性知識
- 統(tǒng)編版語文教材閱讀方法性知識體系研究
知識,重視方法性知識的主旨。學生通過抓基本方法,學基本內容,養(yǎng)成基本習慣,形成基本能力。統(tǒng)編版中涉及的語文要素主要有以下五類:拼音學習要素、識字寫字訓練要素、閱讀訓練要素、口語交際訓練要素、寫話習作訓練要素,這些都最終指向語文核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。2016年由林崇德主持的課題研究成果“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”發(fā)布,提出核心素養(yǎng)的3大方面18個基本要點,其中自主發(fā)展明確指向學會學習,樂于善學,掌握知識,形成能力。近年來,中國核心素養(yǎng)與各學科的結合是一個研究熱點,語文
林區(qū)教學 2023年9期2023-09-15
- 引導學生遠離色情短視頻，堵不如疏
鍵詞：短視頻；性知識；家校共育中圖分類號：G44文獻標識碼：B文章編號：1671-2684（2023）26-0080-01隨著社會的發(fā)展，短視頻正在深入學生的生活。但部分短視頻為“博取眼球”“出奇制勝”，無視法律法規(guī)，沖破道德底線，其中包括一些暴力、色情信息等不良內容，給學生的成長帶來不容忽視的隱患。在擔任畢業(yè)班的班主任時，我接到小丁家長的投訴：班上的小程常常和小丁互發(fā)色情圖片、視頻，更可氣的是，兩個孩子還就此“高談闊論”。家長深知其害，可多次批評和制止卻
中小學心理健康教育 2023年26期2023-09-15
- 大學新生性知識知曉情況和性道德認知水平差異調查及分析
：了解大學新生性知識知曉情況和性道德認知水平差異程度，為高校開展性健康相關教育提供參考。方法：面向全校新生進行問卷調查，收回有效問卷2110份，采用SPSS26.0 軟件對調查數據進行一般線性模型單變量分析、獨立樣本t 檢驗。結果：女大學新生性知識知曉情況和性道德認知水平普遍高于男大學新生;醫(yī)學新生性知識知曉情況和性道德認知水平普遍高于非醫(yī)學新生;不同性別的雙性戀、異性戀、性取向不確定者在性道德認知水平上的差異均具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）;不同性別的同
醫(yī)學前沿 2022年6期2022-06-07
- 幼兒家庭性教育現狀調查及啟示
】家庭性教育;性知識;性態(tài)度 【中圖分類號】G446? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）40-0029-04【作者簡介】1.李佳洋，北京師范大學（北京，100875）中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心博士研究生在讀;2.劉文利，北京師范大學（北京，100875）中國基礎教育質量監(jiān)測協(xié)同創(chuàng)新中心教授，博士生導師。北京市朝陽區(qū)A幼兒園（以下簡稱“A園”）為促進本園幼兒身心健康發(fā)展，計劃面向全園幼兒開展系統(tǒng)的性教育。為提升幼兒父母對性
江蘇教育·心理健康 2022年5期2022-06-02
- 知識的分類及教學的選擇
來的知識為事實性知識，從做中學來的知識為方法性知識，從思中學來的知識為價值性知識。三類知識構成了完整而立體的知識結構。事實性知識是關于“是什么”的知識，指能夠記住、需要記住、記住就有的一類知識，這類知識往往是對定義、原理、規(guī)則的描述，通常用符號或詞匯來表征，這類知識強調對符號系統(tǒng)的記憶與積累，提供間接經歷人類歷程的機會。方法性知識是關于“如何做”的知識，指做事的程序步驟以及技能，表現為“做”的方法，判定是否掌握這類知識的方式是看會不會做，一旦掌握了方法性知
江蘇教育 2021年18期2021-12-03
- “硬糖視頻”官方微博對性知識的傳播策略研究
博；傳播策略；性知識中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2021）14-0016-03我國性教育目前處于初始階段，傳統(tǒng)性道德觀念的束縛、家庭與學校性教育的滯后使性知識普及不及時，致使兩性問題頻發(fā)[ 1 ]。據我國最高人民法院大數據管理與服務平臺2016年11月發(fā)布的《司法大數據專題報告之性侵類犯罪》顯示，性侵類犯罪的被告人年齡主要分布在18～35歲之間，占總人數的52.6%，未成年人犯罪占比9.46%。性教育跟不上性心理，事后補
新媒體研究 2021年14期2021-09-18
- 知識的分類及教學的選擇
