2014年2期
刊物介紹
《中國教師》是由中華人民共和國教育部主管、北京師范大學(xué)主辦的國家級刊物。 《中國教師》以“啟迪良知、傳承文明、教育為先、教師為本”為宗旨，以“服務(wù)中國最大的知識群體、感悟教師全新的職業(yè)人生”為己任，集專業(yè)類、職業(yè)類、時政類和生活類欄目為一體，面向廣大教師，零距離走進(jìn)教師生活，反映教師心聲，關(guān)注教師專業(yè)成長！
中國教師
教改一線
教學(xué)相長
- 多元智能概念對小學(xué)低年級語文教學(xué)的啟發(fā)
- 小學(xué)語文古詩詞閱讀教學(xué)淺析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中情境的創(chuàng)設(shè)
- 淺談“小組合作學(xué)習(xí)”的內(nèi)容
- 充分利用“工具”，創(chuàng)設(shè)直觀性課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中語法教學(xué)與口語教學(xué)的統(tǒng)一
- 淺論信息技術(shù)與語文綜合性學(xué)習(xí)的整合
- 淺談中學(xué)英語高效課堂中的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)策略
- 淺談歷史與社會課復(fù)習(xí)中如何減負(fù)增效
- 初中物理作業(yè)有效性的調(diào)查研究
- 略論中職政治的教學(xué)觀念與教學(xué)模式創(chuàng)新