研究方法
- 區(qū)域國別研究的發(fā)展模式、學(xué)科視野與研究方法
區(qū)域國別學(xué)的研究方法應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)、運(yùn)用近年來一般社會(huì)科學(xué)發(fā)展起來的新方法，并理解這些學(xué)科在方法上的爭(zhēng)論前沿。同時(shí)，區(qū)域國別學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)于研究方法的選擇和應(yīng)用也提出了一些具體要求。關(guān)鍵詞：區(qū)域國別學(xué)；知識(shí)體系；能力建設(shè)；研究方法中圖分類號(hào)：Ｄ８０ 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Ａ 文章編號(hào)：１００４－８０４９（２０２４）０４－０００１－１３２０２４ 年初，國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布了試行版的《研究生教育學(xué)科專業(yè)簡介及其學(xué)位基本要求》文件。該文件對(duì)２０２２ 年版的研究生教育學(xué)科專業(yè)
太平洋學(xué)報(bào) 2024年4期2024-07-02
- 全面把握·細(xì)致推敲·精于提煉
審題立意? 研究方法【中圖分類號(hào)】G633.3 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2024）05-0031-03一、引言通過高效開展初中語文材料作文的審題立意教學(xué)，可幫助學(xué)生在寫作過程中更加得心應(yīng)手，提高文章質(zhì)量。同時(shí)，初中語文材料作文的審題立意教學(xué)還能幫助學(xué)生培養(yǎng)語文思維，使其語文學(xué)習(xí)能力獲得全面提升。因此，教師應(yīng)充分意識(shí)到材料作文審題立意教學(xué)的重要價(jià)值，使學(xué)生審題立意能力得到持續(xù)強(qiáng)化，實(shí)現(xiàn)高效寫作。二、材料作文在初中語文學(xué)習(xí)中的作用
課程教育研究 2024年5期2024-06-24
- 離散選擇實(shí)驗(yàn)在衛(wèi)生人力資源領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展
；職業(yè)選擇；研究方法【中圖分類號(hào)】 R 192 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A DOI：10.12114/j.issn.1007-9572.2022.0664Advances in the Application of Discrete Choice Experiments in the Field of Human Resources for HealthBAO Meiling1，2，HUANG Cunrui3，4*，WANG Haoxiang21.School o
中國全科醫(yī)學(xué) 2024年25期2024-06-16
- 學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)觀與方法論：范式與實(shí)踐
習(xí)科學(xué)重要的研究方法。當(dāng)下，大數(shù)據(jù)推動(dòng)下學(xué)習(xí)分析領(lǐng)域的發(fā)展催生了指向復(fù)雜性的“新經(jīng)驗(yàn)主義”范式。以復(fù)雜系統(tǒng)建模為主的數(shù)據(jù)密集型研究旨在打開學(xué)習(xí)發(fā)生的“黑箱”，深入探索學(xué)習(xí)的交互關(guān)系和演化機(jī)制。文章系統(tǒng)回顧與比較了學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域四大發(fā)展階段中的學(xué)習(xí)觀、研究范式與相關(guān)實(shí)踐，旨在推動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)理論與實(shí)踐融合創(chuàng)新。[關(guān)鍵詞] 學(xué)習(xí)科學(xué)； 學(xué)習(xí)理論； 研究方法； 研究范式[中圖分類號(hào)] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡介] 張婧婧（1983—）
電化教育研究 2024年6期2024-06-09
- “實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群單篇教學(xué)設(shè)計(jì)
識(shí)性讀物? 研究方法? 讀寫結(jié)合《說“木葉”》被編入統(tǒng)編教材必修下冊(cè)第三單元，本單元屬于“實(shí)用性閱讀與交流”任務(wù)群，該任務(wù)群“旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)當(dāng)代社會(huì)生活中的實(shí)用性語文，包括實(shí)用性文本的獨(dú)立閱讀與理解，日常社會(huì)生活需要的口頭與書面的表達(dá)交流”。一、教學(xué)目標(biāo)這一單元的核心任務(wù)是“學(xué)習(xí)知識(shí)性讀物的閱讀方法，發(fā)展科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)精神”，要求學(xué)生在閱讀本單元課文時(shí)“把握關(guān)鍵概念和術(shù)語，理清文章思路；分析作者闡釋說明、邏輯推理的方法，體會(huì)文章語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的特點(diǎn)；還
中學(xué)語文(學(xué)生版) 2024年5期2024-06-03
- 國內(nèi)動(dòng)態(tài)海報(bào)研究文獻(xiàn)綜述
的理論基礎(chǔ)和研究方法進(jìn)行歸納，為后續(xù)研究提供學(xué)術(shù)線索。文章最后探討了現(xiàn)有研究成果存在的不足以及未來動(dòng)態(tài)海報(bào)研究在學(xué)術(shù)理論和設(shè)計(jì)應(yīng)用方面應(yīng)關(guān)注的主要方向。關(guān)鍵詞：動(dòng)態(tài)海報(bào)；成果分析；理論基礎(chǔ)；研究方法；文獻(xiàn)綜述隨著科技的發(fā)展以及人們?nèi)找娑嘣男枨螅瑐鹘y(tǒng)靜態(tài)平面海報(bào)已無法滿足多樣化的傳播需求，動(dòng)態(tài)海報(bào)應(yīng)運(yùn)而生。動(dòng)態(tài)海報(bào)由傳統(tǒng)靜態(tài)海報(bào)發(fā)展而來，最初用于電影宣傳，而后逐漸擴(kuò)至其他領(lǐng)域。動(dòng)態(tài)海報(bào)在靜態(tài)海報(bào)中加入時(shí)間軸的概念，同時(shí)為滿足不同的主題和宣傳需求，動(dòng)態(tài)海報(bào)
美與時(shí)代·上 2024年4期2024-06-01
- 一線教師如何做好教學(xué)研究
、科學(xué)有效的研究方法；走個(gè)人研究、團(tuán)隊(duì)合作、專家支持結(jié)合之路。關(guān)鍵詞：教學(xué)研究；李吉林；情境教學(xué)；研究方法本文系中國高等教育學(xué)會(huì)2022年度規(guī)劃課題“語文教研活動(dòng)開展的有效路徑研究”（編號(hào)：22YW0406）的階段性研究成果。教育教學(xué)提質(zhì)增效，離不開一線教師的教學(xué)研究。從教學(xué)任務(wù)的實(shí)施到教學(xué)內(nèi)容的組織，從課堂教學(xué)到學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)，都沒有現(xiàn)成答案與固定模板，需要一線教師沉潛下來，努力鉆研。當(dāng)然，做好教學(xué)研究很不容易。我們不妨從教育前輩教學(xué)研究的成功實(shí)踐中汲取智
