2015年4期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊，以新教育為關(guān)注點(diǎn)，以新教師專業(yè)成長(zhǎng)為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)提供精神維度和空間，主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長(zhǎng)狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革，傳播教育發(fā)展新理念，總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn)，宣傳教育領(lǐng)域新典型，介紹域外教育新動(dòng)態(tài)。它關(guān)注教師的生存價(jià)值，折射教師的多彩生活，深研教師的職業(yè)心態(tài)，推廣教師的教研成果，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語(yǔ)
教育觀察
學(xué)科專輯
- 重組、創(chuàng)新，為復(fù)習(xí)“保鮮”
- 掌握科學(xué)方法 提高學(xué)習(xí)能力
- 依托文本，復(fù)習(xí)梳理中提升讀寫(xiě)能力
- 自主整理建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)
- 低年級(jí)總復(fù)習(xí)的兩個(gè)著力點(diǎn)
- 在復(fù)習(xí)課中提升學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 從語(yǔ)言符號(hào)學(xué)角度談?wù)Z言學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性
- 聚焦“語(yǔ)用”映日荷花別樣紅
- 緊扣言語(yǔ)范式發(fā)展語(yǔ)言能力
- 因“材”施教樂(lè)“詞”不疲
- 巧牽細(xì)引，催開(kāi)一池“習(xí)作花”
- 為寫(xiě)作插上生活的翅膀
- 觀有序引有理抒有感
- 提高小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 凸顯教學(xué)藝術(shù)，提高課堂實(shí)效
- 點(diǎn)燃數(shù)學(xué)課堂有效之火
- 經(jīng)歷活動(dòng)過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)思想
- 合情推理，數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的源泉
教學(xué)實(shí)踐
- 淺議教師語(yǔ)言在語(yǔ)文教學(xué)中的助學(xué)功能
- 構(gòu)建開(kāi)放式教學(xué)模式提升學(xué)生閱讀能力
- 重教學(xué)反思促課堂增值
- 讓語(yǔ)文課堂溢滿成長(zhǎng)之美
- 關(guān)于確定小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)目標(biāo)的探討
- 巧用“指南針”準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)
- 促進(jìn)學(xué)生保持積極學(xué)習(xí)狀態(tài)的三個(gè)策略
- 課堂中“裁剪”的精彩
- 經(jīng)歷·反思·溝通·運(yùn)用
- 提高小學(xué)生運(yùn)算能力的實(shí)踐探索
- 體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 巧設(shè)導(dǎo)入，為片段教學(xué)著色
- 故事引路為愛(ài)導(dǎo)航
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞教學(xué)“五感”策略
- 利用QQ群平臺(tái)創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)模式
- 層層探究，構(gòu)建“重復(fù)”概念
- 語(yǔ)文課：給學(xué)生“頓悟”的喜悅
- 傳統(tǒng)節(jié)日話題作文怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)得精彩