館員
- 圖書館智慧化轉(zhuǎn)型中館員角色轉(zhuǎn)變研究
人的智慧，而圖書館員的智慧是非常重要的[1]。館員的能力問題是智慧圖書館建設(shè)的核心問題，而圖書館員的角色定位直接決定了館員能力建設(shè)這一核心問題。2008年，IBM提出“智慧地球”概念以來，國內(nèi)到2010年才正式真正提出“智慧圖書館”這一概念[2]。筆者搜集了2010年以后與“圖書館員”角色研究相關(guān)的期刊文獻(xiàn)，采用內(nèi)容分析法具體總結(jié)國內(nèi)對不同類型館員角色的關(guān)注和研究情況，分析國內(nèi)圖書館員在智慧圖書館時代的角色要求，并確定在圖書館智慧化轉(zhuǎn)型過程中館員角色轉(zhuǎn)變具
圖書館學(xué)刊 2023年1期2023-02-22
- ARCS模型視角下我國公共圖書館館員科研動機提升路徑探析
好的條件。圖書館館員是推動圖書館事業(yè)以及公共文化事業(yè)健康發(fā)展的一支重要力量,從功能單一的“藏書閣”到“智慧圖書館”的擘畫和落地,正是圖書館館員孜孜以求探索圖書館高質(zhì)量發(fā)展道路的寫照。隨著時代的發(fā)展,“服務(wù)立館,科研強館”的理念在圖書館館員群體中更加深入人心,科研競爭力也逐漸成為評價圖書館影響力的重要因素之一。新時代呼喚新作為,身處“書香文海”之中的公共圖書館館員既要做以服務(wù)立身的知識“搬運工”,更要以守正促創(chuàng)新做知識的“生產(chǎn)者”。1 我國公共圖書館館員科研
江蘇科技信息 2022年13期2022-06-08
- 普通大學(xué)學(xué)科館員學(xué)科服務(wù)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
——以貴陽市及貴安新區(qū)大學(xué)城大學(xué)圖書館為例
分析1.1 學(xué)科館員的工作經(jīng)歷筆者通過各種途徑接觸到接受本次調(diào)研的50位學(xué)科館員，根據(jù)他們的工作資歷進(jìn)行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)約45%的學(xué)科館員工作資歷不滿5年，約29%的館員為6年～10年，平均工作資歷為7.5年，如此推算，貴陽市及貴安新區(qū)大學(xué)城大學(xué)圖書館的學(xué)科館員的平均年齡為30多歲，工作資歷16年以上的10位館員中，僅有4位為助理館員，其他都為館員(中級)以及副研究館員(副高)?？梢妼W(xué)科館員的年齡層為中青年，資深的副高以上職稱的學(xué)科館員約占25%。1.2 學(xué)科館
內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟 2022年14期2022-02-07
- 近30年我國學(xué)科館員的發(fā)展脈絡(luò)及趨勢研究
館）關(guān)鍵字：學(xué)科館員；研究熱點；CiteSpace；可視化1 引言1981年，美國卡內(nèi)基—梅隆大學(xué)圖書館開展了一項新的業(yè)務(wù)——為讀者提供信息“跟蹤”服務(wù)，這也是學(xué)科服務(wù)的雛形，由于這種服務(wù)滿足了用戶的信息需求，很多美國的高校都推出了學(xué)科館員服務(wù)。1987年，陳京將學(xué)科館員的概念引入國內(nèi)，并對學(xué)科館員的工作內(nèi)容、社會對學(xué)科館員的需求進(jìn)行了論述［1］。國內(nèi)對學(xué)科服務(wù)的研究已有30余年，有關(guān)學(xué)科館員的論文發(fā)表量越來越多，開展學(xué)科服務(wù)實踐的高校圖書館也逐年增多，學(xué)
圖書館理論與實踐 2021年4期2021-07-14
- 高校圖書館人性化管理的幾點思考
：一方面既可增強館員的歸屬感，穩(wěn)定館員隊伍，激發(fā)館員的工作熱情，提高館員的工作效果和服務(wù)質(zhì)量；另一方面又可增強圖書館的吸引力，吸引更多讀者走進(jìn)圖書館，使圖書館資源得以充分利用，最大程度實現(xiàn)高校圖書館應(yīng)有的價值。2 高校圖書館人性化管理的措施2.1 對館員的人性化管理措施1）合理設(shè)置部門，明確館員分工。全能館員固然很好，但現(xiàn)實中每個人的精力有限，工作中的“多面手”畢竟只是極少數(shù)，并非人人都能在工作中做到全能。若館員的分工不明確，沒有相對固定的崗位，每位館員什
卷宗 2021年2期2021-04-14
- 基層公共圖書館提升館員職業(yè)認(rèn)同度的意義及途徑
公共圖書館大部分館員職業(yè)認(rèn)同度較低，館員對職業(yè)認(rèn)知不清晰，對自我的認(rèn)知也較為模糊，沒有具體的職業(yè)規(guī)劃，缺少工作熱情和工作興趣。為了讓圖書館館員能更好地在基層公共圖書館開展工作，必須要讓圖書館館員對自身職業(yè)有一個全新的認(rèn)識，重新對職業(yè)進(jìn)行定位，為自己之后的職業(yè)道路進(jìn)行規(guī)劃。一、館員職業(yè)認(rèn)同度的內(nèi)涵職業(yè)認(rèn)同度可以從兩個方面進(jìn)行理解，一方面是社會群體的認(rèn)同，即社會群體對某個職業(yè)的社會地位認(rèn)同；另一方面是社會個體的認(rèn)同，即是自身對所從事的職業(yè)認(rèn)同，并且擁有工作熱情
中文信息 2021年6期2021-03-27
- 如何加強高校圖書館員知識服務(wù)能力建設(shè)
