成業(yè)有效地破解教代會中的“假民主”這一問題，要從以下幾方面進(jìn)行反思并采取有效的措施。一、重視參會代表的積極性，提高認(rèn)可度教代會之所以“假民主”大行其道，除了一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)“假民主真獨裁”“弱民主強主導(dǎo)”，也跟一些教師沒有參會的積極性有關(guān)。一些教師參與學(xué)校民主管理的意識很強，也希望自己能為學(xué)校出謀劃策，但無實質(zhì)內(nèi)容的教代會打擊了教師參會的信心，長此以往，教師對教代會參會的積極性不高，認(rèn)為這只是聽聽話、鼓鼓
教書育人 2017年8期2017-02-19
- 深化高校二級教代會民主管理機制的思考與對策
——以安徽理工大學(xué)外國語學(xué)院為例
）深化高校二級教代會民主管理機制的思考與對策 ——以安徽理工大學(xué)外國語學(xué)院為例張梅芳 陶全勝 （232001 安徽理工大學(xué) 外國語學(xué)院 安徽 淮南）高校招生規(guī)模的擴大使與二級管理體系相適應(yīng)的二級教代會制度的建立提到了議事日程。盡管二級教代會取得了很大成效，但依然存在著很多問題。針對二級教代會存在的問題，本文提出了深化高校二級教代會民主管理機制的思考與對策。二級教代會；民主管理機制；問題；思考與對策1 二級教代會的實踐外國語學(xué)院于2006年正式建立了二級教代
職工法律天地 2017年22期2017-01-27
- 高校教代會與大學(xué)民主治理的發(fā)展
本文試圖以高校教代會為重點，揭示高校教代會推進(jìn)基層民主和大學(xué)治理發(fā)展的經(jīng)驗，并提出進(jìn)一步完善高校教代會制度，完善大學(xué)治理的基本思路。一、高校教代會的發(fā)展歷程高校教職工代表大會（以下簡稱教代會）是教職工行使民主權(quán)利和民主管理學(xué)校的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分，是中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度的創(chuàng)新。教代會制度從試點、普及到深化，經(jīng)過30多年的建設(shè)，在學(xué)校改革和發(fā)展中發(fā)揮了不可替代的重要作用。從1979年在部分高校試點算起，教代會制度的發(fā)展大致分為三個不同的發(fā)
高教探索 2016年8期2016-10-11
- 高校教代會制度建設(shè)對策探究
等?？茖W(xué)校高校教代會制度建設(shè)對策探究趙悅含南陽醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校20世紀(jì)80年代，我國高等教育管理體制進(jìn)行了大刀闊斧的改革，確立了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。隨后，高校的辦學(xué)自主權(quán)逐漸擴大，形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、依法治?！暗膬?nèi)部管理模式。高校的這種內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)體制就決定了其權(quán)力的加大、資源的增多。為了限制“絕對權(quán)力”的使用，就需要建立一種約束機制對權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督和制約，作為高校民主管理和監(jiān)督機制的教代會便應(yīng)運而生了。高校教代會是教職工行使民主權(quán)利和民主管理高校的
科學(xué)中國人 2016年30期2016-07-14
- 高校教代會運行體制問題現(xiàn)狀及成因分析
陽理工學(xué)院高校教代會運行體制問題現(xiàn)狀及成因分析劇靜宜南陽理工學(xué)院一、高校教代會運行體制問題現(xiàn)狀（一）認(rèn)識上的淡化1、領(lǐng)導(dǎo)層的認(rèn)識淡化。高校領(lǐng)導(dǎo)有的對教代會的職權(quán)不甚清楚，有的雖然清楚但不重視教代會工作開展。表現(xiàn)在一是忽視教代會工作，沒有把其納入工作計劃；二是濫用行政權(quán)力隨意調(diào)整教代會工作，影響教代會履行法定職權(quán)，尤其是削減對領(lǐng)導(dǎo)干部的評議監(jiān)督程序，致使程序不能規(guī)范；三是忽視教代會的正常作用，不把涉及學(xué)校改革發(fā)展重大問題和教職工切身利益的相關(guān)獎懲制度提交教代