來的知識為事實性知識，從做中學來的知識為方法性知識，從思中學來的知識為價值性知識。三類知識構成了完整而立體的知識結構。事實性知識是關于“是什么”的知識，指能夠記住、需要記住、記住就有的一類知識，這類知識往往是對定義、原理、規(guī)則的描述，通常用符號或詞匯來表征，這類知識強調對符號系統(tǒng)的記憶與積累，提供間接經歷人類歷程的機會。方法性知識是關于“如何做”的知識，指做事的程序步驟以及技能，表現為“做”的方法，判定是否掌握這類知識的方式是看會不會做，一旦掌握了方法性知
江蘇教育 2021年5期2021-05-08
- 復雜陳述性知識結構的程序化設計
識可以分為陳述性知識、程序性知識和策略性知識三類[1]。陳述性知識傳授“是什么”，包括概念、公式和定理等，屬可描述、陳述和闡釋的知識[2]。程序性知識告訴人們“如何做”，包括操作流程、技術路線等技能知識，依賴陳述性知識基礎但更強調過程性[3]。策略性知識是關于“怎么做”的設想性知識，屬于特殊的程序性知識，重點強調策略選擇、方案設計和流程調控[4]。其中，程序性知識邏輯鮮明并自帶技能目標導向性和實踐操作性，其學習動能易于激發(fā)。策略性知識的學習在于發(fā)揮主觀能動
宿州學院學報 2021年1期2021-04-16
- 從科學知識分類看“做思共生”
學知識分為事實性知識、方法性知識和價值性知識。事實性知識是由事實所構成的知識系統(tǒng)，其習得只需要記住事實，強調知識的記憶，特征是“記中學”。判斷是否有事實性知識，主要看是否記住了事實。事實性知識與事實本身又不是一回事，通過各種渠道提取現成知識并不是真正習得了科學知識，因為它不能自動納入學生已有的知識結構。方法性知識是由方法構成的知識系統(tǒng)，強調“做”的方法，多表現為技能，特征是“做中學”。判斷是否掌握了方法，就是看他會不會做和用。方法性知識一旦獲得，就會自然記
湖北教育·科學課 2020年6期2020-12-28
- 某市殘障青少年性相關知識調查
：殘障青少年;性知識;性態(tài)度;性教育性教育作為青少年健康教育體系的重要組成部分，目前我國性教育水平尚處于較低階段，大多數青少年性與生殖健康知識匱乏。尤其是殘障青少年，因存在自身生理功能缺陷，且獲取性相關知識的途徑受限，該類群體性教育缺失嚴重，青春期健康狀況堪憂[1]。本文以某市特殊教育學校10歲以上同時具有小學三年級文化的200例學生作為研究對象，調查學生性相關知識掌握情況，以期為殘障青少年的健康成長提供參考。對象與方法調查對象于2019年從某市特殊教育學
時代人物 2020年18期2020-10-20
- 高中階段開展全面性教育的實踐與思考
和理解性價值和性知識，滿足高中學生對性知識的需求。關鍵詞：高中;性教育;性知識;引導高中階段的學生，生理健康方面的教育一直以來都受到社會的廣泛關注。高中階段是學生心理、生理的重要發(fā)展時期，學生在面對自己身心巨大變化時，需要社會、學校和家庭能夠給予重視和引導。一、高中開展性教育的主要內容（一）性生理教育內容高中性教育中，生理健康教育是重要的基礎內容。性生理教育，主要是讓學生了解到性器官的功能和結構，如生殖系統(tǒng)中的各個組織器官的作用，使學生能夠明白，在青春期出
科教創(chuàng)新與實踐 2020年32期2020-09-10
- 桂林市五城區(qū)圍絕經期女性性功能障礙相關因素分析
齡、月經情況、性知識教育、職業(yè)狀況以及個人經濟情況與圍絕經期婦女性功能障礙的發(fā)生有關，而患者身高、文化程度、生育情況與圍絕經期婦女性功能障礙的發(fā)生無關;（2）Logistic回歸分析結果顯示，年齡50～55歲及未接受性知識健康教育是圍絕經期女性性功能障礙的兩個獨立危險因素。結論?年齡及患者是否接受性健康教育是女性性功能障礙的兩個獨立危險因素，關注年齡較高患者的狀態(tài)，對患者進行性知識健康教育可以改善患者的性生活質量?！娟P鍵詞】?圍絕經期;性功能障礙;女性;性
右江醫(yī)學 2020年12期2020-03-08
- 語文陳述性知識的有效教學策略
免地會遇到陳述性知識的學習，這些陳述性知識是進一步學習的基礎和支架。但由于陳述性知識有其特殊性，在語文教學實踐中如何呈現是需要教師認真思考的問題。本文主要以閱讀教學實踐中遇到的文學常識、文體知識、文化常識為例，談談陳述性知識教學的現狀，探究其原則，提幾條關于陳述性知識呈現的主體、時機及樣態(tài)的策略。一、陳述性知識教學的現狀認知心理學將知識分為兩類，即陳述性知識和程序性知識。陳述性知識也叫描述性知識，是個人能用語言進行直接陳述的知識，這類知識可用來區(qū)分和辨別事
江蘇教育 2020年91期2020-01-02
- 廣東省珠海市高校學生性知識現狀及影響因素
