引領者
- 做基層社會治理的“引領者”
層社會治理的“引領者”基層治理是國家治理的基石。6月28日，習近平總書記在武漢東湖高新區(qū)左嶺街道智苑社區(qū)考察時指出，我國國家治理體系的一個優(yōu)勢就是把城鄉(xiāng)社區(qū)基礎筑牢。要加強社區(qū)黨組織建設，強化黨組織的政治功能和組織功能，更好發(fā)揮黨組織在社區(qū)治理中的領導作用，更好發(fā)揮黨員先鋒模范作用。習近平總書記的重要講話精神為我們深化黨建引領基層社會治理提供了根本遵循。黨建引領基層社會治理的重要意義（一）這是答好時代考題的政治擔當。黨建引領基層社會治理，是習近平總書記交給
黨員生活 2022年11期2022-05-30
- 中國參與國際氣候變化談判30年：歷史進程及角色變遷
極貢獻者到積極引領者的轉變。在這一歷史進程中，中國從積極參與者轉變?yōu)榉e極貢獻者是量變，從積極貢獻者轉變?yōu)榉e極引領者是質變。中國參與國際氣候變化談判的角色發(fā)生質變有諸多原因。從國際層面看，氣候變化對全球生態(tài)安全的威脅日益嚴峻，世界經(jīng)濟格局發(fā)生深刻調整，全球溫室氣體排放格局發(fā)生重大變化，綠色低碳發(fā)展已成世界發(fā)展大趨勢，這四大因素推動中國在國際氣候變化談判中發(fā)揮引領作用。從國家層面看，當前中國經(jīng)濟從高速增長轉向高質量增長，氣候變化對中國的不利影響日益上升，促使中
閱江學刊 2022年6期2022-01-03
- 進入三種角色建立和諧關系
是學生思想上的引領者，教師是學生的人生導師和精神領袖，運用恰當方法，引領學生身心得到健康成長;教師是學生知識上的傳導者，由傳授角色變?yōu)榻逃^程的指導者、組織者、參與者、服務者，從而促進師生關系全面走向和諧。[關鍵詞]和諧;師生關系;平等者;引領者;傳導者新時期，構建和諧師生關系，針對教師個體而言，需要教師進入三種角色，即教師與學生在人格上是平等者，教師是學生思想上的引領者，教師是學生知識上的傳導者。一、平等者：平等是互相尊重的基礎先說平等者。目前，有一些老
教書育人·教師新概念 2021年11期2021-12-03
- 中國參與國際氣候變化談判30年：歷史進程及角色變遷
極貢獻者到積極引領者的轉變。在這一歷史進程中，中國從積極參與者轉變?yōu)榉e極貢獻者是量變，從積極貢獻者轉變?yōu)榉e極引領者是質變。中國參與國際氣候變化談判的角色發(fā)生質變有諸多原因。從國際層面看，氣候變化對全球生態(tài)安全的威脅日益嚴峻，世界經(jīng)濟格局發(fā)生深刻調整，全球溫室氣體排放格局發(fā)生重大變化，綠色低碳發(fā)展已成世界發(fā)展大趨勢，這四大因素推動中國在國際氣候變化談判中發(fā)揮引領作用。從國家層面看，當前中國經(jīng)濟從高速增長轉向高質量增長，氣候變化對中國的不利影響日益上升，促使中
閱江學刊 2021年6期2021-02-08
- 論出版人的價值
識傳播者、文化引領者的出版人的價值內(nèi)核和精神底色，提出當下出版需回歸到人的價值，推動出版人的價值體系建設和從業(yè)能力建設。關鍵詞：出版力 價值體系 守護者 傳播者 引領者 以人為本正所謂“一國有一國之文化”，一國必有一國之出版。在任何一個時代，出版人的智識、眼界、觀念、態(tài)度都將直接影響全社會出版成果的質量、品位、價值乃至影響力，并最終沉淀為國家和社會的出版力。出版力即出版好書的能力，“人”在其中發(fā)揮的重要作用不言而喻。因此，出版人自身的價值探尋和能力重構，是
出版參考 2020年10期2020-12-28
- 芻論名師角色素養(yǎng)