科學(xué)中國人 2016年30期2016-07-14
- 現(xiàn)代大學(xué)制度建構(gòu)下的教代會制度建設(shè)
革的重要任務(wù)，教代會是現(xiàn)代大學(xué)制度中基本制度之一，高校應(yīng)充分全面認(rèn)識教代會制度的重要性?，F(xiàn)階段，教代會制度在實施過程中仍然存在諸多問題，為了更好地健全和完善現(xiàn)代大學(xué)制度，從創(chuàng)新教代會提案、落實代表提案、建立代表巡視制度、促進(jìn)學(xué)校決策民主化制度化四個方面進(jìn)行改善和改進(jìn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)制度；建構(gòu)；教代會教代會作為學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督的基本制度和形式；作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策科學(xué)化、民主化的重要渠道，已經(jīng)成為學(xué)校管理體制的重要組成部分。但是也要清醒地認(rèn)識到，隨著高等教育
青年時代 2016年7期2016-05-14
- 構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)制度中教代會的應(yīng)然與實然
顧承瑤摘 要：教代會是高校民主管理的基本形式，是高校實現(xiàn)民主政治發(fā)展的重要制度保障。本文試從教代會的歷史發(fā)展進(jìn)程及其對現(xiàn)代大學(xué)制度的完善的作用與意義出發(fā)，分析當(dāng)前高校教代會制度建設(shè)存在的問題和解決方法，以期實現(xiàn)完善高校教代會制度。關(guān)鍵詞：教代會；現(xiàn)代大學(xué)制度；應(yīng)然；實然中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2016）08-0228-02《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》[1]明確指出，為適應(yīng)我國教育事業(yè)的發(fā)展，高校要將民主政
- 關(guān)于高校教代會制度實踐優(yōu)化的探討
00）關(guān)于高校教代會制度實踐優(yōu)化的探討陳維君（浙江大學(xué)寧波理工學(xué)院 浙江寧波 315100）教職工代表大會是高校教職工依法參與學(xué)校民主管理和監(jiān)督的基本形式，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。本文結(jié)合高校教代會工作實際，從注重隊伍建設(shè)、創(chuàng)新提案機制、推行投票表決等方面，對高校教代會工作的實踐和特色進(jìn)行總結(jié)，并不斷創(chuàng)新思考，從拓寬教代會制度新途徑方面提出幾點建議。教代會制度 實踐優(yōu)化引言1985年1月，教育部、中國教育工會頒發(fā)《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》，標(biāo)
新教育時代電子雜志(學(xué)生版) 2016年16期2016-03-04
- 高校二級教代會制度建設(shè)的思考
劉利娟高校二級教代會制度建設(shè)的思考□江蘇金陵科技學(xué)院 劉利娟隨著高校的不斷改革和發(fā)展，學(xué)校二級學(xué)院自主權(quán)和管理權(quán)限不斷加大，為了加強學(xué)院民主建設(shè)，推進(jìn)民主管理、民主決策和民主監(jiān)督，實行院務(wù)公開，目前高等院校普遍實行了二級教代會工作制度，對于調(diào)動廣大教職工的工作積極性，提高二級院系的管理水平，促進(jìn)院系建設(shè)發(fā)展上起到了積極的作用。因此，在新的形勢下，加強二級教代會建設(shè)工作，對于推進(jìn)學(xué)院民主制度建設(shè)，促進(jìn)二級學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展具有十分的重要的現(xiàn)實意義。二級教代會制
