理論素養(yǎng)
- 思想政治教育說理的本質(zhì)內(nèi)涵、目標(biāo)預(yù)設(shè)與實(shí)施策略
；鑄魂育人；理論素養(yǎng)［中圖分類號］G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1005-5843（2023）06-0052-09［DOI］10.13980/j.cnki.xdjykx.2023.06.0082022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達(dá)到溝通心靈、啟智潤心、激揚(yáng)斗志。”［1］這一重要論述為新時(shí)代思想政治教育提供了根本遵循和行動指南。針
現(xiàn)代教育科學(xué) 2023年6期2023-12-13
- 高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展中理論素養(yǎng)的價(jià)值、困境與提升
琦娜摘 要：理論素養(yǎng)是高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)素養(yǎng)體系的基礎(chǔ)，高校教師學(xué)術(shù)職業(yè)的發(fā)展離不開理論素養(yǎng)的支撐。但現(xiàn)實(shí)中，由于受量化研究范式支配、政策詮釋型研究取向、偏重知識應(yīng)用價(jià)值等多重因素影響，理論沒有得到應(yīng)有的重視，理論素養(yǎng)在教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展中遭到冷遇，理論素養(yǎng)的不足導(dǎo)致教師失去持續(xù)的學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展能力，也限制了知識價(jià)值的充分釋放。教師要提升理論素養(yǎng)，既需要教師個體加強(qiáng)理論鍛煉和提升，也需要各級管理者革新學(xué)術(shù)治理與教師服務(wù)體系。關(guān)鍵詞：高校教師；學(xué)術(shù)職業(yè)；理論素養(yǎng)；
北京教育·高教版 2023年9期2023-10-11
- 中青年干部成長成才成功的路徑闡釋
中青年干部；理論素養(yǎng)；能力培養(yǎng)；黨性修養(yǎng)中圖分類號：D262.3DOI：10.13784/j.cnki.22-1299/d.2023.01.008中青年干部是黨和國家事業(yè)發(fā)展的生力軍和接班人，大力培養(yǎng)選拔優(yōu)秀中青年干部，是確保黨和國家事業(yè)發(fā)展后繼有人的戰(zhàn)略之舉和根本大計(jì)。為此，習(xí)近平總書記多次為中央黨校（國家行政學(xué)院）中青班講授“開學(xué)第一課”，系統(tǒng)闡明了中青年干部成長成才成功的正確路徑，為加強(qiáng)新時(shí)代干部隊(duì)伍建設(shè)提供了行動指南。一、理論素養(yǎng)：中青年干部成長成
長春市委黨校學(xué)報(bào) 2023年1期2023-05-30
- 輔導(dǎo)員如何提升理論素養(yǎng)
導(dǎo)員如何提高理論素養(yǎng)作了深刻的闡述，首先是理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀、學(xué)、悟，堅(jiān)定信仰“主心骨”;緊接著是理論研究，著眼思、寫、恒，匯聚成長“卡路里”;最后還要注重理論宣講：立足準(zhǔn)、活、巧，把牢價(jià)值“定盤星”。關(guān)鍵詞：理論素養(yǎng);理論研究;理論宣講理論學(xué)習(xí)不僅是工作之需，也是個人成長之需。但是，怎么學(xué)好理論？怎么寫好理論？怎么說好理論？對于我以及不少輔導(dǎo)員來說，卻是比較困難的事。一、理論學(xué)習(xí)：堅(jiān)持讀、學(xué)、悟，堅(jiān)定信仰“主心骨”思想政治教育之所以能成為一門專業(yè)，是因?yàn)橛?/div>
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年13期2022-07-02
- 提升高中思政課教師馬克思主義經(jīng)典著作研習(xí)效果的策略
著作是提升其理論素養(yǎng)的重要方法，因此，新時(shí)代的思政課教師應(yīng)加強(qiáng)對經(jīng)典著作的研習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。當(dāng)前，高中思政課教師在研習(xí)經(jīng)典著作的過程中存在諸多問題，本文針對出現(xiàn)的問題，提出了相應(yīng)策略，旨在提升思政課教師研習(xí)經(jīng)典著作的效果。【關(guān)鍵詞】高中思政課教師 理論素養(yǎng) 經(jīng)典著作研習(xí)高中思想政治課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是以馬克思主義觀點(diǎn)為核心的課程，而承擔(dān)這份重?fù)?dān)的是高中思政課教師，因此，高中思政課教師要不斷提升馬克思主義理論素養(yǎng)。“學(xué)習(xí)理論最有效的方法中國教師 2022年2期2022-02-21
- 探索新的報(bào)道路徑之淺見
：新聞報(bào)道 理論素養(yǎng) 建設(shè)性當(dāng)下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)新聞傳播更加便捷，這對傳統(tǒng)媒體的新聞傳播產(chǎn)生了一定的影響。那么，在新聞轉(zhuǎn)型與發(fā)展的時(shí)代，更要提升新聞的內(nèi)在價(jià)值。這就要求新聞報(bào)道從內(nèi)容、傳播路徑，以及報(bào)道方式方法等方面實(shí)施新的傳播模式，與讀者互動起來，讓讀者參與其中，更好地呈現(xiàn)新聞報(bào)道內(nèi)容。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高新聞的內(nèi)在價(jià)值就目前而言，不少社會新聞的寫作，較過去有很大的進(jìn)步，拓展了不少寫作路徑。首先，在報(bào)道的內(nèi)容上有了明顯的突破，其更為全面，更具有人參花（下） 2021年9期2021-10-01
- 機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)“課程思政”教學(xué)實(shí)踐
念，增強(qiáng)教師理論素養(yǎng)、重視教育方法、實(shí)施差異化策略以及優(yōu)化成績評價(jià)系統(tǒng)等方面開展了機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)課堂思政教學(xué)實(shí)踐，相關(guān)實(shí)踐措施為兄弟院校機(jī)械工程實(shí)訓(xùn)課堂思政教學(xué)改革提供有益的參考。關(guān)鍵詞：課程思政;機(jī)械工程實(shí)訓(xùn);教學(xué)改革;理論素養(yǎng);教學(xué)方法中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1002-4107（2021）09-0000-022016年，習(xí)近平總書記提出“使各類課程與思想政治理論課同向同行”“要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2021年9期2021-09-05
- 信息化時(shí)代提升中小學(xué)教師理論素養(yǎng)的實(shí)踐路徑研究
升中小學(xué)教師理論素養(yǎng)的路徑由線下延展到線上，為培養(yǎng)教師理論意識和素養(yǎng)提供了廣闊空間。在此良好環(huán)境下借助教師改變模型深入分析提升教師理論素養(yǎng)問題、成因及改進(jìn)路徑，運(yùn)用線下實(shí)踐與線上輔助支持融合模式加速教師理論素養(yǎng)提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。【關(guān)鍵詞】理論素養(yǎng);教師改變;線下線上;實(shí)踐路徑【中圖分類號】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【論文編號】1671-7384（2021）05-043-03《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》中明確提出，“經(jīng)過5中小學(xué)信息技術(shù)教育 2021年5期2021-06-15