新時代的圖書館對館員的知識服務(wù)能力有了更多的新要求和新規(guī)定。對于館員來說，要緊跟圖書館服務(wù)的發(fā)展方向，不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)能力。所謂知識服務(wù)能力，構(gòu)成的要素有很多，分別為知識獲取能力、知識組織能力、知識傳播能力以及知識創(chuàng)新能力。而根據(jù)目前圖書館員的實際情況而言，其能力存在著明顯不足，需要不斷地鍛煉，促進(jìn)自身服務(wù)意識和服務(wù)精神的良好培養(yǎng)和穩(wěn)固提升，這樣也在一定程度上促進(jìn)館員朝著專業(yè)化、職業(yè)化的方向更好地發(fā)展。一、堅持理想信念，培養(yǎng)專業(yè)能力館員想要培
中文信息 2021年1期2021-03-27
- 新時代賦能圖書館員專業(yè)化成長路徑探索
主義文化強國。而館員則是圖書館發(fā)展的核心動力，專業(yè)化的館員隊伍是支撐圖書館可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。因此，如何充分發(fā)揮館員的主觀能動性，激發(fā)館員的內(nèi)驅(qū)力，賦能館員專業(yè)化成長，對新時期圖書館事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展有著重要意義。1 我國圖書館員專業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀圖書館的高質(zhì)量發(fā)展對館員專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)技能提出了更高的要求。除傳統(tǒng)的學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)知識外，對館員的計算機操作技能、信息素養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)、口語表達(dá)和文字寫作等能力[1]，甚至心理素質(zhì)都提出了具體化的職業(yè)要求。同時，輔助館
圖書館研究與工作 2021年9期2021-01-06
- 智慧館員的心理契約嵌入式培養(yǎng)研究
展的新形態(tài)。智慧館員是智慧圖書館建設(shè)的中堅力量。英國學(xué)者伊安·約翰遜指出：除了智慧的圖書館員，沒人能創(chuàng)造出智慧圖書館[1]。智慧館員除了應(yīng)具備普通館員的基本素質(zhì)能力外，在專業(yè)知識技能方面有其核心能力，既要具備專業(yè)的圖書情報知識并掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，又要有相關(guān)學(xué)科專業(yè)的背景，可潛心學(xué)術(shù)研究和有效組織教學(xué)，更要具備與時俱進(jìn)的服務(wù)創(chuàng)新能力，是集研究、技術(shù)、業(yè)務(wù)、嵌入于一體的圖書館員[2]。智慧館員管理和培養(yǎng)的重要性可見一斑。智慧館員與圖書館之間除了正式的合同外還存
圖書館研究與工作 2020年8期2020-08-11
- 高校圖書館館員生存壓力與解決路徑探析
常態(tài)下高校圖書館館員應(yīng)更好地應(yīng)對生存壓力，更全面地發(fā)揮性格優(yōu)勢，協(xié)調(diào)融合各方面的人際關(guān)系，有效適應(yīng)服務(wù)創(chuàng)新的模式，以凸顯館員的核心作用、實現(xiàn)圖書館的核心價值。一、高校圖書館館員生存壓力探討（一）壓制型的圖書館性格性格是個體在適應(yīng)環(huán)境過程中所形成的持續(xù)性的、獨特的且穩(wěn)定的心理模式和行為方式。圖書館性格是館員在圖書館的工作和生活環(huán)境中所形成的持續(xù)性、穩(wěn)定性和系統(tǒng)性的心理反應(yīng)和行為模式。新常態(tài)下高校圖書館的性格在各種因素的影響下成壓制的狀態(tài)，這使得圖書館內(nèi)部矛盾
文化產(chǎn)業(yè) 2020年21期2020-01-02
- 信息時代院校圖書館館員的職業(yè)素養(yǎng)
業(yè)特質(zhì)”。圖書館館員職業(yè)素養(yǎng)，即圖書館館員在從事圖書館職業(yè)中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)。本文通過分析信息時代圖書館館員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，提出了提升圖書館館員職業(yè)素養(yǎng)的途徑。關(guān)鍵詞： 圖書館館員;職業(yè)素養(yǎng)信息時代，院校圖書館必須順應(yīng)時代的發(fā)展，加快建設(shè)步伐，圖書館館員作為文獻(xiàn)資源的組織者、服務(wù)者、導(dǎo)航者，培養(yǎng)、提升圖書館館員的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要。一、圖書館館員應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)（一）良好的職業(yè)道德修養(yǎng)圖書館館員要有強烈的使命感和責(zé)任心，樹立愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的精
科學(xué)與財富 2019年9期2019-06-11
- 高校圖書館激勵機制構(gòu)建與完善