工會信息 2016年27期2016-02-27
- 關(guān)于加強高校教代會工作效能的思考
?關(guān)于加強高校教代會工作效能的思考王 軍（安徽理工大學(xué) 淮南市 232001）［摘要］高校教代會制度作為我國公立高校內(nèi)部治理的一種特殊制度安排，在30多年的實際運行過程中，在完善學(xué)校重大決策、維護教職工合法權(quán)益、推進(jìn)高校民主管理、落實教職工的主人翁地位等方面發(fā)揮了重要作用。但由于制度尚不健全，職權(quán)不夠落實，作用發(fā)揮不夠充分等原因，導(dǎo)致教代會工作效能不高，同時也影響了作為教代會主體的教職工參與教代會的積極性和對教代會的認(rèn)可度。因此加強高校教代會工作效能建設(shè)對
天津市工會管理干部學(xué)院學(xué)報 2016年2期2016-02-13
- 高校教代會代表素質(zhì)提升之我見
0044）高校教代會代表素質(zhì)提升之我見張瑤寧（北京建筑大學(xué) 北京市 100044）高校教代會代表隊伍建設(shè)是教代會制度建設(shè)的關(guān)鍵，教代會代表作為學(xué)校和教職工的橋梁，肩負(fù)著行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利、維護教職工合法權(quán)益的職責(zé)，應(yīng)具備民主、法律、全局、責(zé)任四種意識。高校工會組織應(yīng)通過規(guī)范選舉工作、明確代表工作職責(zé)，加大培訓(xùn)力度、積極組織代表履職，做好提案征集、提高提案質(zhì)量和滿意度，建立代表考核評價標(biāo)準(zhǔn)、完善激勵機制等四個有效途徑，提升教代會代表素質(zhì)。高校；教代會
天津市工會管理干部學(xué)院學(xué)報 2016年4期2016-02-12
- 基于現(xiàn)代大學(xué)制度下的高校教代會制度建設(shè)淺析
學(xué)制度下的高校教代會制度建設(shè)淺析徐鐵軍（鞍山師范學(xué)院 遼寧 鞍山 114000）本文從對現(xiàn)代大學(xué)制度的認(rèn)識入手，通過分析當(dāng)下高等學(xué)校教代會制度建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題，提出了現(xiàn)代大學(xué)制度下的高校教代會制度建設(shè)的有效途徑。現(xiàn)代大學(xué)制度；教代會制度；建設(shè)途徑一、對于現(xiàn)代大學(xué)制度的認(rèn)識中國高等教育歷經(jīng) 30多年的建設(shè)發(fā)展和改革開放，用四句話可以高度概括中國特色的現(xiàn)代大學(xué)制度，即黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理。這四個方面是一個有機整體、不可或缺。（一）現(xiàn)代大
魅力中國 2016年23期2016-01-16
- 寧波：海曙區(qū)青少年宮第一屆二次教代會順利召開
年宮第一屆二次教代會在會議室隆重召開，討論并通過了《2015海曙區(qū)青少年宮的績效考核方案》。會議由工會主席殷瓊同志主持，全體教職工參加了會議。在教代會上，先由方紅軍主任回顧總結(jié)2014年開展的各項工作和展望2015年工作計劃。接著由教管部部長范凌玲和活動部部長殷瓊分別介紹培訓(xùn)項目和活動的考核方案，方主任介紹2015總體的考核方案。隨后，青少年宮的教職工分成三大組，圍繞工作總結(jié)、工作計劃和各績效方案展開了討論，老師群策群力、建言納策，各組長認(rèn)真做了相關(guān)記錄，
中國校外教育 2015年7期2015-08-15
- 高校教代會職權(quán)落實過程中的問題及對策
100029）教代會是我國高校特有的組織形式，它是參照企業(yè)職工代表大會制度而建立的。從1985年教育部、全國教育工會頒布《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》（以下簡稱《暫行條例》）以來，教代會制度經(jīng)過了三十多年的探索發(fā)展時期；2012年，教育部32號令《學(xué)校教職工代表大會規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）頒布施行，標(biāo)志著教代會制度成為一項規(guī)范、成熟的高校民主管理制度。從《暫行條例》到《規(guī)定》的制度跨越，其中最引人矚目的就是教代會的職權(quán)問題，這是因為職權(quán)的內(nèi)涵是否切實