，研究高校學生性知識現狀及其影響因素，為學校和相關部門如何開展大學生生殖健康教育提供一定的基礎，將具有重要意義。1 資料與方法1.1 一般資料本研究選取廣東省珠海市3 所本科院校：中山大學珠海校區(qū)、北京師范大學珠海分校、北京理工大學珠海學院和3 所?？圃盒＃簭V東科學技術職業(yè)學院、珠海藝術職業(yè)學院、珠海城市職業(yè)技術學院共6 所高校的學生為調查對象用單純隨機抽樣進行問卷調查。發(fā)出問卷1550 份，回收問卷1550 份，回收率為100.00%，其中有效問卷150
中國醫(yī)藥導報 2020年32期2020-01-01
- 淺談對初中生進行性健康教育的必要性
教育;青春期;性知識性健康知識，對于正進入青春期的初中生來說，是一個非常重要的知識。然而，長期以來，由于人們受傳統(tǒng)觀念的束縛和封建思想的影響，以致出現“談性色變”的現象。家中父母不愿與孩子提及這方面的知識，孩子有問及這方面知識時，家長一般都是含糊其辭;學校，老師在“生殖與發(fā)育”這一章的教學中，常讓學生自學，或是分班教學，有的甚至直接跳過這一內容。人為的將性知識神秘化，這樣更增加了學生的好奇心，暗地里偷偷摸摸從各種渠道去探秘，以致有些學生誤入歧途。為此，筆者
學習與科普 2019年30期2019-09-10
- 廣西中職學生青春期性教育研究
非正常渠道獲得性知識比例較大、對性教育的理解有偏差、中職學生性道德意識不強等問題，提出中職學校應采用“安全”+“ABC”的綜合教育模式，根據年級與性別特點分別制定教育目標和內容，采取恰當的教學方法，加強中職學生性道德和性法制觀念教育，幫助中職學生健康地度過中職學習階段。【關鍵詞】廣西 中職學生 青春期性教育 性知識【中圖分類號】G ?【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）03B-0010-03青春期是一個人世界觀、人生觀、價值觀逐步形成
廣西教育·B版 2019年3期2019-08-11
- 貴陽農村中學生性知識水平現狀調查研究
陽市農村中學生性知識水平，為完善中學生性教育提供參考。方法：對貴陽市農村兩所中學學校學生抽取180名進行問卷調查。結果：中學生對性知識知曉率較低。與正規(guī)教育途徑相比，同性相互交流是農村中學生性知識獲取的主渠道。結論：中學生對性知識需求迫切，對國家性教育滿意度低，學校開展系統(tǒng)的性教育迫在眉睫。學校應根據學生需要調整性教育內容，讓農村中學生從正規(guī)渠道掌握性知識。關鍵詞：中學生；性知識；性知識需求一、問題的提出中學階段對性知識的掌握水平和性教育情況，一定程度上影
中國集體經濟 2019年9期2019-03-29
- 從格式塔心理學看統(tǒng)編本初中語文教材陳述性知識的教學
學習理論與陳述性知識的概念界定（一）格式塔的知識學習觀格式塔心理學的主要理論是完形原理，它強調經驗和行為的整體性。它的認知不是對外部事物的被動接受，而是對事物整體的積極把握。事物的整體不是由部分構成的整體，而是由事物間的關系構成的不可分割的整體。從某種意義上講，學習就是組織一種完形，學習的實現需要通過組織完形，從而對情境進行整體性的知覺。學習是一種不可肢解的頓悟，是對問題情境中事物關系的突然理解。（二）陳述性知識的概念界定陳述性知識也叫描述性知識，主要回答
魅力中國 2019年17期2019-01-12
- 基于地理科學素養(yǎng)下初中地理陳述性知識教學策略的思考
：初中地理陳述性知識較多且十分枯燥，降低學生的學習效率?；趯Τ踔械乩黻愂?span id="zfvnjnp" class="hl">性知識教學現狀的分析，本文指出初中地理陳述性知識教學過程中存在的不足，并在此基礎上針對這些不足提出了改進、修正這些存在問題的辦法，為教師授課提出合理建議，讓學生能夠學好初中地理。關鍵詞：地理科學素養(yǎng)初中地理教學陳述性知識引言陳述性知識包括地理的基本概念等，是學生學習地理的基礎，需要學生能夠對這些知識有深入了解，但是在當前的教學中，學生對陳述性知識掌握不足，這為教師提出了要求，需要教師
新教育時代·教師版 2018年36期2018-12-21
- 有效改善高職院校性伴侶感染艾滋病的策略研究
大型活動、加強性知識艾滋病知識普及以及合理運用同伴教育三個方面。關鍵詞：艾滋病；高職院校；開展活動；同伴教育；性知識艾滋病是人類因為感染人類免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）后導致免疫缺陷，并發(fā)一系列機會性感染及腫瘤，嚴重者可導致死亡的綜合征。我國將HIV感染分為急性期、無癥狀期和艾滋病期。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、陰道分泌物、乳汁中。主要傳播有：（1）性行為：與已感染的伴侶發(fā)生無保護的性行為，
青年與社會 2018年33期2018-12-05
- 開放式創(chuàng)新組織間知識協(xié)同績效作用機制研究
