正能量
- 從“商丘好人”到“商丘人好”
領(lǐng)；社會(huì)風(fēng)尚；正能量偉大出自平凡，英雄來(lái)自人民。在黨的二十大召開(kāi)前夕，習(xí)近平總書(shū)記給“中國(guó)好人”代表的重要回信，充分體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)公民道德建設(shè)的高度重視，體現(xiàn)了對(duì)平凡英雄的關(guān)心關(guān)懷，體現(xiàn)了對(duì)全社會(huì)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用的殷切期望。作為黨的喉舌和重要宣傳輿論陣地，多年來(lái)，《商丘日?qǐng)?bào)》堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持政治家辦報(bào)辦網(wǎng)辦新媒體，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，當(dāng)好主力軍，守牢主陣地，挺進(jìn)主戰(zhàn)場(chǎng)，自
新聞愛(ài)好者 2023年9期2023-10-14
- 關(guān)于普法短視頻制作與傳播的思考
短視頻；普法；正能量；融合創(chuàng)新短視頻是近年來(lái)快速崛起的一種新傳播形態(tài)，廣泛在各種互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上播放，時(shí)長(zhǎng)從幾秒到幾分鐘不等。短視頻傳播速度快，能在極短的時(shí)間里吸引受眾，使得受眾的碎片化時(shí)間得到填充，已經(jīng)成為信息傳播的重要方式。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要“深入開(kāi)展法治宣傳教育，增強(qiáng)全民法治觀念”。當(dāng)前，隨著依法治國(guó)方略的不斷深入推進(jìn)，為人民群眾提供更好的普法宣傳產(chǎn)品，對(duì)于滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的法治服務(wù)方面的需求十分必要。同時(shí)，短視頻等新的傳播方式給傳統(tǒng)普法方式帶來(lái)
新聞世界 2023年7期2023-07-23
- 如何提高主流媒體的傳播力
流媒體融媒傳播正能量大流量建設(shè)的大背景下，分析了當(dāng)前主流媒體在提高新聞傳播能力方面所面臨的問(wèn)題，并進(jìn)一步闡述了提高主流媒體的傳播力的有效途徑。關(guān)鍵詞：正能量；大流量；主流媒體； 新聞傳播力要做好新聞傳播輿論引導(dǎo)工作，就得大力唱響主旋律，澎湃大流量，做鮮活有傳播力的新聞報(bào)道。在媒體融合時(shí)代，每個(gè)人都是新聞傳播者，傳播環(huán)境復(fù)雜，只有把握正確輿論導(dǎo)向，將正能量主流聲音放大，才能真正發(fā)揮主流媒體的影響力，從而使傳播力得到有效提升。大流量是傳播力的重要指標(biāo)，主要指新
記者觀察·中旬刊 2023年3期2023-05-31
- 新媒體在高校思想政治教育中的正能量作用探討
思想政治教育：正能量新媒體是高校思想政治教育中一種特殊的工具和方法，也是傳播正能量的關(guān)鍵渠道。大學(xué)生通常會(huì)借助新媒體發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因此高校也可以通過(guò)這種方式進(jìn)行思想政治教育工作，而怎樣發(fā)揮新媒體所具有的正能量作用，則成為了需要探索研究的關(guān)鍵話題。新媒體背景下高校大學(xué)生的思想特點(diǎn)大學(xué)階段是學(xué)生身心迅速發(fā)展成熟的階段，傳統(tǒng)意義上的價(jià)值觀念和現(xiàn)代化的先進(jìn)價(jià)值觀念，以及消極的思想、積極的思想，東方的思想、西方的思想相互滲透，彼此融合，對(duì)于大學(xué)生思想價(jià)值觀念的形成
記者觀察·下旬刊 2023年1期2023-05-30
- 如何讓“正能量”成為“大流量”
深入分析了中國(guó)正能量融入國(guó)際話語(yǔ)體系，進(jìn)而面向世界講好中國(guó)故事，傳播好云南聲音的“破圈”路徑?！娟P(guān)鍵詞】七彩云南 世界花園 國(guó)際傳播 對(duì)外形象 宣傳片2022年12月15日，在《生物多樣性公約》締約方大會(huì)第十五次會(huì)議（COP15）第二階段會(huì)議召開(kāi)期間，云南省最新對(duì)外宣傳片《七彩云南 世界花園》正式發(fā)布。短短幾天內(nèi)，《七彩云南世界花園》在互聯(lián)網(wǎng)各大新媒體平臺(tái)迅速引發(fā)了熱烈反響，在“朋友圈”形成刷屏之勢(shì)，宣傳片及相關(guān)報(bào)道累計(jì)獲得媒體轉(zhuǎn)載及刊發(fā)超過(guò)5000次，累
對(duì)外傳播 2023年2期2023-05-30
- 熵理論視角下網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量的生產(chǎn)與傳播
序，更需要激勵(lì)正能量作品的生產(chǎn)與傳播，達(dá)到更高狀態(tài)的熵減。本文探討管理者為何、如何激發(fā)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)平臺(tái)、作者及網(wǎng)絡(luò)文學(xué)編輯、讀者相關(guān)主體的積極性，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文學(xué)正能量作品的生產(chǎn)與傳播，助力網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文學(xué) 熵理論 正能量 激勵(lì)熵理論最初用于描述物理世界信息和能量的相互關(guān)系，20世紀(jì)80年代由杰里米·里夫金和特德·霍華德引入社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。信息社會(huì)來(lái)臨，信息過(guò)載和信息爆炸帶來(lái)的混亂和無(wú)序，恰是熵理論描述的典型熵增現(xiàn)象。隨著網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中的熵增現(xiàn)象越發(fā)明顯，
傳媒 2023年8期2023-05-20
- “正能量”轉(zhuǎn)化為“大流量”的三個(gè)維度
00)新聞具有正能量是社會(huì)主義新聞事業(yè)的本質(zhì)要求。正能量對(duì)引導(dǎo)社會(huì)文化正向發(fā)展、擴(kuò)大主流價(jià)值觀影響力、凝聚社會(huì)共識(shí)、形成民族向心力、促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展等具有重要的推動(dòng)作用[1]。因而，傳播正能量，不僅是新聞生產(chǎn)的出發(fā)點(diǎn)，而且也是新聞傳播的落腳點(diǎn)。在新媒體時(shí)代，正能量新聞產(chǎn)品面臨著新的傳播生態(tài)。新的傳播方式和新的接受方式?jīng)Q定著正能量新聞產(chǎn)品不能依賴傳統(tǒng)媒介技術(shù)和渠道。正能量新聞也要承受新聞?dòng)绊懥褪鼙娮⒁饬Φ碾p重檢視，如何把正能量新聞做成爆款新聞，讓正能量變成
傳播力研究 2023年4期2023-04-05
- 新時(shí)代背景下基于CAS系統(tǒng)方法的大學(xué)生“正能量”培育研究*
）一、大學(xué)生“正能量”培育研究的時(shí)代意義（一）大學(xué)生“正能量”的概念界定英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼在研究“正能量”時(shí)指出其概念為“給人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動(dòng)力和感情”。而在我國(guó)，這個(gè)詞的流行是源于2012年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f期間一篇“點(diǎn)燃正能量，引爆小宇宙”的博文，網(wǎng)友把正能量口號(hào)與時(shí)事政治結(jié)合起來(lái)，對(duì)本文來(lái)說(shuō)，根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育出現(xiàn)的新情況，基于高校思想政治教育工作深入探討“正能量”培育體系，所界定的大學(xué)生“正能量”為加強(qiáng)綜