山東工會論壇 2015年3期2015-04-11
- 高校教代會職能有效發(fā)揮的探索與思考
3032）高校教代會職能有效發(fā)揮的探索與思考牛禮民，汪麗芳（安徽工業(yè)大學(xué)機械工程學(xué)院工會，安徽馬鞍山 243032）隨著高等學(xué)校不斷改革和發(fā)展，高校教代會的作用不斷得到加強。如何進(jìn)一步發(fā)揮高校教代會的職能，體現(xiàn)高等學(xué)校民主管理的重要形式，需要在不斷的創(chuàng)新實踐中總結(jié)與探索。通過對高校教代會職能有效發(fā)揮的探究與思考，應(yīng)該突出強化高校教代會職能作用，進(jìn)一步完善教代會制度的組織建設(shè)，確保教職工在高等學(xué)校各項工作開展中的主體地位，增強了教職工主人翁意識，激發(fā)工作熱情
山東工會論壇 2015年6期2015-04-10
- 現(xiàn)代大學(xué)制度下教代會有關(guān)問題的探討
高等學(xué)校實行教代會制度已有將近三十年了，教代會作為民主管理的基本形式，在高校各項管理活動中取得了突出成績：小到維護廣大教職員工的各種權(quán)益；大到探索高校內(nèi)部民主管理、民主監(jiān)督的種種有益嘗試。經(jīng)過改革開放30年的洗禮，深化高等教育體制改革的呼聲不絕于耳。建立和完善現(xiàn)代大學(xué)制度，改變行政化日益嚴(yán)重的傾向，實現(xiàn)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，校長負(fù)責(zé)，教授治校的目標(biāo)。因此對教代會的歷史，取得的成績，存在的問題，加強教代會建設(shè)新途徑的探索等方面問題，進(jìn)行探討是很有必要的，唯有這樣才能
湖北經(jīng)濟學(xué)院學(xué)報·人文社科版 2015年10期2015-03-27
- 試析現(xiàn)代大學(xué)制度下高校教代會的困境與對策
大學(xué)制度下高校教代會的困境與對策王永進(jìn) （杭州電子科技大學(xué) 杭州市 310037）民主管理是現(xiàn)代大學(xué)制度的重要內(nèi)容之一，學(xué)校教職工代表大會是教職工參與民主管理的重要形式。我國高校的教代會取得了一定的成績，但是仍然存在制度不完善、組織機構(gòu)不健全、網(wǎng)絡(luò)信息化水平不高等問題。解決當(dāng)前高校教代會問題，必須重新認(rèn)識與定位教代會，完善相關(guān)制度，構(gòu)建科學(xué)組織，加強網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)。教代會；困境；對策建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年
天津市工會管理干部學(xué)院學(xué)報 2015年4期2015-02-12
- 高校民主管理進(jìn)程中教代會制度的完善與路徑創(chuàng)新
民主管理進(jìn)程中教代會制度的完善與路徑創(chuàng)新莊麗君 （北京工商大學(xué)教育研究中心 北京市 100048）教代會制度是教職工依法參與學(xué)校民主管理的基本形式，與其他民主管理方式相比，具有廣設(shè)性和代表的廣泛性、強力的法律依據(jù)、組織規(guī)則和工作制度的完整性、職權(quán)的多樣性等特點。針對當(dāng)前我國高校存在將定期召開教代會作為教代會制度建設(shè)的全部內(nèi)容、教代會閉會期間缺少長效運行機制等主要問題，建議通過建立二級教代會制度、教代會代表列席校長辦公會制度、教代會代表巡視制度來健全我國高校
天津市工會管理干部學(xué)院學(xué)報 2015年4期2015-02-12
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的高校教代會建設(shè)途徑