自身的發(fā)展情況和館員之間的差異性，只是盲目地引進(jìn)其他圖書館的激勵方式，對所有的館員都進(jìn)行單一的激勵。并且圖書館的激勵手段基本上與工資的高低劃上了等號。正是由于這種缺乏針對性的激勵機制，導(dǎo)致了在對館員的實際管理過程中，難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用，館員開展讀者服務(wù)工作中，依舊消極懈怠，缺乏服務(wù)熱情，不利于圖書館服務(wù)水平的提升。(二)對于競爭方面的激勵力度不足。在崗位競爭方面，高校圖書館的管理存在較為嚴(yán)重的問題。一方面，崗位競爭容易受到主觀因素的干擾。雖然圖書館采取競
產(chǎn)業(yè)與科技論壇 2019年23期2019-03-20
- 高校圖書館義務(wù)館員教育工作的實踐探索*
2）1 引言義務(wù)館員指利用課余時間無償為圖書館提供服務(wù)的學(xué)生。20世紀(jì)30年代，歐洲高校圖書館以義務(wù)館員為切入點，開啟了教育研究新領(lǐng)域。20世紀(jì)80年代，我國圖書館學(xué)者也對義務(wù)館員教育工作開展了系列理論和實踐研究。袁建新認(rèn)為，義務(wù)館員就是指經(jīng)常來圖書館看書，自愿利用業(yè)余時間熱心幫助圖書館開展各項工作的讀者[2]。傅正認(rèn)為，圖書館應(yīng)加強對義務(wù)館員的管理、教育工作[3]。林柏珊認(rèn)為，讓義務(wù)館員參與讀者服務(wù)工作，可以培養(yǎng)學(xué)生的管理能力、勞動能力和查閱資料能力[4
圖書館研究與工作 2019年4期2019-01-19
- 論高職院校圖書館館員培訓(xùn)
——以鄭州市高職院校圖書館為例
學(xué)術(shù)性機構(gòu)，圖書館員是圖書館事業(yè)的靈魂，是圖書館核心競爭力的重要體現(xiàn)。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館的讀者需求、服務(wù)理念、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容都有了很大變化。因此，建立可持續(xù)性的培訓(xùn)機制，做好館員培訓(xùn)工作就顯得尤為重要。1 調(diào)查對象和方法筆者采用問卷調(diào)查的方式對鄭州市12家(其中10家為公辦院校，2家為民辦院校)具有代表性的高職院校圖書館館員情況進(jìn)行了調(diào)查，共發(fā)出300份問卷，回收280份，回收率93%。2 高職院校圖書館館員培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀筆者在調(diào)查問卷中設(shè)
河南圖書館學(xué)刊 2018年6期2018-11-28
- 高校圖書館學(xué)科館員人才保障的研究
，大大增加了學(xué)科館員工作的難度，加上圖書館學(xué)科館員人才匱乏，要有良好的人才保障機制才能吸引、引進(jìn)和留住高素質(zhì)、高水平的學(xué)科館員人才，促使他們真正成為高校圖書館學(xué)科信息資源的組織者、傳播者、導(dǎo)航者、教育者。一、開放的人力資源管理機制高校圖書館加強學(xué)科館員人才保障的首要因素就是要在人力資源管理創(chuàng)新方面下功夫，構(gòu)建開放的人力資源管理機制，為提高學(xué)科館員隊伍層次奠定基礎(chǔ)。要把握好人才管理的基本觀念，在學(xué)科館員人才方面樹立良好的競爭觀念和開放觀念，在信息化時代的指導(dǎo)
辦公室業(yè)務(wù) 2018年22期2018-11-25
- 基于人本理念的高校圖書館創(chuàng)新管理探討
讀者的管理以及對館員的管理，其中對館員的管理模式直接影響著圖書館的整體發(fā)展，在圖書館管理工作中加入人本理念，能夠提升館員的凝聚力，改善館員的工作態(tài)度，提高館員的工作效率，館員能夠保持良好的工作情緒，與讀者的交流也更加和諧，營造良好的圖書館氛圍，為讀者提供更加舒適的借閱環(huán)境。一、高校圖書館管理工作融入人本理念的必要性隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代高校圖書館的管理也日趨信息化、自動化，借助于計算機給高校圖書館的管理帶來了更多的便捷性，圖書館的電子查詢、網(wǎng)上借閱等功能
長江叢刊 2018年8期2018-11-14
- 國外圖書館新館員入職培訓(xùn)的特征及趨勢
些年來愈發(fā)重視新館員的入職培訓(xùn)和教育工作。早期入職培訓(xùn)的主要目的是幫助新館員盡快適應(yīng)新的工作崗位，有效降低館員的離職率，而在當(dāng)前形勢下，圖書館對館員個人能力提出了越來越高的要求，館員不僅要掌握系統(tǒng)的專業(yè)理論知識，還要針對不斷變化的用戶需求，掌握越來越多的新技術(shù)和技能，參與推動圖書館的改革創(chuàng)新。學(xué)界和業(yè)界逐漸開始認(rèn)識到，雖然對于新館員來說，盡快學(xué)會工作的技巧不可或缺，但如果僅限于此，新館員的入職培訓(xùn)就會演變成“嫻熟匠人的訓(xùn)練”，而無法培養(yǎng)出專業(yè)的館員和信息專
圖書館理論與實踐 2018年9期2018-01-29
- 圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究
鄭淳萍圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究鄭淳萍本文首先分析了青年館員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性，然后從青年館員和圖書館雙重角度對青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行了研究。圖書館 青年館員 職業(yè)生涯規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃這一理念是在人力資源的管理和實踐中發(fā)展起來的，這種理念十分新穎，目前已經(jīng)被廣大年輕人所接受。在圖書館建設(shè)中，不僅要注重圖書館基本設(shè)施的建設(shè)，還要注重圖書館隊伍的培養(yǎng)，青年館員是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)主要力量的生力軍，是圖書館應(yīng)該重點關(guān)注的人群。一、青年館員進(jìn)行職業(yè)