協(xié)同整合成效率性知識協(xié)同和增長性知識協(xié)同，構建“知識協(xié)同—雙元創(chuàng)新能力—創(chuàng)新績效”的作用機制模型，采用長三角地區(qū)高新技術企業(yè)調研數據進行實證研究。本文理論上揭示了開放式創(chuàng)新組織間知識協(xié)同影響企業(yè)創(chuàng)新績效的機制，實踐上為企業(yè)提高組織間知識協(xié)同水平、雙元創(chuàng)新能力、增長企業(yè)創(chuàng)新績效提供有價值的管理啟示。二、 理論基礎與假設提出(一)理論基礎1.開放式創(chuàng)新組織間知識協(xié)同儲節(jié)旺和張靜(2017)認為在開放式環(huán)境中，知識協(xié)同是企業(yè)與外部合作伙伴構建了協(xié)同群，將來源于企
財經論叢 2018年9期2018-09-12
- 瑞士天主教會要給神父開性知識課
，將為神父開設性知識課堂，以防止教會內性侵事件的發(fā)生。據瑞士《一瞥報》4日報道，這一計劃由瑞士天主教一個專家組提出并負責實施。按照計劃，天主教會的所有神父和非科班出身的神學家都要接受性知識的教育。教育的內容既有性健康方面的常識，也有天主教對神父的相關要求，還要對參加者就“如何對待性”這一問題進行評估。該小組負責人普賴斯特爾表示，盡管神父要求獨身，但在目前神父性丑聞不斷的情況下，學習性知識越來越重要。尤其是年輕的神父，更需要進行相關培訓。據悉2010年至今，
環(huán)球時報 2018-09-052018-09-05
- 四年級學生性知識狀況調查分析與思考
，了解學生掌握性知識現狀。結果：學生在性健康知識、異性交往、性侵及隱私等問題上的認識不一，發(fā)現性健康教育是我校的薄弱，如何加強性健康教育也成為了新的思考點。關鍵詞：四年級學生；性知識；性健康教育隨著社會的發(fā)展，人們觀念的不斷更新，學校性健康教育也成為了教育中的凸顯問題。目前，在小學，性健康教育還沒有形成系列，但是在學生的各種教材中，又可見其身影。如在健康教育課本中、中小學專題綜合教材中都有相應的課程呈現。為了進一步了解學生掌握性知識的現狀，探究出適合我校的
- 90后大學生性倫理認知及教育內容探究
括性道德教育、性知識教育以及性法制教育三個方面。提高性教育效果，學校還應積極進行師資隊伍、課程設置、校園文化等的建設。關鍵詞：性教育；性倫理；性知識中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2017）06 — 0106 — 03中國傳統(tǒng)文化對性向來諱莫如深，隨著我國社會結構的轉型、文化的多元發(fā)展及西方自由主義思潮的輸入，“性”已經褪去了傳統(tǒng)的禁欲面紗。對于性觀念趨前和性行為活躍的90后大學生群體而言，其性倫理認知更呈現多元態(tài)勢
理論觀察 2017年6期2017-07-31
- 中學開展性知識和性道德教育的有效途徑
探索在中學開展性知識和性道德教育的有效途徑，提出根據不同學校的學生情況，采取召開主題班會、進行學科教學整合、構建校園網性知識和性道德教育咨詢平臺等途徑，為中學生的成長建設更加健康和諧的環(huán)境?！娟P鍵詞】性知識 性道德教育 中學生 有效途徑【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2017）05B-0006-02性道德是指人類調整兩性性行為的社會規(guī)范的總和，為了維持社會秩序的穩(wěn)定，保證社會生活的正常進行，需要用這種規(guī)范來約束人們的性行為
廣西教育·B版 2017年5期2017-07-15
- 中學語文教學教師本體性知識的缺失成因與獲得途徑研究
果的關鍵。本體性知識，是教師知識構造中的基礎知識，在實際教學中具有不可或缺的重要作用。但在實際教學過程中，面對孜孜以求的勤勉學生，少數語文教師的本體性知識難免顯得捉襟見肘，左支右絀。為改變這一弊端，語文教師務必樹立問題意識，積極反思，通過多種渠道來完善自己的知識體系。一、本體性知識的概念與語文教學教師本體性知識缺失的現狀林崇德、申繼亮、辛濤將教師知識分為三類：本體性知識、條件性知識和實踐性知識。[1]筆者認為，這樣的知識分類利于教師的專業(yè)成長。根據現有的研
現代語文(教學研究) 2017年4期2017-05-13
- 腫瘤患者性知識需求與醫(yī)護人員施教現狀分析
16）腫瘤患者性知識需求與醫(yī)護人員施教現狀分析楊斐敏,葉志弘,祝海香,胡曉君,蔣鎮(zhèn)芳 （浙江大學醫(yī)學院附屬邵逸夫醫(yī)院,浙江杭州310016）目的調查腫瘤患者性知識需求與醫(yī)護人員施教現狀，為制定統(tǒng)一規(guī)范的腫瘤患者性知識教育提供依據。方法應用自制調查表，對70例腫瘤患者及30名腫瘤科護士和15名腫瘤科醫(yī)生進行問卷調查。結果77.3%患者在確診腫瘤后性生活發(fā)生了改變，71.2%腫瘤患者表示有性知識教育需求，而僅13.6%患者得到了醫(yī)護人員的性知識宣教；86.7%