- 淺析提高領(lǐng)導(dǎo)干部講好群眾語言的能力
習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)、扎實(shí)文化功底，多實(shí)踐、勤思考，才能漸進(jìn)式的提升運(yùn)用群眾語言的技巧。關(guān)鍵詞：群眾語言;理論素養(yǎng);領(lǐng)導(dǎo)干部;時(shí)代感1.領(lǐng)導(dǎo)干部講好群眾語言的“三個”關(guān)鍵1.1多講實(shí)話，不說空話領(lǐng)導(dǎo)干部要為群眾辦實(shí)事，首先要做到講實(shí)話、忌空話。對于群眾提出的問題、遇到的困難，如果亂開“空頭支票”，不假思索的給予許諾，一方面是影響了領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的形象，久而久之也就失去了公信力;另一方面也會形成不好的示范，導(dǎo)致形式主義在干部隊(duì)伍中泛濫。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在與群錦繡·上旬刊 2021年2期2021-06-11
- 學(xué)校治理現(xiàn)代化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)及其超越
質(zhì)的要求與其理論素養(yǎng)不足的矛盾。這些矛盾可能阻礙教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。澄清和深入探討這些矛盾的本質(zhì)和內(nèi)在原因，是未來學(xué)?？朔W(xué)校治理現(xiàn)代化進(jìn)程中諸多挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞 學(xué)校治理現(xiàn)代化；智教深融；教師智能化教育評價(jià)素養(yǎng)；辦學(xué)自主權(quán)；理論素養(yǎng)中圖分類號G63文獻(xiàn)標(biāo)識碼B文章編號1002-2384（2021）04-0014-04積極推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化是新時(shí)期教育高質(zhì)量發(fā)展的重要任務(wù)，是學(xué)者和一線教育工作者探索和努力的方向。然而，新的時(shí)代背景中小學(xué)管理 2021年4期2021-05-29
- 淺談理論學(xué)習(xí)視角下強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨
論學(xué)習(xí)視角;理論素養(yǎng);縱深發(fā)展;純潔性前面從嚴(yán)治黨的根本在于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，它旨在強(qiáng)化全面從嚴(yán)治黨理論根基，在這里就要融入馬克思主義理論基礎(chǔ)內(nèi)容。換言之，要基于馬克思主義基本原理與中國社會具體發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，如此才能形成具有中國特色的全面從嚴(yán)治黨理論實(shí)踐內(nèi)容。正如習(xí)總書記所言“要將馬克思主義基本理論作為共產(chǎn)黨人的必修課?！彼栽谌鎻膰?yán)治黨過程中不斷加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)，通過理論學(xué)習(xí)視角看問題、解決問題是非常有必要的。一、注重馬克思主義經(jīng)典著作全面學(xué)習(xí)要注錦繡·上旬刊 2021年6期2021-05-14
- 新時(shí)代高職輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)的現(xiàn)狀及成因分析
基礎(chǔ)，自身的理論素養(yǎng)也在不斷豐富和提高。圍繞新時(shí)代高職輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)的實(shí)施價(jià)值、存在問題以及組成因素展開探究，供大家借鑒參考。【關(guān)鍵詞】高職? 輔導(dǎo)員? 理論素養(yǎng)? 創(chuàng)新【基金項(xiàng)目】本文系2020年度四川省教育科研課題資助金項(xiàng)目（一般課題）“新時(shí)代高職輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)提升的理路研究”（SCJG20A296）的階段性成果之一?！局袌D分類號】G645.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）09-0026-02在高職教育中，輔導(dǎo)員位于學(xué)生課程教育研究 2021年9期2021-04-13
- 淺析提高領(lǐng)導(dǎo)干部講好群眾語言的能力
習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)、扎實(shí)文化功底，多實(shí)踐、勤思考，才能漸進(jìn)式的提升運(yùn)用群眾語言的技巧。關(guān)鍵詞：群眾語言;理論素養(yǎng);領(lǐng)導(dǎo)干部;時(shí)代感1.領(lǐng)導(dǎo)干部講好群眾語言的“三個”關(guān)鍵1.1多講實(shí)話，不說空話領(lǐng)導(dǎo)干部要為群眾辦實(shí)事，首先要做到講實(shí)話、忌空話。對于群眾提出的問題、遇到的困難，如果亂開“空頭支票”，不假思索的給予許諾，一方面是影響了領(lǐng)導(dǎo)干部在群眾中的形象，久而久之也就失去了公信力;另一方面也會形成不好的示范，導(dǎo)致形式主義在干部隊(duì)伍中泛濫。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部在與群錦繡·上旬刊 2021年4期2021-01-28
- 職業(yè)院校思政教育管理工作中的實(shí)踐探索
;思政教育;理論素養(yǎng)[作者簡介]周喜軍（1972—），男，陜西橫山人，碩士，榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院林學(xué)院高級講師，主要從事思想政治教育、生態(tài)文明建設(shè)研究;黃 巍（1972—），男，陜西榆陽人，學(xué)士，榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院林學(xué)院講師，主要從事思想政治教育和森林生態(tài)調(diào)查研究;王 海（1983—），男，陜西子洲人，學(xué)士，榆林職業(yè)技術(shù)學(xué)院林學(xué)院講師，主要從事思想政治教育和機(jī)械制造與通信技術(shù)研究。[中圖分類號] G642;C931.6[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1674-9教育教學(xué)論壇 2020年45期2020-12-23
- 新時(shí)代黨員領(lǐng)導(dǎo)干部涵養(yǎng)政德何以可為
干部;政德;理論素養(yǎng);健康情趣;敬畏心理黨和國家加強(qiáng)政德建設(shè)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷提升政德意識，既是新時(shí)代對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的迫切要求，也是新時(shí)代我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化背景下人民的急切期待。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的政德建設(shè)關(guān)乎為政優(yōu)劣、關(guān)乎民心向背、關(guān)乎黨的建設(shè)。政德純正，則民風(fēng)純、政風(fēng)優(yōu);政德淪喪，則民德降、黨風(fēng)濁。從政以德是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部優(yōu)秀道德品質(zhì)和黨性的重要體現(xiàn)，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本和從政之基[1]。因此，廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部必須提高為政以德的思想意識，修身養(yǎng)德，內(nèi)外兼時(shí)代人物 2020年20期2020-11-25