法規(guī)確立了高校教代會制度。作為高校教職工民主管理的基本形式，教代會在保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)方面發(fā)揮了一定作用。但是，高校教代會發(fā)展還存在諸多問題。鑒于網(wǎng)絡(luò)對民主政治發(fā)展具有重要的推進(jìn)作用，以網(wǎng)絡(luò)為平臺完善教代會建設(shè)不失為一種理性的嘗試。一、高校教代會建設(shè)存在的主要問題(一)人們對教代會在高校民主管理中的重要性認(rèn)識還不夠首先，教代會運行的法律環(huán)境有待繼續(xù)改善。目前，關(guān)于教代會的諸多法律法規(guī)在抽象的地位和性質(zhì)層面上定位較多，在實施細(xì)則、操作規(guī)程以及
重慶與世界(教師發(fā)展版) 2014年4期2014-08-15
- 高校教代會提案質(zhì)量提升途徑初探
體。提案工作是教代會的一項重要工作，是全校教職工直接參與學(xué)校民主管理最重要的形式之一。搞好教代會的提案工作，對促進(jìn)學(xué)校的民主政治建設(shè)，保障決策的民主化、科學(xué)化，維護群眾的切身利益關(guān)系重大。本文從如何提高教代會提案工作質(zhì)量入手，以加強教代會提案工作，充分發(fā)揮提案工作在學(xué)校民主管理中的作用。一、教代會代表提案的內(nèi)涵和意義教代會代表提案是教代會代表任職期間，在廣泛征求教職工意見和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，就學(xué)校的改革和發(fā)展等重大問題，以及教職工普遍關(guān)心的重要問題，按照規(guī)
中國校外教育 2014年15期2014-08-15
- 以考評機制和議事規(guī)則建設(shè)推動高校二級教代會發(fā)展
設(shè)推動高校二級教代會發(fā)展要志斌，張敬芳，李亞娟，李淑君（太原科技大學(xué)，山西 太原 030024）隨著高校管理體制改革的不斷深化，二級教代會成為高?；鶎用裰髡谓ㄔO(shè)的重要內(nèi)容，也是當(dāng)下大學(xué)治理的重要議題。針對二級教代會發(fā)展中存在的問題，要引入考評機制和議事規(guī)則來推動二級教代會制度建設(shè)，實現(xiàn)高校民主管理的改革創(chuàng)新。大學(xué)治理；二級教代會；考評機制；議事規(guī)則當(dāng)前我國高等教育正在快速發(fā)展，高等教育改革不斷深化。在改革過程中，大學(xué)治理問題逐步凸顯，而教代會制度則是大學(xué)
山東工會論壇 2014年2期2014-04-11
- 加強高校二級教代會建設(shè)的思考
代大學(xué)制度下，教代會作為教職工參與高校民主管理和監(jiān)督的基本形式，是高校管理體制的重要組成部分，在高校的教育管理及改革發(fā)展中發(fā)揮著重要作用。隨著高校內(nèi)部管理體制改革的深化，二級學(xué)院管理權(quán)限不斷增大，二級教代會制度也就成了新形勢下高校加強二級管理和加強民主政治建設(shè)的一種新形式。它的建立對于全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)基層民主政治建設(shè)，保障教職工合法權(quán)益，構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)高校的改革和發(fā)展都具有重要意義。一、加強二級教代會建設(shè)的必要性高等學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴張是二級管理
山東工會論壇 2014年4期2014-04-10
- 高校教代會運行現(xiàn)狀分析與優(yōu)化策略研究
361024)教代會是高校管理體制的重要組成部分，落實教代會職權(quán)，既是鼓勵教職工參與高校民主管理，積極維護教職工合法權(quán)益的重要途徑，又是推進(jìn)高校民主政治建設(shè)的必然要求。自1985 年1 月，教育部頒布實施《高等學(xué)校教職工代表大會暫行條例》以來，各高校已經(jīng)普遍建立了教代會制度，為加強高校民主政治建設(shè)、促進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定發(fā)揮了積極作用。教代會建立后，在加強民主建設(shè)，擴大基層民主，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督權(quán)利，動員、團結(jié)教職工為完成教學(xué)、科研等各項工作方面
湖北科技學(xué)院學(xué)報 2014年11期2014-03-31
- 現(xiàn)代大學(xué)制度背景下推進(jìn)教代會制度建設(shè)初探
