2018年2期
刊物介紹
《小學語文教學》雜志創(chuàng)刊于1981年，是我國最早創(chuàng)辦的小學語文教學專業(yè)性期刊，1982年成為中國教育學會小學語文教學專業(yè)研究會會刊，由葉圣陶先生親筆題寫刊名。
小學語文教學·園地
研究探索
教材教法
- 聚焦朗讀，品牧場之美
——以《牧場之國》教學為例 - 讀出“意思”來
——以《小木偶的故事》為例談朗讀指導的有效性 - 主題性拓展閱讀策略初探
- 潛心會文，走向閱讀深處
- 還原“笑”的本義
——以《三打白骨精》為例談字詞教學 - 在三個『引領』中實現(xiàn)以讀促評
- 摭談習作教學的“轉(zhuǎn)型”
- 互評自改，提高習作評改的實效性
- 我的習作教學之旅
- “翻轉(zhuǎn)課堂”在高年級習作教學中的運用
- 是“小學生的習作”，不是“文學家的創(chuàng)作”
- 要把“識字”落到“實處”
- 多種途徑培養(yǎng)學生的口語交際能力
- 在『對話』中走向精彩
——《第一朵杏花》同課異構(gòu)教學片段及評析 - 用童話的方式教學童話
- “讀圖時代”的課外閱讀指導
- 以演代講，引領學生真實體驗
——《晏子使楚》教學談 - 基于“言意轉(zhuǎn)換”的教學方法談
- 讓寓言教學言意共生
- 閱讀教學應關(guān)注言語表達
——以《山雨》教學為例