- 思政課青年教師馬克思主義理論素養(yǎng)的培養(yǎng)研究
的馬克思主義理論素養(yǎng)狀況對思政課的教學(xué)質(zhì)量以及高校教師隊(duì)伍建設(shè)有著直接的影響。從思政課青年教師馬克思主義理論素養(yǎng)的構(gòu)成要素、培養(yǎng)途徑兩方面展開研究，為進(jìn)一步推進(jìn)和提升高校思政課青年教師的專業(yè)素養(yǎng)、課程建設(shè)以及優(yōu)化思政課教育提供理論指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：思政課;青年教師;馬克思主義;理論素養(yǎng);培養(yǎng)中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言作為高校教師隊(duì)伍的一支重要力量，思政課青年教師在教育教學(xué)、馬克思主義理論研究、青年馬克思主義者的培育等方面肩負(fù)- 新時(shí)代黨史工作者提升理論素養(yǎng)路徑初探
展提升工作者理論素養(yǎng)的過程中，要保障黨員工作者能將理論素養(yǎng)與實(shí)踐工作的結(jié)合的嚴(yán)格化和深入化，提高黨史工作者對政治工作的理論性能程度。但在實(shí)際基礎(chǔ)黨組織開展提升黨史工作者理論素養(yǎng)的過程當(dāng)中會遇到諸多的問題，本文就針對基礎(chǔ)黨組織開展提升工作者理論素養(yǎng)思想工作所遇到的問題以及如何更好地提高新時(shí)代黨史工作者的理論素養(yǎng)進(jìn)行簡單的敘述。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;黨史工作者;理論素養(yǎng);路徑初探現(xiàn)如今，黨史工作的發(fā)展仍然受到多方面的限制和阻礙，黨史工作受到多重的壓力堆積，會使黨組織錦繡·上旬刊 2020年7期2020-10-22
- 新常態(tài)下強(qiáng)化黨校馬克思主義理論教育的有效途徑
馬克思主義;理論素養(yǎng)2013年的會議上表明要讓馬克思主義理論成為黨校和干部學(xué)校的必修課程，讓黨校和干部學(xué)校成為宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)馬克思主義理論的主要陣地，特別是黨校作為培訓(xùn)黨員干部的主要基地，黨校對于馬克思主義理論的教育肩負(fù)著不可取代的使命。但是作為縣級黨校對于馬克思主義理論課程的開展卻面臨著各種問題，為此如何解決縣級黨校面臨的理論教育課程開展所面臨的問題，成為縣級黨校目前迫切需要解決的難點(diǎn)。一、目前地方黨校馬克思主義理論教育面臨的困境（一）黨員對于馬克思主義理論各界·下半月 2020年7期2020-08-02
- 論新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的培育研究
馬克思主義;理論素養(yǎng);對應(yīng)策略新時(shí)代的到來，讓一切都有了改變，可以說這個時(shí)代是大學(xué)生進(jìn)行自我展現(xiàn)的時(shí)代，而作為新時(shí)代的大學(xué)生，不僅要有符合新時(shí)代的新精神、新理念、新思想，還要有一直不曾被替代的馬克思主義理論素養(yǎng)?，F(xiàn)今的高等院校可以說是培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)最重要的場地，因此應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，來對大學(xué)生進(jìn)行更好地培養(yǎng)。一、新時(shí)代大學(xué)生馬克思主義理論素養(yǎng)的內(nèi)涵及現(xiàn)狀馬克思主義理論素養(yǎng)不是人天生帶來的，而是學(xué)生通過接受教育和學(xué)習(xí)理解養(yǎng)成的。馬克思時(shí)代人物 2020年5期2020-07-28
- 提高初中道德與法治教師理論素養(yǎng)
德與法治教師理論素養(yǎng)的對策。關(guān)鍵詞：道德與法治? ?初中教師? ?理論素養(yǎng)? ?提高2019年3月18日，國家主席習(xí)近平在京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性，并對思想政治理論教師提出了政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正等六個要求，為思想政治理論教師的發(fā)展提供了根本遵循。初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段，是人生之中江西教育C 2020年4期2020-04-29
- 高校青年輔導(dǎo)員思想政治理論學(xué)習(xí)和自我提升實(shí)踐方案剖析
;思想政治;理論素養(yǎng);提升中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?文章編號：1003-2177（2020）01-0067-020 引言習(xí)近平總書記說過，黨性和人民性從來都是一致的、統(tǒng)一的。堅(jiān)持黨性和人民性相統(tǒng)一，就是要堅(jiān)持講政治，把握正確導(dǎo)向，把體現(xiàn)黨的主張和反映人民心聲統(tǒng)一起來。這句話既體現(xiàn)了我黨的根本宗旨，也是對黨員的根本要求。作為一名高校青年輔導(dǎo)員，為更好的提升自我，為更好地開展工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也讓自己得到新的成長，對大學(xué)生起到正確良好的引導(dǎo)和海外文摘·學(xué)術(shù) 2020年1期2020-04-28
- 論新時(shí)代碩士研究生馬克思主義理論素養(yǎng)提升
的馬克思主義理論素養(yǎng)，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的新時(shí)代人才的現(xiàn)實(shí)需要。受成長環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等影響，當(dāng)代碩士研究生的馬克思主義理論素養(yǎng)相對薄弱。著眼新時(shí)代環(huán)境，聚焦新時(shí)代要求，利用新媒體平臺，學(xué)校、社會等各方面應(yīng)采取有效措施為提升新時(shí)代碩士研究生的馬克思主義理論素養(yǎng)而積極作為。關(guān)鍵詞：馬克思主義;新時(shí)代;思政課;理論素養(yǎng)一、新時(shí)代碩士研究生的馬克思主義理論素養(yǎng)亟待提升馬克思主義理論素養(yǎng)，是社會主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有和必備的素養(yǎng)?！八w現(xiàn)為對新絲路（下旬） 2019年10期2019-11-15
- 提升高職院校教師馬克思主義理論素養(yǎng)的途徑研究
克思主義; 理論素養(yǎng);主陣地引 言高職院校是宣傳馬克思主義的主陣地，我國高職院校的馬克思主義教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，部分教師缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)，難以肩負(fù)起教師隊(duì)伍傳播馬克思主義正能量的使命。教育之計(jì)，教師為本，高職院校教師要不忘初心，堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新馬克思主義學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)守馬克思主義教育主陣地的地位。教育之計(jì)，教師為本。高職院校教師能否堅(jiān)定馬克思主義的信仰，積極宣傳馬克思主義，是關(guān)系到高職院校能夠堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向和我們“培養(yǎng)什么樣的人”活力 2019年16期2019-11-11
- 全面從嚴(yán)治黨背景下高校教師黨支部建設(shè)研究