智庫(kù)時(shí)代 2023年2期2023-01-16
- 洪災(zāi)報(bào)道中如何讓“正能量”有“大流量”
引導(dǎo)輿論，傳播正能量，彰顯人文關(guān)懷，是突發(fā)災(zāi)難事件中主流媒體的重要工作。在2021年河南“7·20”特大暴雨災(zāi)害中，有媒體選取《人民日?qǐng)?bào)》、新華社、《河南日?qǐng)?bào)》三家主流媒體對(duì)事件的報(bào)道文章進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，新華社占比最多的是災(zāi)情報(bào)道和暖心報(bào)道，分別占比33.3%和40%，而《人民日?qǐng)?bào)》最重視以暖心報(bào)道引導(dǎo)輿論，占比達(dá)73.3%。不難看出，作為主流媒體，一方面要滿足受眾對(duì)災(zāi)害信息的知情權(quán)，另一方面需要以共情共意的正能量報(bào)道彰顯大災(zāi)大難面前媒體的人文關(guān)懷，向群眾傳
中國(guó)地市報(bào)人 2022年8期2023-01-10
- 突發(fā)公衛(wèi)事件背景下紙媒如何凝聚人心
生命至上，弘揚(yáng)正能量，記者變身“逆行者”，克服一切困難，沖鋒在抗“疫”一線，從不同角度全面呈現(xiàn)黨員干部和群眾齊心協(xié)力，共克時(shí)艱，貢獻(xiàn)穩(wěn)定人心、凝聚人心、激勵(lì)斗志的晚報(bào)力量的經(jīng)歷，分析突發(fā)公衛(wèi)事件背景下紙媒如何穩(wěn)定人心、凝聚人心：傳統(tǒng)紙媒不應(yīng)妄自菲薄，應(yīng)看到自身也有著新媒體無(wú)法取代的許多優(yōu)勢(shì)；同時(shí)傳統(tǒng)紙媒要不斷創(chuàng)新，攜手新媒體融合發(fā)展，發(fā)揮各自優(yōu)點(diǎn)。文章旨在為傳統(tǒng)紙媒應(yīng)對(duì)突發(fā)公衛(wèi)事件提供參考。關(guān)鍵詞：紙媒；全面呈現(xiàn)；新冠肺炎疫情；疫情防控；正能量中圖分類(lèi)號(hào)：
新聞研究導(dǎo)刊 2022年22期2022-12-27
- 聯(lián)結(jié)與斷裂：互動(dòng)儀式鏈視角下的“網(wǎng)抑云”現(xiàn)象研究
了積聚網(wǎng)絡(luò)中的正能量，平臺(tái)不應(yīng)讓負(fù)面情緒發(fā)酵，需及時(shí)采取有效措施，疏導(dǎo)用戶情緒，用戶則應(yīng)該以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為核心，理性面對(duì)生活挫折?！熬W(wǎng)抑云”的現(xiàn)象研究，旨在幫助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行引導(dǎo)，維護(hù)積極和諧的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境。關(guān)鍵詞：情感聯(lián)結(jié)；情緒認(rèn)同；“網(wǎng)抑云”；互動(dòng)儀式鏈；正能量中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）23-0018-03“網(wǎng)抑云”其實(shí)是一個(gè)諧音梗，諧音“網(wǎng)易云”，指的是在國(guó)內(nèi)知名音樂(lè)平臺(tái)網(wǎng)易云音樂(lè)中出現(xiàn)的評(píng)論
新聞研究導(dǎo)刊 2022年23期2022-12-27
- “正能量”與“大流量”：全媒體時(shí)代重大主題報(bào)道的突破之道
傳報(bào)道，努力讓正能量實(shí)現(xiàn)大流量、讓大流量澎湃正能量。一、聚焦正能量之核之要：緊扣新時(shí)代前進(jìn)邏輯統(tǒng)籌謀篇黨的二十大，是在進(jìn)入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍新征程的重要時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。謀劃推進(jìn)迎接黨的二十大的宣傳報(bào)道，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為中心環(huán)節(jié)，更加有力有效地壯大正能量，激勵(lì)人們奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的二十大勝利召開(kāi)。（一）緊扣時(shí)代邏輯立主腦正能量，蘊(yùn)含歷史之正、時(shí)代之正、人民之正，是符合歷史前進(jìn)
中國(guó)記者 2022年10期2022-11-19
- 馬克思主義理論視域下“正能量”的價(jià)值審視
研究背景——“正能量”熱詞傳播的三重理路“正能量”本是物理學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)基本概念，即在真空能量為零的情況下，物質(zhì)能量大于真空則為正能量，反之則為負(fù)能量。英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼(Richard Wiseman)在其經(jīng)典作品《正能量》(Rit It UP)中，首創(chuàng)性地將“正能量”(positive energy)引入社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行分析研究，將“正能量”定義為一種積極的能激發(fā)人們正面情緒的感情與力量[1]?！?span id="mkuqa0i" class="hl">正能量”在中國(guó)的傳播興起，得益于2012年倫敦
青少年學(xué)刊 2022年2期2022-11-18
- 高職學(xué)生思想道德“正能量”培育的策略研究*
查德·懷斯曼《正能量》一書(shū)中認(rèn)為，人體就像一個(gè)“能量場(chǎng)”，其中不僅有積極、主動(dòng)、樂(lè)觀、自信等正向能力，而且也有貪婪、墮落、懷疑、自私等負(fù)向能量。因此，現(xiàn)代人把一些積極向上、主動(dòng)進(jìn)取的生活習(xí)慣和態(tài)度都?xì)w結(jié)為正向能量，即“正能量”；把貪婪自私、損人利己等消極的習(xí)慣和生活態(tài)度歸結(jié)為反向能量，即“負(fù)能量”。在社會(huì)學(xué)科中，“正能量”是人們思想道德中真善美的體現(xiàn)，是向社會(huì)傳遞無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)觀豁達(dá)、積極進(jìn)取的思想道德。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)技能型
江蘇教育研究 2022年18期2022-11-03
- 淺談高校思政教育中“正能量”的傳播路徑
式，將學(xué)生中的正能量以及道德案例潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳播到學(xué)生群體中，對(duì)學(xué)生未來(lái)的道德培養(yǎng)具有指導(dǎo)性的意義。高校思政教育應(yīng)當(dāng)以道德教育作為基本框架，遵循“實(shí)事求是”的教育觀念，人性化的教育方針，浸潤(rùn)化的教育方式加強(qiáng)學(xué)生思政教育工作，探究社會(huì)“正能量”傳播途徑，利用多方面多維度培養(yǎng)大學(xué)生道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)綜合性人才培養(yǎng)。一、高校思政教育的概念高校思政教育對(duì)大學(xué)生的職業(yè)發(fā)展以及個(gè)人三觀的完善具有指導(dǎo)性的意義。我國(guó)從古代開(kāi)始就注重于對(duì)個(gè)人道德思想層面的教育工作，只有從人們的