一個孜孜以求的引領者，即名師要成為教師成長的引領者，學校發(fā)展的引領者。關鍵詞：名師;角色;素養(yǎng);學習者;引領者如果說，過去的名師成名靠的是“金杯銀杯不如老百姓的口碑”，那么，如今的名師成名靠的又是什么呢？在當今這樣一個已然是真正的“知識爆炸”、信息技術飛速發(fā)展、課程改革進入“深水區(qū)”的全新時代，我們名師應該如何順應時代要求，主動調整自身角色，提高自身素養(yǎng)，方能充分發(fā)揮名師作用，推動當前的教育改革？一、做一個終身不輟的學習者?！拔覀冇菍W習，愈覺得自己的貧乏
高考·下 2020年6期2020-09-10
- 黨建引領強隊伍 凝聚合力促項目
當好思想建設的引領者、當好基層黨建的筑基人、當好防疫復工的排頭兵、當好項目建設的護航員）方面的實踐經(jīng)驗及啟示。關鍵詞：引領者;筑基人;排頭兵;護航員;促項目引 言川南城際鐵路是全國首批、四川省首條以地方為主導投資建設的高速鐵路，由內(nèi)自瀘線、自宜線組成。全線建成后，將形成川南半小時交通圈，至成渝兩地1小時交通圈，至昆明、西安、貴陽三小時交通圈。面對重大的光榮使命和人民的熱烈期盼，川南城際鐵路公司黨委注重發(fā)揮黨組織在項目建設中的“火車頭”作用，通過抓黨建、強隊
西部論叢 2020年9期2020-08-28
- “引領者”劉智：奏響旅游產(chǎn)業(yè)高質量跨越式發(fā)展最強音
“尖端抗衰老的引領者”。而后作為品質生活的倡導者和醫(yī)療旅行的先行者，劉智又創(chuàng)立了中國首批國際主題旅行&健康管理品牌——德之源，推出“e8品質生活管理生態(tài)體系”，率先在旅游業(yè)實行量子管理改革，開創(chuàng)“休閑度假、養(yǎng)老養(yǎng)療、生物療養(yǎng)”于一體的醫(yī)養(yǎng)游三結合的新模式。劉智常常對自己說：“只要敢想就有可能，只要堅持就一定可能”。2004年是劉智的第一個分水嶺。在此之前，他曾是航空航天部湖南3028工廠銷售處（中國飛機起落架股份有限公司的前身，唯一提供軍用和民用飛機起落架
中國商人 2020年7期2020-07-14
- “引領者”劉智：永遠做行業(yè)的第一
定位，那就是“引領者”。下海經(jīng)商20余年來，他一直在不斷突破自我、突破限定，引領了一個又一個的“第一”，開創(chuàng)了行業(yè)里一個又一個的新領域。創(chuàng)立了中國首批國際主題旅行&健康管理品牌——德之源，推出萊蒙獨有的“e8品質生活管理生態(tài)體系”，在中國試點引進世界高端功能性礦泉水——鎂露，開創(chuàng)“休閑度假、養(yǎng)老養(yǎng)療、生物療養(yǎng)“于一體的醫(yī)養(yǎng)游三結合的新模式……劉智是品質生活的倡導者和醫(yī)療旅行的先行者，被業(yè)界尊為“尖端抗衰老的引領者”。劉智常常對自己說一句話：“只要敢想就有可
商業(yè)文化 2020年11期2020-07-06
- 以生活為契機、做幼兒探究科學的引領者
探究 科學 引領者生活中的許多有趣現(xiàn)象都蘊含著科學知識，但缺乏老師和家長的正確引導。因此，我們要在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中、進行科學教育契機的捕捉，隨時了解幼兒的興趣所在，運用多種感官有效地開展科學教育活動，并從中培養(yǎng)幼兒的科學探索能力?！爸改稀敝忻鞔_指出：幼兒的科學活動是在探究具體事物和解決實際問題中，學會發(fā)現(xiàn)事物之間的異同和聯(lián)系的過程。幼兒科學活動的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探索過程。一名優(yōu)秀的幼兒教師要上好科學活動，就要以生活為契機、充分利用社會資源
新教育時代·教師版 2020年13期2020-06-23
- 管理智慧