部黨員干部的理論素養(yǎng);創(chuàng)新工作思路，助推全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展;建立健全機(jī)制，為教師黨支部建設(shè)提供可靠的制度保障?！娟P(guān)鍵詞】全面從嚴(yán)治黨? 高校教師黨支部? 建設(shè)? 理論素養(yǎng)【中圖分類號】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2019）05C-0024-032018年11月，中共中央印發(fā)的《中國共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》明確指出，“黨支部是黨的基礎(chǔ)組織，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)”。高校是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)廣西教育·C版 2019年5期2019-10-24
- 高校學(xué)生理論社團(tuán)在大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)中的作用探究
。大學(xué)生政治理論素養(yǎng)主要包括理論功底、理論認(rèn)知以及理論應(yīng)用三個方面。高校學(xué)生理論社團(tuán)通過營造學(xué)習(xí)氛圍、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力夯實(shí)馬克思主義理論功底；通過培育核心價(jià)值觀、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、堅(jiān)定理想信念提升馬克思主義理論的理論認(rèn)知；通過社會品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提升馬克思主義理論應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞：高校學(xué)生理論社團(tuán)；大學(xué)生；作用；理論素養(yǎng)中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）15-0000-00青年大學(xué)生是時(shí)代的先海外文摘·學(xué)術(shù) 2019年15期2019-09-10
- 新時(shí)代黨史工作者提升理論素養(yǎng)路徑探析
高的要求，而理論素養(yǎng)作為其中重要因素之一，是需要提升的重點(diǎn)部分。本文將從學(xué)習(xí)提升黨史工作者理論素養(yǎng)的意義，提升理論素養(yǎng)過程中存在的問題以及提升理論素養(yǎng)的路徑三個方面進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞：黨史工作者;理論素養(yǎng);路徑探析引言：中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的十四屆三中全會強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)黨的歷史。作為黨史工作者，要深刻理解黨在發(fā)展過程中所產(chǎn)生的優(yōu)秀思想，深刻理解其中的核心要義，將其與生活實(shí)際相結(jié)合，運(yùn)用到日常的工作中來，解決當(dāng)下所存在的問題。這就要求黨史青年生活 2019年33期2019-09-10
- 革新大學(xué)物理教學(xué)模式提高學(xué)生基礎(chǔ)理論素養(yǎng)
高學(xué)生的基礎(chǔ)理論素養(yǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的探討。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革 ?大學(xué)物理 ?理論素養(yǎng)中圖分類號：G64 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1674-098X（2019）02（a）-0208-02物理學(xué)是人類在認(rèn)識自然現(xiàn)象和生產(chǎn)實(shí)踐活動中總結(jié)出來的普遍規(guī)律，它對現(xiàn)代人認(rèn)識世界具有重要的作用。正如哲學(xué)上所提到的觀點(diǎn)，人類要認(rèn)識世界才能更好地改造世界，真理來源于科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2019年4期2019-06-10
- 民族院校思想政治理論課教師的基本素質(zhì)
的馬克思主義理論素養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際的能力以及高尚的人格魅力。[關(guān)鍵詞]思想政治理論課教師;理想信念;理論素養(yǎng);理論聯(lián)系實(shí)際[中圖分類號]G751 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A進(jìn)入新時(shí)代2019年，面對新的國際國內(nèi)形勢， 2019年3月18日習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。這次座談會對教師的基本素質(zhì)提出了更高的要求。而民族院校的思政課教師是馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策的宣講者，必須具備堅(jiān)定的理想信念、深農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技 2019年22期2019-02-14
- 新時(shí)代黨史工作者提升理論素養(yǎng)路徑探析
黨史工作者的理論素養(yǎng)提出了較高要求，《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下黨史工作的意見》明確指出“加強(qiáng)思想政治建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)，培養(yǎng)造就高素質(zhì)黨史工作隊(duì)伍”，面對新要求、新挑戰(zhàn)，提升理論素養(yǎng)成為推動黨史研究工作進(jìn)步的重要因素之一，本文從理論基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)術(shù)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)交流四個方面著手探索新時(shí)代背景下黨史工作者提升理論素養(yǎng)的相關(guān)路徑?！娟P(guān)鍵詞】黨史工作者；理論素養(yǎng)；路徑探析【中圖分類號】D26 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1001-0475（2018）09-0044-世紀(jì)橋 2018年9期2018-12-21
- 新時(shí)代黨史工作者提升理論素養(yǎng)路徑探析
黨史工作者的理論素養(yǎng)也提出了更高的要求。新時(shí)期，面對新的要求和挑戰(zhàn)，提高理論素養(yǎng)已成為推動黨史研究進(jìn)步的主要途徑。為此，本文筆者結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，從多個方面入手，對新時(shí)代黨史工作者的理論素養(yǎng)提高路徑展開探討。關(guān)鍵詞：黨史工作者；理論素養(yǎng)；路徑探析1 當(dāng)前黨史工作者提升理論素養(yǎng)過程中存在的問題1.1 理論基礎(chǔ)不夠扎實(shí)首先，目前我國意識形態(tài)領(lǐng)域的發(fā)展日趨復(fù)雜。歷史虛無主義伴隨著網(wǎng)絡(luò)信息化的發(fā)展，借機(jī)傳播，混淆輿論，顛倒是非，產(chǎn)生了很多不良影響。一些黨史工作者的炎黃地理 2018年10期2018-10-20
- 論圖書出版領(lǐng)域編輯意識形態(tài)理論素養(yǎng)的建構(gòu)
