2020年9期
刊物介紹
《英語(yǔ)教師》系一本面向基礎(chǔ)教育和高等教育英語(yǔ)教師的、兼顧理論性與實(shí)踐性的專(zhuān)業(yè)性期刊?！队⒄Z(yǔ)教師》的讀者對(duì)象主要是廣大英語(yǔ)教師、英語(yǔ)教研員以及高校外語(yǔ)院系學(xué)生。 本刊主要刊載有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)教師教育的論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和書(shū)評(píng)等。 主要開(kāi)設(shè)以下欄目：基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)、高校英語(yǔ)教學(xué)、語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與使用、理論探討、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教師教育、教學(xué)案例、書(shū)評(píng)。
英語(yǔ)教師
理論探討
課題與實(shí)驗(yàn)
調(diào)查報(bào)告
- 專(zhuān)業(yè)差異對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度影響分析
——基于大學(xué)生學(xué)科差異的對(duì)比 - 課本輸入對(duì)中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者復(fù)合詞產(chǎn)出的影響分析
- 地方學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作焦慮調(diào)查研究
- 教育實(shí)習(xí)對(duì)英語(yǔ)師范生教學(xué)效能感影響個(gè)案研究
- 農(nóng)村初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查和實(shí)證研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂師生互動(dòng)有效性行動(dòng)研究
策略與方法
專(zhuān)題·寫(xiě)作教學(xué)
- 解讀作者意識(shí)，攻破讀后續(xù)寫(xiě)
——以What Goes around Comes around為例 - 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合、以讀促寫(xiě)教學(xué)模式探究
- 高校商科英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作教學(xué)中提升學(xué)生批判性思維的探究
- 構(gòu)建多元圖式，優(yōu)化初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)實(shí)踐
- 引入創(chuàng)造性思維，優(yōu)化英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
——基于課堂觀察的分析
課例研究
教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)習(xí)活動(dòng)觀下的高中英語(yǔ)教學(xué)對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)
- 論寄宿制高中學(xué)生英語(yǔ)模仿朗讀條件的缺失及破解之道
- 基于批判性思維培養(yǎng)的文學(xué)作品分析
——以Unit 2 Satisfaction Guaranteed為例 - 探析微課在初中英語(yǔ)教學(xué)中的高效應(yīng)用
- 智慧課堂教學(xué)模式下的初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)
- 基于文本標(biāo)題解讀的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 基于閱讀素養(yǎng)提升的初中英語(yǔ)課外閱讀3×3模式探索
- 基于英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課外討論活動(dòng)設(shè)計(jì)
- 獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)語(yǔ)法課堂引入新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的教學(xué)研究
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的運(yùn)用
——以賓語(yǔ)從句教學(xué)為例