公關(guān)世界 2022年14期2022-10-22
- 提高初中數(shù)學(xué)作業(yè)有效性之我見(jiàn)
作業(yè);有效性;正能量 初中數(shù)學(xué)作業(yè)是教師教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要的組成部分。在初中每門(mén)學(xué)科的教學(xué)中，新課改對(duì)其相關(guān)規(guī)定做出具體要求，在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，為了使數(shù)學(xué)教學(xué)滿足新課改的要求，務(wù)必改變傳統(tǒng)的作業(yè)模式，建立新的數(shù)學(xué)作業(yè)模式從而強(qiáng)化學(xué)生的自主分析以及處理冋題方面的能力，切實(shí)提高數(shù)學(xué)作業(yè)的有效性。學(xué)生保質(zhì)保量地完成作業(yè)與教師高效批改作業(yè)相結(jié)合對(duì)于教學(xué)工作起到事半功倍的效果。為此，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，與各位領(lǐng)導(dǎo)老師交流一下
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 高校大學(xué)生“網(wǎng)紅”形成機(jī)理及其引導(dǎo)策略探究
教育管理，打造正能量的大學(xué)生“網(wǎng)紅”，讓其成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者與推動(dòng)者，成為高校教育工作者應(yīng)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生“網(wǎng)紅”；教育引導(dǎo)；正能量基金項(xiàng)目：吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“高校網(wǎng)紅群體形成機(jī)理及價(jià)值導(dǎo)向研究”（2021S2）；吉林省高教科研課題“大學(xué)生網(wǎng)紅群體的發(fā)展現(xiàn)狀與培養(yǎng)路徑研究”（JGJX2021D147）。作者簡(jiǎn)介：董理，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)講師；黃海鵬，長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)講師；孫淑彩（通訊作者），長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)副教授。（吉林長(zhǎng)春1301
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年9期2022-05-30
- 網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目如何講好社會(huì)民生故事
拓寬了主旋律與正能量內(nèi)容的傳播空間。網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)作品成為滿足人民群眾精神文化需求的重要渠道和建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地。解析“決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān) 小康路上一個(gè)不少”為主題的原創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)作品，探討網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)業(yè)服務(wù)公共民生的嘗試和創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)節(jié)目 正能量 社會(huì)民生 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 湖北省網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)是全面建成小康社會(huì)的標(biāo)志性指標(biāo)，也是化解新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主要矛盾的關(guān)鍵之舉。[1]湖北網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)行業(yè)貫徹落實(shí)國(guó)家廣電總局《關(guān)于進(jìn)一步做好廣播電視
文學(xué)教育·中旬版 2022年7期2022-05-30
- 高校新媒體平臺(tái)提升網(wǎng)絡(luò)文化正能量傳播能力路徑研究
臺(tái)傳播網(wǎng)絡(luò)文化正能量有利于增強(qiáng)高校思想政治教育成效、增強(qiáng)正能量傳播效果、正確引導(dǎo)校園輿論導(dǎo)向。然而目前高校新媒體平臺(tái)在傳播網(wǎng)絡(luò)文化正能量的過(guò)程中，存在平臺(tái)管理不規(guī)范、運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)、互動(dòng)性較低、內(nèi)容和形式吸引力不足等問(wèn)題，需要強(qiáng)化對(duì)新媒體平臺(tái)的規(guī)范化管理、協(xié)作共建及組建專(zhuān)業(yè)的運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)互動(dòng)性，創(chuàng)新內(nèi)容和形式，以此增強(qiáng)高校新媒體平臺(tái)傳播網(wǎng)絡(luò)文化正能量效果。在信息化時(shí)代，新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及價(jià)值觀的形成等各個(gè)方面都產(chǎn)生了巨大的影響，已經(jīng)
記者觀察·下旬刊 2022年1期2022-05-25
- 淺析公益插畫(huà)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的影響
，對(duì)于弘揚(yáng)社會(huì)正能量、發(fā)揚(yáng)良好社會(huì)風(fēng)氣以及促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定等重要結(jié)論。關(guān)鍵詞：公益插畫(huà);當(dāng)代社會(huì);藝術(shù);正能量一、插畫(huà)藝術(shù)概述當(dāng)前的社會(huì)大眾審美，對(duì)于視覺(jué)藝術(shù)有著崇高的追求，整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)，都與視覺(jué)藝術(shù)相關(guān)聯(lián)。而插畫(huà)藝術(shù)，能夠讓人在新奇的畫(huà)面里體會(huì)到平凡的情感。關(guān)于插畫(huà)是什么，較為普遍的見(jiàn)解是插畫(huà)是藝術(shù)與平面設(shè)計(jì)的結(jié)合體，而且插畫(huà)讓藝術(shù)的表達(dá)力被放大，這種巧妙結(jié)合，在諸多領(lǐng)域都有著較為深入的應(yīng)用。插畫(huà)藝術(shù)的起源，可以追溯到人們用手指或者棍棒隨意涂鴉，它沒(méi)有
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年6期2022-04-20
- 彈出正能量：彈幕在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用