身的意識形態(tài)理論素養(yǎng)。這就要求編輯加強(qiáng)意識形態(tài)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身主流意識形態(tài)理論修養(yǎng)；加強(qiáng)意識形態(tài)理論品格的提升，強(qiáng)化自身對非主流意識形態(tài)思想的批判格局；加強(qiáng)意識形態(tài)理論的實(shí)踐性，強(qiáng)化實(shí)踐中的意識形態(tài)自覺。這對于維護(hù)文化安全，鞏固主流意識形態(tài)陣地，“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”有重大意義。關(guān)鍵詞：圖書出版；編輯；意識形態(tài)；理論素養(yǎng)；建構(gòu)中圖分類號：G232 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2018）07-0129-02關(guān)于“意識形態(tài)”一今傳媒 2018年7期2018-09-27
- 專業(yè)化背景下輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)提升研究
輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論素養(yǎng)，不僅是輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化持續(xù)深入發(fā)展的內(nèi)在要求，也是提升高校大學(xué)生思想政治教育水平的關(guān)鍵所在。目前，高校輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)還存在薄弱環(huán)節(jié)，不能完全適應(yīng)新形勢下大學(xué)生思想政治教育的任務(wù)和要求。有關(guān)職能部門和高校要進(jìn)一步完善工作機(jī)制，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，創(chuàng)造良好條件，不斷提升高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的理論素養(yǎng)，進(jìn)而增強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力。關(guān)鍵詞：專業(yè)化；高校輔導(dǎo)員；理論素養(yǎng)；提升中圖分類號：C961 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：2096-00高教學(xué)刊 2018年7期2018-09-10
- 蘇聯(lián)改革時(shí)期意識形態(tài)轉(zhuǎn)型之殤
馬克思主義 理論素養(yǎng)作者簡介：金贊研，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院本科生，研究方向：馬克思主義哲學(xué)、思想政治教育。中圖分類號：D59 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.08.228一、蘇聯(lián)改革前意識形態(tài)領(lǐng)域的基本狀況目前學(xué)界普遍認(rèn)為，蘇聯(lián)解體的主要原因之一在于意識形態(tài)領(lǐng)域的混亂，戈?duì)柊蛦谭蛑饔^上拋棄了馬克思主義在意識形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是導(dǎo)致蘇聯(lián)亡黨亡國的直接原因之一。在談?wù)撎K聯(lián)改革時(shí)斯意識形態(tài)轉(zhuǎn)型問題之前，首先需要回法制與社會 2018年23期2018-09-08
- 高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍提升馬克思主義理論素養(yǎng)的研究
的馬克思主義理論素養(yǎng)進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的探討。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；馬克思主義；理論素養(yǎng)前言：高校輔導(dǎo)員是履行高等學(xué)校學(xué)生工作職責(zé)的專業(yè)人員，理論學(xué)習(xí)骨干，文化體育等方面突出的優(yōu)秀學(xué)生。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，作為提升大學(xué)生思想政治素養(yǎng)的主干力量，同時(shí)也是高校師生和諧相互的橋梁[1]，在引導(dǎo)學(xué)生過程中起到了潛移默化的作用，在高校日常管理工作中發(fā)揮出了日益重要的作用。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是高校社會責(zé)任意識，創(chuàng)新意識以及專業(yè)能力較為突出的人群，承擔(dān)著傳播馬克思主東方教育 2018年15期2018-08-23
- 淺議農(nóng)村小學(xué)教師核心素養(yǎng)提升與實(shí)踐的途徑
：師德修養(yǎng)；理論素養(yǎng)；綜合素養(yǎng)；教育教學(xué)實(shí)踐能力新課程改革既是教師專業(yè)成長的難得機(jī)遇，也是一次嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。它要求教師徹底轉(zhuǎn)變長期以來形成的舊的思想觀念，代之以新思想、新理念、新政策。2014年《教育部關(guān)于全面深化課程改革 落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》深入回答了“培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的問題，并提出將“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系”的研制與構(gòu)建作為著實(shí)推進(jìn)課程改革深化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該文件的出臺，為我們指明了方向。育人的重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)的提出，是魅力中國 2018年11期2018-08-06
- 勿忘初心，砥礪前行：論新時(shí)代下高校行政工作者理論素養(yǎng)提升
組成部分，其理論素養(yǎng)、價(jià)值追求在多元化發(fā)展的今天出現(xiàn)了一些新的問題，其中既有客觀因素也有主觀因素。貫徹落實(shí)黨的十九大精神，將新時(shí)代高校建設(shè)的基本要求、基本理念融入高校行政人員培養(yǎng)過程中，以增強(qiáng)其責(zé)任意識，提升其理論素養(yǎng)。【關(guān)鍵詞】新時(shí)代;高校行政人員;理論素養(yǎng)黨的十九大確立了中國特色社會主義的發(fā)展進(jìn)入新時(shí)代的歷史方位，進(jìn)而明確了新時(shí)代下中國共產(chǎn)黨的歷史任務(wù)和戰(zhàn)略部署，具有鮮明的時(shí)代特色，同時(shí)十九大精神也把堅(jiān)定理想、立德樹人作為今后高校建設(shè)的根本任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)教育界·下旬 2018年4期2018-07-10
- 強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高黨政人才理論素養(yǎng)
促進(jìn)黨政人才理論素養(yǎng)的逐步提高。因此黨校教育工作中，應(yīng)該引導(dǎo)黨政人才加強(qiáng)對理論知識的學(xué)習(xí)，借助理論學(xué)習(xí)有效促進(jìn)黨政人才理論素養(yǎng)的全面提升，保證黨政人才培養(yǎng)實(shí)際效果。本文從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性入手，對借助理論學(xué)習(xí)提高黨政人才理論素養(yǎng)的措施進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼撌?，力求能夠?qū)h政人才培養(yǎng)工作進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：理論學(xué)習(xí) 黨政人才 理論素養(yǎng)中圖分類號： D26 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）04-0-01黨校承擔(dān)著培養(yǎng)高素質(zhì)黨政人才的重要任務(wù)中文信息 2018年4期2018-06-13
