摘要：高校學(xué)生理論社團(tuán)高校大學(xué)生自發(fā)性的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、宣傳、傳播馬克思主義從而組建的學(xué)生社團(tuán)。大學(xué)生政治理論素養(yǎng)主要包括理論功底、理論認(rèn)知以及理論應(yīng)用三個(gè)方面。高校學(xué)生理論社團(tuán)通過營造學(xué)習(xí)氛圍、調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力夯實(shí)馬克思主義理論功底；通過培育核心價(jià)值觀、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、堅(jiān)定理想信念提升馬克思主義理論的理論認(rèn)知；通過社會品質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提升馬克思主義理論應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生理論社團(tuán)；大學(xué)生；作用；理論素養(yǎng)

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-2177（2019）15-0000-00

青年大學(xué)生是時(shí)代的先鋒，是中國特色社會主義事業(yè)的生力軍，是青年中的優(yōu)秀分子，其政治理論素質(zhì)的提高和培養(yǎng)既是高校開展大學(xué)生思想政治教育的抓手，同時(shí)也是青馬工程實(shí)施的重要步驟。高校學(xué)生理論社團(tuán)能夠團(tuán)結(jié)青年學(xué)生，為大學(xué)生政治理論素質(zhì)的培養(yǎng)和提升提供社會實(shí)踐活動平臺。高校學(xué)生理論社團(tuán)在培養(yǎng)和提升大學(xué)生理論素養(yǎng)方面有著積極作用。大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)模式單一化、高校學(xué)生理論社團(tuán)推廣度不足、示范性不強(qiáng)等現(xiàn)實(shí)問題突出存在。因此，進(jìn)一步研究高校學(xué)生理論社團(tuán)在大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)中的具體作用有著重要意義。同時(shí)，探究并提出發(fā)揮作用的路徑和方法，這是做好大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)工作的關(guān)鍵一環(huán)。高舉中國特色社會主義偉大旗幟必須要從青年抓起，大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)和提升對有效推動和助力促進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展有著重要意義和作用。

1 高校學(xué)生理論社團(tuán)與大學(xué)生政治理論素質(zhì)

1.1 高校學(xué)生理論社團(tuán)含義

一方面，高校學(xué)生理論社團(tuán)是高校大學(xué)生自發(fā)性的學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、宣傳、傳播馬克思主義從而組建高校學(xué)生理論社團(tuán)，另一方面，高校學(xué)生理論社團(tuán)是在高校黨團(tuán)組織指導(dǎo)下開展青年大學(xué)生思想政治教育和青年馬克思主義者培養(yǎng)的重要抓手和有益補(bǔ)充。根據(jù)教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)的工作意見》的文件精神，高校紅色理論社團(tuán)是指由具有共同政治信念、政治思想和滿足共同學(xué)習(xí)交流知識需求、自我教育、自我管理、自我服務(wù)的學(xué)生組織。本文認(rèn)為，高校學(xué)生理論社團(tuán)是指以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)、宣傳、研究、實(shí)踐馬克思主義及其中國化理論成果為主要內(nèi)容，廣泛開展各類活動，通過同輩學(xué)習(xí)和影響，培養(yǎng)高尚道德情操，豐富精神世界，營造健康向上的精神風(fēng)貌，出人才、出效果的學(xué)生組織。

1.2 大學(xué)生政治理論素質(zhì)含義及其構(gòu)成要素

大學(xué)生政治理論素質(zhì)是指大學(xué)生對馬克思主義理論有著深厚的理論功底、強(qiáng)烈的理論認(rèn)知以及熟練的應(yīng)用技能，對馬克思主義理論做到真正地學(xué)、真正地懂、真正地信、真正地用，對中國特色社會主義的道路、制度、理論、文化具有高度自信。政治理論素質(zhì)是大學(xué)生綜合素質(zhì)中的重要一項(xiàng)內(nèi)容。政治理論素質(zhì)是指理論功底、理論認(rèn)知和理論應(yīng)用的有機(jī)統(tǒng)一。