長江叢刊 2017年17期2017-11-25
- 基于馬斯洛需求層次理論實現(xiàn)高職圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展與青年館員自我實現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一
館長遠(yuǎn)發(fā)展與青年館員自我實現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一◎李明文章基于馬斯洛需求層次理論與高職圖書館青年館員各層次發(fā)展相結(jié)合，擬基于需求層次理論提出如何做到高職圖書館長遠(yuǎn)發(fā)展與青年館員自我實現(xiàn)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，以加強對高職圖書館青年館員的培育，遏制青年館員的流失。當(dāng)前國家提倡科教興國，大力發(fā)展高職教育,高職圖書館作為高職院校的文獻(xiàn)情報中心與科研服務(wù)機構(gòu),已成為高職院校教學(xué)科研的重要組成部分。然而，在一些高職圖書館的發(fā)展過程中普遍存在青年館員流失問題，如圖書館員的薪資待遇在高職院校教
環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2017年43期2017-11-21
- 關(guān)于義務(wù)館員參與高校圖書館服務(wù)建設(shè)的思考
圖書館聘用義務(wù)館員既是圖書館工作的需要，又能起到很好的教育作用，義務(wù)館員能夠在讀者服務(wù)建設(shè)中發(fā)揮巨大作用，合理任用義務(wù)館員，能有效加強圖書館服務(wù)，為讀者提供更好的體驗。[關(guān) 鍵 詞] 義務(wù)館員；高校；圖書館[中圖分類號] G647 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）35-0159-01義務(wù)館員，顧名思義指的是為圖書館提供免費的勞動或服務(wù)的特殊人群。義務(wù)館員往往擁有多重身份，可以是學(xué)生，也可以是教師，而來到圖書館，他們既是讀者
現(xiàn)代職業(yè)教育·中職中專 2017年12期2017-08-13
- 布萊克勒知識分類體系應(yīng)用實證研究
453003）以館員知識轉(zhuǎn)移為研究對象，通過與館員進(jìn)行深度訪談，了解他們對知識轉(zhuǎn)移的態(tài)度和相應(yīng)行為及其所產(chǎn)生的不同結(jié)果。由于館員的利益與行為模式存在著不同程度的差異，對知識轉(zhuǎn)移質(zhì)量與讀者需求的匹配度有負(fù)面影響。本文證實了布迪厄“知識轉(zhuǎn)移體現(xiàn)理解知識或經(jīng)驗的價值”的觀點，并對布萊克勒知識的5種分類類型在知識轉(zhuǎn)移實踐應(yīng)用中的關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步的分析和解讀。研究證明，5種類型知識在知識轉(zhuǎn)移過程中經(jīng)常會出現(xiàn)知識邊界的模糊和重疊。知識管理；布萊克勒知識分類；知識轉(zhuǎn)移；知
中國科技資源導(dǎo)刊 2017年3期2017-07-18
- 基于個人發(fā)展困境與人力資本視角雙維度考量的青年圖書館員培育對策
許冬玲青年館員是圖書館人力資源儲備的中堅力量，然而，青年館員在實際工作與個人發(fā)展中遇到了一些困難，本文從個人發(fā)展和人力資本視角雙維度闡述了現(xiàn)階段青年館員發(fā)展所面臨的一些困境及其具體表征，以此為基礎(chǔ)，綜合考量提出了一些對策。為青年館員創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展平臺、增強館員職業(yè)美譽度，暢通館員晉升渠道、薪酬激勵、成就激勵和制度激勵是有效的對策，旨在加強圖書館青年館員職業(yè)能力的提升與培養(yǎng)，推動圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。個人職業(yè)發(fā)展困境在以人為本的社會，首先要關(guān)注青年館員“人”的
環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2017年5期2017-06-15
- 基于個人發(fā)展困境與人力資本視角雙維度考量的青年圖書館員培育對策
度考量的青年圖書館員培育對策◎許冬玲青年館員是圖書館人力資源儲備的中堅力量，然而，青年館員在實際工作與個人發(fā)展中遇到了一些困難，本文從個人發(fā)展和人力資本視角雙維度闡述了現(xiàn)階段青年館員發(fā)展所面臨的一些困境及其具體表征，以此為基礎(chǔ)，綜合考量提出了一些對策。為青年館員創(chuàng)造職業(yè)發(fā)展平臺、增強館員職業(yè)美譽度，暢通館員晉升渠道、薪酬激勵、成就激勵和制度激勵是有效的對策，旨在加強圖書館青年館員職業(yè)能力的提升與培養(yǎng)，推動圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。個人職業(yè)發(fā)展困境在以人為本的社