護理與康復 2017年4期2017-04-24
- 公安院校學警實戰(zhàn)性知識建構途徑探索
安院校學警實戰(zhàn)性知識建構途徑探索湯天峰(江蘇警官學院 治安系,江蘇 南京 210031)公安院校對學警實戰(zhàn)性知識建構的動態(tài)性、基礎性、可持續(xù)性認識存在一定程度偏差，實戰(zhàn)性知識建構受到見習、實習機制的滯后等因素制約。要注重基礎性、方向性知識傳授，確保實戰(zhàn)性知識的功能方向正確；要注重案例教學與模擬實訓，促進實戰(zhàn)性知識的鞏固；要爭取對口實戰(zhàn)部門支持，見習、實習進一步規(guī)范化，促進實戰(zhàn)性知識完善、提升、內化。學警；實戰(zhàn)性知識；模擬實訓近年來,隨著人民警察武裝性、實戰(zhàn)
鎮(zhèn)江高專學報 2017年2期2017-01-28
- 論大學生性倫理與高校性教育
，性行為隨意而性知識又缺乏。這與高校在性教育課程開設不夠、性教育師資培養(yǎng)不足和性方面的管理不到位有關。為此，應該重視性教育課程的設置，培養(yǎng)性教育的師資；制定一些管理條例，規(guī)范和加強高校在大學生性方面的管理，以提高大學生的性道德水平。關鍵詞：大學生；高校；性倫理；性教育；性知識中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）30-0176-04性倫理，更多意義上指的就是性道德，是調整兩性關系、評價人們性意識、性行為是非善惡的行為
經濟研究導刊 2016年30期2016-12-24
- 運用知識分類優(yōu)化高中政治教學的策略
識可以分為陳述性知識與程序性知識。1.陳述性知識，指個人具有的有關“世界是什么”的知識。從行為表現的角度看，凡是需要學生有意識地回憶出來的知識稱為陳述性知識。在高中政治課教學中陳述性知識主要指概念和命題。命題主要有兩種形式：一是簡單命題知識或事實知識。如學習“市場”、“市場主體”、“市場體系”、“世界市場”等概念這樣的單個命題所獲得的知識就是這類知識。二是有意義命題的組合知識，即經過組織的言語信息。如陳述“發(fā)展第三產業(yè)的意義”所需要的就是這類知識。陳述性知
散文百家·下旬刊 2016年12期2016-12-23
- 福州地區(qū)女大學生性知識需求狀況及影響因素的調查分析
州地區(qū)女大學生性知識需求狀況及影響因素的調查分析王小燕，林燕玲，林志智(福建醫(yī)科大學護理學院, 福建福州350108)對福州地區(qū)四所高校的大一、大二學生657例進行性知識需求問卷調查，結果顯示，女大學生各維度需求的得分由高到低依次為性道德、女性性生理、兩性交往心理、男性性生理、性行為；女生對性知識的需求總分低于男生(P女大學生；性知識需求；調查；性教育；高等院校女大學生處于性生理發(fā)育趨于成熟階段，隨著性欲、性沖動的產生進入了性活動的活躍期。但一部分女大學生
福建醫(yī)科大學學報（社會科學版） 2016年3期2016-11-21
- 甘孜州初中性教育現狀與思考——以康定第三中學為例
教育課程，學生性知識匱乏，對性教育認識存在偏差，性知識獲取渠道多而雜，學生希望獲取系統(tǒng)的性知識等現狀。性教育；初中生；現狀；甘孜性問題涉及各個年齡、各個階層的不同人群。同樣，性教育的對象和內容也必須是多層次，甚至是多色調的。我們需要科學的性知識，需要適宜的性知識教育。因此，應該把性教育作為健康教育、文化教育、道德教育和社會教育的一個重要內容。我國每年都有一大批青少年步入青春期，然而現有的中學性教育早已不足以滿足他們的需求，筆者通過訪談了解到尤其是在偏遠地區(qū)
學周刊 2016年31期2016-11-10
- 淺談學生獲得性知識的渠道與學習成績的關系
學習成績與獲得性知識渠道的關聯(lián)。方法：通過調查問卷的方式調查遼寧省25710名學生。結果：學習成績不同，學生獲得性知識渠道存在統(tǒng)計學差異的渠道較多（6/8）；但學校類型不同，存在統(tǒng)計學差異的渠道較少（3/8）。學習成績優(yōu)良的學生，性知識來源于“家長”的較多，來源于“同學/朋友”的較少。學習成績差的，性知識來源于“同學/朋友”、“黃書/音像”的較多。職業(yè)高中女生的性知識來源于“同學/朋友”的較多，來源于“家長”的較少。結論：學習成績與學生獲得性知識傳播渠道的
中國性科學 2016年8期2016-11-09
- 濟南市女大學生性觀念、性行為及性知識調查
行為及所具備的性知識，為高校性教育提供依據。方法：通過自制調查表，采用匿名自填的方式對濟南市三所高校大一、大二年級女大學生進行調查，并分析不同年級、生源地及院校間的差異。結果：有97人（23.5%）贊成婚前性行為，有246人（59.6%）反對。發(fā)生婚前性行為及與異性同居的比例分別為6.8%、5.8%。在有自慰行為的學生中69.6%有負罪感。城市生源女大學生比農村對性相關知識掌握要好。有關性的問題給40.7%的學生帶來困擾。學生獲取性知識的主要渠道是網絡和中