馬克思主義理論功底具體表現(xiàn)為：對馬克思主義理論的了解程度，對馬克思主義熟悉程度，特別是對馬克思主義中國化的理論成果的領(lǐng)會能力和理解能力；馬克思主義理論認(rèn)知具體表現(xiàn)為：馬克思主義理論的興趣和態(tài)度、信念等；馬克思主義理論應(yīng)用具體表現(xiàn)為：運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際現(xiàn)實(shí)生活問題的能力。

鄧小平指出：“馬克思主義理論從來不是教條，而是行動的指南。它要求人們根據(jù)它的基本原則和基本方法，不斷結(jié)合變化著的實(shí)際，探索解決新問題的答案，從而也發(fā)展馬克思主義理論本身?！贝髮W(xué)生的理論功底、理論認(rèn)知和理論應(yīng)用是大學(xué)生政治理論素質(zhì)三個(gè)重要組成部分。大學(xué)生的理論功底是政治理論素質(zhì)形成的前提和基礎(chǔ)；大學(xué)生的理論認(rèn)知是政治理論素質(zhì)形成的中間環(huán)節(jié)；大學(xué)生的理論應(yīng)用是政治理論素質(zhì)形成的必然結(jié)果，同時(shí)也是對大學(xué)生政治理論素質(zhì)的評價(jià)依據(jù)。理論功底、理論認(rèn)知和理論應(yīng)用，這三者的有機(jī)統(tǒng)一形成大學(xué)生馬克思主義政治理論素質(zhì)。理論功底是基礎(chǔ)，理論認(rèn)知是關(guān)鍵，而用理論指導(dǎo)解決學(xué)習(xí)和工作中實(shí)際問題的能力是政治理論素質(zhì)的核心。

2 高校學(xué)生理論社團(tuán)對于大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)的具體作用

高校學(xué)生理論社團(tuán)在大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)方面的具體作用表現(xiàn)在夯實(shí)大學(xué)生理論功底、強(qiáng)化大學(xué)生理論認(rèn)知、增強(qiáng)大學(xué)生理論應(yīng)用三個(gè)方面。

2.1 夯實(shí)理論功底

具備深厚的理論功底是大學(xué)生政治理論素質(zhì)提高的理論前提。大學(xué)生政治理論素質(zhì)的提升首先就是無產(chǎn)階級世界觀、社會主義政治觀的確立以及優(yōu)良道德品質(zhì)的形成，而這一過程的前提就是掌握學(xué)習(xí)馬克思主義理論。因此，努力學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義理論，夯實(shí)理論功底是大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)的必修課，是大學(xué)生成長的必要條件。

2.1.1 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

理論學(xué)習(xí)需要興趣的培養(yǎng)。在一定程度上，政治理論素質(zhì)的高低取決于大學(xué)生是否有濃厚的理論學(xué)習(xí)興趣。只有對馬克思主義理論具有極高的學(xué)習(xí)興趣，才會有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力和比較良好的學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)的首要工作就是培養(yǎng)和調(diào)動大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)代大學(xué)生具有思想活躍、接受能力強(qiáng)、主體意識強(qiáng)等特點(diǎn)，高校學(xué)生理論社團(tuán)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，由學(xué)生自發(fā)組織開展集趣味性、通俗性、簡潔性于一體的學(xué)生社團(tuán)活動，充分激發(fā)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)興趣。