環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2017年9期2017-06-05
- 積分激勵機制在高校圖書館義務(wù)館員管理中的應(yīng)用
在高校圖書館義務(wù)館員管理中的應(yīng)用尹秀波(黑龍江科技大學(xué)，哈爾濱 150027)積分制是成功實行義務(wù)館員管理的有效方法。黑龍江科技大學(xué)圖書館運用積分激勵機制管理義務(wù)館員的人員招聘、培訓(xùn)管理、組織考核、獎勵機制等工作，為激勵義務(wù)館員的上進(jìn)心、確保義務(wù)館員隊伍的穩(wěn)定和良性循環(huán)起到積極促進(jìn)作用。高校圖書館；義務(wù)館員；義務(wù)館員管理；積分激勵機制義務(wù)館員是從在校大學(xué)生中招聘義務(wù)的、自愿的、不計工作報酬、利用課余或假節(jié)日時間來圖書館承擔(dān)一些基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)管理，為讀者無私服務(wù)
大學(xué)圖書情報學(xué)刊 2016年6期2016-11-30
- 高校圖書館義務(wù)館員管理模式的新視角
——基于微信的整合研究
?高校圖書館義務(wù)館員管理模式的新視角 ——基于微信的整合研究李琳琳(黑龍江科技大學(xué)，哈爾濱 150022)文章以黑龍江科技大學(xué)圖書館義務(wù)館員的實地調(diào)查數(shù)據(jù)為依據(jù)，利用微信整合平臺，實現(xiàn)義務(wù)館員管理中的業(yè)務(wù)工作、積分制管理、考核評價及互動交流功能模塊間的鏈接，以期為提高圖書館的服務(wù)效率，優(yōu)化義務(wù)館員管理模式提供新思路。高校圖書館；義務(wù)館員；互動管理；積分制；微信公眾平臺義務(wù)館員是在圖書館從事無償勞動的館員[1]。許多高校圖書館都有招收在校大學(xué)生作為義務(wù)館員參
大學(xué)圖書情報學(xué)刊 2016年5期2016-11-16
- 公共圖書館采訪館員制度的探索與實踐
——以上海圖書館為例
?公共圖書館采訪館員制度的探索與實踐 ——以上海圖書館為例張 玨(上海圖書館，上海 200031)公共圖書館；采訪館員；資源建設(shè)；文獻(xiàn)采訪文章通過對上海圖書館進(jìn)行采訪館員制度建設(shè)的實證分析，探討了采訪館員崗位構(gòu)建、人員選拔、考核與激勵等方面的問題。1 背景文獻(xiàn)采訪工作是圖書館業(yè)務(wù)工作的首要環(huán)節(jié)，也是圖書館一切業(yè)務(wù)工作的起點，直接影響到圖書館藏書體系建設(shè)和藏書質(zhì)量優(yōu)劣，影響到圖書館各項業(yè)務(wù)及服務(wù)工作的效率和效益[1]。設(shè)立一套科學(xué)合理的采訪館員選拔考核任用體
河南圖書館學(xué)刊 2016年10期2016-11-07
- 高校圖書館員心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析
00)?高校圖書館員心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析王敏(天津天獅學(xué)院圖書館，天津301700)高校圖書館；圖書館員；心理健康；調(diào)查分析文章采用癥狀自評量表(SCL-90)對國內(nèi)380名高校圖書館員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)高校圖書館員心理健康水平整體顯著低于國內(nèi)成人常模，35.8%的人有心理問題癥狀，18.7%的人存在心理問題，1.8%的人存在嚴(yán)重心理問題；軀體化、強迫癥狀、抑郁和精神病性四個心理問題癥狀表現(xiàn)突出；館員的年齡、館齡和職稱對心理健康存在顯著性影響差異。
河南圖書館學(xué)刊 2016年3期2016-08-11
- 試論高校圖書館學(xué)科館員的素質(zhì)構(gòu)建
圖書館若想使學(xué)科館員的服務(wù)得到提升與開拓，必須重視學(xué)科館員的素質(zhì)培養(yǎng)和提升，本文就此展開分析與研究。關(guān)鍵詞：高校圖書館；學(xué)科館員素質(zhì)【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）02C-0032-01學(xué)科館員制度始終是高校圖書館服務(wù)領(lǐng)域中動態(tài)性與活躍度最強的點。學(xué)科館員服務(wù)在高校圖書館經(jīng)歷了移動服務(wù)、學(xué)科服務(wù)、嵌入式服務(wù)、數(shù)據(jù)管理服務(wù)等階段。但對學(xué)科館員在高校圖書館的服務(wù)實踐做深入了解與研究后發(fā)現(xiàn)，學(xué)科館員的服務(wù)在實際操作中
內(nèi)蒙古教育·職教版 2016年2期2016-03-12
- 高校圖書館新入職館員職業(yè)認(rèn)同感培育研究
高校圖書館新入職館員職業(yè)認(rèn)同感培育研究陳斌(西安交通大學(xué)圖書館，陜西西安710049)新館員；職業(yè)認(rèn)同感；人力資源管理文章闡述了職業(yè)認(rèn)同感的含義及其影響因素，探討了培育新館員職業(yè)認(rèn)同感的意義，并提出通過強化入職培訓(xùn)、指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃、實施“職業(yè)導(dǎo)師制”、構(gòu)建和諧組織文化、重視崗位鍛煉、鼓勵科研與創(chuàng)新等途徑培育新館員職業(yè)認(rèn)同感的方法。高校圖書館為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的迅速發(fā)展及讀者需求的不斷變化，近些年陸續(xù)引進(jìn)具有不同學(xué)科背景的研究生加入到館員隊伍中來，希望借
