顧文艷
那一灣淺淺的海峽,不知流淌著多少鄉(xiāng)愁。2014年9月22日,我們飛過(guò)了那道海峽,來(lái)到了海的那一邊……
一周的訪學(xué),行程雖然匆匆,可在臺(tái)灣的所見(jiàn)所聞,卻深深地留在記憶中!
干凈 安靜 文明
走在臺(tái)灣的街道上,你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn),轉(zhuǎn)過(guò)好幾個(gè)街角,都看不到一只垃圾桶,可是,你卻看不到任何垃圾,沒(méi)有廢紙,沒(méi)有廢棄的塑料袋,沒(méi)有瓜皮果核。路面干干凈凈,讓所有人都不忍心破壞這份干凈與整潔。在臺(tái)灣的這些天,我們幾乎每個(gè)人都會(huì)自備垃圾袋,大家都自覺(jué)地維護(hù)著這清潔美好的環(huán)境。
臺(tái)灣不僅干凈,而且特別安靜。在臺(tái)灣的一周,即使道路上汽車、摩托車川流不息,可是,你只能聽(tīng)到車胎摩擦地面的聲響,很難聽(tīng)到鳴笛聲。當(dāng)你走在小巷中,不小心擋住了身后的汽車,車主也絕不會(huì)用急促的喇叭聲催你讓道,他們總是靜靜跟在你后面慢慢地挪動(dòng),直至你發(fā)現(xiàn)后主動(dòng)讓開(kāi)道路。
環(huán)境育人的力量是強(qiáng)大的,在這樣干凈安靜的環(huán)境中,多數(shù)人都顯得恭謙有禮,溫文爾雅。負(fù)責(zé)接送我們的司機(jī)是一位頭發(fā)花白的老人。每次我們上車時(shí),他都會(huì)微笑著向我們問(wèn)好,那慈祥又溫暖的笑容,讓我們覺(jué)得好溫暖。我們每到一所學(xué)校,學(xué)校里的校長(zhǎng)、老師都會(huì)早早地在校門口迎接我們,鞠躬行禮。他們會(huì)熱情地陪同我們參觀校園,為我們細(xì)細(xì)講解,不厭其煩地回答我們的每一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)我們乘車離開(kāi)時(shí),他們會(huì)一直站在車窗外,向我們揮手道別。即使是烈日炎炎,他們依舊會(huì)頂著烈日,一直微笑著揮著手向我們道別。我們的車啟動(dòng)了,他們依舊會(huì)朝著我們的車駛?cè)サ姆较?,揮著手。每次離開(kāi)所參觀的學(xué)校時(shí),這一幕送別的情形總是讓我們很感動(dòng)!
哪怕是幼稚園的孩子,也顯得溫文爾雅。臺(tái)灣的教師節(jié)是9月28日,教師節(jié)和孔子的誕辰日是同一天。每年的這一天,臺(tái)中的孔廟都會(huì)舉行隆重的祭祀大典。27日是彩排的日子,參加祭祀活動(dòng)的學(xué)生們穿著厚厚的演出服站在烈日下,可是,他們的每個(gè)動(dòng)作都做得那么認(rèn)真,表情都那么莊重,看了真讓人感動(dòng)。而讓我印象深刻的還有那在觀摩彩排的一群幼稚園的孩子們。這些孩子大概四五歲,可是在整個(gè)觀摩典禮的過(guò)程中,教師只是站在一側(cè),不需要隨時(shí)維持紀(jì)律,因?yàn)闆](méi)有一個(gè)孩子任意走動(dòng),更沒(méi)有任何一個(gè)孩子追逐打鬧。他們靜靜地坐在走廊里觀看著彩排,沒(méi)有一個(gè)孩子大聲喧嘩。
干凈安靜的臺(tái)灣,文明有禮的臺(tái)灣人——這就是臺(tái)灣及臺(tái)灣的民眾留給我的美好印象!