2.1.2 營造學(xué)習(xí)氛圍

學(xué)習(xí)氛圍對大學(xué)生的成長成才、政治理論素質(zhì)培養(yǎng)具有潛移默化的作用。學(xué)習(xí)氛圍不是憑空產(chǎn)生的，需要在長期的生活、學(xué)習(xí)和工作過程中逐步形成。高校學(xué)生理論社團(tuán)通過同輩群體影響積極營造理論學(xué)習(xí)氛圍。高校學(xué)生理論社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中具有同輩群體優(yōu)勢，而這一優(yōu)勢在學(xué)習(xí)氛圍營造方面有著積極作用。同輩群體作為一個(gè)具有共同目標(biāo)、相互依賴和成員間相互作用的社會單位，對于組織和個(gè)人發(fā)展都要一定的作用。同輩群體環(huán)境具有容感染性，通過暗示、模仿、輿論等群體心理影響人們的行為。高校學(xué)生理論社團(tuán)作為由具有相同政治信仰、興趣愛好的學(xué)生為滿足自身發(fā)展需求而自發(fā)組成的同輩群體。在校的大學(xué)生富有活力和創(chuàng)新力、思維活躍、追求新鮮，他們正處在思想道德塑造和定型的關(guān)鍵時(shí)期，可以通過同輩群體培養(yǎng)對其進(jìn)行強(qiáng)有力的正面引導(dǎo)，高校學(xué)生理論社團(tuán)濃烈的政治學(xué)習(xí)氛圍在大學(xué)生心理上產(chǎn)生一致性、持續(xù)性、持久性的影響。從而通過同輩群體的作用發(fā)揮營造良好的理論學(xué)習(xí)氛圍。

在高校學(xué)生理論社團(tuán)活動中，大學(xué)生圍繞相同的目標(biāo)、互相協(xié)作、互補(bǔ)不足，在保證內(nèi)部活動順利開展完成的同時(shí)滿足其親和認(rèn)同的需求。高校學(xué)生理論社團(tuán)為大學(xué)生思想提供交流機(jī)會并通過交往促進(jìn)人際間的合作與競爭，從而獲得友誼、支持與幫助，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長。

2.1.3 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)能力是大學(xué)生具備的基本能力。學(xué)習(xí)能力方面包括基本的學(xué)習(xí)技巧、方法以及自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。特別是馬克思主義理論知識的學(xué)習(xí)更要求學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，不僅要“學(xué)會”，還要“會學(xué)”。高校學(xué)生理論社團(tuán)在大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中，一般性的學(xué)習(xí)方法和技巧滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義基本知識的需求。馬克思主義理論知識的學(xué)習(xí)更需要主動的、貫穿的、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)方法。因此，大學(xué)生要應(yīng)具備終身學(xué)習(xí)和深入鉆研精神。高校學(xué)生理論社團(tuán)需要在日常學(xué)習(xí)活動開展過程中引導(dǎo)大學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。高校學(xué)生理論社團(tuán)要樹立“大學(xué)習(xí)”觀，確立自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。邀請馬克思主義理論領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者促進(jìn)大學(xué)身骨干對專業(yè)知識的把握，同時(shí)，制定中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展長期學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時(shí)，具備必要的中國文化修養(yǎng)，了解現(xiàn)代著名的新理論、新技術(shù)、新成就，從而促進(jìn)大學(xué)生思考問題有廣度、有深度、有高度。

2.2 強(qiáng)化理論認(rèn)知

理論認(rèn)知是大學(xué)生對馬克思主義理論的一種心理傾向。認(rèn)知、情感、意志、信念、行為，既是人類活動的基本表現(xiàn)形式，也構(gòu)成了人的社會存在的完整系統(tǒng)；它們既相互獨(dú)立運(yùn)行于人的觀念與實(shí)踐，又統(tǒng)一于每個(gè)不同的個(gè)體而顯現(xiàn)出人格和素質(zhì)的巨大差異。意志、信念是對教育對象接受教育活動影響最明顯、最經(jīng)常的因素。高校學(xué)生理論社團(tuán)可以從培育價(jià)值觀、加強(qiáng)思想引領(lǐng)、堅(jiān)定理想信念等方面來強(qiáng)化大學(xué)生的理論認(rèn)知。

