小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué))
專題研究
教例剖析
教研引領(lǐng)
教學(xué)實踐
- “用括線表示的實際問題”教學(xué)設(shè)計及說明
- “植樹問題”教學(xué)設(shè)計
- 在推理中觸及數(shù)學(xué)本質(zhì),在想象中發(fā)展幾何直觀
- “數(shù)”呈現(xiàn)規(guī)律 “形”助推意會
- 抽絲剝繭,細識一厘米
- 讓活動經(jīng)驗“扎根” 讓核心素養(yǎng)“發(fā)芽”
- 突破難點 串珠成鏈
- 把握度量本質(zhì) 拓展小數(shù)意義
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向,深度設(shè)計綜合與實踐課任務(wù)
- 在活動中構(gòu)建 在辨析中理解
- 化“靜”為“動”:提升學(xué)生的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化能力
- 巧設(shè)“計”,提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力