揚(yáng)清，彈出更多正能量，更好地發(fā)揮彈幕在大學(xué)生思想政治教育中的育人作用。關(guān)鍵詞：彈幕;大學(xué)生思想政治教育;正能量中圖分類(lèi)號(hào)：G641?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????????? 文章編號(hào)：1672-4437（2022）01-0014-05彈幕“幾乎就是網(wǎng)絡(luò)文化中一種不可少的存在，它不僅僅是一種點(diǎn)評(píng)、一句評(píng)論，而是互聯(lián)網(wǎng)文化的重要形態(tài)”[1]。彈幕秉持著“得年輕人者的天下”的理念，受到了大學(xué)生群體的廣泛關(guān)注與追捧，實(shí)現(xiàn)了由“小眾”到“大眾”的跨越式
- 淺談高校思政教育中正能量的傳播路徑
析，進(jìn)一步論述正能量傳播路徑：營(yíng)造有益于“正能量”傳播的外部環(huán)境、實(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，加強(qiáng)高校思政課教學(xué)效果、引導(dǎo)學(xué)生在良莠不齊的信息中學(xué)會(huì)辨別與思考、促進(jìn)馬克思主義的普遍化和大眾化。關(guān)鍵詞：高校;思政教育;“正能量”;傳播路徑中圖分類(lèi)號(hào)：G647 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）06-0105-04自21世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)普及到了社會(huì)生活的方方面面，不僅對(duì)社會(huì)不同群體的生活帶來(lái)了極大的便利，還對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的影
大學(xué)·課外閱讀 2022年2期2022-03-28
- 有“正能量”的老師，才能有“正能量”的學(xué)生
一個(gè)給學(xué)生帶去正能量的角色，您每天給我們帶來(lái)的全部都是正能量?！爆F(xiàn)在，S已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)了。即使這樣，逢年過(guò)節(jié)我總能收到S的祝福短信，她也是畢業(yè)后最常回學(xué)?？赐蠋煹膶W(xué)生之一。現(xiàn)在的樣子比以前更洋氣了，頭也不再低垂了。通過(guò)這件事，我堅(jiān)信：有“正能量”的老師，才能有“正能量”的學(xué)生。1629501705338
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年1期2022-03-21
- 高校思政教育中“正能量”傳播路徑探討
負(fù)面的影響?！?span id="0cakq00" class="hl">正能量”文化資源為高校思想政治課提供了高質(zhì)量的教學(xué)資源和正確的價(jià)值取向，在高校思想政治課教學(xué)中具有極其重要的價(jià)值。關(guān)鍵詞：高校;思政教育;正能量;傳播路徑中圖分類(lèi)號(hào)：D9文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.07.0610引言近年來(lái)，人們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。隨著手持移動(dòng)終端設(shè)備功能的不斷更新和新興大眾媒體技術(shù)的快速升級(jí)，社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)信息豐富，以個(gè)人通信為主要媒介時(shí)代的新媒體時(shí)代。在我們媒體
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2022年7期2022-03-17
- 新媒體時(shí)代直播行業(yè)傳播正能量的路徑探析
代；直播行業(yè)；正能量；傳播；途徑近年來(lái)，隨著抖音、微信、快手等新媒體平臺(tái)的發(fā)展，直播這種新的傳播形式進(jìn)入大眾視野，他們通過(guò)開(kāi)直播、拍攝短視頻獲得了許多人的關(guān)注，吸引了大量的粉絲，是網(wǎng)絡(luò)社交媒體上的“紅人”。各類(lèi)直播信息鋪天蓋地，直播現(xiàn)象也引發(fā)了一系列社會(huì)熱議。一些人將主播作為自己的職業(yè)追求，盲目跟風(fēng)，發(fā)展自己的直播事業(yè)，深受“流量至上”錯(cuò)誤價(jià)值觀的影響，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使下，不斷試探法律底線，造成了惡劣地社會(huì)影響。將主播作為理想職業(yè)無(wú)可厚非，但是成為什么樣的
記者觀察·下旬刊 2022年12期2022-03-02
- 探究新能源企業(yè)構(gòu)建“正能量”閉環(huán)績(jī)效管理體系
的閉環(huán)管理，以正能量帶動(dòng)新能源企業(yè)發(fā)展，就有了很強(qiáng)的發(fā)展?jié)摿?，鑒于此，本文將進(jìn)行分析研究。一、“正能量”概述“正能量”是一個(gè)抽象且宏觀的概念，傳統(tǒng)意義上對(duì)“正能量”這一概念的界定，一方面是指內(nèi)在的精神力量和精神情感，另一方面是指積極情感轉(zhuǎn)化的行為力量，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生的正面效應(yīng)。積極情感是“正能量”的主要表現(xiàn)，其中包括了愉悅、希望、幸福、樂(lè)觀等重要元素，是與消極情感相對(duì)的一個(gè)概念。與“正能量”這一概念相對(duì)的是“負(fù)能量”，在“正能量”蘊(yùn)含的積極情緒可以消除“
中國(guó)民商 2022年11期2022-02-11
- “正能量”：基于概念史的考察
奧運(yùn)會(huì)前夕，“正能量”一詞開(kāi)始進(jìn)入公眾視野。多名草根火炬手參加了火炬?zhèn)鬟f，這些火炬手大多是通過(guò)自己平凡的行動(dòng)詮釋大愛(ài)的普通人，他們的參加給予了大眾精神上的鼓舞和引導(dǎo)。隨后，許多受到感動(dòng)的網(wǎng)友發(fā)表了以“正能量”為標(biāo)題的微博。很快，網(wǎng)絡(luò)空間中充滿了帶有“正能量”標(biāo)簽的帖子和故事，并快速擴(kuò)散到了傳遞人們?nèi)粘Ｉ钪械念?lèi)似故事，“正能量”這個(gè)詞語(yǔ)在中國(guó)很快成為流行語(yǔ)。隨后，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)于這一概念的研究在2012年陡然增多，在2014年達(dá)到頂峰。一個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯在極短的時(shí)
傳媒論壇 2022年11期2022-02-09
- 淺談班級(jí)建設(shè)中積極力量的挖掘與運(yùn)用
環(huán)境中產(chǎn)生積極正能量，形成積極品格，為幸福成長(zhǎng)助力。 [關(guān)鍵詞]積極教育;班級(jí)建設(shè);正能量隨著社會(huì)的快速發(fā)展，學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境也在發(fā)生著巨大的變化，“小公主”“小皇帝”越來(lái)越多，很多孩子責(zé)任感不足，善推卸責(zé)任;很多孩子集體意識(shí)淡薄，不愿奉獻(xiàn)。新時(shí)代的娃、新時(shí)代的家庭會(huì)讓班級(jí)管理有更多的挑戰(zhàn)，也需要教師思索新的方法與策略來(lái)應(yīng)對(duì)。充分挖掘班級(jí)積極力量，開(kāi)展積極教育便是一劑良方。一、打造班級(jí)文化，營(yíng)造“正”環(huán)境（一）宣揚(yáng)“正”文化班級(jí)環(huán)境布置在一定程度上反映出一
教書(shū)育人·教師新概念 2021年12期2021-12-28
- 進(jìn)博會(huì)彰顯中國(guó)經(jīng)濟(jì)“正能量”