教育研究與評(píng)論 2024年3期2024-06-01
- 播音主持發(fā)展史研究的途徑及方法思考
；研究途徑；研究方法【中圖分類號(hào)】G222.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2024）03—100—03引言近年來，隨著新聞媒體的蓬勃發(fā)展和傳播方式的多樣化，播音主持行業(yè)成為備受關(guān)注的研究領(lǐng)域。研究播音主持的發(fā)展史，不僅可以了解其演變和變革，還能對(duì)行業(yè)的未來發(fā)展提供有益的指導(dǎo)。在此背景下，探索研究播音主持發(fā)展史的途徑和方法，具有重要的學(xué)術(shù)和實(shí)踐意義。一、播音主持發(fā)展史研究的重要性研究播音主持發(fā)展史具有重要的實(shí)踐和理論意義，對(duì)于行業(yè)發(fā)展
中國民族博覽 2024年3期2024-05-21
- 沿淮地區(qū)油菜新品種適應(yīng)性研究
將介紹適應(yīng)性研究方法與技術(shù)應(yīng)用，以及研究成果的轉(zhuǎn)化與推廣策略，旨在為沿淮地區(qū)油菜產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐支持。關(guān)鍵詞：油菜新品種；適應(yīng)性評(píng)價(jià)；關(guān)鍵因素；研究方法；轉(zhuǎn)化與推廣隨著農(nóng)業(yè)科技的迅猛發(fā)展，人們對(duì)于提高油菜產(chǎn)量和改善質(zhì)量的需求日益迫切，因此，新品種的選育與推廣成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵策略之一。然而，新品種的適應(yīng)性評(píng)價(jià)及其在實(shí)際生產(chǎn)中的成果轉(zhuǎn)化與推廣仍然面臨著諸多挑戰(zhàn)，如氣候變化、土壤條件不同等因素的影響。因此，有必要開展深入的研究，特別是針對(duì)
新農(nóng)民 2024年11期2024-05-21
- 水產(chǎn)養(yǎng)殖微生物研究進(jìn)展
殖環(huán)境微生物研究方法、養(yǎng)殖水體微生物的影響因素以及養(yǎng)殖水體水質(zhì)調(diào)節(jié)方法，旨在為水產(chǎn)養(yǎng)殖環(huán)境微生物的研究以及調(diào)節(jié)提供參考和依據(jù)。關(guān)鍵詞? 水產(chǎn)養(yǎng)殖；水生環(huán)境；微生物；研究方法；影響因素中圖分類號(hào)? S917.1? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼? A? 文章編號(hào)? 0517-6611（2024）09-0008-04doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2024.09.003開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：Research Progress in Aq
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2024年9期2024-05-17
- 談漢語言文學(xué)專業(yè)本科生分析問題的基本方法
究法等科學(xué)的研究方法，進(jìn)一步整合材料，分析問題，從而達(dá)到綜合運(yùn)用、活學(xué)活用的目的。關(guān)鍵詞：漢語言文學(xué)；本科生；分析問題；研究方法中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2024）05-0021-03科學(xué)研究始于問題。問題意識(shí)能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究興趣，是科學(xué)研究的內(nèi)在動(dòng)力，更是創(chuàng)新能力形成的前提和基礎(chǔ)。一個(gè)有價(jià)值、有意義問題的提出固然開拓研究的視野，甚至可以開辟出新的研究領(lǐng)域，而分析問題的能
黑龍江教育·高校研究與評(píng)估 2024年5期2024-05-12
- 數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群：源起、內(nèi)涵特征與研究框架
；理論視角；研究方法；研究框架DoI： 10.19313/i.cnki.cn10-1223/f20240312.002一、引 言數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展提供了重要支撐和推動(dòng)力（焦豪，2023）。然而，《“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》指出，我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展尚面臨關(guān)鍵領(lǐng)域創(chuàng)新能力不足，產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈?zhǔn)苤朴谌耍煌袠I(yè)、不同區(qū)域、不同群體間數(shù)字鴻溝未能有效彌合以及數(shù)據(jù)資源潛力釋放不夠充分等嚴(yán)峻的問題和挑戰(zhàn)。數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代全球范圍內(nèi)不同規(guī)模
產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)評(píng)論 2024年2期2024-04-25
- 社會(huì)系統(tǒng)研究方法在古箏演奏領(lǐng)域的應(yīng)用探析
來，社會(huì)系統(tǒng)研究方法逐漸應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，包括音樂表演領(lǐng)域。在古箏演奏領(lǐng)域，社會(huì)系統(tǒng)研究方法也可以得到應(yīng)用。本文主要探討了社會(huì)系統(tǒng)研究方法在古箏演奏領(lǐng)域中的應(yīng)用。首先介紹了古箏演奏領(lǐng)域的背景和重要性，然后闡述了社會(huì)系統(tǒng)研究方法的基本概念和特點(diǎn)。接著，分析了社會(huì)系統(tǒng)研究方法在古箏演奏領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括演奏技巧、演奏節(jié)奏、觀眾反應(yīng)和演奏者表現(xiàn)等方面。進(jìn)一步討論了社會(huì)系統(tǒng)研究方法在古箏演奏領(lǐng)域中的意義和前景，以及可能存在的問題和挑戰(zhàn)。最后，對(duì)本文的研究進(jìn)行了總結(jié)和
中國民族博覽 2024年1期2024-04-21
- 新聞與傳播：研究方法探索與文化意義闡釋
與傳播的多種研究方法，包括定量研究、定性研究和混合研究方法，并且探討了這些方法如何揭示公眾意見的分布、媒體內(nèi)容的屬性及社會(huì)互動(dòng)過程。此外，文中還分析了媒介文化與社會(huì)建構(gòu)的理論，探討了媒介如何塑造社會(huì)現(xiàn)實(shí)和文化認(rèn)同。案例研究部分通過具體分析國內(nèi)外的新聞傳播實(shí)例，展示了新聞與傳播在全球化與文化多樣性中的實(shí)際應(yīng)用。文章最終強(qiáng)調(diào)了在信息日益增多的時(shí)代，新聞與傳播的質(zhì)量直接影響到公眾對(duì)事件理解的深度和廣度，是文化交流和社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力?！娟P(guān)鍵詞】新聞與傳播；文化意義；