河南圖書館學(xué)刊 2016年2期2016-02-18
- 實施館員自我管理和知識轉(zhuǎn)移關(guān)系的試驗與啟示
53003）實施館員自我管理和知識轉(zhuǎn)移關(guān)系的試驗與啟示●劉小鋒（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院圖書館，河南新鄉(xiāng)453003）圖書館館員；知識轉(zhuǎn)移；自我管理；知識管理文章通過讀者參與輔助館員自我管理過程，結(jié)合試驗和問卷調(diào)查，明確了館員知識自我管理中的潛在目標(biāo)對象、管理時間、頻率及周期、自我管理評價工具以及研究方法等問題，為將來實施館員自我知識管理，解釋其與知識轉(zhuǎn)移的互動關(guān)系提供條件，以此推動我國館員知識自我管理和知識轉(zhuǎn)移方法向規(guī)范化方向發(fā)展。自我管理是個體主動應(yīng)用認(rèn)知及行為策略
圖書館理論與實踐 2015年11期2015-11-23
- 高校圖書館學(xué)科館員隊伍建設(shè)出現(xiàn)的問題與思考
）高校圖書館學(xué)科館員隊伍建設(shè)出現(xiàn)的問題與思考張桂東（華北理工大學(xué)冀唐學(xué)院 河北唐山 063000）針對目前高校圖書館學(xué)科館員隊伍建設(shè)存在著崗位難以定性、人員待遇偏低、缺乏資質(zhì)認(rèn)證、管理和培訓(xùn)機制不健全等問題，結(jié)合華北理工大學(xué)圖書館的實際工作，提出高校圖書館學(xué)科館員隊伍建設(shè)應(yīng)采取的對策。高校圖書館 學(xué)科館員 館員隊伍建設(shè)自上世紀(jì)90年代以來，我國國內(nèi)已有60多所高校圖書館建立了學(xué)科館員制度。由于學(xué)科館員制度建立的時間不長，高校圖書館學(xué)科館員隊伍建設(shè)出現(xiàn)了諸如
新教育時代電子雜志(教師版) 2015年22期2015-02-27
- 淺議高校圖書館青年館員素質(zhì)問題
展的后備軍的青年館員們，肩負(fù)著圖書館發(fā)展的重任，他們的素質(zhì)問題直接關(guān)系到圖書館未來發(fā)展的質(zhì)量問題。因此，高校圖書館的領(lǐng)導(dǎo)只有正確的對待和幫助青年館員提高自身素質(zhì)，并健康地成長著，才能為圖書館事業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展提供有力保障，更能使圖書館的地位在高校中不斷提高。由此可以看出，不斷提高高校圖書館青年館員素質(zhì)至關(guān)重要。一、青年館員心理分析（一）心理焦慮問題。焦慮是一種心理活動，當(dāng)人們遇到一件事和一件物體時，心理或多或少都受到一定的影響，從而產(chǎn)生一定的焦慮感。對于
合作經(jīng)濟與科技 2014年12期2014-05-21
- 高校圖書館義務(wù)館員組織管理模式比較研究
所高校成立了義務(wù)館員或類似的組織機構(gòu)。實踐證明，義務(wù)館員參與圖書館讀者服務(wù)工作意義重大：其一，可以彌補圖書館員工的不足，優(yōu)化圖書館人力資源配置，節(jié)省事業(yè)經(jīng)費；其二，可以擴展學(xué)生知識面，加強他們的實踐鍛煉，提高他們解決實際問題的能力；其三，可以促進(jìn)館員與讀者之間的互動，構(gòu)建圖書館與讀者之間的溝通平臺，吸引更多的讀者利用圖書館；其四，可以增強圖書館活力，激發(fā)館員工作熱情，提高工作效率，從而實現(xiàn)館員與學(xué)生相得益彰、共同進(jìn)步。義務(wù)館員的組織管理模式雖然形式多樣，名
圖書館學(xué)刊 2014年1期2014-02-12
- 圖書館現(xiàn)代管理的理念追求
很大程度上取決于館員服務(wù)態(tài)度的好壞。館員的服務(wù)態(tài)度對圖書館的工作和圖書館的形象及發(fā)展具有重要的作用。而館長與館員的關(guān)系如何，館長對館員的管理方式是否得當(dāng)，在很大程度上決定著館員的服務(wù)態(tài)度。因此，可以說館長與館員的關(guān)系對圖書館的發(fā)展十分重要。1 用公平原則對待館員館長一定要任人為賢，不要任人唯親，要建立行之有效的公平管理體制，創(chuàng)造一種公平、公正的文化氛圍。這種氛圍不僅提高了工作效率，而且也是對館員工作成就以及人格尊嚴(yán)的鼓勵。每位工作者有1／3的生命時間用于工
科學(xué)之友 2013年2期2013-12-27
- 中美大學(xué)圖書館學(xué)科館員制度比較研究
這就是圖書館學(xué)科館員的職責(zé)所在。任何工作都有相應(yīng)的制度來約束，作為圖書館學(xué)科館員當(dāng)然也有相應(yīng)的制度。將中美的圖書館學(xué)科館員進(jìn)行比較，借鑒國外先進(jìn)的制度和經(jīng)驗，在我國原有基礎(chǔ)的圖書館學(xué)科館員制度上推陳出新，找到真正適合我國圖書館學(xué)科館員發(fā)展的制度。一、中美大學(xué)圖書館學(xué)科館員制度的概念及現(xiàn)狀學(xué)科館員也稱專業(yè)館員，從事該工作的人員只有掌握一門或多門的學(xué)科專業(yè)知識，并且能夠深入地了解圖書的知識，了解圖書館的運作方式和管理模式，才能夠為所掌握的學(xué)科提供更高層次的服務(wù)