王莉莉六大展區(qū)，展覽總面積達(dá)到36.6萬(wàn)平方米；來(lái)自127個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近3000家參展商亮相企業(yè)展，58個(gè)國(guó)家和3個(gè)國(guó)際組織參加線上國(guó)家展；世界500強(qiáng)及行業(yè)龍頭企業(yè)數(shù)量達(dá)281家、近40家為首次亮相的新朋友……在新冠肺炎疫情持續(xù)蔓延、世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的背景下，第四屆中國(guó)國(guó)際進(jìn)口博覽會(huì)（進(jìn)博會(huì)）再次實(shí)現(xiàn)了“越辦越好”的“中國(guó)承諾”，彰顯開(kāi)放中國(guó)的魅力與實(shí)力，成為后疫情時(shí)代推動(dòng)國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支積極力量。讓開(kāi)放的春風(fēng)溫暖世界“中國(guó)擴(kuò)大高水平開(kāi)
中國(guó)對(duì)外貿(mào)易 2021年12期2021-12-21
- 立德樹(shù)人背景下增強(qiáng)思想政治教育工作“正能量”的研究
三觀，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。在這一過(guò)程中，高校應(yīng)當(dāng)注重人才的引進(jìn)，構(gòu)建一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況和存在的問(wèn)題制定有針對(duì)性的思想政治教育計(jì)劃，并在教育教學(xué)的過(guò)程中落實(shí)好黨的各項(xiàng)方針政策，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的教學(xué)目的。當(dāng)然在教學(xué)的過(guò)程中，教師可以借助正能量來(lái)影響學(xué)生，提高學(xué)生的自覺(jué)性，糾正其思想和行為上的問(wèn)題，并在實(shí)踐活動(dòng)中積極地踐行這些正能量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一、在立德樹(shù)人背景下增強(qiáng)思想政治教育工作正能量的意義（一）有利于思想政治教育工作明確未來(lái)的發(fā)展
吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年2期2021-12-02
- 廣播對(duì)外宣傳如何為地方發(fā)展注入“正能量”
地方發(fā)展注入了正能量。一、搞好服務(wù)是地方媒體新聞外宣工作的核心作為主流媒體之一，地市媒體擔(dān)負(fù)著“內(nèi)宣”、“外宣”的雙重使命。內(nèi)宣是基礎(chǔ)，外宣是延伸。內(nèi)宣凝神聚力，鼓舞干勁；外宣擴(kuò)大影響，樹(shù)立形象。廣播作為地方形象對(duì)外傳播的主渠道之一，外宣工作怎樣更好地借助中央和省級(jí)廣播媒體平臺(tái)開(kāi)展工作，展示地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的新成果，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)是其工作的核心。1.圍繞地方中心工作搞好服務(wù)，努力提升政府的形象和公信力黨委、政府的中心工作直接關(guān)系到一個(gè)地方的發(fā)展、社會(huì)的穩(wěn)定
新聞前哨 2021年2期2021-11-13
- 班級(jí)管理中傳遞正能量的策略
、樂(lè)觀、向上的正能量。教育工作者要想把學(xué)生教育好，把班級(jí)管理好，必須不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，才能促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在當(dāng)今各種思想文化的相互沖擊下，一些不良的思想極易影響學(xué)生正確價(jià)值觀的形成，如果缺少正確的引導(dǎo)，可能整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到負(fù)面效應(yīng)的影響。因此在班級(jí)管理中，教師需要努力提升教育素養(yǎng)，言傳身教，以更有效的示范性、更顯著的成效性傳遞給學(xué)生更多正能量。關(guān)鍵詞：教育工作者;班級(jí)管理;正能量中圖分類(lèi)號(hào)：G451 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-0
教育實(shí)踐與研究·理論版 2021年9期2021-10-11
- 中美提振太陽(yáng)能賽道上的“正能量”
進(jìn)，形成合力和正能量。過(guò)去10年中，美國(guó)太陽(yáng)能行業(yè)年均增速49%，中國(guó)太陽(yáng)能行業(yè)年均增長(zhǎng)76%。過(guò)去10年的實(shí)踐和探索，兩國(guó)在太陽(yáng)能行業(yè)都提升了自己的能力，為國(guó)際社會(huì)提供了寶貴的“學(xué)習(xí)曲線”，也奠定了太陽(yáng)能發(fā)電成本快速下降的牢固基礎(chǔ)，促成了“安裝翻一倍，成本下降30%”的現(xiàn)實(shí)存在。中國(guó)作為全球最大的太陽(yáng)能組件生產(chǎn)國(guó)，2020年提供了全球90%的需求;太陽(yáng)能發(fā)電，中國(guó)從2010年的不到0.86GW的起點(diǎn)，“沖到”2020年的253GW。一方面，在快速降低成本
可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊 2021年9期2021-10-09
- 中小學(xué)教師要學(xué)會(huì)傳遞正能量
傳遞積極向上的正能量。關(guān)鍵詞：教育工作者;正能量;班級(jí)管理正能量指的是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感。正能量這種說(shuō)法的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德·懷斯曼的專(zhuān)著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、充滿活力。當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上正能量的標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，與我們的情感深深相系，表達(dá)著我們的渴望和期待。教育實(shí)際上就
教育實(shí)踐與研究·理論版 2021年8期2021-10-01
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在當(dāng)代舞臺(tái)美術(shù)中的應(yīng)用
可能傳遞時(shí)代的正能量。加深我們對(duì)民族文化強(qiáng)烈自豪感，多角度地保護(hù)好我們的傳統(tǒng)文化。通過(guò)舞臺(tái)美術(shù)這一橋梁使人民群眾加深對(duì)文化的精神感悟，滿足對(duì)時(shí)代精神文明的需求。關(guān)鍵詞：舞臺(tái)美術(shù);傳統(tǒng)文化;融匯;正能量;當(dāng)下引言：舞臺(tái)美術(shù)是戲劇藝術(shù)諸要素中擔(dān)負(fù)著向觀眾表達(dá)和傳述靜態(tài)造型美的“物象”。所有的舞臺(tái)軟硬裝置、道具、繪景、照明、服裝、化裝等在相互的配合中發(fā)揮作用，創(chuàng)造出綜合的藝術(shù)效果。當(dāng)下舞臺(tái)美術(shù)是現(xiàn)代科技與綜合藝術(shù)的自由組合與體現(xiàn)。當(dāng)下舞臺(tái)美術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)傳統(tǒng)文化
