鄭淳萍
圖書館青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃研究
鄭淳萍
本文首先分析了青年館員進行職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性,然后從青年館員和圖書館雙重角度對青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃進行了研究。
圖書館 青年館員 職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃這一理念是在人力資源的管理和實踐中發(fā)展起來的,這種理念十分新穎,目前已經(jīng)被廣大年輕人所接受。在圖書館建設(shè)中,不僅要注重圖書館基本設(shè)施的建設(shè),還要注重圖書館隊伍的培養(yǎng),青年館員是圖書館現(xiàn)代化建設(shè)主要力量的生力軍,是圖書館應(yīng)該重點關(guān)注的人群。
(一)堅定決心
如果不知道自己努力的方向,就會趨于安穩(wěn),不思進取,失去動力和方向。對于青年館員來說,這一現(xiàn)象也同樣存在,但是如果能及時對職業(yè)生涯進行規(guī)劃,就可以確定自己的發(fā)展目標,通過一個個細分目標的實現(xiàn)后逐漸接近總目標,在這個過程中,青年館員會更有信心,并且會有更高的積極性來從事圖書館工作。特別是剛剛從事圖書館工作的青年館員,一定要對自己未來的職業(yè)生涯進行合理的規(guī)劃,從中獲得工作的樂趣和信心。
(二)能夠適應(yīng)圖書館發(fā)展需要
在社會和經(jīng)濟發(fā)展的推動下,圖書館越來越向現(xiàn)代化方向發(fā)展,這就對圖書館館員提出了新的要求,不僅要求其專業(yè)素質(zhì)過硬,還要對其綜合能力進行考核。在這種大發(fā)展的背景下,青年館員只有合理地進行職業(yè)生涯規(guī)劃才能夠成長為具備專業(yè)能力和綜合能力并齊的復(fù)合型人才,才能適應(yīng)圖書館發(fā)展的需要。
(一)通過分析認清自我
青年館員想要合理地規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,一定要清晰的認識到自己在職業(yè)上的優(yōu)劣勢以及技能的掌握程度,最后要根據(jù)自己的性格、愛好、知識面、掌握技能以及實踐經(jīng)驗,給自己進行一個準確的定位。同時,要熟悉圖書館的內(nèi)部環(huán)境和每個崗位的要求,從而了解圖書館環(huán)境對自己未來職業(yè)發(fā)展的要求和影響。了解圖書館環(huán)境以及其發(fā)展變化,有利于圖書館員更好地分析自我進行自我診斷,同時,要采取相應(yīng)的行動創(chuàng)造出有利于自己職業(yè)生涯發(fā)展的環(huán)境。
(二)按照目標制定規(guī)劃
青年館員在制定目標的時候,不僅要有長期的目標,也要適當?shù)亟⒁恍┒唐谀繕嘶蛘呤请A段性目標,這樣才能夠通過實現(xiàn)短期目標,逐漸接近長期目標,同時建立的目標需要具有一定的可操作性,可以適當具備一定的挑戰(zhàn)性,這樣才能激發(fā)出青年館員的斗志。在制定目標的同時,要做一個詳細的目錄把每一階段的目標都一一列出,這些目標要具體到實現(xiàn)時間、實現(xiàn)程度、實現(xiàn)要求,可以先易后難。
(一)幫助青年館員規(guī)劃職業(yè)生涯方案
其一,圖書館要積極組織青年館員,對他們進行集體性的教育,不僅要傳遞圖書館的發(fā)展現(xiàn)狀,還要對圖書館的發(fā)展前景進行展望,這樣可以使青年館員了解圖書館的戰(zhàn)略目標以及人才規(guī)劃。從而使青年館員對未來進行一個正確的定位,可以向自己目標方向進行努力,消除工作負面情緒,提升工作積極性[2]。
其二,圖書館不僅要注重青年館員專業(yè)知識的培養(yǎng),更要注重青年館員的思想品德教育工作,通過思想教育工作來培養(yǎng)青年館員對圖書館事業(yè)的歸屬意識,這樣也能側(cè)面培養(yǎng)他們的敬業(yè)精神,促進青年館員和圖書館的共同發(fā)展。
其三,圖書館要積極關(guān)注青年館員的職業(yè)生涯規(guī)劃方案,根據(jù)實際情況,合理的對其規(guī)劃方案進行評估和指導(dǎo)。另外,還要根據(jù)其規(guī)劃目標進行實施效果跟蹤,從而完善職業(yè)生涯規(guī)劃目標。
(二)建立完善的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機制
圖書館應(yīng)該致力于輔導(dǎo)青年館員的職業(yè)發(fā)展,所以,要主導(dǎo)青年館員的培訓(xùn)工作。
其一,要盡可能的完善崗位培訓(xùn)制度,并且做好在職教育規(guī)劃,使用多種形式開展培訓(xùn)工作,以打造專業(yè)化工作隊伍為目的對青年館員進行知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變,從而適應(yīng)圖書館現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展需求。在進行具體的培訓(xùn)上,圖書館要根據(jù)每個青年館員的實際情況進行量身定做,引導(dǎo)他們了解圖書館的整體情況以及發(fā)展前景,并且要讓他們熟悉圖書館的各項規(guī)章制度和崗位職責。
其二,要建立相應(yīng)的鼓勵機制和懲罰機制,合理的鼓勵機制,可以促進青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃的開展與實施,既可以點燃青年館員的工作熱情,也可以激發(fā)他們潛在的學(xué)習(xí)動力,從而超越自我。有效地促進青年館員職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定和實施,滿足職業(yè)成就感,實現(xiàn)青年館員自我價值。
綜上所述,青年館員因其自身優(yōu)勢已經(jīng)成為圖書館中不可或缺的中堅力量。同時,對青年館員來說,這時正是他們?nèi)松狞S金時期,所以科學(xué)合理地制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于青年館員來說是十分重要的,不僅可以明確他們的職業(yè)發(fā)展目標和方向,還可以打消他們對職業(yè)發(fā)展的顧慮。因此,加強青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃,圖書館應(yīng)當積極從側(cè)面進行協(xié)助,幫助其制訂從而實現(xiàn)青年館員的個人職業(yè)發(fā)展目標,進一步推動圖書館的建設(shè)發(fā)展。
[1]常麗.淺談圖書館青年館員職業(yè)生涯規(guī)劃[J].河南科技,2014(19).
[2]徐惠凌.引進職業(yè)生涯規(guī)劃,促進圖書館發(fā)展[J].黑龍江科技信息,2013(05).
(作者單位:泉州市鯉城區(qū)圖書館)