中國性科學 2016年4期2016-11-09
- 高中數學陳述性知識與程序性知識的教學
為兩大類：陳述性知識和程序性知識。陳述性知識指的是個人有意識地提取線索，直接陳述的關于世界“是什么”的問題，是靜態(tài)的，通過記憶而獲得的知識。數學中的陳述性知識主要是指數學概念、命題、公式、法則、定理、公理等方面的知識。如函數的概念，三角函數的誘導公式，線面垂直的判定定理和性質定理等都是陳述性知識。程序性知識是個人可以不用有意識地提取線索，借助某種作業(yè)方式間接推測其存在的知識，是一套操作的步驟，它主要用來解決做什么和怎么做的問題，是動態(tài)的知識。如求方程lnx
試題與研究·教學論壇 2016年30期2016-11-08
- 中山市青少年性教育現狀調查與對策研究
名在校初中生的性知識、性態(tài)度、性行為現狀以及性教育課程期待進行問卷調查。結果：學生自身性成熟前性知識準備不足，掌握的性知識數量偏少、科學性偏低；認為性是純潔自然的學生比率不高，學生性觀念前衛(wèi)但需要引導；學生性知識主要來自學校，但仍有部分來自黃色讀物；學生表示需要學校的性教育，但對現行的性教育認可度不高。結論：需拓寬教育渠道、轉變教育理念、把握教育原則，提升青少年的性知識、性態(tài)度和性行為?！娟P鍵詞】青少年；性教育；性知識；態(tài)度；行為；調查【中圖分類號】G47
中國性科學 2016年1期2016-04-13
- 某高校本科生對性健康知識的認知與態(tài)度情況調查分析
調查內容包括對性知識的了解，包括其來源、性現狀、性態(tài)度、性觀念以及有關避孕方面的知識、意外妊娠風險的認識等。結果： 共發(fā)放調查問卷800份，回收756份，有效問卷736份， 其中男生376名，女生360名。經統(tǒng)計發(fā)現被調查者對生殖健康方面的知識了解較少，對無保護性行為可能造成的不良后果認知薄弱；大部分被調查者認為有必要開展生殖健康教育課程以了解避孕知識和性知識。結論：武漢地區(qū)高校大學生生殖健康的認知水平較低，對生殖健康知識的需求較大 ，需要進行系統(tǒng)全面的生
中國性科學 2016年1期2016-04-13
- 泰州市?？拼髮W生性知識、性態(tài)度、性行為狀況調查分析
市?？拼髮W生的性知識、性態(tài)度和性行為的現況，為性教育的開展提供方向。方法：采用自編《泰州市高職高專學生性態(tài)度調查問卷》對泰州市職業(yè)技術學校、江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術學院、泰州學院等3所高校504名在校大學生進行性知識、性行為和性態(tài)度調查。結果：泰州市專科學生性教育缺乏，性知識掌握程度偏低，性行為發(fā)生率中等，性態(tài)度較開放。不同性別、年級、專業(yè)及生源地大學生在學校性教育態(tài)度、性知識掌握、性行為發(fā)生率以及性態(tài)度各維度上存在一定差異。性知識、性行為及性態(tài)度間存在顯著相
中國性科學 2016年2期2016-03-15
- 大學生性教育需求的調查與分析
：了解大學生的性知識來源、性教育現狀和對性教育的需求情況，為有針對性地對大學生進行性健康教育，找到合適大學生的性教育內容和途徑。方法：本研究主要運用問卷調查法進行調查研究，樣本采用隨機抽樣方法，在瓊州學院隨機抽取339名大一到大四的本科生進行調查。運用SPSS中多重響應、頻數分布、卡方檢驗的方法，對比分析大學生中性知識來源和性教育需求的情況。結果：（1）不同性別的大學生在性知識掌握程度上存在顯著性差異，男生比女生掌握更多的性知識。（2）不同性別的大學生在性
中國性科學 2016年2期2016-03-15
- 初中生性敏感問題及對策研究
當前我校初中生性知識、性態(tài)度和性行為現狀不容樂觀，他們的急需得到成人的指導、培訓和心理咨詢干預。家長、學校和社會共同擔當起對初中生的性知識、性心理、性道德教育職責。關鍵詞：初中生;性知識;性心理;性倫理青春期是人生中不可避免的一個時期，青春期的青少年要經歷生理上、心理上的發(fā)展和轉變。隨著性器官逐漸成熟，第二性征發(fā)育日趨明顯，初中生對自己性生理和性心理的變化易產生一些迷惘。如果不能及時地得到正確的指導，他們可能容易產生一些錯誤的認識與行為。為了今后能開展有效
- 陳述性知識向程序性知識轉化的策略