- 大學(xué)生黨員理論素養(yǎng)提升途徑探析
析大學(xué)生黨員理論素養(yǎng)提升途徑，本文依托浙江大學(xué)公共管理學(xué)院思想政治教育平臺，調(diào)研大學(xué)生黨員理論素養(yǎng)的現(xiàn)狀，探析提升黨員理論素養(yǎng)的有效途徑，為搭建更加科學(xué)、合理的培養(yǎng)體系提出進(jìn)一步的建議。關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；理論素養(yǎng)；影響因素；途徑中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）13-0034-02高校大學(xué)生黨員是學(xué)生中的優(yōu)秀代表和先進(jìn)分子，也是中國共產(chǎn)黨“新鮮血液”的來源。根據(jù)中央組織部最新的黨內(nèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，截至2016年1教育教學(xué)論壇 2018年13期2018-05-14
- 高職心理健康課程教學(xué)的問題與對策
；課程教學(xué)；理論素養(yǎng)；實(shí)踐能力大學(xué)生心理健康教育越來越受到全社會的關(guān)注。心理健康教育課程成為高職院校心理健康教育的重要渠道和有效載體，在完成高職人才培養(yǎng)目標(biāo)中起著重要作用，但其在教學(xué)方面也面臨諸多問題。這些問題若得不到有效解決，將會影響高職學(xué)生心理健康教育的質(zhì)量。一、心理健康課程教學(xué)中存在的問題（一）教學(xué)目標(biāo)模糊不清在心理健康教學(xué)實(shí)踐中，有些教育理論和學(xué)生的生活聯(lián)系不是很緊密，有些高職院校不夠重視，心理健康課沒有統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)，課時(shí)安排也不盡合理，每周兩節(jié)青年時(shí)代 2018年9期2018-05-05
- 從馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)深入領(lǐng)會十九大精神
十九大精神，理論素養(yǎng)，能力〔中圖分類號〕D601 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175（2018）02-0005-13五、創(chuàng)新的觀點(diǎn)與新時(shí)代中國特色社會主義思想與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品格，它要求以發(fā)展的眼光看待所有認(rèn)識包括自己的理論，依據(jù)時(shí)代變化和實(shí)踐發(fā)展不斷創(chuàng)新。創(chuàng)新使馬克思主義充滿生機(jī)與活力，永葆科學(xué)性和先進(jìn)性，引領(lǐng)我們不斷開拓進(jìn)取和奮進(jìn)。馬克思主義發(fā)展史就是一部創(chuàng)新史，依據(jù)時(shí)代特點(diǎn)和實(shí)踐要求不斷回答新課題、作出新結(jié)論、揭示新趨勢、引領(lǐng)理論探索 2018年2期2018-04-19
- 公務(wù)員政治理論素養(yǎng)探究
。公務(wù)員政治理論素養(yǎng)是公務(wù)員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，良好的公務(wù)員政治理論素養(yǎng)是確保公務(wù)政治實(shí)踐正常進(jìn)行，是提高政府行政效率和質(zhì)量，優(yōu)化政府服務(wù)水平的必要保證。本文化從公務(wù)員政治理論素養(yǎng)的內(nèi)容和重要意義入手展開分析，針對當(dāng)前公務(wù)員政治理論素養(yǎng)中的問題，提出提升公務(wù)員政治理論素養(yǎng)的有效途徑，以適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形態(tài)對公務(wù)員素質(zhì)的要求。 關(guān)鍵詞：公務(wù)員;政治理論;理論素養(yǎng) 一、公務(wù)員政治理論素養(yǎng)概述我國公務(wù)員制度是在我國國情基礎(chǔ)上，伴隨我國社會主義政治制度、人事制度的完善而發(fā)新一代 2018年20期2018-03-13
- 淺議“徐川思政工作法”對提高高校輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)的啟示
了輔導(dǎo)員提高理論素養(yǎng)的重要性，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)提供參考?！娟P(guān)鍵詞】徐川思政工作法；輔導(dǎo)員；理論素養(yǎng)習(xí)主席提出的實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”迫切需要高等教育提供優(yōu)質(zhì)的人才，進(jìn)行有力的智力支撐。這里面最為關(guān)鍵的就是輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。新中國高校輔導(dǎo)員制度的設(shè)立始于1953年的清華大學(xué)，大學(xué)輔導(dǎo)員制度是我國的特色，是促進(jìn)高校人才培養(yǎng)和穩(wěn)定的重要保障。2012年開始，國家舉辦了“輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽”、啟動了“輔導(dǎo)員在職攻讀博士計(jì)劃”、“輔導(dǎo)員工作精品項(xiàng)目”等方科技視界 2017年30期2018-01-22
- 音樂教師專業(yè)素養(yǎng)中的音樂教育理論素養(yǎng)
師對音樂教育理論素養(yǎng)的認(rèn)識和提高?！拔磥淼囊魳方處煛痹诔鰩熐熬拖萑肓恕耙魳穼I(yè)技能很重要，音樂教育理論較次要”的認(rèn)識誤區(qū)。因此，一線音樂教師應(yīng)該找準(zhǔn)音樂教育的首要目標(biāo)——育人，這樣教育行為才不會偏離，實(shí)施的音樂教育才會真正發(fā)揮出其應(yīng)有的功效。走出了誤區(qū)，找準(zhǔn)了目標(biāo)，接下來的事情就是怎樣提高了。提高自身的音樂專業(yè)素養(yǎng)，做一名真正意義上的國民音樂教育者，而不只是多才多藝登臺表演的音樂表演者。關(guān)鍵詞：音樂教育；認(rèn)識誤區(qū)；理論素養(yǎng)隨著時(shí)代和社會的進(jìn)步，音樂教育的發(fā)新課程·中學(xué) 2017年11期2018-01-20
- 從馬克思主義哲學(xué)觀點(diǎn)深入領(lǐng)會十九大精神
十九大精神，理論素養(yǎng)，能力〔中圖分類號〕D601 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕A 〔文章編號〕1004-4175（2018）01-0005-10習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，要在學(xué)懂、弄通、做實(shí)上下功夫。同時(shí)指明：“要堅(jiān)持馬克思主義立場觀點(diǎn)方法”“要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神同學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理貫通起來”“要聯(lián)系地而不是孤立地、系統(tǒng)地而不是零散地、全部地而不是局部地理解黨的十九大精神，不能就事論事，不能搞形式主義、實(shí)用主義” 〔1 〕。習(xí)近平同志還多次指出：“要理論探索 2018年1期2018-01-17
- 淺談習(xí)總書記是怎樣讀書學(xué)習(xí)的
