2020年11期
刊物介紹
《語數(shù)外學(xué)習(xí)》雜志1985年創(chuàng)刊，由湖北第二師范學(xué)院主管,湖北第二師范學(xué)院主辦的優(yōu)秀教育類期刊。
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版中旬
卷首文萃
語文
- 《故園春》
- 處處采菱歸
- 《鋼鐵是怎樣煉成的》（十八）
- 閱讀經(jīng)典，品味書香
- 高中文言文教學(xué)的策略
- 怎樣開展敘事詩教學(xué)
- 如何提升學(xué)生的閱讀能力
- 講授《登鹿門山懷古》有感
- 進(jìn)行古詩詞鑒賞教學(xué)應(yīng)做到的三點
- 如何在高中語文教學(xué)中有效提問
- 開展古詩文教學(xué)的幾種策略
- 在課堂教學(xué)中適時點評的兩種方法
- 開展高中古詩詞教學(xué)的三種方法
- 如何開展生活化的語文教學(xué)
- 如何在詩歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 怎樣在文言文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力
- 借助“多媒體”，指導(dǎo)學(xué)生積累與使用寫作素材
- 如何有效地開展寫作活動
- 運用支架理論，助力寫作教學(xué)
- 淺談閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有機(jī)結(jié)合
- 分階段指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確立意
- 淺析《鄉(xiāng)土中國》整本書閱讀教學(xué)的策略
- 有觀文言文閱讀教學(xué)的思考與實踐
- 關(guān)于開展閱讀教學(xué)的三種方法
- 談?wù)勔龑?dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本的幾種方法
數(shù)學(xué)
- 例談求函數(shù)值域的三種方法
- 解答圓錐曲線定點問題的兩個技巧
- 如何求三角函數(shù)f(x)=A sin(ωχ+φ)中ω的取值
- 解答排列組合問題的常規(guī)思路
- 求函數(shù)解析式的三種思路
- 利用數(shù)學(xué)思想方法,解答三角函數(shù)問題
- 例談數(shù)學(xué)歸納法第二步證明中“從n=k到n=k+1到 ”過渡的技巧
- 數(shù)形結(jié)合思想在解題中的應(yīng)用
- 解答函數(shù)零點個數(shù)問題的思路
- 例談分類討論思想的應(yīng)用
- 一道圓錐曲線問題的解法探究
- 用信息技術(shù)輔助教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化復(fù)習(xí)方案，提升教學(xué)效率
- 圓錐曲線的教學(xué)策略
- 合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 《導(dǎo)數(shù)》專題訓(xùn)練
- 黃金分割與黃金三角形
- 極限思想與微積分
- 古埃及的象形數(shù)字
英語
- 借助語篇，創(chuàng)新英語詞匯教學(xué)策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識
- 應(yīng)用陶行知教育理論，打造生活化課堂
- 高中英語學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 布盧姆教育目標(biāo)分類理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于主題意義，探討英語閱讀教學(xué)的方法
- 踐行英語學(xué)習(xí)活動觀，為課堂注入源頭活水
- 如何提升語篇分析能力
- 構(gòu)建高中英語高效課堂的策略
- 對話式教學(xué)，讓英語課堂充滿活力
- 應(yīng)用整體教學(xué)觀，提升閱讀備課實效
- 小組互評在高中英語寫作教學(xué)中的實踐
- 同伴互評，讓寫作更高效
- 書信類書面表達(dá)題寫作方法總結(jié)
- 在英語教學(xué)中如何運用 “智慧課堂”
- 《傲慢與偏見》
- 驚艷世界的中國十大傳世名畫，你知道幾幅？（上）
- 各國垃圾分類趣談
- 中國人安全感全球排第3！美國民調(diào)：90%中國人獨走夜路不害怕