詞：管理智慧;引領者;關懷者;協(xié)調者中圖分類號：G637?文獻標識碼：A ????文章編號：1992-7711（2020）07-007-2他，黑黑，胖胖，是大家眼中的“刺頭兒”?？删褪撬?015年，在校領導的支持下成立了“湖川”足球俱樂部。通過他的努力，學校女足一躍成為市長杯的獲得者。他不喜功、不求利，默默無聞地在足球場上揮灑汗水，培育一批又一批的女足健將。很多人對他的變化都感到詫異，是什么讓他有如此大的變化？又是什么讓他持續(xù)地默默奉獻。其實，像他這樣
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年7期2020-06-03
- 中國與聯(lián)合國教科文組織的合作：從學習者到引領者
從學習者轉變?yōu)?span id="8y000ec" class="hl">引領者，提供了包括資金、經(jīng)驗、理念等在內(nèi)的一些公共產(chǎn)品。隨著中國實力地位的繼續(xù)上升，美國再次退出聯(lián)合國教科文組織，中國所倡導的“新型國際關系”、“人類命運共同體”的理念在當前的特殊情勢下，對于聯(lián)合國教科文組織的運作起到了不可或缺的支撐和引領作用，成為促進全球治理的一個重要方面。關鍵詞：聯(lián)合國教科文組織;中國角色;學習者;引領者中圖分類號：D813.7;D822 文獻標識碼：A 文章編號：0257-5833（2020）04-0028-16作者簡
社會科學 2020年4期2020-04-17
- 聯(lián)發(fā)科入局5G芯片市場 天璣1000劍指“引領者”
G芯片市場的“引領者”，聯(lián)發(fā)科很明確地彰顯著自己的野心。而剛剛亮相的天璣1000也憑借目前最強的數(shù)據(jù)表現(xiàn)，打響了5G芯片市場的第一槍。業(yè)內(nèi)專家也指出，聯(lián)發(fā)科搶先高通以天璣1000發(fā)力5G芯片市場，宣布做到了市場、技術、性能和規(guī)格四方面領先。聯(lián)發(fā)科給高通、海思、紫光展銳等芯片廠商帶來壓力的同時，自身也身負重壓。因為，這是聯(lián)發(fā)科手機芯片設計歷史上的一次創(chuàng)舉，或將影響到整個手機市場的格局。天璣10005G移動平臺量產(chǎn)上市，其表現(xiàn)，值得所有人期待。
通信產(chǎn)業(yè)報 2019年43期2019-12-23
- 李德帆：綠茵場上的“引領者”
蔣海蘭8月19日，一大早氣溫便開啟“燒烤”模式，但并不影響南寧市第五中學（以下簡稱南寧五中）女足球隊員們的熱情。雖然多天持續(xù)高溫，但是這些“鏗鏘玫瑰”依舊在綠茵場上揮灑汗水，努力訓練。從2011年成立到現(xiàn)在，她們已捧回20座冠軍獎杯。這些女孩都是從足球零基礎成長起來的。她們能夠取得這樣的成績，離不開教練李德帆的全心付出。自1998年參加工作以來，李德帆一直從事校園足球工作，現(xiàn)為南寧五中足球隊教練、南寧市中學生女足代表隊教練、南寧市中小學校園足球教練員。足球
廣西教育·D版 2019年10期2019-11-19
- 責備
婦倆來到天堂，引領者把他們帶入一幢漂亮房子，房子里擺著黃金打制的家具，上品絲綢做的帷幔，臥室衣柜里掛著他們喜愛的衣服，廚房里裝滿了各種各樣的食材……透過窗玻璃，美麗的后花園里噴泉正噴著漂亮的花式。引領者說：“歡迎你們來到新居！”夫婦倆聽了，驚訝得目瞪口呆。他倆在世時的生活，手頭并不寬裕，有時甚至得把一分錢掰開來花。不難想象，伊扎克緩過神來，第一句話就是：“我們要付多少錢？”引領者回答：“一分錢也不要！這是天堂給你們的獎賞?！币猎擞滞巴饪慈ィ瑖娙淖髠仁?/div>
小小說月刊·下半月 2019年10期2019-11-15
- 責備