生命 特色 自主
在參觀了臺(tái)灣師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)時(shí),一個(gè)關(guān)于大樹(shù)的故事感動(dòng)著我們。這座校園里有一棵大樹(shù)生病了,而且是無(wú)法醫(yī)治的病。園林處的工人即將砍去這棵大樹(shù),學(xué)校里就舉行了和大樹(shù)的告別儀式。所有的孩子,都和大樹(shù)擁抱告別。當(dāng)大樹(shù)被砍倒的時(shí)候,好多孩子都流淚了??墒?,校長(zhǎng)告訴孩子們,這棵大樹(shù)還會(huì)回來(lái)。后來(lái),這棵大樹(shù)真的回來(lái)了,而且,它遍布在校園的每一個(gè)角落。樓梯轉(zhuǎn)角處的根雕,是這棵大樹(shù)的樹(shù)根雕刻而成的。同學(xué)們給大樹(shù)的碎片涂抹上鮮艷的色彩,就成了裝飾樓梯墻壁的彩繪。相信大多數(shù)人看到時(shí),一定想不到,這么美的畫(huà),竟是用大樹(shù)的碎片創(chuàng)作的。大樹(shù)的樹(shù)干呢?成了走廊上同學(xué)們下棋時(shí)的座椅……大樹(shù)雖然死去了,可是,大樹(shù)卻以一種新的形式永遠(yuǎn)地活著,并成為生命教育的資源。與即將砍去的大樹(shù)告別,尊重一棵樹(shù)的生命;將死去的大樹(shù)變成根雕、壁畫(huà)、座椅,理解生與死的意義。這樣鮮活的生命教育,遠(yuǎn)比空洞的說(shuō)教更有力!而這樣的生命教育,或許正是我們所忽視的,忽視了生命教育的嚴(yán)重后果,或許是我們現(xiàn)在所無(wú)法估量的。
臺(tái)灣的小學(xué),每周三下午都是社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容很豐富:有戲劇表演課,中高年級(jí)的孩子還學(xué)習(xí)皮影戲表演、木偶表演,還有版畫(huà)制作,以及各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。每一所學(xué)校幾乎都有自己的特色運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我們?cè)L問(wèn)臺(tái)中雙十中學(xué)時(shí),一進(jìn)學(xué)校,十幾位穿著球服的學(xué)校排球隊(duì)的隊(duì)員排著整齊的隊(duì)伍向來(lái)賓們問(wèn)好,他們站立挺拔,問(wèn)好的聲音鏗鏘有力。臺(tái)北最好的三所中學(xué)之一——景美女子中學(xué),這所學(xué)校的拔河隊(duì),曾經(jīng)七次獲得世界冠軍!臺(tái)中市東區(qū)力行小學(xué)有一支很棒的棒球隊(duì),他們?cè)诎羟虮荣愔蝎@得的各種獎(jiǎng)杯,擺滿了櫥窗。
在我們?cè)L問(wèn)的學(xué)校,很少看到小胖墩!由此看來(lái),臺(tái)灣的學(xué)生很注重體育鍛煉!
更值得一提的是,在大陸,體育特長(zhǎng)生往往學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,才會(huì)把體育訓(xùn)練作為走進(jìn)大學(xué)校園的捷徑。而臺(tái)灣的情況卻迥異,比如,要想?yún)⒓泳懊乐袑W(xué)的拔河隊(duì),必須是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,才有資格入選。
臺(tái)灣教育氛圍,也給了我深刻的印象。在臺(tái)北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué),我們聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課。課堂上,學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),可以起立也可以不起立;可以舉手回答,也可以不舉手,直接插嘴。老師和學(xué)生對(duì)話時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)只有同伴之間才會(huì)開(kāi)的玩笑。在教材的選擇上,學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)很大,可以根據(jù)需要自己選擇教材,一個(gè)學(xué)校甚至可以選擇不同出版社的教材,而且各個(gè)學(xué)校都在開(kāi)發(fā)自己的特色教材,結(jié)合本校的教育資源開(kāi)設(shè)校本課程,供學(xué)生們自主選用。
重視生命教育,發(fā)展體育特色,注重開(kāi)發(fā)特色教材——這就是臺(tái)灣教育留給我的美好印象!
(作者單位:江蘇省興化市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 責(zé)任編輯:朱蘊(yùn)茝)endprint