
2012年8期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心、教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學(xué)生命教育研究中心聯(lián)合協(xié)辦。綜合性教育期刊,以新教育為關(guān)注點(diǎn),以新教師專業(yè)成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業(yè)成長提供精神維度和空間,主要關(guān)注小學(xué)一線教師的專業(yè)生命成長狀態(tài)。它圍繞教育部基礎(chǔ)教育課程改革,傳播教育發(fā)展新理念,總結(jié)課程改革新經(jīng)驗(yàn),宣傳教育領(lǐng)域新典型,介紹域外教育新動態(tài)。它關(guān)注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業(yè)心態(tài),推廣教師的教研成果,提升教師的專業(yè)素質(zhì),拓展教師的生命境界。
新教師
教學(xué)平臺
- 《窮人》教學(xué)設(shè)計
- 《青海高原一株柳》第二課時教學(xué)設(shè)計
- 認(rèn)識鐘表
- 預(yù)設(shè)活動鏈條 締造“生本”課堂
- 備課,再出發(fā)
- 課堂,師生真誠地相遇
- 自主體驗(yàn)感受 探究知識脈絡(luò)
- 關(guān)注需要 提高實(shí)效
- 讓學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)地”思考
- 對《倒數(shù)》三版教材編排的對比與思考
- 萬般朗讀總關(guān)情
- “博客”——習(xí)作的催化劑
- 關(guān)注當(dāng)前古詩教學(xué)中的四個問題
- 讓低年級識字教學(xué)洋溢生命活力
- 讓語文課堂情智共生
- 語用訓(xùn)練講“五導(dǎo)”
- 讀,讓字詞更有“ 味”
- 淺談如何在閱讀教學(xué)中滲透習(xí)作教學(xué)
- 想說愛你也容易
- 巧用“對比”讀教材
- 不能用課件替代學(xué)生的想象
- 練在恰當(dāng)時 做在合理處
- 彰顯隱性思想 構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂
- 引導(dǎo)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 利用本土文化資源實(shí)施單元式主題美術(shù)教學(xué)
- 盤活資源 演繹精彩
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語交流困難 成因及對策的個案研究
- 探索小學(xué)音樂課堂口琴教學(xué)的有效策略
- 藏巧于愚 見素抱樸
- 分合之間的誤區(qū)
- 《普羅米修斯》三問