新楚文化 2024年4期2024-04-03
- 國內(nèi)內(nèi)容分析法在社交媒體研究的應(yīng)用現(xiàn)狀
為規(guī)范地運(yùn)用研究方法。文章通過總結(jié)相關(guān)文獻(xiàn)，確定研究方向、設(shè)立類目構(gòu)建框架、聚焦分析單位、選擇研究工具、確定編碼類型、檢驗(yàn)編碼信效度這六大步驟為根據(jù)，簡析研究過程在各個(gè)步驟的規(guī)范性表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)研究者在類目建構(gòu)框架的建立和研究工具的使用方面具有很好的靈活性。在社交媒體研究領(lǐng)域，內(nèi)容分析法可以較好地適應(yīng)“內(nèi)容—傳者—受眾”三大路徑的延伸探究。在此方法越來越受歡迎的同時(shí)，也應(yīng)注意其局限性，針對(duì)同一問題選擇樣本的典型性極為重要，應(yīng)綜合社交媒體特性，甄別文本與隱性內(nèi)容
新聞研究導(dǎo)刊 2024年1期2024-03-25
- 礦物加工工程專業(yè)研究方法課程改革與實(shí)踐
摘? 要：“研究方法”是礦物加工工程專業(yè)本科生的必修核心專業(yè)課，課程具有綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)分析和解決實(shí)際科學(xué)問題的能力，為從事礦物加工及相關(guān)行業(yè)的研究開發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。但在新工科背景下，礦物加工的研究領(lǐng)域不限于傳統(tǒng)的礦產(chǎn)資源，而是擴(kuò)展到非傳統(tǒng)礦產(chǎn)資源、固廢資源、二次資源等的選冶聯(lián)合處理；同時(shí)研究方法、測(cè)試手段等也取得長足的進(jìn)步；現(xiàn)有的研究方法教學(xué)內(nèi)容設(shè)置與新時(shí)代卓越工程師培養(yǎng)要求存在較大差距。為適應(yīng)礦物加
高教學(xué)刊 2024年5期2024-02-20
- 讀后續(xù)寫研究回顧與展望（2019-2022）
、研究對(duì)象、研究方法、研究工具五個(gè)維度進(jìn)行分析與歸納。研究發(fā)現(xiàn)，讀后續(xù)寫實(shí)證研究持續(xù)深入，研究主題聚焦讀后續(xù)寫加大互動(dòng)強(qiáng)度相關(guān)研究、讀后續(xù)寫語言層面相關(guān)研究、讀后續(xù)寫教學(xué)與測(cè)試相關(guān)研究三方面，研究對(duì)象以高等教育階段本科生為主，相關(guān)研究主要采用定量方法與混合法，研究工具主要有數(shù)據(jù)分析軟件SPSS，輔之以語料庫檢索工具AntConc。最后，本研究基于分析結(jié)果為讀后續(xù)寫研究方向提出建議，并對(duì)未來研究進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞：讀后續(xù)寫；研究態(tài)勢(shì)；研究主題；研究方法；研究工
校園英語·上旬 2023年7期2023-12-28
- 我國融合教育態(tài)度研究的分析與展望探微
合運(yùn)用多元化研究方法開展研究。關(guān)鍵詞：特殊學(xué)生；融合教育；態(tài)度；認(rèn)知程度；研究方法中圖分類號(hào)：G659.21文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）33-0049-04基金項(xiàng)目：吉林省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“吉林省學(xué)前融合教育質(zhì)量評(píng)估及干預(yù)機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2022C98）2021年國務(wù)院頒布的《中國兒童發(fā)展綱要（2021—2030年）》中提出，要“大力發(fā)展殘疾兒童學(xué)前教育”以及“全面發(fā)展融合教育”。當(dāng)前，部分學(xué)校仍存在“隨班就坐”“隨班混讀”
成才之路 2023年33期2023-12-19
- 新時(shí)代深化中共黨史研究的三點(diǎn)思考
共黨史研究；研究方法；歷史觀[作者簡介] 夏清，法學(xué)博士，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授；魏韶良，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生。* 本文系北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究課題重點(diǎn)項(xiàng)目“新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)形態(tài)工作研究”（項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)： 2 1 D T R 0 2 9）的階段性成果。中國人民和中華民族從近代以后由苦難深重走向偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，“從來就沒有教科書，更沒有現(xiàn)成答案”[ 1]，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過百年奮斗，探索出了符合中國實(shí)際的發(fā)
高校馬克思主義理論研究 2023年3期2023-12-02
- 中國古代文體學(xué)的研究思路及方法探究
；古代文學(xué)；研究方法；研究對(duì)象中圖分類號(hào)：I206.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2023）21-00-030 引言在中國古代文學(xué)研究中，文體學(xué)是一個(gè)備受關(guān)注的研究領(lǐng)域。目前，由于中國文化語境發(fā)生變化的內(nèi)在原因和受到西方語言文體學(xué)理論沖擊的外在影響，所以中國的“文體”概念與文體學(xué)范疇存在諸多爭(zhēng)議。就中國古代文體學(xué)而言，探究其研究思路和方法，更有助于加深對(duì)文體學(xué)這一學(xué)科的認(rèn)識(shí)。1 文體研究的概念范疇“文體”一詞作為一個(gè)整體，在中國古代有非
藝術(shù)科技 2023年21期2023-11-09
- 我國聾校教材研究現(xiàn)狀與展望
來研究應(yīng)豐富研究方法，提升聾校教材研究質(zhì)量；拓寬研究領(lǐng)域，促進(jìn)聾校教材研究均衡發(fā)展；完善聾校教材研究框架，促進(jìn)教材研究深度發(fā)展；開發(fā)動(dòng)態(tài)數(shù)字教材，推進(jìn)教材研究信息化發(fā)展。［關(guān)鍵詞］ 聾校教材；研究方法；研究領(lǐng)域；研究框架；動(dòng)態(tài)數(shù)字教材［中圖分類號(hào)］ G762教材是教學(xué)內(nèi)容的載體，是教和學(xué)的依據(jù)，是完成教學(xué)任務(wù)的憑借，是教學(xué)過程的支架，也是“課程標(biāo)準(zhǔn)”目標(biāo)的具體體現(xiàn)。特殊教育學(xué)校教材的編寫質(zhì)量更是直接影響特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，對(duì)聾校教材進(jìn)行研究，將有助于