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年8期2021-09-10
- 在高校班級(jí)管理教育中傳遞正能量
是對(duì)大學(xué)生傳播正能量的重要陣地。班級(jí)管理思想政治教育中，必須從意識(shí)形態(tài)與實(shí)踐行動(dòng)中與黨中央保持高度一致，積極傳遞正能量。高校大學(xué)生應(yīng)能汲取黨的政治意識(shí)精神精華，深刻領(lǐng)悟其內(nèi)涵與正能量的價(jià)值。關(guān)鍵詞：高校;班級(jí)管理;教育;傳遞;正能量“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”。高校大學(xué)生是新時(shí)代中國(guó)的有為青年，是新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)的希望與力量。廣大高校大學(xué)生應(yīng)能加強(qiáng)政治修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的方針路線方針，努力提高政治覺(jué)悟，忠黨愛(ài)國(guó)。牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)決貫徹“兩個(gè)維護(hù)”是
文學(xué)天地 2021年3期2021-09-10
- 關(guān)于《道德與法治》學(xué)科的兩點(diǎn)教法
品;精神自由;正能量根據(jù)自己多年對(duì)初中階段《道德與法治》的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)生道德實(shí)踐和道德情操情況的調(diào)查，有兩點(diǎn)教學(xué)思想和同行進(jìn)行商榷交流，以使共同進(jìn)步。一、在繼承傳統(tǒng)的思想品德教育教學(xué)基礎(chǔ)上，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育教學(xué)思想1、現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)學(xué)生思想品德的要求傳統(tǒng)的思想品德課程教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)、衡量偏重于學(xué)生成績(jī)的優(yōu)秀與否，這實(shí)際上是以學(xué)生對(duì)思想品德方面記憶性知識(shí)進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化性考核的具體體現(xiàn)。即“知識(shí)本位”的體現(xiàn)。這種對(duì)思想品德進(jìn)行分?jǐn)?shù)量化評(píng)判方
學(xué)習(xí)與科普 2021年19期2021-09-10
- “正能量”對(duì)小學(xué)生德育教育的重要性探析
文課堂為例，將正能量融入到德育教育中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的思想價(jià)值觀，完善學(xué)生積極向上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光自信的品質(zhì)，全面貼上“正能量”的標(biāo)簽。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育;德育教育;正能量德育教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。隨著近些年來(lái)人們對(duì)德育教育的重視，“正能量”一詞備受關(guān)注，其“正能量”教育也起到了重要影響。處于小學(xué)階段的學(xué)生在思想方面認(rèn)識(shí)不夠全面，正處于思想價(jià)值觀念樹(shù)立階段，要在教學(xué)過(guò)程中充分融入社
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年28期2021-09-10
- 黨媒在新傳播格局下做精主題式宣傳報(bào)道芻議
傳;四個(gè)維度;正能量;流量作為黨媒必須主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，守正創(chuàng)新，把握規(guī)律，在新時(shí)代的新要求下，創(chuàng)造性地做好主題式宣傳報(bào)道，注重提高質(zhì)量和水平，增強(qiáng)吸引力和感染力，唱響主旋律，壯大正能量，使報(bào)道特色鮮明、重點(diǎn)突出、有聲有色，努力形成版面、頁(yè)面上的亮點(diǎn)、“紅”點(diǎn)和熱點(diǎn)，更好地強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的凝聚力和引領(lǐng)力。一、時(shí)代要求：高起點(diǎn)做好主題式宣傳報(bào)道做好新形勢(shì)下宣傳思想工作的使命任務(wù)，必須自覺(jué)承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、新文
新聞潮 2021年4期2021-09-10
- 班級(jí)文化建設(shè)之
現(xiàn)、發(fā)揚(yáng)班級(jí)的正能量，并發(fā)揚(yáng)光大，能夠營(yíng)造好的班級(jí)氛圍，從而促進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)。關(guān)鍵詞：班級(jí)文化建設(shè);賞能教育;正能量班級(jí)文化是班級(jí)核心價(jià)值觀的反映與提煉，它是班級(jí)大廈建設(shè)的超級(jí)水泥，能夠迅速凝聚人心、鼓舞士氣、激勵(lì)學(xué)生的斗志，甚至能夠跨越時(shí)間和空間，給以更加深遠(yuǎn)的人生影響。開(kāi)學(xué)初，班級(jí)4位同學(xué)來(lái)自同一所初中學(xué)校，各方面走得比較近，也做了很多“引以為傲”的事情，其中一位同學(xué)在操場(chǎng)上辦生日party、半夜在男生寢室的陽(yáng)臺(tái)邊喝飲料邊聊天。若是班級(jí)其他同學(xué)和他們中
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年30期2021-09-10
- 高校思想政治教育中正能量傳播策略研究
思政教育中傳播正能量的重要作用入手，分析了高校思政教育中傳播正能量面臨的困境，提出了相應(yīng)的正能量傳播策略。關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;正能量;傳播中圖分類(lèi)號(hào)：G645.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-9052（2021）06-00-02新時(shí)代背景下，高校思政教育要緊跟時(shí)代發(fā)展腳步，積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)優(yōu)化教育模式和教育內(nèi)容，塑造高效的思政課堂，從而加強(qiáng)大學(xué)生思政水平和思政素質(zhì)。但是，縱覽現(xiàn)階段高校思政教育工作現(xiàn)狀，多數(shù)大學(xué)生對(duì)思政
佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào) 2021年6期2021-09-10
- 新媒體視域下網(wǎng)紅現(xiàn)象對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的影響及治理
