馮世學(xué)

老黃是我的同事，50歲左右，他是我的大哥，也是我的好朋友。

那一年，我和老黃配班教五年級，他教語文兼班主任，我教數(shù)學(xué)。五年級的孩子，幼稚中帶著些許成熟，成熟中夾雜著一絲懵懂。那時，班上的孩子正興畫“三八”線，楚河漢界互不侵犯。當(dāng)然，那“三八”線畫得很隱蔽，往往瞞過了戴老花鏡的老黃。

有個中午，一對同桌正為這事鬧開了。平時挺隨和的女生，竟然吃了豹子膽，挽起袖子想和同桌開戰(zhàn)。王班長見勢不妙，趕緊跑到辦公室叫老黃。老黃趕到教室，對他們說：“你們哪里學(xué)來的武功，武當(dāng)還是少林，使幾招我瞧瞧？”一聽這話，剛才還粗脖子紅臉的一對，低著頭不好意思了。見他們不語了，老黃便轉(zhuǎn)身對圍觀的學(xué)生說：“這就是畫‘三八線的后果，現(xiàn)在你們來評一評，看看畫這個好不好？”剛開始，學(xué)生們都默不作聲，因為許多人都心照不宣，不是和那一對一樣正也畫著“三八”線，就是曾經(jīng)也畫過。老黃瞧此情景，便走上講臺，語重心長地說：“十三億人口多不多？”學(xué)生們齊聲回答：“多！”他接著說：“這么多人，有多少人幾輩子都無法認(rèn)識，我們卻能聚在一個班上課，有的人還能成為同桌，這就叫緣分，天大的緣分啊，對吧？”看到一個個仔細(xì)聆聽的學(xué)生，他又問：“我們要不要珍惜這天大的緣分？”學(xué)生們點(diǎn)頭，那兩個同學(xué)的頭埋得更低了。

最后，老黃還說：“有一首歌寫得好，贊美同桌情誼的，誰知道？”

“老師，我知道，那是《同桌的你》，對不對？”那個吵架的男生搶著回答。

“那好，明天你帶頭教同學(xué)們唱《同桌的你》。”

從此，班上的“三八”線消失了。

老黃喜歡下象棋，有時還挺上癮的。他常說：“‘河界三分闊，智謀萬丈深，象棋有益思考，有益健康??！”課余時間，老黃常在社區(qū)活動中心找人下棋。不管遇到年老的，還是年少的，他都興致勃勃地招手：“來，來，來，殺一盤！”他的棋藝時好時差，遇到同一個人，有時會連贏好幾盤，有時又會連輸好幾盤。但凡贏的時候，那是他精心思考，沉著應(yīng)對的結(jié)果；但凡輸?shù)臅r候，就是他快步流星，不假思索的結(jié)果。當(dāng)然老黃下棋還是輸?shù)亩?，因為他喜歡下快棋，不悔棋，就算輸了，他依然輸?shù)脴泛呛?，輸?shù)煤B(tài)可掬。他常說：“‘勝敗乃兵家常事輸贏不重要，重要的是我要經(jīng)常下快棋，預(yù)防老年癡呆癥?！?/p>

老黃教語文，文筆自然不錯，孩子也喜歡他。孩子們最喜歡老黃給他們寫藏頭詩了。每天下課，都有學(xué)生跑過來問老黃：“老師，什么時候給我寫?。俊崩宵S說：“快了，只要你們認(rèn)真讀書，好好表現(xiàn)，老師都會給你們寫的?！?/p>

班長王皓毅同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，為人和氣，上進(jìn)心強(qiáng)，不僅每次考試總是名列前茅，而且樂于為班級為同學(xué)服務(wù)。老黃喜歡這孩子，希望皓毅能具有王者的氣概，能用頑強(qiáng)的毅力去勇攀高峰，創(chuàng)造美好的未來。于是，他給皓毅寫了一首藏頭詩：王者歸來喜洋洋，皓月當(dāng)空繁星耀。毅力頑強(qiáng)攀高峰，牛氣沖天創(chuàng)未來。當(dāng)這首藏頭詩工工整整地寫在黑板報上的時候，全班同學(xué)羨慕得要死，皓毅同學(xué)自豪得要命。一個星期過去了，聽老黃說，有一天他走到班上，陳昌漢同學(xué)，一個很聰明的孩子，突然跟老黃說：“老師，你寫給皓毅的詩有一句我覺得不對?！崩宵S很詫異也很高興，問：“哪里不對？”昌漢很認(rèn)真地回答：“皓月當(dāng)空繁星耀，不對，因為月明星稀啊！”聽了昌漢的話，老黃連連夸獎，答應(yīng)也要給陳昌漢同學(xué)寫一首。老黃還告訴我們，這才是他最喜歡看到的一幕，不僅看到了學(xué)生敢于挑戰(zhàn)老師，而且讓他知道了學(xué)生一直在關(guān)注著這件事。這不，就應(yīng)了那句話——三人行必有我?guī)熝桑?/p>

聽了老黃的話，陳昌漢同學(xué)特別高興，上課表現(xiàn)也特別好，積極舉手，踴躍發(fā)言，堪稱同學(xué)的表率，昌漢的表現(xiàn)可謂牛！兩天過后，老黃在班上當(dāng)眾讀到：“《贈昌漢》——陳年老酒香飄溢，昌盛繁榮永長久。漢唐文化詩書禮，行者天地留美名?！弊x完，老黃解釋說：“老師希望昌漢同學(xué)就像陳年老酒那樣，能越品越香，更希望他能用心讀好中國文化，老師相信他一定行！”說完，教室里響起了熱烈的掌聲！老黃知道這掌聲不僅是對他的肯定，也是對昌漢的鼓勵，更是對老黃的鞭策。老黃心里想：看來他用這種方式愛學(xué)生還是可行的！

后來，老黃便逐個給學(xué)生們寫藏頭詩，學(xué)生們?？渌骸袄宵S，高師??！”

（作者單位：福建省寧德市蕉城區(qū)實(shí)驗小學(xué) 責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）endprint