現(xiàn)代特殊教育 2023年12期2023-09-30
- 利器以善事：如何選擇合適的課題研究方法
，需要憑借“研究方法”之“器”才得以完成。研究方法是課題研究得以展開的支持性扳手，其標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)為研究內(nèi)容的適合性、研究對(duì)象的適切性和研究條件的適宜性。這種合適性標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)在具體的方法實(shí)踐中，又需要結(jié)合具體的方法類別，包括文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、案例研究法、行動(dòng)研究法、實(shí)驗(yàn)研究法，加以細(xì)化思考。在此基礎(chǔ)上，課題研究方法還需進(jìn)一步“具體化”，這就要把握具體可“見”和具體可“鑒”這兩個(gè)原則，以實(shí)現(xiàn)后續(xù)研究的可落地、可實(shí)施。關(guān)鍵詞：課題研究；研究方法；研究內(nèi)容；研究對(duì)
江蘇教育研究 2023年15期2023-09-19
- 新聞傳播學(xué)量化研究方法課程教改探析
?要】量化研究方法是新聞傳播學(xué)研究與教學(xué)中的重要內(nèi)容，本文以新聞傳播學(xué)研究生量化研究方法的課程教改為對(duì)象，探討了課程教改的幾個(gè)基本問題。本文認(rèn)為，量化研究方法的課程應(yīng)注重對(duì)學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)，課程內(nèi)容主要包括問卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析和內(nèi)容分析，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可采用分析自制問卷和分析既有數(shù)據(jù)兩種方式。希望本文的討論能給新聞傳播學(xué)量化研究方法的課程教學(xué)改革帶來一些啟示?！娟P(guān)鍵詞】新聞傳播學(xué)；量化研究；研究方法；科學(xué)精神；課程教改一、引言在新聞傳播學(xué)的學(xué)術(shù)研究中，量化研究
新聞世界 2023年9期2023-09-16
- 量化研究的實(shí)踐性運(yùn)用
究作為常見的研究方法，在人文社科的研究中承擔(dān)著重要的“工具人”身份，目前國內(nèi)外對(duì)于量化研究的重視程度不高，以致很少看見以量化研究為方法的學(xué)術(shù)論文或期刊文章的發(fā)表。當(dāng)下量化研究面臨著各種質(zhì)疑。本文介紹了量化研究方法在中西方文學(xué)作品研究中的比較，總結(jié)并反思我國研究者在量化研究中常見的誤區(qū)。關(guān)鍵詞：量化研究；研究方法；中西方文學(xué)作品“畢達(dá)哥拉斯－柏拉圖傳統(tǒng)”和 “伽利略－牛頓傳統(tǒng)”將科學(xué)研究方法分為理性主義和經(jīng)驗(yàn)主義。理性主義指利用統(tǒng)計(jì)學(xué)等方面的工具來進(jìn)行數(shù)據(jù)分
國際公關(guān) 2023年14期2023-09-08
- 新時(shí)代青年愛國主義教育研究方法的檢視與展望
愛國主義教育研究方法是決定研究成果質(zhì)量的關(guān)鍵因素，其創(chuàng)新發(fā)展是時(shí)代邏輯、現(xiàn)實(shí)邏輯和理論邏輯的必然。從既有研究來檢視，新時(shí)代青年愛國主義教育研究方法以傳統(tǒng)研究方法為主，定量研究和質(zhì)性研究相對(duì)較少，呈現(xiàn)出回應(yīng)社會(huì)關(guān)切、聚焦重點(diǎn)對(duì)象、側(cè)重網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域等鮮明特點(diǎn)，存在著基礎(chǔ)理論研究缺乏、研究方法較為單一、視野不夠開闊等不足。面向未來，推動(dòng)青年愛國主義教育研究方法的科學(xué)化發(fā)展，應(yīng)堅(jiān)持實(shí)踐導(dǎo)向，增強(qiáng)方法自覺，注重多元整合，強(qiáng)化技術(shù)使用，夯實(shí)哲學(xué)根基。關(guān)鍵詞：新時(shí)代；青年愛
思想政治教育研究 2023年2期2023-09-04
- 豬呼吸道疾病的診斷與預(yù)防方法研究
診斷；預(yù)防；研究方法1 前言豬呼吸道疾病多種多樣，包括但不限于豬繁殖與呼吸綜合征病毒（PRRSV）感染、豬流行性腹瀉病毒（PEDV）感染和豬圓環(huán)病毒（PCV）感染等。這些疾病在豬群中傳播迅速，并具有高致死率和高傳染性。它們不僅會(huì)導(dǎo)致成年豬的死亡，還會(huì)影響豬的生長發(fā)育、生殖能力和肉質(zhì)品質(zhì)。除了對(duì)豬的健康影響，豬呼吸道疾病還對(duì)養(yǎng)豬業(yè)產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)影響。由于疾病的持續(xù)傳播和嚴(yán)重影響，養(yǎng)殖場(chǎng)的生產(chǎn)效益下降，養(yǎng)殖者不得不面對(duì)豬只損失、飼料浪費(fèi)和醫(yī)療費(fèi)用的增加，給整
新農(nóng)民 2023年22期2023-09-01
- 中國社會(huì)工作研究方法運(yùn)用的現(xiàn)狀及展望
志之一在于其研究方法運(yùn)用的規(guī)范性、適用性不斷提升。采用內(nèi)容分析法對(duì)2017—2021年與中國社會(huì)工作主題相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)術(shù)期刊論文的研究方法運(yùn)用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，通過將此統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與相同期刊的早期數(shù)據(jù)進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，以及與國際社會(huì)工作頂級(jí)期刊Research on Social Work Practice和Social work論文研究方法的同期數(shù)據(jù)進(jìn)行橫向?qū)Ρ?，了解現(xiàn)階段中國社會(huì)工作研究方法的趨勢(shì)變化與研究導(dǎo)向。從數(shù)據(jù)上看，社會(huì)工作研究呈現(xiàn)實(shí)證研究導(dǎo)向，采用量化研究
社會(huì)工作與管理 2023年3期2023-08-28
- 管理學(xué)研究方法：基于人的特殊性視角
其管理思想和研究方法都具有對(duì)立統(tǒng)一性。尤其是在公共管理領(lǐng)域中，通過探究人性假設(shè)的演變歷程，可以深入剖析管理學(xué)的根本屬性，從而更好地指導(dǎo)管理實(shí)踐與科學(xué)方法應(yīng)用，保障實(shí)際管理問題的解決。因此文章基于人的特殊視角探討經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人、自我實(shí)現(xiàn)人和復(fù)雜人假設(shè)，分析其對(duì)于公共管理的影響，并提出科學(xué)與思辨并行的管理學(xué)研究方法，旨在為更好地開展相關(guān)公共管理實(shí)踐提供一些參考和借鑒。關(guān)鍵詞：管理學(xué)；公共管理；研究方法；特殊視角中圖分類號(hào)：F270? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?
