2014年19期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 處處新意課課美
- 初中語文散文教學(xué)方法的探索與思考
- 最是那化繭成蝶的美麗
- 例談任務(wù)型教學(xué)法中英語教師的多重角色
- 多元智能理論視角下初中英語差異教學(xué)策略研究
- 淺論生物教學(xué)中非智力因素的影響
- 淺談“超文本閱讀”在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談古詩教學(xué)方法
- 高中物理實驗教學(xué)中不同教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中英語評判性閱讀中的問題設(shè)計
- 案例教學(xué)法在初中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- “讀寫結(jié)合”的有效策略
- 高中歷史教學(xué)如何運(yùn)用問題教學(xué)法
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生理性思辨能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中物理與多媒體技術(shù)的整合
- 莫讓問題教學(xué)成為教學(xué)問題
- 高中英語閱讀文本內(nèi)容與寫作結(jié)構(gòu)的解讀分析
- 例談于古詩詞鑒賞中汲取寫作技巧
- 從生物教學(xué)中談尖子生的培養(yǎng)
- 抓住語文文本特點，精心設(shè)計教學(xué)思路
- 高中英語閱讀教學(xué)存在的問題及改進(jìn)措施
- 以生為本 優(yōu)化閱讀
課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺探問題教學(xué)法在初中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高效課堂評價的創(chuàng)新與實踐
- 淺析初中音樂課堂如何實現(xiàn)興趣教學(xué)
- 利用多媒體開創(chuàng)中學(xué)語文課堂教學(xué)的新天地
- 提高英語課堂教學(xué)效率的有效途徑
- 交互式電子白板在初中英語課堂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 構(gòu)建地理高效課堂
- 課堂討論法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 例談文言文教學(xué)中讓“讀”貫穿課堂始終的方法
- 語文課堂教學(xué)中的師生心理和諧
- 高中語文高效課堂學(xué)習(xí)模式的思考與實踐
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)建初中政治高效課堂
- 拓展訓(xùn)練引入高中體育課堂教學(xué)的對策思考
點滴
- “感人心者，莫善于情”
- 基于發(fā)生認(rèn)識論背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中應(yīng)重視對學(xué)生讀題的指導(dǎo)
- 幼兒園趣味音樂教學(xué)模式的研究
- 淺談初中語文的字詞教學(xué)
- 詩境感悟四法
- 創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入情境的常用方法
- “小報告”里的“大秘密”
- 高中英語閱讀課中支架式教學(xué)法的應(yīng)用探討
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)困生讀圖能力的初探
- 新課標(biāo)文綜全國卷第四十一題的再思考
- 淺談高中音樂教學(xué)中學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 淺談藏區(qū)中學(xué)藏族音樂與藏族舞蹈與體育教學(xué)的結(jié)合
- 中學(xué)生作文真實寫作技巧研究
- 如何在初中美術(shù)欣賞課中落實審美素質(zhì)教育
- 初中化學(xué)趣味實驗教學(xué)模式的應(yīng)用探討
- 如何上好一節(jié)數(shù)學(xué)課
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)美術(shù)教育“素描”及改善中“寫生”
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 生命的真諦
- 情感教學(xué)在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 淺析初中語文閱讀教學(xué)中的情感滲透策略
- 參與式教學(xué)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 化歸思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 高中生物教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)的開展