學(xué)生；價(jià)值觀；正能量中圖分類(lèi)號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）12-0104-02課題項(xiàng)目：本論文為吉林省高等教育學(xué)會(huì)“融媒體視閾下‘網(wǎng)紅’現(xiàn)象對(duì)大學(xué)生價(jià)值觀的負(fù)效應(yīng)及治理研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：JGJX2020D472網(wǎng)紅是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的產(chǎn)物之一，出現(xiàn)于21世紀(jì)初，多利用網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)等作品吸引關(guān)注從而走紅，如郭敬明、韓寒等；隨著新浪微博、騰訊QQ等社交平臺(tái)的興起，一些草根網(wǎng)紅出現(xiàn)，多以獵奇行為博取關(guān)注，如芙蓉姐姐等；融媒體時(shí)代
新聞研究導(dǎo)刊 2021年12期2021-09-10
- 深耕好故事，黨媒保持內(nèi)容定力的“基石”
力；媒體融合；正能量中圖分類(lèi)號(hào)：G212.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2021）14-0194-03媒體融合時(shí)代，南通報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)繼續(xù)履行“當(dāng)好新聞宣傳主力軍，守好輿論引導(dǎo)主陣地”的職責(zé)，順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代媒體傳播新要求，規(guī)劃布局、統(tǒng)籌資源、協(xié)同高效，始終堅(jiān)持傳播正能量，通過(guò)真正的好故事收獲好傳播，在推進(jìn)內(nèi)容生產(chǎn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的過(guò)程中，充分彰顯地方媒體特色，著力提升黨報(bào)的傳播力和影響力，引領(lǐng)報(bào)業(yè)發(fā)展行穩(wěn)致遠(yuǎn)。一、溫情故事不等于好故事世
新聞研究導(dǎo)刊 2021年14期2021-09-10
- 潤(rùn)物無(wú)聲
蘊(yùn)、洋溢在外的正能量、嚴(yán)寬有度的教育方法、高度的責(zé)任心等都是極好的榜樣，筆者認(rèn)為如能從以上多方面做好示范引領(lǐng)，必能潛移默化地影響學(xué)生，讓榜樣的力量成為管理班級(jí)的無(wú)形利器。關(guān)鍵詞：班主任;榜樣;學(xué)識(shí);正能量;責(zé)任心在九年義務(wù)教育階段，班主任扮演著多重的角色，他們既是教育教學(xué)活動(dòng)中的教育者、管理者，指導(dǎo)者，又是學(xué)生日常生活中的良師益友。班主任的多重角色決定著他在班級(jí)中的核心地位——班級(jí)的“統(tǒng)帥”，“統(tǒng)帥”的一言一行的，必將是學(xué)生效仿的模板。古有云：“啟事在教誨
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年12期2021-09-10
- 淺談“正能量”融入高職學(xué)生思想政治教育的途徑研究
◆摘? 要：“正能量”有利于高職學(xué)生健康向上價(jià)值取向的形成，可以豐富高職院校學(xué)生思想政治教育的途徑。高職院校要通過(guò)發(fā)生在身邊人身上的“正能量”的事例，編排到思政課程的教案中，在校園范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛宣傳、教育，在校園范圍內(nèi)傳播“正能量”信息，讓學(xué)生在理論教學(xué)和案例教學(xué)中增強(qiáng)體驗(yàn)感和獲得感，進(jìn)一步推動(dòng)思想政治教育“接地氣”?！絷P(guān)鍵詞：正能量;高職學(xué)生;思想政治教育;途徑習(xí)近平總書(shū)記就高校培養(yǎng)什么樣的人？為誰(shuí)培養(yǎng)人？作出了明確指示。要落實(shí)總書(shū)記的要求，高校就必須大
速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 助力社會(huì)和諧建設(shè)讓廣播聲音“靚”起來(lái)
傳播? ? ?正能量? ? 融媒體【中圖分類(lèi)號(hào)】G222? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A黨的十九屆五中全會(huì)決議擘畫(huà)了我國(guó)“十四五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展藍(lán)圖，為文化事業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展指明了方向，也進(jìn)一步明晰了媒體服務(wù)社會(huì)文明建設(shè)、服務(wù)公共文化和促進(jìn)視聽(tīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的使命職責(zé)。主流媒體勢(shì)必要站在新起點(diǎn)，通過(guò)加快媒體深度融合和重塑性改革踐行使命擔(dān)當(dāng)。一方面，主流媒體要做好輿論引導(dǎo)、主流價(jià)值傳播，積極有效地回應(yīng)群眾關(guān)心的問(wèn)題;另一方面，主流媒體要體現(xiàn)人文關(guān)懷，提供更加權(quán)威、準(zhǔn)確的信
中國(guó)廣播 2021年5期2021-07-29
- 高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)分話題弘揚(yáng)正能量策略
語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)充滿正能量的高效課堂?！娟P(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);讀后續(xù)寫(xiě); 分話題; 正能量前言2016 年 9 月 13 日，“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”總體框架正式發(fā)布。核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是課程實(shí)施的基本理念。教育部在《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）中，也明確指出：“英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力”而且課程的基本理念之一就是“發(fā)展核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)”。一、高中英語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)的命題理念和成效 “讀后續(xù)寫(xiě)”
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 幸?；橐隼锏摹?span id="0sg0uki" class="hl">正能量” 兩性愛(ài)的能力與獨(dú)立的能力
文·鄭貞（國(guó)家高級(jí)婚姻情感咨詢師、暨南大學(xué)新聞傳播學(xué)碩士）對(duì)于36歲的秋秋來(lái)說(shuō)，從前每天和老公有說(shuō)有笑、相擁而眠的日子，已經(jīng)是如今花多少錢(qián)都買(mǎi)不回的奢侈品了。結(jié)婚10年來(lái)，老公賺的錢(qián)越來(lái)越多，孩子也越長(zhǎng)大越懂事，家境進(jìn)入前所未有的富裕和省心，但是秋秋卻快樂(lè)不起來(lái)了，時(shí)常感到孤獨(dú)：“他每天只顧著工作應(yīng)酬，一回家不是打游戲就是玩手機(jī)，我和他越來(lái)越?jīng)]話可聊?！薄安徽f(shuō)話可能還算好，一說(shuō)起話我倆就容易吵起來(lái)?！薄胺址克呀?jīng)很久了，現(xiàn)在性生活是什么滋味都不記得了?！薄?/div>
自我保健 2021年5期2021-07-12
- 狠剎以“正能量”之名的網(wǎng)絡(luò)直播歪風(fēng)