大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的物質(zhì)性質(zhì)教學(xué)
認(rèn)識(shí)視角? 研究方法? 探究活動(dòng)【中圖分類號(hào)】G633.8 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）07-0025-03《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提到：“科學(xué)思維是在化學(xué)學(xué)習(xí)中基于事實(shí)與邏輯進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷，對(duì)不同信息、觀點(diǎn)和結(jié)論進(jìn)行質(zhì)疑與批判，提出創(chuàng)造性見解的能力;是從化學(xué)視角研究物質(zhì)及其變化的思路和方法?！逼渲?，培養(yǎng)學(xué)生基于實(shí)驗(yàn)事實(shí)進(jìn)行證據(jù)推理、建構(gòu)模型并推測(cè)物質(zhì)性質(zhì)及其變化的能力是初中化學(xué)學(xué)科必須達(dá)到的要求之
課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 物理研究方法綜述及其在材料物理研究中的應(yīng)用
域中涉及到的研究方法，如模型法、等效法、類比法、逆向思維法、猜想法、控制變量法、歸納法、轉(zhuǎn)換法、幾何描述法、放大法和微元法等。此過程有利于物理研究方法在教學(xué)和科學(xué)研究過程中的借鑒、應(yīng)用和推廣。結(jié)合相關(guān)科學(xué)研究，將猜想法和類比法應(yīng)用到材料物理研究過程中，并嘗試使用實(shí)驗(yàn)法證明相關(guān)觀點(diǎn)。【關(guān)鍵詞】? ?物理領(lǐng)域；研究方法；材料物理；研究應(yīng)用Review of Physical Research Methods and TheirApplications in M
- 音樂教育學(xué)中質(zhì)性研究方法的運(yùn)用
要］ 質(zhì)性研究方法是音樂教育學(xué)常用的研究方法之一，但筆者發(fā)現(xiàn)在音樂教育學(xué)科研究中運(yùn)用質(zhì)性研究方法的論文較少，且知悉該研究方法的人數(shù)較少。文章對(duì)質(zhì)性研究方法進(jìn)行概要介紹，主要目的在于使音樂教育專業(yè)研究者熟練運(yùn)用質(zhì)性研究方法。熟練使用質(zhì)性研究方法能夠有效促進(jìn)音樂教育學(xué)學(xué)科發(fā)展，也將促進(jìn)質(zhì)性研究的發(fā)展。［關(guān)鍵詞］ 音樂教育學(xué)；質(zhì)性研究；研究方法［中圖分類號(hào)］ G642.4? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-2233（２０２3） 11-0043-
當(dāng)代音樂 2023年11期2023-04-29
- 精心設(shè)計(jì) 關(guān)注發(fā)展
上學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的研究方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。[關(guān)鍵詞] 提問;思維活力;研究方法在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，大多數(shù)教師會(huì)設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)問題來提升學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的思維活力，讓學(xué)生在問題的驅(qū)動(dòng)下學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和合作交流，進(jìn)而提升課堂有效性。不過教師在提問時(shí)一定要掌握好“度”、控制好“量”，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際學(xué)情進(jìn)行量身定制，因?yàn)閱栴}過難容易造成“冷場(chǎng)”，問題過于簡單則無法激發(fā)學(xué)生探究的熱情;問得過多容易造成思維疲勞，問得過少則很難提升學(xué)生參與的積極性。同時(shí)，為了使教學(xué)更有效，
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年12期2023-03-05
- 跨文化交際學(xué)的主要研究方法及案例探析與借鑒
和十一種具體研究方法及案例分析，旨在為我國國家、機(jī)構(gòu)與個(gè)人的跨文化交際行為提供參考?！娟P(guān)鍵詞】跨文化交際學(xué)；研究方法；案例分析【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）09-128-04【本文著錄格式】吳文非，田德新.跨文化交際學(xué)的主要研究方法及案例探析與借鑒[J].中國民族博覽，2022，05（09）：128-131.基金項(xiàng)目：本文系田德新教授主持的國家社科基金項(xiàng)目“文化博弈視閾下大運(yùn)河國際形象提升路徑研究”（項(xiàng)
中國民族博覽 2022年9期2022-07-19
- “少教多學(xué)”理念引導(dǎo)下高中化學(xué)教學(xué)方法
中化學(xué)教學(xué);研究方法引言：近年來，“少教多學(xué)”理念已成為教學(xué)主流思想，高中化學(xué)教學(xué)應(yīng)對(duì)該理念推廣并使用。“少教多學(xué)”理念是指課堂教學(xué)以學(xué)生為主，教師通過引導(dǎo)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能夠認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而幫助學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和思考能力。高中化學(xué)教學(xué)注重學(xué)生自主發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠在認(rèn)識(shí)化學(xué)的基礎(chǔ)上，掌握高中化學(xué)知識(shí)，正確運(yùn)用“少教多學(xué)”理念能夠提高高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)能力的增長。一、正確教導(dǎo)學(xué)習(xí)方法“少教多學(xué)”理念并非
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 社會(huì)科學(xué)研究之實(shí)踐法的功能闡述
;理論基礎(chǔ);研究方法社會(huì)科學(xué)研究主要集中于對(duì)人類社會(huì)問題的研究，研究復(fù)雜性隨具體研究對(duì)象的變化而發(fā)生變化。因人類社會(huì)問題極為復(fù)雜，因而決定了社會(huì)科學(xué)研究方法的多樣化，目前主要運(yùn)用的社會(huì)科學(xué)研究方法包含系統(tǒng)分析法、過程分析法、實(shí)踐法以及矛盾研究法等等。基于自然及社會(huì)的統(tǒng)一性特征，諸多自然科學(xué)研究方法同樣也能夠適用于社會(huì)科學(xué)研究中，將其運(yùn)用于科學(xué)研究中能獲得更為精準(zhǔn)完整的研究結(jié)果，而在此過程中，實(shí)踐法是最為普遍，也是最為基本的研究方式。本文將主要分析社會(huì)科學(xué)研
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 近十年我國圖書情報(bào)學(xué)領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)輿情研究方法應(yīng)用分析
領(lǐng)域網(wǎng)絡(luò)輿情研究方法應(yīng)用情況，輔助研究人員準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和選擇方法，為后續(xù)研究提供參考借鑒。[方法/過程]本文使用文獻(xiàn)計(jì)量、聚類分析、網(wǎng)絡(luò)分析等多種方式從“時(shí)間—方法”“主題—方法”“作者—方法”“方法—方法”4個(gè)維度展開分析;接著，總結(jié)了各研究方法的適用場(chǎng)景、應(yīng)用條件和應(yīng)用效果;最后，對(duì)方法使用過程中的問題作簡要評(píng)述，并預(yù)測(cè)了未來輿情研究的發(fā)展趨勢(shì)。[結(jié)果/結(jié)論]研究表明，網(wǎng)絡(luò)輿情研究方法從以定性分析方法為主到以知識(shí)發(fā)現(xiàn)方法、仿真建模方法等智能方法為主;輿情傳