將知識分為陳述性知識和程序性知識兩類。陳述性知識是用來回答“是什么”和“為什么”的知識，具體表現為一系列的概念、命題、定理和理論等;程序性知識是用于回答“怎么辦”的知識，常表現為某種操作程序。陳述性知識和程序性知識并不是孤立的，它們之間有相互促進和轉化的關系。要想掌握程序性知識，必須先掌握陳述性知識，陳述性知識是程序性知識的基礎和前提。程序性知識的獲得，能夠進一步發(fā)展學生的能力，因而也更有利于學生掌握陳述性知識。作為自然人，解決問題的能力十分重要，獲得程序
語文教學與研究(教研天地) 2015年11期2015-11-20
- 高中階段青春期性教育的實踐研究
青春期性教育;性知識;高中生物教學一直以來，人們對有關“性”的問題比較忌諱，很少有人在公開場合討論涉及“性”的話題。據調查，大部分高中生是依靠同伴、網絡、報紙、雜志等途徑獲得性知識。而通過這種自我摸索、“無師自通”的方式獲得的性知識很多都是不準確甚至是有害的。社會的“性忌諱”不可避免地導致了高中生的性無知與性愚昧，而性無知和性愚昧又直接導致了高中生不健康的性心理以及不當性行為的發(fā)生。近年來，中小學越來越深刻地認識到對青少年進行性教育的必要性和緊迫性，并開始
中小學心理健康教育 2015年3期2015-04-16
- 河南某地區(qū)550名農村小學生性知識、性心理現狀調查分析
0名農村小學生性知識、性心理現狀調查分析李曉敏，周樂山△(中南大學湘雅護理學院，湖南長沙 410013)目的 了解農村小學生性知識、性心理狀況，為開展科學、系統(tǒng)的性教育提供依據。方法 隨機整群抽取550名小學生施測性知識調查問卷和青春期性心理健康量表，并進行統(tǒng)計分析。結果 農村小學生獲取性知識的途徑主要有報刊/電視電影(42.72%)、父母(20.15%)、學校(22.57%)及朋友(14.55%)，總體性知識嚴重缺乏。小學生總體性心理健康狀況一般，分量表
重慶醫(yī)學 2015年10期2015-02-20
- 中學開展性教育的意義、內容和方法
變化。由于缺乏性知識，孩子們陷于迷惑、恐懼和焦慮之中。通過在中學開展積極有效的性教育嘗試，幫助學生獲得科學的性知識、性倫理道德，正確處理好男女生之間的關系，讓學生學會悅納自己，保護自己，與他人和諧相處，健康成長。關鍵詞：中學生;性教育;性知識;性倫理一、問題的提出隨著青春期的到來，中學生的身體和心理會發(fā)生一系列急劇的變化。由于缺乏性知識，孩子們往往陷于迷惑、恐懼和焦慮之中。作為孩子的第一任老師，對于性問題，國內很多家長都覺得難以啟齒，即便想對孩子進行教育，
- 朱琪：著重性道德教育
象歸結于青少年性知識的缺乏，呼吁學校增加性知識的教育；而對于現在的青少年，真的是因為知識匱乏嗎？通過互聯(lián)網、電視、電影、漫畫、報刊等工具，青少年對性知識的了解并不比成人少，也不會因為涉及到性而感到羞愧。在大量少兒不宜的鏡頭和信息侵蝕下，學校只言片語不成體系的性教育課程顯得力量微薄。在社會大環(huán)境一時難以改變的情況下，只有性知識的性教育，只能適得其反。沒有性倫理性道德的性知識教育是一種刺激和誘導。中國性學副理事長朱琪認為，學校和家長應該在傳授性生理和性心理知識
中小學德育 2014年5期2014-07-16
- 高職院校應加強對高職學生的性知識教育
查顯示，高職生性知識來源途徑多樣化，性知識獲取的主要途徑不是學校。高職生性知識掌握程度不高，性自我保護意識欠缺，迫切需要高職院校對高職學生開展性知識教育。高職學生性知識教育教育方式教育內容性知識是人類對性問題的科學總結。高職學生處于性生理發(fā)育趨于成熟階段，隨著性欲、性沖動的產生進入了性活動的活躍期。這一時期，高職生性知識掌握的多寡、正確與否直接影響其性觀念、性態(tài)度以及性行為。高職生掌握了性知識就會掌握性生活的規(guī)律，使自己的情感、意識、觀念建立在科學的基礎上
中國校外教育(下旬) 2014年2期2014-04-26
- 慶陽市初中女生青春期教育現狀與對策研究
女生開展青春期性知識問卷調查，對受教育前和受教育后的女生青春期性知識掌握情況進行統(tǒng)計、分析；采用邊實踐、邊總結的辦法，通過開展座談、書信交流等活動反饋學生的教育成效，及時調整教育內容、改進教育方法，以增強教育效果。結果 受教育前初中女生青春期性知識知曉率較低，與教育后相比有顯著性差異；其青春期性知識大多來自于網絡和書籍；初中女生青春期性知識的需求很迫切。結論 慶陽市初中女生青春期性知識匱乏，對青春期性知識需求迫切。學校、家庭、社會要共同參與，初中女生青春期
衛(wèi)生職業(yè)教育 2014年7期2014-03-31
- 重復對EFL學習者附帶習得詞匯意義和搭配知識的影響
1 意義的產出性知識。要求寫出目標詞意義或常用近義詞。一詞一分，共十分。測試2 搭配的產出性知識。要求與目標詞經常在語境中一起出現的單詞。一詞一分，共十分。測試3 搭配的接受性知識。正確答案和干擾項均出現在選項中，要求從四個選項當中選出最可能與目標詞同現的單詞。下面例子中，hodet意為sweet, masco意為warm。一詞一分，共十分。測試4 意義的接受性知識。要求選出目標詞。目標詞和生造詞一起出現，還有三個干擾項，干與目標詞詞性相同，且意義與實驗處