應(yīng)以加強和改進(jìn)教代會工作為重要著眼點，實現(xiàn)黨委領(lǐng)導(dǎo)，廣大教職工行使民主權(quán)利與依法治校的有機統(tǒng)一。推進(jìn)教代會制度創(chuàng)新應(yīng)找準(zhǔn)切入點，從主動發(fā)揮民主監(jiān)督作用，創(chuàng)新教代會提案工作制度，充分發(fā)揮代表團長聯(lián)席會議的作用，不斷加強二級教代會制度建設(shè)等方面不斷深入推進(jìn)教代會制度建設(shè)。關(guān)鍵詞：教代會；現(xiàn)代大學(xué)制度；民主監(jiān)督中圖分類號：G525.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）20-0235-02我國高校普遍建立了教代會制度，這為保障教職工行使民主
學(xué)理論·中 2013年7期2013-09-16
- 高校教代會工作“制度化、規(guī)范化、程序化”建設(shè)研究
分析了我國高校教代會工作的現(xiàn)狀與問題，接著分析其產(chǎn)生的原因，最后提出相應(yīng)的解決方案。為進(jìn)一步完善高校教代會行使民主權(quán)利、參與民主管理與監(jiān)督的機制作準(zhǔn)備，為今后高校教代會工作的“制度化、規(guī)范化、程序化”建設(shè)提供思路。【關(guān)鍵詞】高校 教代會 制度 規(guī)范 程序一、引言黨委領(lǐng)導(dǎo)下的高校教職工代表大會制度是學(xué)校民主管理和監(jiān)督的重要形式，具有廣泛的群眾性、代表性。健全和完善教代會制度是推進(jìn)民主管理，完善民主監(jiān)督，加強制度創(chuàng)新，堅持科學(xué)治校、民主治校、依法治校的基本要求
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù)論壇 2013年3期2013-05-28
- 高職院校教代會制度建設(shè)的歷史發(fā)展、問題及對策
會（以下簡稱“教代會”）是高職院校內(nèi)部治理制度的重要組成部分，其運作的好壞，直接關(guān)系到高職院校內(nèi)部治理的效能。當(dāng)前，我國高職院校教代會制度建設(shè)存在一些問題，影響了教職工主人翁作用的充分發(fā)揮，影響了高職院校民主管理的實質(zhì)性推進(jìn)。因此，了解我國高職院校教代會制度建設(shè)的歷史發(fā)展，分析其存在的主要問題，并采取相應(yīng)的對策，對健全和完善教代會制度，促進(jìn)高職院校內(nèi)部治理新機制的形成，實現(xiàn)現(xiàn)代高職院校制度的改革目標(biāo)，具有十分重要的現(xiàn)實意義。一、高職院校教代會制度建設(shè)的歷史
職教通訊 2013年34期2013-01-31
- 探討現(xiàn)代大學(xué)制度下高校教代會閉會期間的工作機制
度建設(shè)視野下，教代會作為高校民主管理的一項基本形式在內(nèi)涵、功能、特點等方面得到了具有時代意義的創(chuàng)新和充實，在組織體系和工作制度的建設(shè)上日趨成熟，以教代會為載體的民主管理和民主監(jiān)督成為高?！八奈灰惑w”管理機制的重要組成部分。目前各地高校對每年教代會的召開都比較重視，投入的人力、物力與財力相對比較多，但對教代會閉會期間如何建立教代會行使職權(quán)的長效機制，充分發(fā)揮代表的作用，則普遍重視和研究不夠，各方面的投入甚少。因此，本文就創(chuàng)新高校教代會閉會期間的工作機制，以充
- 高校二級教代會制度建設(shè)現(xiàn)狀分析
01）高校二級教代會制度建設(shè)現(xiàn)狀分析吳曉紅（安徽理工大學(xué) 學(xué)術(shù)出版中心，安徽 淮南232001）隨著高校辦學(xué)體制和內(nèi)部管理體制改革的不斷深入，學(xué)校二級學(xué)院或系擁有更大的自主權(quán)和決定權(quán)。二級教代會制度的建立,使學(xué)校教代會制度得到了進(jìn)一步的延伸和完善。分析高校二級教代會制度運行中存在的主要問題，并提出加強二級教代會制度建設(shè)的具體對策。二級教代會；現(xiàn)狀分析；對策教職工代表大會制度和校務(wù)公開制度是我國高校民主管理的主要形式。特別是教代會制度在保障教職工行使民主權(quán)利
黃山學(xué)院學(xué)報 2010年6期2010-08-15