現(xiàn)代情報(bào) 2022年7期2022-07-05
- 有效開展高年級(jí)古詩詞群文閱讀教學(xué)的策略研究
讀;小策略;研究方法中圖分類號(hào)：G623.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）17-0045-05古詩詞作為我國中華文化傳承的一種載體，古詩詞在語文課本中所占的比例越來越大。古詩詞群文閱讀教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)前教師開展古詩教學(xué)的一種重要策略，通過古詩詞群文閱讀教學(xué)，教師可以將原本單調(diào)的課堂變得更加充實(shí)和活躍，讓學(xué)生能夠有效地去學(xué)習(xí)多種不同風(fēng)格和不同意境的古詩詞，進(jìn)而讓學(xué)生能夠更好的去領(lǐng)略我國的中華文化，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。一、
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 柿絨蚧發(fā)生及預(yù)測(cè)方法研究
;預(yù)測(cè)模型;研究方法文章編號(hào)：2096-8108（2022）03-0021-05中圖分類號(hào)：S436.65文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AStudy on the Occurrence and Prediction Methods of Acanthococcus kaki KuwanaDONG Jingang1，LI Jinwei2， QIN Zhiqiang1（1.Mudan Forestry Bureau of Heze city， Heze 274000， Chin
山西果樹 2022年3期2022-06-21
- 論編輯審讀教育類實(shí)證論文的事實(shí)與價(jià)值觀照
研究范式 研究方法 研究數(shù)據(jù) 價(jià)值觀照近年來，隨著教育學(xué)走向科學(xué)的內(nèi)在要求，以及現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展為實(shí)證研究提供的新手段，教育實(shí)證研究蓬勃發(fā)展。學(xué)術(shù)期刊在為優(yōu)秀教育實(shí)證研究論文提供更充分的發(fā)表平臺(tái)的同時(shí)，也對(duì)編輯的專業(yè)理念和審讀能力提出了更高要求。編輯需要在權(quán)衡定量研究的精確、普遍、可證偽這些過程中，發(fā)掘、提煉有價(jià)值的實(shí)證研究成果。本文重在探討編輯在此過程中應(yīng)以怎樣的理性為基礎(chǔ)對(duì)之進(jìn)行審慎的事實(shí)與價(jià)值觀照。一、警惕事實(shí)維度的數(shù)據(jù)迷霧與局部遮蔽實(shí)證研究簡單
出版參考 2022年4期2022-06-21
- 構(gòu)建“六項(xiàng)工程”一體化育人體系理論與實(shí)踐研究方法探析
化育人體系;研究方法育人是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方力量相向同行，協(xié)同合作，才能達(dá)到理想的育人效果。構(gòu)建高職院校一體化育人體系是新時(shí)代的新要求，是遵循育人邏輯、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵和重要舉措，結(jié)合黨的教育方針和高校思想政治教育改革創(chuàng)新發(fā)展，從“一體化”的角度出發(fā)，明確育人的主體和目標(biāo)，挖掘各項(xiàng)育人元素，統(tǒng)籌各方力量，全面系統(tǒng)研究以學(xué)生為核心的一體化育人體系，不斷提高高職院校育人體系的針對(duì)性和實(shí)效性，已成為高職院校發(fā)展之需。一、研究背景分析在高等教育大眾化
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年11期2022-06-19
- 基于數(shù)據(jù)包絡(luò)分析的城市化發(fā)展質(zhì)量測(cè)度與評(píng)價(jià)
展質(zhì)量評(píng)價(jià);研究方法;對(duì)策本文索引：張宛琳，任天陽.[J].商展經(jīng)濟(jì)，2022（11）：-035.中圖分類號(hào)：F299.27 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A我國中部地區(qū)文化底蘊(yùn)深厚、資源豐富，承東啟西、連南接北，屬于古代中國歷史上最早開發(fā)的地區(qū)之一。但隨著沿海城市經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、東北振興實(shí)現(xiàn)新突破，中部地區(qū)作為全國市場(chǎng)的空間樞紐，綜合實(shí)力并沒有得到充分發(fā)掘。自中部崛起戰(zhàn)略實(shí)施以來，中部六省積極響應(yīng)號(hào)召、開拓進(jìn)取，但仍面臨新形勢(shì)下城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的局面，需要下更
商展經(jīng)濟(jì)·上半月 2022年6期2022-06-12
- 口述史的選題策劃與實(shí)踐研究
科，又是一種研究方法，是反映中國近現(xiàn)代史的一面鏡子，能夠提供具有學(xué)術(shù)價(jià)值的史料。通過親歷者講述事件的深層背景，喚起人們記憶中的歷史，使歷史更加真實(shí)、鮮活、多元?！吨袊魳酚洃洝肥枪P者策劃、撰寫的一部口述史，這部作品是對(duì)中華人民共和國培養(yǎng)的第一代學(xué)習(xí)西方音樂的音樂家進(jìn)行的深度訪談與研究，以他們的經(jīng)歷勾勒出中國音樂近百年的發(fā)展歷程，采訪資料成為20世紀(jì)中國音樂史的珍貴史料。本文以《中國音樂記憶》為例，論述其研究初衷與目的，分享策劃與撰寫這部口述史的方法和經(jīng)驗(yàn)，
新聞研究導(dǎo)刊 2022年5期2022-06-04
- “寫”出創(chuàng)意好生活
】教育寫作;研究方法;學(xué)科生活【中圖分類號(hào)】G451 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B ?【文章編號(hào)】1005-6009（2022）38-0046-03多年前，第一次讀到作家張曉風(fēng)的文章《我交給你們一個(gè)孩子》時(shí)，我就被其中的一句話觸動(dòng)：“今天清晨，我交給你一個(gè)歡欣誠實(shí)又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？”每每想起，都覺得重任在肩。在小學(xué)，語文教師一般都會(huì)擔(dān)任班主任，每天面對(duì)的都是“歡欣誠實(shí)又穎悟”的孩子，立德樹人是他們的首要任務(wù)。工作中，他們不僅要努力提高
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年5期2022-06-01
- “新學(xué)科”學(xué)的基礎(chǔ)理論研究
科的5類常用研究方法，并比較了有無“新學(xué)科”學(xué)催生的學(xué)科發(fā)展演化周期。研究結(jié)果充實(shí)了“新學(xué)科”學(xué)的學(xué)科理論，為“新學(xué)科”學(xué)的發(fā)展發(fā)揮了積極促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：“新學(xué)科”學(xué);創(chuàng)生條件;演化規(guī)律;孕育模式;研究方法中圖分類號(hào)：G 302文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-7312（2022）03-0342-09Research on the Basic Theory of Science of New DisciplinesWU Chao1，2（1.Scho
技術(shù)與創(chuàng)新管理 2022年3期2022-05-31