婦倆來到天堂，引領者把他們帶入一幢漂亮房子，房子里擺著黃金打制的家具，上品絲綢做的帷幔，臥室衣柜里掛著他們喜愛的衣服，廚房里裝滿了各種各樣的食材……透過窗玻璃，美麗的后花園里噴泉正噴著漂亮的花式。引領者說：“歡迎你們來到新居！”夫婦倆聽了，驚訝得目瞪口呆。他倆在世時的生活，手頭并不寬裕，有時甚至得把一分錢掰開來花。不難想象，伊扎克緩過神來，第一句話就是：“我們要付多少錢？”引領者回答：“一分錢也不要！這是天堂給你們的獎賞?！币猎擞滞巴饪慈?，噴泉的左側是小小說月刊 2019年20期2019-10-19
- 新時代班主任的角色轉變
學生自主發(fā)展的引領者;轉變帶班模式，做學生共同發(fā)展的促進者;轉變教育方式，做學生個性發(fā)展的守護者，從而真正成為中小學生的人生導師。【關鍵詞】班主任角色;引領者;促進者;守護者【中圖分類號】G451.6? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2019）95-0019-03【作者簡介】金龐，江蘇省邗江中學（江蘇揚州，225009）副校長，高級教師，揚州市班主任名師工作室領銜人，揚州市首批特級班主任，揚州市有突出貢獻的中青年專家，江蘇省優(yōu)秀班主任江蘇教育·班主任 2019年12期2019-09-10
- 不忘初心 做好學生的引路人
花”。關鍵詞：引領者 ?攜手互助 ? 素質教育從與孩子們認識的第一天開始，我就把自己定位成一位引領者，學生主要通過自信自律和自我管理成長的方式歷練自己，長大成人。他們都是十六、七歲的高中生，根據(jù)這個時期學生心理發(fā)展規(guī)律，我不光要給予他們準確的引導，更要讓他們充分發(fā)揮自立意識，培養(yǎng)獨立處理和解決問題的能力。讓學生自律起來，少了一種來自教師的束縛，多了一分成長中的自由。既然選擇了教師職業(yè)，每一刻我都感覺到自己任重而道遠。畢竟責有攸歸，我絲毫不能松懈，越是盡可能教育周報·教育論壇 2019年11期2019-09-10
- 青春伴成長
養(yǎng)，做學生中的引領者，發(fā)揮實踐方面優(yōu)勢，綜合發(fā)展具備創(chuàng)新能力與合理的知識結構；培養(yǎng)人文情懷，做學生中的思考者，加強人文修養(yǎng)。【關鍵詞】學生骨干 選拔模式 領袖者 引領者 思考者【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）31-0193-01《高校學生干部培養(yǎng)規(guī)劃（2006—2010）》針對學生骨干的培養(yǎng)，提出了加強思想政治教育、加大培訓力度、深入開展實踐鍛煉、健全工作機制等方面的要求。高校學生組織與社團是進行自我教育、課程教育研究 2019年31期2019-08-27
- 論團委如何成為企業(yè)文化建設的引領者
企業(yè)文化建設的引領者展開研究。關鍵詞：團委 企業(yè)文化 建設 引領者企業(yè)文化簡而言之就是企業(yè)自成立至發(fā)展的長期經(jīng)營過程中逐漸形成的統(tǒng)一價值觀，可以說企業(yè)文化是推動企業(yè)自身實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的核心因素，是企業(yè)向心力和凝聚力得以形成的重要依托。團委組織是現(xiàn)代企業(yè)中的一個重要機構，企業(yè)內(nèi)部職工的利益均由團委組織來代表。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，要對團委工作給予高度的重視，并采取切實可行的措施，使其在企業(yè)文化建設過程中的引領作用得到充分發(fā)揮，進而帶動企業(yè)的快速發(fā)展。一、團委工作與消費導刊 2019年6期2019-08-22
- 退伍復學學生在學生教育管理中的作用發(fā)揮