市報(bào)》揭開(kāi)了“正能量主播”的“賣(mài)慘坑老”套路：在一些短視頻、直播平臺(tái)，主播們憑借悲慘的劇情、離奇的遭遇、出色的調(diào)解技能成功吸粉，待賬號(hào)“養(yǎng)大”后進(jìn)行直播帶貨，賺得盆滿缽滿。面對(duì)身患絕癥的小男孩、因8歲女兒肚子越來(lái)越大而崩潰的母親、被惡毒女兒虐待的單親媽媽?zhuān)謾C(jī)屏幕前的老人怎能不心生憐憫？主播們趁機(jī)抖機(jī)靈，紛紛解囊相助、賣(mài)力勸和。關(guān)注、點(diǎn)贊、刷禮物、買(mǎi)貨，老人們盡綿薄之力回應(yīng)主播的“善心”。殊不知，他們的同情心卻被無(wú)情利用，被主播們謀取不義之財(cái)。作為網(wǎng)絡(luò)世界文萃報(bào)·周五版 2021年11期2021-06-23
- 試論短視頻如何畫(huà)好正能量“同心圓”
用正確的思想、正能量作品作為風(fēng)向標(biāo)引領(lǐng)廣大網(wǎng)民，齊心協(xié)力畫(huà)出高質(zhì)量的正能量“同心圓”，才是我們的共同目標(biāo)。引導(dǎo)短視頻平臺(tái)畫(huà)好正能量“同心圓”，是社會(huì)各界的責(zé)任。這需要職能部門(mén)進(jìn)一步加強(qiáng)管理;需要官方聲音在這些平臺(tái)大力提倡主旋律;需要各方正能量名人入駐平臺(tái)，以深厚的文化修養(yǎng)和豐富的精神食糧滋養(yǎng)網(wǎng)民;需要專(zhuān)業(yè)制作者向傳統(tǒng)媒體“匠人”學(xué)習(xí)“匠心”，專(zhuān)心打造每一個(gè)作品;更需要普通用戶不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)，遵守道德法律底線，不生產(chǎn)低俗作品，不迎合低趣味作品，堅(jiān)媒體融合新觀察 2021年2期2021-06-22
- 規(guī)避智媒技術(shù)陷阱的基本策略
都需要充分發(fā)揮正能量的引領(lǐng)作用，以傳播正能量為智媒技術(shù)的應(yīng)用邏輯，確保內(nèi)容的方向正確性，把控輿論的主導(dǎo)性，增進(jìn)價(jià)值觀的認(rèn)同度，以期有效規(guī)避智媒技術(shù)的陷阱。【關(guān)鍵詞】智媒時(shí)代 技術(shù)陷阱 正能量 主流媒體 新興媒體【中圖分類(lèi)號(hào)】G21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A近年來(lái)，壯大正能量，提升傳播力和影響力已成為業(yè)界和學(xué)界的普遍共識(shí)。當(dāng)前，媒介技術(shù)在變，信息載體在變，信息展示形式在變，但不變的是內(nèi)容本身。智媒時(shí)代也要傳播正能量，一方面，傳播正能量是媒體社會(huì)價(jià)值的體現(xiàn)，是媒體的價(jià)人民論壇 2021年15期2021-06-15
- 讀后續(xù)寫(xiě)分話題弘揚(yáng)正能量策略
語(yǔ)讀后續(xù)寫(xiě)充滿正能量的高效課堂。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);讀后續(xù)寫(xiě); 分話題; 正能量前言2016 年 9 月 13 日，“中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”總體框架正式發(fā)布。核心素養(yǎng)是黨的教育方針的具體化，是課程實(shí)施的基本理念。教育部在《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）中，也明確指出：“英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力”而且課程的基本理念之一就是“發(fā)展核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)”。一、讀后續(xù)寫(xiě)的命題目的和收效 “讀后續(xù)寫(xiě)”最早由我家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年18期2021-06-12
- 加強(qiáng)職工思想建設(shè)，弘揚(yáng)醫(yī)院正能量方法研究
響主旋律，弘揚(yáng)正能量，以點(diǎn)帶面，以期推動(dòng)醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展?！続bstract】A great era calls for a great spirit， and a noble cause needs a role model to lead. Starting from the spirit of the 19th CPC National Congress， taking the situation of carrying out employees'中小企業(yè)管理與科技·上旬刊 2021年3期2021-05-10
- 自媒體時(shí)代開(kāi)展思想政治工作探索
體;思想工作;正能量自媒體也稱(chēng)“個(gè)人媒體”或“公民媒體”，它孕育于互聯(lián)網(wǎng)，以平等對(duì)話、信息共享、多元互動(dòng)、網(wǎng)狀傳播、及時(shí)交流等特點(diǎn)贏得了網(wǎng)民青睞。一、自媒體時(shí)代的特點(diǎn)自媒體時(shí)代主要以個(gè)人傳播為主，借助現(xiàn)代化及電子化等手段，以此向其他群體或個(gè)體傳遞規(guī)范或非規(guī)范的信息。在這樣媒介時(shí)代中，每個(gè)人都擁有話語(yǔ)權(quán)，人人都能夠進(jìn)行新聞和信息的傳播，因此具有較為明顯的交互性和自主性的特征。具體而言，自媒體時(shí)代的特征主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是傳播主體多樣化，不再是以往的中科技研究·理論版 2021年20期2021-04-20
- “正能量”掩蓋下的負(fù)效應(yīng)
言以蔽之曰：“正能量”掩蓋下的負(fù)效應(yīng)。何以出現(xiàn)如此咄咄怪事？原因可以找出很多，根源可以挖出不少，但擇其要害，大致有三：指導(dǎo)思想扭曲，此其一。指導(dǎo)思想不端正，出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)不對(duì)頭，就會(huì)劍走偏鋒、頻出花招，習(xí)慣于講究奇特怪異的表現(xiàn)形式，熱衷于追求標(biāo)新立異的轟動(dòng)效應(yīng)，竭盡好大喜功、急功近利之能事，在罔顧實(shí)際實(shí)效、背離民情民意的道上越走越遠(yuǎn)。形式主義作祟，此其二。形式主義及其孿生兄弟官僚主義幾成久治不愈的頑癥，蓋因操作起來(lái)既省時(shí)省力，又可輕而易舉地“大功告成”;與其雜文月刊 2021年2期2021-04-12
- 贊賞學(xué)生的幾個(gè)實(shí)踐感悟
激發(fā)學(xué)生更多的正能量，激發(fā)他們積極向上的斗志?！娟P(guān)鍵詞】贊賞;正能量;溝通技巧對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，肯定，這個(gè)教育理念，相信老師們都能理解。在老師們的實(shí)際工作中執(zhí)行這個(gè)理念的時(shí)候，又常常遇到一些困惑。我們遇到的困惑之一：學(xué)生是有閃光點(diǎn)，老師也會(huì)努力去發(fā)現(xiàn)，今天表?yè)P(yáng)了這個(gè)閃光點(diǎn)點(diǎn)。明天就這一點(diǎn)繼續(xù)夸，后天夸獎(jiǎng)另一個(gè)閃光點(diǎn)，大后天夸什么呢？總不能抓住一兩個(gè)閃光點(diǎn) 不停的夸呀，學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的形成，也沒(méi)有那么快呀?？溲娇涞?，就覺(jué)得夸無(wú)可夸了。困惑之二：有些學(xué)生，確實(shí)是太不可愛(ài)文理導(dǎo)航 2021年9期2021-04-12
- 狠剎以“正能量”之名的網(wǎng)絡(luò)直播歪風(fēng)