- 如何展開中國司法的實(shí)證研究：方法爭(zhēng)鳴與理論貢獻(xiàn)
近年來，實(shí)證研究方法逐漸獲得法學(xué)理論界與司法實(shí)務(wù)界的認(rèn)可。然而，實(shí)證研究的發(fā)展與進(jìn)步仍然面臨一些方法爭(zhēng)鳴與理論誤區(qū)。描述性統(tǒng)計(jì)、因果分析以及機(jī)器學(xué)習(xí)等多元方法具有各自的優(yōu)勢(shì)與技術(shù)局限，不同的實(shí)證研究方法不可偏廢或相互替代。相比法教義學(xué)的理論推演，實(shí)證研究成果更能反映司法實(shí)踐的真實(shí)狀況。法律實(shí)證研究可以打造一種“可驗(yàn)證的司法理論”，增強(qiáng)理論的可觀察性、可驗(yàn)證性，推崇從局部經(jīng)驗(yàn)事實(shí)中提煉一般化的理論。未來，宜從制度與實(shí)踐的悖反問題、不同理論與實(shí)踐的對(duì)話、多元方
東方法學(xué) 2022年5期2022-05-30
- 延安時(shí)期的黨史研究方法探析
東同志的黨史研究方法，可以為今天的黨史研究提供有益借鑒。關(guān)鍵詞：毛澤東;中共黨史;研究方法中圖分類號(hào)：D26 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2022）09-0065-04延安時(shí)期，毛澤東同志主持編纂了第一部系統(tǒng)的黨史文獻(xiàn)集，并領(lǐng)導(dǎo)了中國共產(chǎn)黨對(duì)自身歷史的第一次系統(tǒng)性研究。他從黨史資料、歷史時(shí)空、黨史分期、歷史經(jīng)驗(yàn)和歷史背景等方面，明確提出研究中共黨史需要堅(jiān)持的基本方法，為系統(tǒng)開展黨史研究提出具體的指導(dǎo)意見?；仡櫻影矔r(shí)期毛澤東的黨史研
學(xué)理論·下 2022年9期2022-05-30
- 海洋文化的學(xué)科主體性困境與建構(gòu)
象范疇模糊和研究方法特性缺失等因素，海洋文化的學(xué)科主體性尚未真正確立;海洋文化的學(xué)科主體性建構(gòu)應(yīng)堅(jiān)持“人-海主體”的理論建構(gòu)、“人-海和諧”的價(jià)值取向、“人-海依存”的研究范疇和“人-?；?dòng)”的研究方法。關(guān)鍵詞：海洋文化;學(xué)科主體性;研究方法;理論體系;文化軟實(shí)力中圖分類號(hào)： G12;P74文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號(hào)：10059857（2022）04005005The Dilemma and Construction of Ocean Culture as
海洋開發(fā)與管理 2022年4期2022-05-28
- 數(shù)學(xué)教材研究的問題與方法
研究問題 研究方法近年來，數(shù)學(xué)教材研究、討論的議題越來越廣泛和深入，研究人員也由教材編者和數(shù)學(xué)教師擴(kuò)展到大學(xué)教師教育研究者、研究生和相關(guān)研究人員，每四年一次的國際數(shù)學(xué)教育大會(huì)僅有專門議題，還有專門的國際數(shù)學(xué)教材研究與發(fā)展會(huì)議，其作為國際數(shù)學(xué)教材研究領(lǐng)域的重要會(huì)議，一般每兩年召開一次，第四屆國際數(shù)學(xué)教材研究與發(fā)展會(huì)議擬于2022年下半年在中國北京召開?？梢姡瑪?shù)學(xué)教材研究成了國際數(shù)學(xué)教育研究的重要領(lǐng)域之一。一、數(shù)學(xué)教材研究的基本問題教育研究中關(guān)于數(shù)學(xué)教材的研
小學(xué)教學(xué)研究 2022年6期2022-05-25
- 百花齊發(fā)：131篇會(huì)計(jì)碩士(MPAcc)優(yōu)秀學(xué)位論文研究
、理論基礎(chǔ)、研究方法與分析工具等方面進(jìn)行系統(tǒng)的分析和梳理， 總結(jié)MPAcc專業(yè)學(xué)位優(yōu)秀學(xué)位論文撰寫的有益經(jīng)驗(yàn)， 以期為廣大MPAcc研究生和指導(dǎo)老師撰寫、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)專業(yè)學(xué)位論文提供參考和借鑒?！娟P(guān)鍵詞】MPAcc;優(yōu)秀學(xué)位論文;研究領(lǐng)域;論文類型;研究方法【中圖分類號(hào)】F230;G643? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】1004-0994（2022）10-0020-15一、研究背景、目的與意義（一）我國會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位論文的
財(cái)會(huì)月刊·下半月 2022年5期2022-05-23
- 教育敘事研究的方法論蘊(yùn)涵及其在思想政治教育研究中的應(yīng)用
具學(xué)科屬性的研究方法”。我國學(xué)界從學(xué)理基礎(chǔ)、方法體系和研究旨趣等方面致力于教育敘事研究的本土化，為教育敘事研究運(yùn)用于思想政治教育研究奠定了基礎(chǔ)。思想政治教育敘事研究遵循問題提煉、經(jīng)驗(yàn)收集、文本分析、意義詮釋的基本程序，通過對(duì)個(gè)體如何體驗(yàn)思想政治教育實(shí)踐進(jìn)行深入的研究，彌補(bǔ)傳統(tǒng)研究局限宏大思辨的不足，彰顯出思想政治教育研究的微觀底色。面對(duì)思想政治教育研究宏微并進(jìn)的發(fā)展新要求，推動(dòng)研究視野轉(zhuǎn)換和方法迭代升級(jí)，理應(yīng)成為教育敘事研究本土化的新領(lǐng)域。關(guān)鍵詞：思想政治
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
- 淺談軍隊(duì)政治工作學(xué)研究方法的理解和認(rèn)識(shí)
得益于科學(xué)的研究方法的運(yùn)用，正確的科學(xué)研究方法有助于解決軍隊(duì)政治工作的歷史重大問題，推動(dòng)軍隊(duì)政治工作的實(shí)踐健康發(fā)展，形成軍隊(duì)政治工作的嚴(yán)格學(xué)術(shù)規(guī)范以及促進(jìn)軍隊(duì)政治工作的深入發(fā)展，在馬克思主義方法論指導(dǎo)下將社會(huì)科學(xué)一般研究方法與軍隊(duì)政治工作學(xué)學(xué)科具體研究方法的有機(jī)結(jié)合，對(duì)于推動(dòng)學(xué)科健康發(fā)展具有重要意義。關(guān)鍵詞：軍隊(duì)政治工作；科學(xué)；研究方法方法是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)特定目的所采取的手段和工具，是人們認(rèn)識(shí)客觀規(guī)律的活動(dòng)方式和行為準(zhǔn)則。[1]在科學(xué)研究領(lǐng)域，只有借助一定的研
中國軍轉(zhuǎn)民 2022年3期2022-05-18
- 基于班級(jí)文化建設(shè)的德育模式研究
文化；德育；研究方法【中圖分類號(hào)】G625.1【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1004—0463（2022）07—0034—05黨的十八大提出“立德樹人”是教育的根本任務(wù)，在此背景下，促使德育與班級(jí)文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合成為小學(xué)教師關(guān)注的焦點(diǎn)。作為校園文化的重要組成部分，班級(jí)文化具有較強(qiáng)的導(dǎo)向作用，能夠規(guī)范學(xué)生行為舉止，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。小學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀的形成時(shí)期，加之青少年學(xué)生的性格與心理特征處于變化發(fā)展階段，因而，在這一階段融入德育理念十分重要。在小學(xué)班級(jí)文
甘肅教育 2022年7期2022-05-01
- 企業(yè)戰(zhàn)略管理發(fā)展前沿
