2013年7期
刊物介紹
定位：升華課堂教學(xué)內(nèi)容、擴大英語知識層面、培養(yǎng)英語思維模式、升級綜合運用能力。主要欄目：一路同行→與教材緊密同步。課外延伸→拓展英語知識層面，延伸課堂教學(xué)內(nèi)容，填補教材涉及不足。提高英語綜合素質(zhì)，有效培養(yǎng)英語語言運用能力?；悠脚_→解答讀者來信、來函，展示學(xué)生才藝，突顯學(xué)生個性，講述讀者生活經(jīng)典片斷，選登學(xué)生英語習(xí)作。
中學(xué)生英語·外語教學(xué)與研究
教學(xué)理論與實踐
- 捕捉英語課堂內(nèi)外的動態(tài)教學(xué)資源
- 英文報刊于高中英語泛讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語閱讀課整體優(yōu)化策略
- 探討新課改形勢下提高初中英語教學(xué)質(zhì)量的策略
- 淺談高中英語短文改錯的方法
- 從跨文化角度談學(xué)生語用能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的高中英語語法動態(tài)教學(xué)探究
- 提高高中學(xué)生的英語書面表達能力
- 寓教于樂讓英語課堂更精彩
- 高中英語語法教學(xué)模式探究
- 試談英語閱讀教學(xué)中學(xué)生自我效能感激活
- 中小學(xué)英語銜接教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 對于提高初中英語課堂教學(xué)有效性之策略探究
- 直擊高考英語新題型
- 高中英語語言點教學(xué)的有效性分析
- 試談閱讀優(yōu)化對學(xué)生英語語言感知力的引導(dǎo)
- 英語教學(xué)中教學(xué)資源的選擇和利用
- 基于高考要求的高中生英語美文生成之一二
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生語感培養(yǎng)路徑探析
- 基因遞進法英語教學(xué)
- 淺談初中英語教學(xué)中有效的備考策略
- 淺析如何進行中學(xué)英語閱讀教學(xué)
- “文化誤讀”與初中英語教學(xué)的探索
- 高中英語詞匯教學(xué)的創(chuàng)新探討
- 巧用語境與詞塊，優(yōu)化初中英語詞匯教學(xué)
- 試論如何把握小學(xué)語音教學(xué)的教學(xué)重點
- 初中英語任務(wù)型課堂創(chuàng)新五步教學(xué)的整合模式
- “以人為本”的高中英語課堂教學(xué)實施策略探究
- 元認(rèn)知策略在高中英語時態(tài)教學(xué)中的運用
- 淺談初中英語課堂合作學(xué)習(xí)
- 研究性學(xué)習(xí)背景下的高中英語任務(wù)型教學(xué)探析
- 試論探究式教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 挖掘美國影片Hop素材 豐富高中英語課堂教學(xué)
- 新課改下初中英語閱讀教學(xué)活動的探索
- 戲劇化教學(xué)法與傳統(tǒng)課堂的融合
- “學(xué)習(xí)型小組合作”在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 提高英語書面表達能力有效途徑之探索
- 高中英語教學(xué)中導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的初探
- 淺析問題設(shè)計在高中英語教學(xué)中的運用
- 高中英語閱讀教學(xué)的技巧與策略分析
- 簡析高中英語閱讀理解障礙——非語言因素