學 作用發(fā)揮 引領者 預備隊中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）01-0027-02隨著科技快速發(fā)展，軍隊戰(zhàn)斗力是勇敢和文化素質的較量，需要更多專業(yè)技術人才發(fā)揮先進武器的效能。國家近幾年高度重視大學生應征入伍，一大批適齡青年積極響應國家號召投身軍營。經(jīng)歷軍營生活磨礪，他們身上具備了誠實、守紀、服從、吃苦耐勞等諸多優(yōu)良品質，這適應未來企業(yè)對人才的需求。退役軍人是國家財富，大學生是國家未來，新時代做好兼具雙重身份的退役讀與寫·教育教學版 2019年1期2019-02-27
- 爭做教師專業(yè)成長的引路人
成長的先行者和引領者，爭做教師專業(yè)成長的引路人。關鍵詞：專業(yè)成長;先行者;引領者中圖分類號：G451.1 文獻標識碼：A 收稿日期：2019-09-03 文章編號：1674-120X（2019）31-0012-03一、被教育職業(yè)“馴養(yǎng)”20世紀80年代初，初中畢業(yè)、不到14歲的吳群被湖南第一師范學院錄取，作為一個家境貧寒的學子，歡天喜地地就跑去上學了。后來她的同學談到自己全家在是否上師范這個問題上的矛盾和猶豫，而這個問題在吳群的家里根本就不存在，總算能告別教師·上 2019年11期2019-02-24
- 圣湘生物：基因檢測的“引領者”
業(yè)全面升級的“引領者”。以往乙肝基因檢測花費時間較長，而且由于檢測技術的瓶頸，檢測的準確度令人擔憂。但從2010年開始，一項新的基因檢測產(chǎn)品在國內(nèi)醫(yī)院開始推廣，它時間短、靈敏度高、價格低廉，廣受歡迎。這就是由圣湘生物自主研制的乙型肝炎病毒核酸定量檢測產(chǎn)品。公司資深技術總監(jiān)范旭拿著一盒乙型肝炎病毒核酸定量檢測試劑盒說，它能夠直擊乙肝病毒DNA，精準診斷病原體感染情況和疾病嚴重程度?！皣鴥?nèi)以前檢測乙肝，常用方法是看血液中乙肝抗原是否呈陽性。該方法不僅精準率有待發(fā)明與創(chuàng)新·大科技 2019年9期2019-01-16
- 新形勢下語文教師的角色意識研究
師是學生閱讀的引領者、教師是學生閱讀的分享者三個方面，對語文教師的角色意識進行研究。關鍵詞：語文教師；角色意識；閱讀教學；共讀者；引領者；分享者中圖分類號：G650；G623.2 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）07-0018-01隨著新課改的深入推進，語文課堂教學發(fā)生了很大改變，尤其是教師與學生的角色定位更是發(fā)生了根本性改變。作為一名語文教師，要明確自己在語文課堂中的角色定位，具備一定的角色意識，更好地為學生的高效學習提供服務。本成才之路 2018年7期2018-05-22
- 新課堂如何更好地發(fā)揮教師的作用
活動的組織者、引領者、合作者，為學生的發(fā)展提供良好的環(huán)節(jié)和條件。但現(xiàn)實課堂中大部分老師們還是處于兩種狀態(tài)，一種是怕學生不懂而細細地講，另一種是完全不講，把學習完全交給學生。本文章就教師要在新課堂如何更好地發(fā)揮教師的作用，成功地實現(xiàn)角色轉變，對組織者、引領者、合作者的重新認識?！娟P鍵詞】組織者；引領者；合作者【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）35-0125-02“師者，傳道授業(yè)解惑也?！睆倪@句耳熟能詳?shù)慕?/div>課程教育研究·新教師教學 2017年35期2018-05-18
- 淺談學校副校長的工作藝術