的理論視角和研究方法。戰(zhàn)略管理是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它的包容性和開放性將不斷吸引更多新的學(xué)者進(jìn)入。因此無論在研究專題、研究視角還是研究方法上，戰(zhàn)略管理都會(huì)有進(jìn)一步的細(xì)分和融合，這也是未來戰(zhàn)略管理研究者貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)所在。關(guān)鍵詞：企業(yè)戰(zhàn)略管理;文獻(xiàn)綜述;理論視角;研究方法一、引言戰(zhàn)略管理作為管理學(xué)的重要組成部分，于20世紀(jì)70年代末正式成立，發(fā)展至今依然迸發(fā)出生機(jī)與活力，成為當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的熱點(diǎn)。戰(zhàn)略管理的理論基礎(chǔ)在很大程度上受到經(jīng)濟(jì)學(xué)的影響，同時(shí)作為一個(gè)綜合的
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2022年6期2022-04-26
- 歷史建筑敘事空間記憶及其研究方法探析
展方向和預(yù)期研究方法的選擇，提供一個(gè)基本的理論支撐和基本研究框架。關(guān)鍵詞：敘事空間;五山宿舍建筑;研究方法;空間記憶基金項(xiàng)目：本文系2020廣東省普通高校特色創(chuàng)新類項(xiàng)目（2020WTSCX286）、2019廣東省普通高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目（2019GXJK131）、2018年度廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃學(xué)科共建項(xiàng)目（GD18XYS40）、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院湯強(qiáng)廣府文化遺產(chǎn)保護(hù)技能大師工作室階段性成果。敘事空間是保存和繁衍集體記憶的地方，因人自身的意識(shí)或者時(shí)間的洗禮
美與時(shí)代·城市版 2022年3期2022-04-25
- 圖說數(shù)學(xué)教育研究方法
要】數(shù)學(xué)教育研究方法是開展數(shù)學(xué)教育研究所采用的途徑和手段，是達(dá)到數(shù)學(xué)教育研究目的的重要保障。研究者通過圖說數(shù)學(xué)教育研究的邏輯起點(diǎn)、理論模型、方法分類、“五股化”實(shí)證研究、“四析法”思辨研究、“三維坐標(biāo)系”寫作規(guī)律等問題，幫助中小學(xué)數(shù)學(xué)教師形象、直觀地理解數(shù)學(xué)教育研究方法，提高數(shù)學(xué)教育研究水平?！娟P(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教育;研究方法;實(shí)證研究;思辨研究《數(shù)學(xué)寫真集（第1季）——無需語言的證明》一書由許多“無需語言的證明”的圖片組成，書中許多“證明”——圖形令人拍案叫絕
中小學(xué)課堂教學(xué)研究 2022年4期2022-04-20
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決過程的表現(xiàn)研究
；解決過程；研究方法【中圖分類號(hào)】G623.5【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A【文章編號(hào)】1006—0463（2022）04—0112—04從某種意義上來講，小學(xué)數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。實(shí)踐證明，在問題解決的過程中，學(xué)生能鞏固所學(xué)，同時(shí)也能訓(xùn)練探究意識(shí)、思維能力、創(chuàng)新精神。其實(shí)，大多數(shù)學(xué)教師認(rèn)識(shí)到學(xué)生經(jīng)歷問題解決過程的必要性，但在分析學(xué)生表現(xiàn)、獲得反饋信息的過程中，由于缺乏科學(xué)、合理的量化方法，造成反饋信息不準(zhǔn)確，影響了教師的判斷[1]。因此，研究小
甘肅教育 2022年4期2022-04-05
- 國內(nèi)外圖書情報(bào)學(xué)應(yīng)用出聲思考法的規(guī)范性問題：回顧與展望
范應(yīng)用流程;研究方法;數(shù)據(jù)收集方法DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2022.04.003〔中圖分類號(hào)〕G312 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1008-0821（2022）04-0025-14Abstract：[Purpose/Significance]Think Aloud Protocol（TAP）is a data collection method with high authenticity and strong ins
現(xiàn)代情報(bào) 2022年4期2022-03-30
- 數(shù)據(jù)說話：基于知網(wǎng)的MPAcc專業(yè) 學(xué)位論文現(xiàn)狀分析與質(zhì)量評(píng)價(jià)
、論文采用的研究方法等方面進(jìn)行系統(tǒng)梳理和分析， 獲得大樣本基礎(chǔ)上會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位論文的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)， 并提出相應(yīng)政策建議。【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)碩士;學(xué)位論文;論文選題;研究方法;質(zhì)量評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】F230;G643? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? 【文章編號(hào)】1004-0994（2022）06-0014-11一、引言為滿足我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)踐中高層次、應(yīng)用型、國際化專業(yè)人才的迫切需求， 2004年我國開設(shè)了會(huì)計(jì)碩士（MPAcc）專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目，
財(cái)會(huì)月刊·下半月 2022年3期2022-03-26
- 觀察：經(jīng)過學(xué)科專業(yè)訓(xùn)練的能力
;科學(xué)思維;研究方法【中圖分類號(hào)】G625.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）06-0029-04【作者簡介】應(yīng)從祥，南京市江寧科學(xué)園小學(xué)（南京，211100）教師，高級(jí)教師，南京市學(xué)科帶頭人。觀察是科學(xué)研究中最基本的方法，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、認(rèn)識(shí)客觀世界、開展探究式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。觀察活動(dòng)是小學(xué)科學(xué)課堂中最常見的活動(dòng)，教師若組織合適的觀察活動(dòng)，會(huì)對(duì)學(xué)生良好觀察習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)思維的發(fā)展以及科學(xué)素養(yǎng)的提升產(chǎn)生積極影響。筆者將結(jié)
江蘇教育·教師發(fā)展 2022年1期2022-03-17
- 新時(shí)期民族聲樂多元化發(fā)展路徑研究
多元化發(fā)展;研究方法1民族聲樂的現(xiàn)狀1.1民族聲樂的當(dāng)前發(fā)展民族聲樂是歷史長河下勞動(dòng)人民奉獻(xiàn)給后代子孫的精神食糧。從定義上來進(jìn)行劃分的話，民間流傳的本土歌曲，戲劇中的戲曲，還有民間自傳的曲藝，都可以被稱作民族聲樂。而且從廣泛意義上來看，民族聲樂的概念覆蓋相當(dāng)廣闊，從古代流傳的歌謠，到孩童哼唱的兒歌，只要來自民族本土，都屬于民族聲樂。民族聲樂里體現(xiàn)了廣大人民群眾長期以來的心路歷程，對(duì)自然的熱愛，對(duì)自身價(jià)值的探求，以及各種感情的糾葛，都能在民族聲樂中找到對(duì)應(yīng)的
文學(xué)天地 2022年1期2022-03-03