；勤于學(xué)習(xí)；理論素養(yǎng)；學(xué)用哲學(xué)《習(xí)近平的七年知青歲月》較全面記錄了習(xí)近平插隊(duì)陜北那段經(jīng)歷，敘述了他的很多優(yōu)秀品質(zhì)，如饑似渴的讀書自學(xué)就是其中之一。1962年起，年幼的習(xí)近平受父親冤案牽連，遭到歧視?！拔母铩敝?，他受過批斗，甚至被關(guān)押過。1969年初不滿16歲時(shí)，他主動申請到陜北農(nóng)村插隊(duì)。學(xué)業(yè)中斷了，但他對知識的渴望始終如一，讀書自學(xué)不輟。插隊(duì)時(shí)他帶了沉甸甸的一箱書。勞動休息時(shí)在看書，放羊時(shí)也在看書，晚上就在煤油燈下苦讀到深夜。他酷愛學(xué)習(xí)，是一個崇學(xué)尚讀的人山東青年 2017年8期2018-01-09
- 關(guān)于初中德育教育的實(shí)效性探析
育 時(shí)效性 理論素養(yǎng)初中階段學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀和人生觀形成的階段，但是這一階段的學(xué)生心智不夠成熟，對事物的認(rèn)知容易出現(xiàn)偏差，這就要求學(xué)校高度重視德育工作，對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)，培養(yǎng)出有教養(yǎng)，有擔(dān)當(dāng)，內(nèi)心充滿陽光，有責(zé)任感，懂禮儀，抗挫能力強(qiáng)的初中生。一、初中德育工作的重要意義在學(xué)校教育中，德育教育屬于學(xué)校教育中的重要組成部分，伴隨著社會的迅速發(fā)展，人們的道德觀念也在不斷發(fā)生改變，對學(xué)生的價(jià)值觀也產(chǎn)生影響。與此同時(shí)，因?yàn)閼?yīng)試教育制度的影響，初中生將主要目新教育時(shí)代·教師版 2017年42期2018-01-08
- 推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化部隊(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部須提高自身理論素養(yǎng)
重視提高自身理論素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：“兩學(xué)一做”；黨員領(lǐng)導(dǎo)干部；角色意識；理論素養(yǎng)中共中央辦公廳2016年2月印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，在全體黨員中開展了“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，受到各級黨組織和廣大黨員的歡迎。2017年3月又印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，以推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸。這個“關(guān)鍵少數(shù)”就是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育學(xué)習(xí)導(dǎo)刊 2017年9期2017-11-17
- 輔導(dǎo)員提升理論素養(yǎng)的方法探究
：輔導(dǎo)員提升理論素養(yǎng)具有重要意義，但現(xiàn)狀不容樂觀。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)從樹立信心開始，通過閱讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)思想政治教育理論、關(guān)注現(xiàn)實(shí)前沿問題等方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時(shí)勤于動筆，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開展廣泛交流，來提升理論素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；理論素養(yǎng)；方法中圖分類號：G451.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）38-0027-02理論是行動的先導(dǎo)，理論素養(yǎng)是思想政治工作者必備的基本素質(zhì)。“輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生日常思想教育教學(xué)論壇 2017年38期2017-09-14
- 有效提升初中英語教師知識管理能力的三個支點(diǎn)
位、學(xué)科教學(xué)理論素養(yǎng)和教師人文視野三個方面來提高自己的知識水平，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，提升教師職業(yè)幸福感。[關(guān)鍵詞]初中英語；知識管理；專業(yè)知識；理論素養(yǎng)；人文視野一般認(rèn)為，教師所擁有的知識大體上可分為顯性知識和隱性知識：顯性知識主要指較為成熟的理論性教育教學(xué)知識，比如課堂教學(xué)和課程以及教學(xué)法等。教師的隱性知識則是指那些還沒有經(jīng)過頭腦的思維活動整理成條理性的東西，無法直接進(jìn)行相互交流和傳播的知識，如教師個體的思維模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)機(jī)智、課堂教中學(xué)教學(xué)參考·語英版 2017年1期2017-03-30
- 以高度和深度成就時(shí)政報(bào)道的厚度與溫度
統(tǒng)，不斷提升理論素養(yǎng)、能力水平，做好時(shí)政報(bào)道？本文針對目前新聞輿論工作者中存在的一些傾向性、苗頭性問題，進(jìn)行剖析，深入思考，提出建議。【關(guān)鍵詞】黨報(bào) 時(shí)政報(bào)道 理論素養(yǎng) 深入基層如何做好時(shí)政報(bào)道，老一輩新聞人常強(qiáng)調(diào)這樣幾句話，“頂天立地”“吃透兩頭”“站在天安門前想問題、站在田埂上看問題”“高占位、低落點(diǎn)”。每句話的前后部分，是對一名記者應(yīng)有的“高度”與“深度”的形象概括。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，無論媒體格局、輿論生態(tài)、傳播載體如何變化，這兩方面都應(yīng)是一個黨報(bào)人應(yīng)始記者搖籃 2016年9期2016-11-16
- 多媒體教學(xué)環(huán)境下語文教師應(yīng)具有的素質(zhì)
多媒體教學(xué)；理論素養(yǎng)；現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)；信息素養(yǎng)；審美素養(yǎng)中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）15-338-01多媒體教學(xué)是指在教學(xué)過程中，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點(diǎn)，通過教學(xué)設(shè)計(jì)，合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的教學(xué)效果。然而有不少語文老師無奈地對多媒體教學(xué)發(fā)出“想說愛你不容易”的感嘆，甚至大聲呼吁“語文課堂讀寫算·教研版 2016年15期2016-09-24
- 高職院校輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)的研究分析
員具備一定的理論素養(yǎng)。針對目前高職院校輔導(dǎo)員專業(yè)化建設(shè)過程中存在的問題及原因分析，探索提升針對高職學(xué)生特點(diǎn)，輔導(dǎo)員提高理論素養(yǎng)的途徑。【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員 高職院校 專業(yè)化 理論素養(yǎng)【中圖分類號】G71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）07-0248-02一、關(guān)于輔導(dǎo)員的職責(zé)高校輔導(dǎo)員是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)的具體組織者和實(shí)施者，是高校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，他們具有教師和干部的雙重身份課程教育研究·中 2016年7期2016-08-23