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2013年10期2013-08-15
- 論高校圖書館義務(wù)館員的管理——以黑龍江科技大學(xué)圖書館為例★
7）1 引言義務(wù)館員是圖書館從在校大學(xué)生中招聘的、不計工作報酬的兼職圖書館工作人員。筆者所在的黑龍江科技大學(xué)圖書館自2008年開始招募義務(wù)館員，每學(xué)年都有百余名同學(xué)擔(dān)任義務(wù)館員，承擔(dān)圖書館各部門的一些基礎(chǔ)性工作，為圖書館事業(yè)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)，同時他們也在圖書館服務(wù)實踐中得到了鍛煉，完善了個人品格，樹立了助人為樂、奉獻(xiàn)社會的人生觀。本文以我館為例，對義務(wù)館員的管理策略進(jìn)行總結(jié)與探索。2 義務(wù)館員的管理策略2.1 義務(wù)館員管理工作存在的問題義務(wù)館員來自于
河北科技圖苑 2013年5期2013-04-25
- 義務(wù)館員考核中的先抑后揚策略
50027)義務(wù)館員指的是圖書館從在校大學(xué)生中招聘的，不計工作報酬的兼職圖書館員。在圖書館承擔(dān)一定工作任務(wù)的大學(xué)生，可以分為三種類型。其一是義務(wù)館員。其二是志愿者，即中國青年志愿者協(xié)會的會員。其三是勤工助學(xué)學(xué)生。從工作情況看，志愿者協(xié)會規(guī)模大、工作時間短、隊伍變化大。勤工助學(xué)學(xué)生則相反，人員少，工作時間穩(wěn)定，可以承擔(dān)有一定難度的工作任務(wù)。而義務(wù)館員的特點居中:規(guī)模居中、穩(wěn)定性居中。對比而言，義務(wù)館員工作效能低于勤工助學(xué)學(xué)生，但是，義務(wù)館員屬于自發(fā)性的，自覺
河南圖書館學(xué)刊 2013年1期2013-04-12
- 關(guān)于大學(xué)圖書館館員職業(yè)困惑的調(diào)查分析——以重慶市10所大學(xué)圖書館為例
困惑在大學(xué)圖書館館員身上表現(xiàn)得尤為突出。一方面，他們絕大多數(shù)有知識、有文化，有理想、有抱負(fù)；另一方面，圖書館工作的性質(zhì)、在學(xué)校所處的地位、頻繁而簡單的工作流程以及館員自身的諸多不良心理因素等都會在不經(jīng)意間加速圖書館館員職業(yè)困惑的產(chǎn)生。職業(yè)困惑不僅影響了館員的身心健康，影響了他們的職業(yè)規(guī)劃，而且也極不利于圖書館和學(xué)校的發(fā)展。因此，分析大學(xué)圖書館館員職業(yè)困惑的成因，探索其克服策略顯得非常重要和迫切。1 大學(xué)圖書館館員職業(yè)困惑的調(diào)查1.1 調(diào)查基本情況筆者對重慶
圖書館研究 2012年6期2012-08-11
- 高職院校館員培訓(xùn)之我見
000）高職院校館員培訓(xùn)之我見劉竹葉（陜西鐵路工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，陜西 渭南 714000）通過對高職院校館員現(xiàn)狀的分析，引出了高職院校館員培訓(xùn)中遇到的問題，結(jié)合實際提出了館員培訓(xùn)的策略。館員；館員培訓(xùn)近幾年，高職院校圖書館迎著國家對職業(yè)教育投入的加大及高職院校評估對圖書館的硬性要求的東風(fēng)，得到了快速的發(fā)展，館舍面積、購書經(jīng)費、硬件設(shè)施都得到了大幅度的提高。但是圖書館的軟實力卻沒有跟上硬件設(shè)施的增長，不能很好地為教學(xué)和科研服務(wù)，尤其是館員的專業(yè)知識不足，不能
太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2011年6期2011-08-15
- 知識流動視角下館員知識的二維框架管理及其實現(xiàn)
61）知識流動是館員創(chuàng)新活動的主要動力，它對館員參與創(chuàng)新、提升創(chuàng)新能力具有重要的理論與現(xiàn)實意義。館員的知識管理是知識流動研究的深入，它已成為圖書館界的一個重要研究課題。因此，在同行學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，本文提出了知識流動視角下館員知識管理的二維框架模式及其實現(xiàn)策略。1 館員知識管理的內(nèi)涵雖然知識管理的定義目前還眾說紛紜，但它以人為中心、以信息為基礎(chǔ)、以知識創(chuàng)新為目標(biāo)的觀點卻是不容置疑的。它要求把信息與信息、信息與活動、信息與人聯(lián)系起來，實現(xiàn)知識共享，運用集體的
圖書館理論與實踐 2011年2期2011-04-18
- 生態(tài)視閾下推進(jìn)館員生態(tài)發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想
261061）館員生態(tài)發(fā)展不僅能實現(xiàn)館員生態(tài)人格的完善與可持續(xù)發(fā)展，而且還能不斷豐富和完善館員生態(tài)的內(nèi)涵，實現(xiàn)館員服務(wù)效益、社會效益與生態(tài)效益的統(tǒng)一，促進(jìn)館員與自然的和諧相處。從這一角度看，以發(fā)展館員的生態(tài)理念為己任，以促進(jìn)館員的生態(tài)發(fā)展為目的，及時調(diào)整視角，拓寬研究視野，探討館員生態(tài)發(fā)展的內(nèi)涵，構(gòu)建館員生態(tài)發(fā)展體系具有重要意義。1 館員生態(tài)發(fā)展的內(nèi)涵館員生態(tài)發(fā)展是以生態(tài)理性為基礎(chǔ)，以追求生態(tài)利益和生態(tài)服務(wù)為目的，對生態(tài)危機具有覺醒意識，對其行為進(jìn)行生態(tài)