調者 先行者 引領者 維穩(wěn)者中圖分類號：G471.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-0-01我國中小學現(xiàn)行的領導體制，是學校內(nèi)部管理體制的重要組成部分，其核心內(nèi)容是學校實行校長負責制，由校長全面負責學校的各項工作，而副校長的崗位是因事因時而設的。在學校行政管理系列上，副校長在學校領導班子中起著承上啟下的作用，既不是最終決策人物，也不是具體管理人物，與此同時，又是校長決策的參謀、主任工作的直接領導者。副校長如何自我定位、如何做中文信息 2018年1期2018-03-22
- 淺談新課改下語文教師角色定位
者、自主閱讀的引領者、實踐活動的組織者、新教學資源的挖掘者，最后指出，新課改下的語文教師要善于轉變角色，找準自己的位置，成為新時代勇于擔當、善于創(chuàng)新、樂于奉獻的人民教師?！娟P鍵詞】新課改? 踐行者? 引領者? 組織者? 挖掘者新課改向傳統(tǒng)教學理念和教學模式提出了挑戰(zhàn)，學生主體意識的確立，迫使語文教師從知識傳授者的角色轉變?yōu)榉照?大語文環(huán)境的建立，促使語文教師從狹隘的唯課堂、唯教材束縛下解放出來，走向更為廣闊的天地，成為充滿活力的參與者、引領者;語文的生活中學課程輔導·教師通訊 2018年23期2018-02-24
- 信息技術教師要做學生學習的引領者
如今學生學習的引領者，要能夠巧妙靈活地啟發(fā)引領學生，激發(fā)學生的學習意愿，讓學生學會自己學習、自己掌握知識技能，最終發(fā)展學生的思維能力。文章從信息技術教師角度出發(fā)，在教師成為課堂教學引領者為原則、做法等方面提出了自己的幾點看法【關鍵詞】信息技術；教師；課堂教學；引領者自新課程改革以來，教師在課堂中的角色定位，由過去的知識傳播者轉變?yōu)槿缃駥W生學習的引領者，教師在課堂教學過程中，要尊重學生的主體地位，巧妙靈活地啟發(fā)引導學生，激發(fā)學生的學習意愿，幫助學生多思考，善教育界·中旬 2018年12期2018-02-11
- 做一個有魅力的園長
，做一個睿智的引領者；溝通協(xié)調，做一個能做事的工作者；解放自己，做一個廣納賢才的智者?！娟P鍵詞】魅力園長；決策者；引領者；工作者；智者【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）15-0284-01園長，是一個神圣的職位，也是一個辛苦的崗位。隨著幼教事業(yè)的發(fā)展，幼兒教育越來越受到社會的關注，《幼兒園園長專業(yè)標準》和《幼兒園教師專業(yè)標準》均出臺了。作為一個幼兒園的園長，很自然的承擔了管理好幼兒園的重任。現(xiàn)實中，很多園長課程教育研究·新教師教學 2017年15期2017-12-16
- 淺析教師在小學數(shù)學課堂中的角色
分析。關鍵詞：引領者；思路；啟發(fā)者；探究；指導者“師者，傳道授業(yè)解惑也”是文學家韓愈總結出的關于老師的角色和作用的定位，現(xiàn)如今的課堂中，教師課堂主導者和傳遞知識者的角色也深入人心，但是科學嚴謹、系統(tǒng)嚴密的數(shù)學課程對學生的思維能力、邏輯能力、想象力以及動手能力等多方面的能力都提出了較高要求，因此教師在數(shù)學課堂中還應發(fā)展更多角色、發(fā)揮更多作用。我認為，教師在小學數(shù)學課堂中的角色可以從下面三點出發(fā)進行考慮。一、 數(shù)學天地的引領者有些小學生課堂效率不佳，數(shù)學學習成讀天下 2017年11期2017-12-12
- 關于高職院校教師定位的思考
思考和探索，即引領者、服務者和聯(lián)結者三種角色，并根據(jù)三種角色定位闡述了高職院校教師工作思路。[關鍵詞]高職院校；教師角色；引領者；服務者；聯(lián)結者高職院校和本科、研究生教育相比而言有其特殊性，和企業(yè)結合得更加緊密，我們培養(yǎng)的學生在獲得一定的理論基礎上，更側重于掌握技能，因此，作為高職院校的一位專職教師，應該結合實際情況，找準自己的定位，充分發(fā)揮教師的作用，培養(yǎng)適合時代需要的合格高職院校人才。根據(jù)作者親身教學實踐的總結，認為高等職業(yè)院校的老師應從以下三個方面來商情 2012年48期2017-11-08
