2024年11期
刊物介紹
《幸福家庭》以強大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會、智慧、愛人、兒女、人生、職場、飲食、理財、健身、家居、娛樂等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸?！睘檫x稿方針，具有較大的社會影響力。
幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
- 花開有時 銜接有序
- 基于深度學習的幼兒繪本閱讀能力培養(yǎng)策略
- 幼兒早期閱讀活動中傾聽能力的培養(yǎng)
- 多元文化教育在幼兒教育中的實施
- STEAM教育在幼兒園自主學習中的應用
- 幼兒園繪本閱讀活動的指導策略
- 幼兒早期閱讀活動的現(xiàn)狀與策略
- 兒童本位視域的節(jié)日教育新樣態(tài)
- 用心用情打造有溫度的陽光教育課堂
- 幼兒園如何開展打擊樂活動
- 在幼兒園活動中有效融入傳統(tǒng)節(jié)日文化的途徑
- 幼兒園幼小銜接工作的實踐反思與改進
- 在兒童視角下幼兒園開展繪本閱讀活動的策略
- 幼兒園“1+1+6+N”課程評價體系的構(gòu)建
- 從改善師幼互動到促進幼兒多向互動
- 《評估指南》背景下增強幼兒園生活活動中師幼互動實效性的策略
游戲新知
藝海拾穗
科學啟蒙
- 小學數(shù)學教學中如何調(diào)動學生的積極性
- 用數(shù)據(jù)“說話”：基于數(shù)據(jù)的問題解決結(jié)構(gòu)的課程整體教學設(shè)計
- “雙減”政策下小學數(shù)學作業(yè)個性化設(shè)計的實踐案例
- 小學數(shù)學“一題多變”的價值及實踐
- 大單元視角下的小學數(shù)學教學策略
- 基于生活數(shù)學教學的智障兒童社會責任意識培養(yǎng)探究
- 家庭教育視角下小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計策略
- 趣理共生：讓科學思維從模糊走向精準
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的應用與實踐
- 巧妙分層 科學教學
- 巧妙融入數(shù)學史 培養(yǎng)學生“三會”能力
校園之聲
- “雙減”政策下小學語文教學中滲透德育的路徑
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學語文古詩詞教學策略
- 指向深度學習的小學語文課堂言語互動的策略
- 混合式教學在小學語文課堂中的應用
- 核心素養(yǎng)下小學語文課外閱讀指導的有效路徑
- 小學語文教學中提高學生語言表達能力的策略
- 在小學語文教學中融入心理健康教育的路徑
- 在小學語文教學中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略
- 作文教學中培養(yǎng)學生說真話、訴真情能力的方法
- 小學語文多元評價模式的構(gòu)建
- 小學語文思辨性閱讀與表達教學范式的構(gòu)建
- 將心理健康教育融入小學語文課程的方法
- 談?wù)勑W階段的文章寫作技巧
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中語文深度閱讀教學
- 主題意義引領(lǐng)的小學英語單元整體教學設(shè)計
- 情境體驗式教學在小學英語教學中的應用
- 深度閱讀背景下“留白”在英語教學中的應用
- 基于英語學習活動觀的初中英語整本書閱讀教學
- 教學評一體化視角下的英語詞匯深度教學策略
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語繪本閱讀教學優(yōu)化策略
- 基于主題意義探究的高中英語閱讀教學
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學道德與法治課堂教學的策略
- 在小學德育中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略
- 微課在初中歷史教學中的應用
青春在線
- 如何正確看待內(nèi)疚
- 貴在得法 難在跟蹤 重在喚醒
- 基于支架式教學的小學生量感培養(yǎng)策略
- 高職院校校園文化建設(shè)現(xiàn)狀分析及策略
- 紅色文化融入幼兒教育的實踐探索
- 新課程改革背景下培養(yǎng)小學生良好學習習慣的策略
- 在繪本閱讀教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的實踐
- 團體心理輔導在特殊需要學生積極心理品質(zhì)培養(yǎng)中的應用
- 小學綜合實踐活動課堂的構(gòu)建路徑
- 小學生心理健康教育策略
- 弘揚家風家訓文化助力高校思政建設(shè)
- 高職藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)優(yōu)化綜合實訓課程教學的策略
- 老年人群主觀幸福感及影響因素
- 小學德育與心理健康教育的融合策略