圖書館理論與實踐 2011年4期2011-04-14
- 圖書館館員心理契約違背及對策
24088）1 館員心理契約違背的形成機理心理契約違背是個體在組織未充分履行心理契約的認(rèn)知基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種情緒體驗［1］。圖書館館員心理契約違背是館員對圖書館所承諾責(zé)任和實際履行責(zé)任之間存在差異的感知，進(jìn)而所產(chǎn)生的失望、憤怒、怨恨等消極情緒體驗及相應(yīng)的與圖書館的規(guī)范、期望、目標(biāo)相反的行為總和。圖1 圖書館館員心理契約違背形成過程館員心理契約違背的形成有其內(nèi)在的作用機理，是一個漸進(jìn)的過程（見圖1）。如圖1所示，圖書館及其負(fù)責(zé)人通過介紹、談話等方式會給館員帶來
圖書館研究 2011年3期2011-03-31
- 圖書館館員績效評價探析
人員評價等，其中館員評價屬于重要組成部分。眾所周知，館員工作是館員和讀者雙邊活動過程，因此館員提供服務(wù)育人的部分顯然屬于圖書館評價的主體對象之一。1 館員績效評價的內(nèi)涵館員績效評價，顧名思義，在于通過對館員工作行為的測量和價值的評價，并將評價的信息反饋給館員，以便館員作出自我調(diào)控，修正工作行為，提高服務(wù)質(zhì)量。當(dāng)前館員績效評價模式眾多，大多數(shù)是從館員素質(zhì)、館員職責(zé)和館員工作效率三大方面建立測量指標(biāo)體系的。指標(biāo)體系的設(shè)計有的很復(fù)雜，有的要求周全，普遍存在著操作
圖書館理論與實踐 2011年2期2011-03-19
- 學(xué)科館員制度研究熱的冷思考
，1973年生，館員。1 高校學(xué)科館員制度推行中的問題1.1 發(fā)展階段不明顯，模式單一在中國，高校學(xué)科館員制度是個泊來品，是在歐美高校學(xué)科館員制度快速發(fā)展的背景下引進(jìn)的，現(xiàn)已有100多所高校圖書館建立了學(xué)科館員制度[1]。不可否認(rèn)，很多并不具備建立學(xué)科館員制度能力或者其用戶信息需求尚未達(dá)到需要學(xué)科館員程度，或未達(dá)到需要深層次學(xué)科服務(wù)程度的高校圖書館，匆忙地建立了學(xué)科館員制度，結(jié)果使學(xué)科館員制度只是一種“擺設(shè)”，空有其名而無其實。中國高校學(xué)科館員制度的建立可
圖書館學(xué)刊 2011年9期2011-03-18
- 大學(xué)圖書館館員同伴互助初探
學(xué)圖書館為了促進(jìn)館員專業(yè)發(fā)展，提高館員業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，除了十分重視給館員參加行業(yè)研討會的機會外，還經(jīng)常召開館內(nèi)特定專題的討論會，開展知識交流和館員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵館員攻讀學(xué)位或者接受特定技能培訓(xùn)，如參加軟件設(shè)計培訓(xùn)班等，但對館員間同伴互助這一促進(jìn)館員專業(yè)發(fā)展，提高館員素質(zhì)的重要手段重視不夠，目前業(yè)界對這一問題的研究也很少。筆者認(rèn)為，在大學(xué)圖書館(特別是非重點大學(xué)圖書館)辦館經(jīng)費普遍短缺的情況下，館員間的同伴互助是節(jié)省辦館經(jīng)費，促進(jìn)館員專業(yè)發(fā)展的有效手段之
圖書館 2010年4期2010-08-15
- 如何樹立高校圖書館館員的良好形象
位和作用，圖書館館員是圖書館事業(yè)的基本要素之一。列寧曾說，館員是圖書館事業(yè)的靈魂。樹立圖書館館員的良好形象是圖書館建設(shè)中的一項系統(tǒng)工程，是建樹圖書館良好形象的決定因素。圖書館館員在讀者心目中樹立良好的形象，一方面使自己有光榮感和自豪感，對圖書館事業(yè)更加負(fù)責(zé)任；另一方面也能夠吸引讀者，使他們更好地利用圖書館資源來豐富自己的知識。所以，樹立圖書館館員的良好形象，不僅是圖書館事業(yè)發(fā)展的需要，也是發(fā)展科技文化教育事業(yè)，提高學(xué)生整體素質(zhì)的需要。一、學(xué)校圖書館館員形象
河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報 2010年3期2010-08-15
- 圖書館的“館員沉默”現(xiàn)象及其破解對策
□陳厚瑩1 “館員沉默”的內(nèi)涵界定“員工沉默(Employee Silence)”是管理學(xué)領(lǐng)域的一個研究熱點。Morrison和Milliken將“組織沉默”定義為一種集體現(xiàn)象,指的是員工對組織潛在的問題保留個人觀點的行為[1]。Pinder和H arlos則將沉默定義為當(dāng)員工有能力改進(jìn)當(dāng)前組織的特點時保留了對組織環(huán)境等方面的行為的、認(rèn)知的或感情的評價[2]。具體到圖書館管理中,是指館員本可以基于自己的經(jīng)驗和知識,提出想法、建議和觀點,從而改善圖書館的工作
大學(xué)圖書館學(xué)報 2010年1期2010-05-31