賈紅麗

[關(guān)鍵詞]馬克思主義; 理論素養(yǎng);主陣地

引 言

高職院校是宣傳馬克思主義的主陣地，我國高職院校的馬克思主義教育面臨前所未有的挑戰(zhàn)，部分教師缺乏馬克思主義理論素養(yǎng)，難以肩負(fù)起教師隊伍傳播馬克思主義正能量的使命。教育之計，教師為本，高職院校教師要不忘初心，堅持馬克思主義的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新馬克思主義學(xué)習(xí)方式，堅守馬克思主義教育主陣地的地位。

教育之計，教師為本。高職院校教師能否堅定馬克思主義的信仰，積極宣傳馬克思主義，是關(guān)系到高職院校能夠堅持正確的辦學(xué)方向和我們“培養(yǎng)什么樣的人”的大問題。

“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”，高職院校教師的馬克思主義理論水平對高職學(xué)生有著重要的影響，如何不忘初心，提升高職院校教師的馬克思主義理論素養(yǎng)，是新時期新階段高職院校面臨的新課題。

一、高職院校教師馬克思主義理論素養(yǎng)現(xiàn)狀

黨的十八大以來，高職院校教師普遍加強(qiáng)了馬克思主義理論的學(xué)習(xí)和研究，理論素養(yǎng)大大提升，多數(shù)教師具有“堅定的馬克思主義信仰、較高的馬克思主義理論修養(yǎng)、豐富的社會實踐經(jīng)驗、扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和強(qiáng)勁的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿Α?。但是受各種因素的影響，在部分高職教師中仍然存在著馬克思主義理論素養(yǎng)偏低的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)如下。

（一）學(xué)習(xí)上的不深入、不刻苦導(dǎo)致了學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義的本領(lǐng)不足

“馬克思的整個世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點和供這種研究使用的方法。”

一些高職教師由于各種因素的影響，放松了馬克思主義的理論學(xué)習(xí)，或者花費的學(xué)習(xí)時間不夠，導(dǎo)致自身的馬克思主義理論水平不高，對社會上出現(xiàn)的新問題不能夠從容應(yīng)對，做出的解釋不能使學(xué)生信服;教育方式上更是落后于時代的發(fā)展，還停留在用理論講理論，用概念講概念的階段，有的教師甚至教案幾十年不變，成為名副其實的思想工作上的啃老族，宣傳馬克思主義的本領(lǐng)不足、本領(lǐng)落后。

（二） 理論上的欠缺導(dǎo)致了政治上的不清醒、不自覺

個別高職教師缺乏基本的政治敏銳性和自覺性，忘記了教育是具有政治性的，在一些重大的是非原則問題上，政治上不清醒，立場上不堅定;甚至認(rèn)為馬克思主義的學(xué)習(xí)研究只是思政課教師的工作，是宣傳部門的職責(zé)，專業(yè)課教師只要教好專業(yè)就行了。

二、高職院校教師馬克思主義理論素養(yǎng)缺失原因分析

（一）信仰迷?！贁?shù)教師缺乏堅定的馬克思主義信仰

社會上的少數(shù)不良風(fēng)氣對高職教師也產(chǎn)生了不利影響，使得少數(shù)教師判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)開始變模糊，不能正確對待社會中出現(xiàn)的負(fù)面問題和陰暗面，變得急功近利，只重視物質(zhì)追求，甚至把物質(zhì)追求放在第一位，把追求物質(zhì)享樂作為生活的唯一目標(biāo)。

（二）職業(yè)認(rèn)同度低——部分高職教師對教師工作缺乏熱情

在現(xiàn)階段某些高職教師還僅僅是從物質(zhì)方面衡量教師工作，導(dǎo)致教師職業(yè)認(rèn)同度低在很多高職院校成為一個較為普遍的現(xiàn)象，當(dāng)一個人從內(nèi)心里不認(rèn)同自己工作的意義和價值的時候，教師工作就變得只剩下煩瑣和辛苦，自然不會有很高的熱情投入到教學(xué)活動中和對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)研究中，因此在學(xué)習(xí)的過程中消極應(yīng)對，敷衍了事，甚至連馬克思主義的基本原理都沒有搞清楚，更談不上深入淺出地運用馬克思主義的科學(xué)原理分析解決現(xiàn)實中的具體問題。

三、提升高職院校教師馬克思主義理論素養(yǎng)的方法途徑

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視馬克思主義的宣傳和教育，發(fā)表了一系列重要講話，高職教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究、貫徹執(zhí)行。

（一）不忘初心，高舉旗幟，堅定馬克思主義的理想信念

在當(dāng)今的新形勢下，我們要鞏固中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政地位，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，更加需要堅定馬克思主義的信仰，對此，高職教師一定要有強(qiáng)烈的政治意識和責(zé)任意識，清醒地認(rèn)識馬克思主義指導(dǎo)思想的重要作用，高舉旗幟，堅定信仰。

（二）不忘初心，夯實基礎(chǔ)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)

把馬克思主義理論講深刻講透徹;才能夠運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，結(jié)合時代的發(fā)展，用“新話”和“實話”去及時解釋和回答國際國內(nèi)的重大問題、焦點問題以及高職學(xué)生普遍關(guān)心的實際問題。

（三）不忘初心，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新馬克思主義學(xué)習(xí)方式

高職院校中的青年教師占有較大比重，他們對互聯(lián)網(wǎng)有著天然的親和性，渴望在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)知識，因此提升高職教師的馬克思主義素養(yǎng)要充分利用好網(wǎng)絡(luò)這個平臺?！耙囵B(yǎng)一支既懂思想政治工作業(yè)務(wù)又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點、具備良好的信息素質(zhì)的管理干部隊伍”，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育陣地。把馬克思主義用接地氣的方式融入網(wǎng)絡(luò)文化作品之中，這樣才能受高職教師歡迎，取得良好的教育效果。

結(jié) 語

正如習(xí)近平總書記在紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立95周年講話中強(qiáng)調(diào)的：“馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在堅持馬克思主義指導(dǎo)地位這一根本問題上，我們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖?！备呗毥處熞J(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的系列講話，不忘初心，高舉旗幟，提升素養(yǎng)，做堅定的高職院校馬克思主義傳播者。

基金項目：2017年山東省高職院校教學(xué)改革項目“高職院校思想政治理論課課堂教學(xué)創(chuàng)新”（項目編號：2017236）。

參考文獻(xiàn)：

[1]田素萍.“青馬工程”培養(yǎng)對象養(yǎng)成教育的必要性和可能性 [J].淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010（5）：5-6.