- 生本教育心得體會
生主角 教師 引領者 心得體會在2016年10月9號至10月23號去廣州學習，通過聽郭思樂教授、耿文超老師、荊志強老師的講座和觀摩課后，對生本教育有了一些認識。生本教育既是一種教育理念也是一種教學模式。生本教育課堂，就應該是充分發(fā)揮學生的主體作用，采用自主探究、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂，它的核心就是“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”，是以生命為本，關注學生的終身發(fā)展。教師教得輕松，學生學得愉快，真正體新教育時代·教師版 2017年29期2017-09-08
- 初中數(shù)學教學中教師角色的轉變
角色 開發(fā)者 引領者 促進者新一輪課程改革的核心理念就是以學為中心，確立學生的主體探究地位。這正是對基于以教師為中心的灌輸式教學的根本挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)教學重教，現(xiàn)代教學重學，教學改革說到底就是對師生角色與地位的改革。因此在初中數(shù)學教學中要構建高效課堂，確立學生學習主體地位，引導學生展開主動探究，讓學生在探究中全面發(fā)展就必須要對教師的角色進行準確定位。一、教師不是教材的復制者，而是教學資源的開發(fā)者在以往的教學中完全以教材為中心，視教材為經(jīng)典與權威，教師在教學中嚴格中國校外教育(中旬) 2017年2期2017-04-10
- 教師的角色轉變帶來的課堂教學變革
角色；促進者；引領者；評價者；課堂教學變革中圖分類號：G625.1文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）03-005-2《品德與生活課程標準》強調：“教師是兒童的學習的支持者，合作者、指導者。教師不單是單純的知識傳授者，不是‘教教科書的人，而是努力為兒童創(chuàng)設適宜的活動環(huán)境與條件的支持者；與兒童共同向著課程目標前進的指導者?！薄镀返屡c社會課程標準》也明確指出了“教師應由單純的知識傳授者向學生學習活動的引導者、組織者轉變?！庇纱丝梢?，課程的性中學課程輔導·教師教育（上、下） 2017年3期2017-03-31
- 做學生課內(nèi)外閱讀的引領者
展，而教師作為引領者，就要為學生創(chuàng)造足夠的時間和空間。因此，在小學語文的閱讀教學中，如何培養(yǎng)學生的閱讀習慣、興趣和能力，引領他們走向更廣闊的閱讀天地，提升閱讀效果，成為教師必須關注的問題。關鍵詞：小學語文；課內(nèi)外閱讀；引領者；閱讀習慣；閱讀興趣；閱讀實效葉圣陶先生說過：“在課內(nèi)，閱讀的是國文教本。那用意是讓學生在閱讀教本的當兒，培養(yǎng)閱讀能力。憑了這一份能力，應該再閱讀其他的書，以及報紙雜志等。這才可以使閱讀能力越來越強。并且，要閱讀什么就能閱讀什么，才是真藝術科技 2016年4期2016-07-06
- 從高鐵先進技術的追趕者到引領者
高鐵先進技術的引領者邁進。2016年8月15日6時10分，G8041次列車駛出大連北站，沿大連至哈爾濱高速鐵路開行，于7點57分到達沈陽站。這是我國自行設計研制、擁有全面自主知識產(chǎn)權的中國標準高鐵動車組的首次載客運行。在此之前的7月15日11時20分，兩列中國標準高鐵動車組以420千米的時速，在鄭（州）徐（州）高速鐵路上完成了相距只有1.6米的交會，此次試驗證明兩輛高鐵動車組列車之間能承受巨大的壓力波。這是擬投入運營的高鐵動車組列車在世界上首次實現(xiàn)時速42科學 2016年6期2016-05-30