2.2.1 樹立核心價(jià)值觀

價(jià)值觀是人們整個(gè)世界觀的核心。它對人們認(rèn)識世界和改造世界有著重要的導(dǎo)向作用。價(jià)值觀在一定程度上決定著大學(xué)生的政治感情，塑造其政治行為，他們相互滲透從而全面的影響大學(xué)生的素質(zhì)。傳播社會主義核心觀是高校學(xué)生理論社團(tuán)的主要任務(wù)之一。在大學(xué)生政治理論素質(zhì)培養(yǎng)過程中，高校學(xué)生理論社團(tuán)立足自身實(shí)際，按照“立德樹人”根本任務(wù)要求和大學(xué)生理論素養(yǎng)的提升與培養(yǎng)，注重用馬克思主義中國化最新理論成果教育青年，武裝頭腦，用社會主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)青年，強(qiáng)化社會主義核心價(jià)值觀的精神支柱作用，凸顯馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位。高校學(xué)生理論社團(tuán)要從教育目標(biāo)和教育主體發(fā)展出發(fā)，緊緊圍繞時(shí)代主題，打造特色主題宣講，充分利用“第二課堂”開展主題理論教育，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，把社會主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到網(wǎng)絡(luò)宣傳、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中去，從而進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生馬克思主義理論認(rèn)知。

2.2.2 加強(qiáng)思想引領(lǐng)

加強(qiáng)思想引領(lǐng)才能堅(jiān)持正確的政治方向、才能堅(jiān)持科學(xué)的工作方法。高校學(xué)生理論社團(tuán)時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的思想傾向，切實(shí)加強(qiáng)思想引領(lǐng)。馬克思曾說，理論只要說服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人。所謂徹底就是抓住事物的根本和本質(zhì)。因此，大學(xué)生思想引領(lǐng)要充分發(fā)揮馬克思主義理論真理的力量，要堅(jiān)持科學(xué)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性原則，同時(shí)培養(yǎng)其理論思維能力，引導(dǎo)其系統(tǒng)準(zhǔn)確地把握馬克思主義理論和黨在新時(shí)期的方針、政策、路線，增強(qiáng)他們在錯(cuò)綜復(fù)雜的意識形態(tài)斗爭中明辨是非的政治思想判別力。

2.2.3 堅(jiān)定理想信念

毛澤東同志指出，對于馬克思主義理論要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。堅(jiān)定馬克思主義的理論信念，就是要大學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待馬克思主義，在實(shí)踐中堅(jiān)定馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)、方法不動搖。理想信念既為社會發(fā)展所需要，也是大學(xué)生健康成長所必不可少的。社會主義和共產(chǎn)主義理想信念是最崇高的理想信念，它不僅能調(diào)動大學(xué)生為真理正義而奮斗的本性，還是激勵(lì)大學(xué)生不斷推動歷史進(jìn)步的力量源泉。高校學(xué)生理論社團(tuán)抓住國家烈士紀(jì)念日、勝利日等重大時(shí)間節(jié)點(diǎn)契機(jī)，挖掘各種重要節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏的豐富教育資源，開展革命傳統(tǒng)教育。引導(dǎo)大學(xué)生樹立中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅(jiān)定永跟黨走中國特色社會主義道路，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的信念。

2.3 增強(qiáng)理論應(yīng)用

政治理論素質(zhì)培養(yǎng)不只是片面的理解為理論學(xué)習(xí)而忽視自身能力素質(zhì)的培養(yǎng)，不利于大學(xué)生政治理論素質(zhì)全面發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。高校學(xué)生理論社團(tuán)引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展理論，推動大學(xué)生馬克思主義理論運(yùn)用理論應(yīng)用能力。

2.3.1 培養(yǎng)卓越精神和責(zé)任意識

社會品質(zhì)主要是指大學(xué)生在馬克思主義理論應(yīng)用過程所具備的卓越精神和社會責(zé)任感。卓越精神是大學(xué)生在馬克思主義理論應(yīng)用時(shí)追求優(yōu)秀，超越自我過程中體現(xiàn)出來的可貴精神品質(zhì)。這是大學(xué)生對自身標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求的重要體現(xiàn)。高校學(xué)生理論社團(tuán)內(nèi)部可以通過建立合理有序的競爭機(jī)制來引導(dǎo)大學(xué)生逐步樹立卓越精神。社會責(zé)任感需要大學(xué)生在走向社會的實(shí)踐中，了解國情民情世情，從生活中具體而鮮活的典型事例中逐步培養(yǎng)。從而在這一過程中使大學(xué)生思想得到升華，加強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。高校學(xué)生理論社團(tuán)組織通過開展科技服務(wù)愛心捐助、義務(wù)支教、社會調(diào)查等社會實(shí)踐和關(guān)愛留守兒童、空巢老人等志愿服務(wù)活動，讓大學(xué)生感到為社會盡一份責(zé)任的力量，從而讓社會責(zé)任感更加持久。

