2024年4期
刊物介紹
《中學(xué)政史地》創(chuàng)辦于1987年，是我國(guó)唯一一份集中學(xué)政治、歷史、地理三門學(xué)科為一體的綜合性月刊。在20年的發(fā)展中，《中學(xué)政史地》始終堅(jiān)持以“提高民族文化素質(zhì)，普及中等教育，提升中學(xué)政治、歷史、地理教師的業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)中學(xué)文科教學(xué)水平的全面提高”為辦刊宗旨，努力為廣大中學(xué)政治、歷史、地理教學(xué)改革和實(shí)踐服務(wù)。一貫以服務(wù)教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)與應(yīng)考為辦刊原則，融科學(xué)性、針對(duì)性、權(quán)威性、適用性，形成學(xué)科間綜合和學(xué)科內(nèi)綜合的辦刊特色。
中學(xué)政史地·教學(xué)指導(dǎo)版
教學(xué)研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家庭教育與初中道德與法治教育的有機(jī)融合探究
- 思政一體化背景下的辨析式學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下高中思想政治深度學(xué)習(xí)課堂的構(gòu)建
- 同一議題不同境遇
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中思想政治教學(xué)路徑探究
- 基于鄉(xiāng)土史料的史料實(shí)證素養(yǎng)培育策略探究
- 主題引領(lǐng) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)
- 初中地理課堂教學(xué)中開(kāi)展同課異構(gòu)的實(shí)踐探討
- “五項(xiàng)管理”視域下初中地理創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)的策略探究
- 例談初中地理教學(xué)資源影視化研究
- 初中地理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究
- 徐州市黃河故道地理研學(xué)旅行課程初探
- 滲透人與自然和諧共生理念的高中地理教學(xué)研究
- 生活化教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的SWOT分析
- 農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與高中地理教學(xué)探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 議題式教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)下初中歷史課堂教學(xué)融入現(xiàn)實(shí)生活元素的有效路徑
- 用跨學(xué)科主題照亮歷史教學(xué)之路
- 高中歷史“立學(xué)課堂”中微課的應(yīng)用
- 毛澤東詩(shī)詞在高中中國(guó)近現(xiàn)代史教學(xué)中的運(yùn)用
- 深耕項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，賦能歷史教學(xué)
- 利用真實(shí)情境開(kāi)展初中地理任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究教學(xué)
- 初中地理高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何提高初中地理復(fù)習(xí)的實(shí)效性
- 探討初中地理高效學(xué)習(xí)策略之圖層法
- 探究式教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于微課的高中地理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)
- 高中地理課堂提問(wèn)方式的改進(jìn)策略
- 思維導(dǎo)圖在高中地理復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用策略
- 基于問(wèn)題的項(xiàng)目式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 芻議高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)