2016年32期
刊物介紹
《新課程研究》（教師教育）作為中國教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究分會(huì)會(huì)刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫來源期刊，《中國期刊網(wǎng)》《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》全文收錄期刊，《中國科技期刊數(shù)據(jù)庫》收錄期刊，《新課程研究》（教師教育）旨在終身教育思想指導(dǎo)下，按照教師專業(yè)發(fā)展的不同階段，引導(dǎo)廣大教育工作者在職前培養(yǎng)、入職培訓(xùn)和在職研修等連續(xù)的、可發(fā)展的、一體化的教育過程中不斷成長，向優(yōu)秀的教育家這一目標(biāo)邁進(jìn)。
新課程研究
課題研究
- 高校思想政治理論課案例教學(xué)研究綜述
- 公立高校的平衡計(jì)分卡應(yīng)用及績效指標(biāo)的研究
- 高職英語詞匯教學(xué)法探析
- 基于網(wǎng)絡(luò)輿情的高校思想政治教育引導(dǎo)研究
- 積極心理學(xué)視角下師范生教師職業(yè)認(rèn)同生活化培養(yǎng)
- 國貿(mào)綜合改革試點(diǎn)下義烏特色報(bào)關(guān)人才培養(yǎng)模式實(shí)踐與探索
- 互動(dòng)型多媒體資源庫在學(xué)校體育中的構(gòu)建
- 內(nèi)蒙古地區(qū)高校大學(xué)生馬克思主義民族觀教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 致力特色專業(yè)建設(shè) 提升教師教學(xué)技能
- 高職男護(hù)生護(hù)理軟技能現(xiàn)狀的研究
- 國外實(shí)踐教學(xué)資源整合對(duì)我國體育職業(yè)教育的啟示
- MOOC時(shí)代新聞傳播學(xué)科教學(xué)模式研究
- 理工科高校藝術(shù)教育開展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究
——基于藝術(shù)教育對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)視角 - 理實(shí)一體化教學(xué)模式在高校師范教學(xué)中的應(yīng)用效果
——以 “兒童衛(wèi)生學(xué)”課程教學(xué)為例 - 學(xué)前教育本科生專業(yè)閱讀書目選擇研究
——以伊犁師范學(xué)院學(xué)前本科生為例 - 跨專業(yè)商科仿真實(shí)訓(xùn)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考
——以寧波大學(xué)科技學(xué)院為例 - 西部地區(qū)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀及優(yōu)化建議的研究
——以貴州省三所地方本科院校為例 - 中職本科銜接課程有效實(shí)施的研究
——以 “電氣控制技術(shù)”課程為例 - 構(gòu)式理論視閾下的醫(yī)學(xué)英語詞匯習(xí)得研究
- 論微課在獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)中應(yīng)用的局限性
——基于暑期外研社微課大賽暨培訓(xùn)的思考 - 基于MOOC設(shè)計(jì)的學(xué)生仿真互動(dòng)儀器分析示教實(shí)驗(yàn)
- 民族地區(qū)單獨(dú)自主招生存在的沖突及對(duì)策
——以X省為例 - 教育科學(xué)文獻(xiàn)的整理及其綜述寫作
課程建設(shè)
- “園藝關(guān)鍵技術(shù)實(shí)訓(xùn)”課程體系建設(shè)與實(shí)踐
- “現(xiàn)代材料分析方法”課程教學(xué)改革初探
- 基于現(xiàn)場情景的“汽車電器”課程教學(xué)方法探討
- 物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)“三創(chuàng)”課程體系構(gòu)建的探討
- 新疆高職少數(shù)民族學(xué)生“形勢(shì)與政策”課程的教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 熵理論視角下“市場營銷學(xué)”精品課建設(shè)探索
- 高職數(shù)學(xué)課程教學(xué)的若干建議
- 項(xiàng)目管理在高職院校精品課程建設(shè)中的應(yīng)用研究
學(xué)科實(shí)踐
- 高職財(cái)會(huì)教學(xué)的定位、路徑與措施的研究
- “一帶一路”背景下基于需求分析的護(hù)理英語教學(xué)改革建議
- 反思性教學(xué)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 過程寫作法在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)模式在病原生物與免疫學(xué)及傳染病學(xué)課程整合改革中的研究
- 功能語塊視野下英語寫作能力提升實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談分組教學(xué)法在大學(xué)英語中的應(yīng)用
- 元認(rèn)知策略在商務(wù)英語閱讀中的導(dǎo)入
- 試析數(shù)控車實(shí)訓(xùn)課入門階段的教學(xué)
- 高職院校大學(xué)語文緒論課教學(xué)策略