- 對校長在教師專業(yè)化發(fā)展中的作用的幾點思考
環(huán)境。關鍵詞：引領者；專業(yè)發(fā)展者；追隨者；激勵者；保障者；戰(zhàn)斗者中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）05-0005教師的專業(yè)化發(fā)展是一所學校保持長盛不衰的基石。只有做到了教師專業(yè)化，才能使學校的發(fā)展有后勁、有前景?，F(xiàn)代教育的迅猛發(fā)展也對教師提出了越來越高的要求，新課程的實施更需要教師專業(yè)化成長，只有走專業(yè)化成長之路，才能成為適應現(xiàn)代教育需要的教師。作為一校之長，其對此項工作的認識程度與落實情況，會直接影響教師專中學課程輔導·教學研究 2016年10期2016-05-30
- 約翰·霍普金斯大學：美國高等教育近現(xiàn)代轉型的引領者
育；教育轉型；引領者摘要：在南北戰(zhàn)爭之前，與落后的辦校宗旨相伴隨的是美國高等教育規(guī)模效應缺失、學術水平落后等一系列發(fā)展難題，美國高等教育的現(xiàn)代轉型勢在必行。以德國柏林大學為樣板在美國建立起來的約翰·霍普金斯大學成為推動美國高等教育近現(xiàn)代轉型的引領者：在學術自由、教研結合為核心的辦校理念指引下迅速發(fā)展壯大，成為了美國高等教育師資的供給者，也為美國培養(yǎng)出了大批其他人才；引導美國大學紛紛向近現(xiàn)代大學轉型并催生了一批新式學校的誕生；在引領美國高等教育轉型過程中創(chuàng)生西南交通大學學報(社會科學版) 2015年6期2015-12-16
- 高中班主任工作“關系學”之我見
織者、協(xié)調者和引領者，對于班集體的建設和學生個性的成長都起著非常重要的作用。在班級管理工作中，一定要講究處理各種關系的方式方法，特別要與科任教師處理好關系，做好科任教師與學生之間的協(xié)調工作。關鍵詞：組織者;協(xié)調者;引領者班主任工作細碎、繁雜，尤其是高中班主任責任又重大。多年班主任的工作經(jīng)歷，往往使我們感到很累，特別是快畢業(yè)時，來自高考和外界社會的多重壓力，會有一種心力交瘁的感覺。這就需要班主任積極協(xié)調好自己的身心，尋求有效的工作方式，處理和協(xié)調好各方面的關新課程學習·下 2015年2期2015-10-21
- 約翰·霍普金斯大學：美國高等教育近現(xiàn)代轉型的引領者
育近現(xiàn)代轉型的引領者彭擁軍， 沈一丁(湖南科技大學 教育學院， 湖南 湘潭 411201)關鍵詞：約翰·霍普金斯大學；美國近現(xiàn)代大學；高等教育；教育轉型；引領者收稿日期：2015-02-19作者簡介：彭擁軍(1969-)，男，湖南寧鄉(xiāng)人。教授，博士，主要從事高等教育學和社會學研究。E-mail：Pengyongjunsf163.com。中圖分類號：G649文章編號：文獻標志碼：A1009-4474(2015)06-0049-06摘要：在南北戰(zhàn)爭之前，與落后西南交通大學學報（社會科學版） 2015年6期2015-02-20
- 中職學校班主任的角色定位
班主任；角色；引領者；組織者；管理者；垂范者〔中圖分類號〕 G715〔文獻標識碼〕 A〔文章編號〕 1004—0463（2014）09—0027—01班主任是班級的核心，是全班學生目光的聚焦點。中等職業(yè)學校的班主任在班級工作中應該充當怎樣的角色呢？下面，筆者就結合工作實踐談幾點看法。一、班主任應是學生思想道德的引領者班主任應引導學生確立起自己的奮斗目標，使他們明白將來要做什么，現(xiàn)在應該做什么；指導他們建立起正確的人生觀和價值觀，使他們懂得什么事該做，什么事甘肅教育 2014年9期2014-07-22
- 責備