2.3.2 培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力

領(lǐng)導(dǎo)能力的要素包括溝通技巧、解決問題能力、決策能力、化解危機(jī)能力、公開演講能力、組織協(xié)調(diào)能力以及和人共事的能力。高校學(xué)生理論社團(tuán)對大學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，促使其學(xué)習(xí)歷史與時(shí)政，以史為鑒，從具體事實(shí)中摸索真知，高校學(xué)生理論社團(tuán)可以施行全面的考評機(jī)制激勵(lì)大學(xué)生的工作積極性，培養(yǎng)其壓力應(yīng)對能力。大學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力主要體現(xiàn)在校內(nèi)的院系、班級、學(xué)生組織工作和校外的社會實(shí)踐活動。高校學(xué)生理論社團(tuán)側(cè)重培養(yǎng)大學(xué)生觀察問題、分析問題、解決問題的能力以及組織協(xié)調(diào)工作的能力。

2.3.3 培養(yǎng)創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國家民族發(fā)達(dá)的不竭動力。作為新時(shí)期的大學(xué)生，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是馬克思主義理論應(yīng)用能力的關(guān)鍵，要樹立創(chuàng)新意識，在實(shí)際工作開展過程中想出新思路、提出新看法、開創(chuàng)新局面。大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最佳方式是要在實(shí)踐中善于觀察、勤于思考。高校學(xué)生理論社團(tuán)為創(chuàng)新能力提供平臺和條件，引導(dǎo)大學(xué)生在主管部門的指導(dǎo)下有意識地創(chuàng)造條件、提供環(huán)境，通過創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，充分調(diào)動大學(xué)生主觀能動性，可以將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，對日常工作管理方法的改進(jìn)完善，使他們成為學(xué)生同輩群體的榜樣，從而形成集體的強(qiáng)大合力。

馬克思主義政黨要組織好、指導(dǎo)好、發(fā)展好高校學(xué)生理論社團(tuán)，把更多的大學(xué)生凝聚在高校學(xué)生理論社團(tuán)中，讓他們加強(qiáng)對馬克思主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)馬克思主義理論的實(shí)際應(yīng)用能力，對于中國特色社會主義的事業(yè)發(fā)展意義重大?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作的意見》指出，“堅(jiān)持黨對群團(tuán)工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好群團(tuán)工作的根本保證。各級黨組織必須負(fù)起政治責(zé)任，加強(qiáng)對群團(tuán)組織的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)，把黨的理論和路線方針政策貫徹落實(shí)到群團(tuán)工作各方面、全過程?！贝髮W(xué)生自身成長成才、對中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)有著重大意義，高校黨團(tuán)組織要高度重視高校學(xué)生理論社團(tuán)建設(shè)與發(fā)展，積極探索有效途徑，充分發(fā)揮其在大學(xué)生理論素質(zhì)培養(yǎng)的積極作用，為大學(xué)生全面成長成才、為社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人培養(yǎng)做出更大貢獻(xiàn)！

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作者簡介：龐瑞翰（1992—），男，河南焦作人，北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院2018級碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

Research on the Role of College Students' Theoretical Associations in the Cultivation of College Students' Political Theory Quality

PANG Rui-han

（School of Marxism Studis，Peking University，Beijing 100871）

Abstract：College students' political theoretical literacy mainly includes three aspects：theoretical background，theoretical cognition and theoretical application. The theoretical associations of college students consolidate the theoretical background of Marxism by creating a learning atmosphere，mobilizing interest in learning and strengthening their learning ability. Through cultivating core values， strengthening ideological guidance，strengthening ideal and belief to enhance the theoretical cognition of Marxist theory，and promoting the application ability of Marxist theory through the cultivation of social quality，leadership ability and innovation ability.

Key words：college students' theoretical Association； College students； function； theoretical Literacy