唐山師范學院學報 2011年4期2011-11-30
- 陳述性知識和程序性知識與第二語言習得
1000）陳述性知識和程序性知識與第二語言習得汪靜波（安徽師范大學 外語學院，安徽 蕪湖241000）陳述性知識；程序性知識；二語習得；自動化語言表達自動化和輸出流利性是學習者成功“習得”第二語言的具體表現，這就需要陳述性知識向程序性知識轉化，達到處理自動化。首先綜述了Anderson提出的“陳述性知識與程序性知識”的基本概念及其相關理論基礎，進而討論了陳述性知識與程序性知識二者之間的關系和這二種知識對二語習得的啟示。文章最后對陳述性與程序性知識進行了評析
華北理工大學學報(社會科學版) 2011年1期2011-08-15
- 大理學院學生性知識來源途徑的研究
）大理學院學生性知識來源途徑的研究朱 黎，湯 珺，王文霞，段淑英，雷 玉，方文婷（大理學院護理學院，云南大理 671000）目的：了解大理學院學生性知識的來源途徑，更好地引導大學生建立正確的性觀念。方法：通過問卷調查和統(tǒng)計分析，探討、分析大理學院學生性知識來源途徑。結果：學校教育和醫(yī)學書籍是大多數學生希望獲取性知識的主要途徑；學校教育和網絡在大學生群體實際獲取性知識的渠道中，扮演著相對重要的角色。結論：學校教育在性知識普及和傳授方面仍存在著一定的不足。高校
大理大學學報 2011年6期2011-08-15
- 某市高中學生性知識情況調查
放自制的青少年性知識調查問卷,各人匿名獨立完成,當場交卷,共收回有效問卷198份。調查內容包括:基本情況(不含姓名)、性生理、性觀念及性態(tài)度、性病知識、性教育。2 調查結果2.1 一般情況本次共調查198名學生,普通高中學生103人,其中男生32人,女生71人;職業(yè)高中學生95人,其中男生45人,女生50人。2.2 性生理(1)女性首次月經年齡和男性首次遺精年齡(表1)。(2)對月經或遺精不擔心影響身體健康 168人(84.8%),能正確對待手淫122人(
中外醫(yī)療 2010年29期2010-08-18
- 陳述性知識與程序性知識的教學策略
0202)陳述性知識與程序性知識的教學策略楊玉東(天津市河西區(qū)教育科學研究所,天津 300202)現代認知心理學將知識分為陳述性知識和程序性知識。這兩類知識獲得的心理過程及其在頭腦中的表征、保持與激活等特點都有顯著的差異。陳述性知識的教學策略主要有:促進陳述性知識習得的策略;促進陳述性知識保持的策略;促進陳述性知識有效提取的策略。程序性知識的教學策略主要有:掌握程序性知識的陳述形式;明晰程序性知識應用的條件;從陳述性知識到程序性知識的轉化;從程序性知識到陳
天津師范大學學報（基礎教育版） 2010年3期2010-08-15
- 影響農村流動人口生殖健康的潛在因素分析
;避孕;節(jié)育;性知識[中圖分類號] R318.16 [文獻標識碼]B [文章編號]1674-4721(2010)03(c)-120-02Affect the reproductive health of rural floating population analysis of potential factorsCHEN Chenxing(Qiaotou Town Family Planning Services of Dongguan City,Guan
中國當代醫(yī)藥 2010年9期2010-05-11
- 中學生性知識的來源及教育需求的調查分析
解當地中學生對性知識的了解、性知識的獲得途徑以及對性知識的教育需求,尋求性教育的內容和方式。方法:對當地某重點中學的210名高一學生及一所職業(yè)中學的200名一年級學生進行調查。結果:大多數學生沒有接受正規(guī)的性教育,并存在著獲得途徑與期望途徑上的矛盾。同時50%以上的學生希望通過正規(guī)教育獲得性知識。結論:學校應該進行性教育。【關鍵詞】 中學生; 性知識; 性教育青春期是人生中身體成長和心理成長最重要的階段,更是人生中集中學習的重要階段。在臨床上我們卻常常能碰
中國性科學 2009年7期2009-08-11
- 大學生性觀念和性知識的調查分析與思考
生進行性觀念和性知識的調查分析，是有效地對大學生開展性健康教育的前提。本文通過問卷調查的方式，獲得了大學生性觀念和性知識等方面的第一手資料，經過資料對比分析，發(fā)現了性觀念方面存在的問題和特點，并對在大學生中開展性健康教育、普及性知識提出一些看法。【關鍵詞】 大學生； 性觀念； 性知識在充滿活力的大學校園里，朝氣蓬勃的青年人隨著生理和心理的成熟，已經開始接觸到了愛情。大學生作為思維最活躍、接受西方文化最快、最多的群體，其戀愛道德觀念、性觀念也呈現出明顯的特點
中國性科學 2009年6期2009-07-31