2024年5期
刊物介紹
《幸福家庭》以強(qiáng)大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會(huì)、智慧、愛人、兒女、人生、職場(chǎng)、飲食、理財(cái)、健身、家居、娛樂(lè)等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風(fēng)質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬(wàn)家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸福”為選稿方針，具有較大的社會(huì)影響力。
幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
- 指向幼兒自主閱讀能力提高的繪本教學(xué)策略
- 見“微”知著
- 幼兒園自然角創(chuàng)設(shè)存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議
- 繪本在幼兒閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園繪本教學(xué)中如何通過(guò)師幼互動(dòng)促進(jìn)幼兒認(rèn)知發(fā)展
- 繪本教學(xué)和戲劇表演游戲的融合策略
- 幫助大班幼兒做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的策略
- 如何依托繪本提高大班幼兒的前閱讀能力
- 文化育人視域下幼兒園“節(jié)文化”活動(dòng)樣態(tài)構(gòu)建
- 小繪本疏導(dǎo)大情緒
- 以繪本為載體開展幼兒園生命教育
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)視角下幼兒園STEM教育的實(shí)施路徑
- 讓教師提問(wèn)為幼兒深度學(xué)習(xí)賦能
- 基于兒童心理的繪本閱讀教學(xué)策略
- 利用益智區(qū)游戲提高幼兒思維能力的實(shí)踐路徑
- 提高師幼互動(dòng)水平促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展
- 樂(lè)做智慧“小先生”混齡美育聚新能
游戲新知
茁壯成長(zhǎng)
藝海拾穗
- 談?wù)勚腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和美術(shù)課程的融合——以人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)第二十課“珍愛國(guó)寶
- “雙減”政策下多元化教學(xué)策略在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下開展小學(xué)音樂(lè)單元整體教學(xué)
- 新課標(biāo)下音樂(lè)合唱教學(xué)的探索與創(chuàng)新
- 初中音樂(lè)教學(xué)中增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)美感的策略
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂(lè)文化融入高中音樂(lè)教學(xué)的路徑
科學(xué)啟蒙
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力的策略
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- “雙減”政策下初中數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 巧用思維導(dǎo)圖提高初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的效率
- 初中數(shù)學(xué)課堂有效提問(wèn)的策略
- 大單元統(tǒng)整背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 新課標(biāo)背景下優(yōu)化初中生物教學(xué)的方法
- 初中化學(xué)基本概念和化學(xué)用語(yǔ)的復(fù)習(xí)方法
- “雙減”背景下如何構(gòu)建初中化學(xué)高效課堂
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中化學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的高中物理教學(xué)策略
校園之聲
- 家校合作助力小學(xué)生語(yǔ)文閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文低段“非紙筆測(cè)評(píng)”的實(shí)踐反思
- 新課標(biāo)背景下將傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的策略
- “五育融合”背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與勞動(dòng)教育的融合路徑
- 指向核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)
- “雙減”政策下開展初中語(yǔ)文教學(xué)的策略
- 在初中語(yǔ)文課堂中開展“群詩(shī)”閱讀的實(shí)踐
- 情境教學(xué)法在高中文言文教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)
- 如何開展初中語(yǔ)文文本閱讀教學(xué)
- 陶行知“教學(xué)做合一”理論下小學(xué)英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的探索
- 小組合作學(xué)習(xí)背景下開展初中英語(yǔ)“疑探”教學(xué)的意義與策略
- 初中英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于BOPPPS教學(xué)模式中職外語(yǔ)積極課堂教學(xué)的實(shí)踐
- 中職學(xué)校開展職業(yè)道德與法治第二課堂活動(dòng)的策略
- 初中道德與法治課堂教學(xué)中發(fā)展性評(píng)價(jià)的運(yùn)用
- 在初中歷史教學(xué)中融入愛國(guó)主義教育的策略
青春在線
- 為未來(lái)而教：讓教師的課程力為幼兒發(fā)展賦能
- 七星關(guān)區(qū)城區(qū)小學(xué)課后服務(wù)的現(xiàn)狀調(diào)查及建議
- 如何利用課后服務(wù)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
- 幼兒園教師評(píng)價(jià)素養(yǎng)的提升路徑
- 跨境電商領(lǐng)域的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
- 新手班主任進(jìn)行情緒管理的策略
- 隔代撫養(yǎng)在幼兒飲食方面存在的問(wèn)題及改善策略
- 基于積極心理學(xué)理論提升農(nóng)村教師職業(yè)自我效能感的策略
- 增強(qiáng)中職學(xué)校德育實(shí)效性的策略
- 用畫引導(dǎo) 用心助力
- 如何增強(qiáng)幼兒園資料室管理的實(shí)效性
- 以幸福感提升為核心：社會(huì)工作介入智慧居家養(yǎng)老服務(wù)的路徑探索