小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
專題研析
教例剖析
教法探討
教研引領(lǐng)
教學(xué)實(shí)踐
- 經(jīng)歷形成過(guò)程 把握概念本質(zhì)
- “理所當(dāng)然”撞上“想入非非”
- 放大過(guò)程,讓思維向更深處漫溯
- 準(zhǔn)確把握認(rèn)知規(guī)律 有效促進(jìn)自主建構(gòu)
- 以問(wèn)引學(xué):從已知走向深度學(xué)習(xí)
- 一堂“家常課”的別樣風(fēng)景
- 基于探究性教學(xué)的學(xué)生自主建構(gòu)學(xué)習(xí)
- 巧借數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析觀念
- 豐富教材內(nèi)容 凸顯方程本質(zhì)
- 長(zhǎng)方體和正方體知識(shí)整理和復(fù)習(xí)方法漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)乘法教學(xué)思考