- 農(nóng)村初中班級管理存在的問題及對策
問題及對策；理論素養(yǎng)；協(xié)作教育針對我國當(dāng)前教育發(fā)展的不均衡狀態(tài)，其主要影響因素便是農(nóng)村教育的滯后發(fā)展。一方面，由于農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化相對落后，人們的教育觀念就難免落后，對教育的重視程度也沒有大城市人們那么高，由于農(nóng)村家庭的因素，學(xué)生所受的家庭教育相對大城市的孩子們來說相對不足；另一方面，農(nóng)村初中的班級管理還存在民主化缺失、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不完善、教師理論素養(yǎng)不夠的問題。上述關(guān)于農(nóng)村初中班級管理的現(xiàn)狀問題都對農(nóng)村教育的發(fā)展產(chǎn)生了消極影響。一、教師重新并正確認(rèn)識初中班級博覽群書·教育 2016年4期2016-07-04
- 淺議思想政治理論課教師的修養(yǎng)與思政課的實(shí)效
理論課教師的理論素養(yǎng)，提高思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效；提高思想政治理論課教師的政治素質(zhì)，保證思想政治教育結(jié)果的有效性；注重思想政治理論課教師的人格修養(yǎng)，促進(jìn)思想政治理論課的教學(xué)實(shí)效；注重思想政治理論課教師的黨性修養(yǎng)，構(gòu)筑思想政治理論課實(shí)效的基礎(chǔ)工程?！娟P(guān)鍵詞】思想政治理論課教師 理論素養(yǎng) 政治素質(zhì) 人格修養(yǎng) 黨性修養(yǎng)思想政治理論課能否取得預(yù)期的實(shí)效，以及能夠在多大程度上達(dá)到思想政治教育的目的，教師是關(guān)鍵影響因素。一位蹩腳的思想政治理論課教師，其教學(xué)實(shí)效肯定好教育界·下旬 2016年2期2016-05-30
- 基于專業(yè)化視角的輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)提升探索
，探索輔導(dǎo)員理論素養(yǎng)提升的路徑可以從加強(qiáng)社會主義核心價(jià)值觀的指導(dǎo)、加強(qiáng)體制建設(shè)和鼓勵輔導(dǎo)員自身不斷學(xué)習(xí)提高三個角度切入。關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員；專業(yè)化；理論素養(yǎng)中圖分類號：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）29-0030-03輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作的主力軍，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。為進(jìn)一步加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，推動高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，教育部印發(fā)了《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（20教育教學(xué)論壇 2016年29期2016-05-30
- 試論中等職業(yè)學(xué)校班主任角色的嬗變
任必須具備的理論素養(yǎng)和對班級管理的指導(dǎo)作用，在多方面理論知識的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了班級管理的新思路并在工作中進(jìn)行了實(shí)踐，取得了一定的效果。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；班主任；角色轉(zhuǎn)變；理論素養(yǎng)中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1672-5727（2016）04-0050-05目前進(jìn)入中職學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)都是考不上高中、學(xué)習(xí)成績與行為習(xí)慣都較差的應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或初中輟學(xué)生，多數(shù)是初中學(xué)習(xí)階段的學(xué)業(yè)失敗者。進(jìn)入中職學(xué)校后，部分學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況不容樂觀職業(yè)教育研究 2016年4期2016-05-14
- 淺析油田基層班子建設(shè)的重要性
化團(tuán)結(jié)、提高理論素養(yǎng)、強(qiáng)化服務(wù)三方面，立足基層基礎(chǔ)管理實(shí)際，深入淺出的對油田基層班子建設(shè)的重要性進(jìn)行剖析，并提出一些切實(shí)油田基層班子建設(shè)的有效管理方式方法。關(guān)鍵詞：班子建設(shè)；合力；理論素養(yǎng)；服務(wù)隨著油田企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)的組織形式、經(jīng)營機(jī)制、利益關(guān)系和外部環(huán)境都發(fā)生了深刻變化，在企業(yè)管理工作出現(xiàn)了不少新情況、新問題，同時(shí)，也為企業(yè)管理工作提出了更高的要求。在新的形勢下，基層班子必須把握機(jī)遇，應(yīng)對挑戰(zhàn)，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，才能有效地實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍管理的穩(wěn)企業(yè)文化·下旬刊 2016年3期2016-04-20
- 基于專業(yè)化視角淺析高校輔導(dǎo)員的理論素質(zhì)建設(shè)
專業(yè)化發(fā)展及理論素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性，強(qiáng)調(diào)隊(duì)伍建設(shè)必須立足專業(yè)化發(fā)展，在工作實(shí)踐中不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；專業(yè)化；核心價(jià)值；理論素養(yǎng)輔導(dǎo)員是高?！敖處熽?duì)伍的重要組成部分，是高校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者”[1]。輔導(dǎo)員自身素質(zhì)的高低直接影響其教學(xué)行為的實(shí)施，進(jìn)而影響教育工作的成效與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?？v觀我國輔導(dǎo)員這一職業(yè)的發(fā)展歷程，從新中國創(chuàng)建初期實(shí)行高等學(xué)校政治輔導(dǎo)員制度，到現(xiàn)如今輔導(dǎo)員制度的趨于完善并走向成熟長春大學(xué)學(xué)報(bào) 2016年6期2016-03-24
- 馬克思主義與歷史考據(jù)
須具備深邃的理論素養(yǎng)、厚重的歷史知識，并善于歷史考據(jù)，才能不斷抵制形形色色的非馬克思主義歷史觀，充實(shí)、完善和發(fā)展唯物主義歷史觀。關(guān)鍵詞：馬克思主義；唯物主義歷史觀；理論素養(yǎng)；顯微鏡下解剖瑣事；歷史考據(jù)歷史考據(jù)是歷史研究的基本方法，是通過對摻雜了不同時(shí)代主觀意識、碎片化了的各種歷史記載的系統(tǒng)整理、綜合考察，而后“尋其偽之所自出，通其類例之所在”的一種辨別偽史、探尋歷史真實(shí)的科學(xué)方法。長期以來，對歷史考據(jù)的認(rèn)識被人為地搞得很混亂，似乎馬克思主義從來就反對歷史考淮陰師范學(xué)院學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版） 2016年2期2016-03-16
- 提升高中思政課教師馬克思主義經(jīng)典著作研習(xí)效果的策略