2019年23期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)?？?。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
- 在運(yùn)動教育模式下高中籃球?qū)ｍ椊虒W(xué)策略研究
- 初中美術(shù)鑒賞課中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 引入流行音樂，催化音樂魅力
——淺議流行音樂在初中音樂教學(xué)中的引入 - 初中美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)策略探析
- 聲樂訓(xùn)練在中學(xué)合唱教學(xué)中的作用分析
- 培養(yǎng)學(xué)生樂感 提高學(xué)生審美能力
- 籃球游戲在學(xué)校體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)低年段書法課基本筆畫教學(xué)
- 黑白吹塑紙版畫教學(xué)探析
- 高中音樂欣賞教學(xué)探析
- 初中體育教學(xué)方法多樣化探析
- 小學(xué)低年段書法課基本筆畫教學(xué)的思考
- 淺析高中音樂鑒賞教學(xué)的策略
教研視點(diǎn)
- 建立學(xué)習(xí)共同體教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾聽
- 基于提升學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐思考
- 探析情景教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)
- 略談如何讓“人”字文化綻放校園
- 淺議推進(jìn)校本課程建設(shè)，助力學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展
- 解析綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的滲透
- 以生活優(yōu)化學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生健康成長
——小學(xué)道德與法治課程回歸生活的教學(xué)分析 - 寓教于樂，在游戲中快樂成長
——游戲輔導(dǎo)在小學(xué)心理健康教育中的運(yùn)用 - 讓生活情景成為聽障學(xué)生語文學(xué)習(xí)的有效素材
教師經(jīng)驗談
教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂開展自主合作探究教學(xué)的實踐研究
- 我的模式我的課
——建構(gòu)主義理論下“物理新授課”教學(xué)模式研究 - 小學(xué)生以課外閱讀促進(jìn)語文核心素養(yǎng)發(fā)展的策略研究
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用探究
- 淺談義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)途徑
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力的策略研究
- 淺論初中語文作文教學(xué)困境和改善對策
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中計算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新思考
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生建模能力的培養(yǎng)
- 問題導(dǎo)向教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
——以人教版初中地理“地形與地勢”為例 - 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺論如何提高初中學(xué)生的讀圖能力
- 游戲教學(xué)在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 把握物理核心，激發(fā)探究精神
——高中物理科學(xué)探究教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)研究 - 初中語文情感教育策略探析
——以《春》一文的講解為例 - 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的方法
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
英語天地
課程探索
- “山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”
——枚舉初中數(shù)學(xué)填空題解法 - 淺析初中物理教學(xué)中的提問策略
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生的解題能力
- 淺談小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的策略
- 淺談中學(xué)歷史教學(xué)中學(xué)生人格的培養(yǎng)
- 提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)嘗試
- 試論經(jīng)典誦讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實施策略
- 自然拼讀，突破詞匯識記瓶頸
- 優(yōu)化初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的實踐與思考
- 淺析提高小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)實效性的策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- “月”意象視角下李白的情感與性格分析
- 淺析初中語文古詩詞教學(xué)的策略
- 主題閱讀，享讀書之趣
——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例 - “深度學(xué)習(xí)”視角下小學(xué)教學(xué)活動設(shè)計
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)的實踐探索
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課后復(fù)習(xí)效率略談
- 談小學(xué)低年級數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的有效策略
- 探討化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 談開拓小學(xué)語文課外活動空間以提升教學(xué)實效
- 談初中數(shù)學(xué)人文精神的培養(yǎng)
- 對高中數(shù)學(xué)概念課中滲透核心素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
——以對數(shù)及其運(yùn)算教學(xué)設(shè)計為例 - 高中生物與多元化教學(xué)模式的有效滲透探索
- 觀念與措施并進(jìn)，評價與反思齊飛
——淺談新課程理念下的作文教學(xué)
課堂內(nèi)外
- 多角度滲透，促進(jìn)生物課堂生命教育成效
- 設(shè)疑助探，激活課堂
——高中生物探究式教學(xué)策略探析 - 談如何讓影視資源為語文課堂帶來活力
- 深度剖析高中物理課堂教學(xué)的創(chuàng)新性
- 情境教學(xué)在初中語文課堂教學(xué)的應(yīng)用
- 更新觀念，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂
- 淺談高中歷史教學(xué)中課堂導(dǎo)入策略的應(yīng)用
- 淺議分層教學(xué)與創(chuàng)建高效化學(xué)課堂
- 試論小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談探究式教學(xué)模式在初中道德與法治課堂教學(xué)中的應(yīng)用
——以部編版七年級上冊第七課第一課時《家的意味》為例 - 打造有“溫度”的探究性課堂
——淺談初中物理科學(xué)探究教學(xué)的有效策略 - 微課模式優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)效率
- 談小組合作模式構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
職教幼教
- 現(xiàn)代學(xué)徒制校企聯(lián)合人才培養(yǎng)模式研究
——以中職酒店管理專業(yè)為例 - 新形勢下關(guān)于煤礦職工安全教育培訓(xùn)的分析與探討
- 職業(yè)院?！肮そ尘瘛钡牡掠δ荛_發(fā)與運(yùn)用
- 中職護(hù)理專業(yè)教學(xué)模式改革探究
- 國防教育與高職院校人才培養(yǎng)模式探究
- 淺談幼兒園應(yīng)該如何做好幼小銜接工作
- 中職《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教學(xué)中理實一體化的有效開展
- 職業(yè)學(xué)校學(xué)生的思想政治教育研究
- 再談幼兒安全教育的策略
- 淺談幼兒園園本課程的構(gòu)建與實施
- 淺談幼兒園的安全教育與管理
- 淺談幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的重要性
- 大班幼兒科學(xué)有效理答行為對策研究