2024年12期
刊物介紹
《幸福家庭》以強(qiáng)大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會(huì)、智慧、愛(ài)人、兒女、人生、職場(chǎng)、飲食、理財(cái)、健身、家居、娛樂(lè)等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風(fēng)質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬(wàn)家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸?！睘檫x稿方針，具有較大的社會(huì)影響力。
幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
- 開(kāi)展多彩田野課程的路徑研究
- 兒童詩(shī)歌的主要特征和教育價(jià)值
- 開(kāi)展幼兒園STEM課程的實(shí)踐與思考
- 如何保障幼兒園的食品安全
- 科學(xué)實(shí)施幼小銜接教育的策略
- 如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)幼兒園管理工作升級(jí)
- 幼兒園開(kāi)展親自然教育活動(dòng)的路徑
- 信息技術(shù)在幼兒園教育中的應(yīng)用
- 在學(xué)前教育中開(kāi)展生活課程的探索
- 幼兒園開(kāi)展幼小銜接工作的方法
- 幼兒園區(qū)角活動(dòng)材料投放存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略研究
- 情境互動(dòng)教育中促進(jìn)幼兒品德發(fā)展的具體路徑
游戲新知
茁壯成長(zhǎng)
藝海拾穗
科學(xué)啟蒙
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化教學(xué)
- 搭建思維基石：可視化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的遷移與拓展
- “雙減”政策下如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)
- 如何提高初中生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生幾何直觀素養(yǎng)的策略
- STEAM教育與小學(xué)信息技術(shù)課程的融合
- 信息技術(shù)賦能科學(xué)課堂
- 信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的深度融合
- 分層教學(xué)法在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改視域下初中生物多元化教學(xué)方法探究
- 新課改理念下高中生物大單元教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下初中化學(xué)跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)
- 《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》視域下留守兒童家庭教育的問(wèn)題與建議
- 德育視角下校家社協(xié)同育人的實(shí)施
- 基于同理心培養(yǎng)提高班主任家庭教育指導(dǎo)能力的實(shí)踐
- 優(yōu)化家園共育模式科學(xué)做好幼小銜接
父母學(xué)堂
校園之聲
- 賦能“雙減”：小學(xué)語(yǔ)文“悅作業(yè)”的實(shí)踐探索
- 小學(xué)語(yǔ)文整本書(shū)閱讀中“求同”“探異”的教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文情境化教學(xué)探究
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的游戲化學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的情感教育和興趣培養(yǎng)
- “雙減”政策下鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的問(wèn)題與對(duì)策
- 教師退出來(lái) 學(xué)生動(dòng)起來(lái) 課堂活起來(lái)
- 初中語(yǔ)文古代小說(shuō)的教學(xué)策略
- 如何設(shè)計(jì)有效的語(yǔ)文作業(yè)
- 如何破解新詩(shī)的情感密碼
- “三新”視角下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)變革與實(shí)踐
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“學(xué)思結(jié)合”觀念的初中英語(yǔ)項(xiàng)目式教學(xué)開(kāi)展策略
- 初中英語(yǔ)詞匯記憶法的探索與實(shí)踐
- 深度學(xué)習(xí)理念下初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)一體化的教學(xué)策略
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)融入思政元素的實(shí)踐路徑
- 生活化視角下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略
- 高中思想政治課中學(xué)生社會(huì)情感能力的培養(yǎng)策略
- 基于地理核心素養(yǎng)的深度學(xué)習(xí)課堂教學(xué)實(shí)踐
青春在線
- 自我決定理論在緩解高中生考試焦慮方面的應(yīng)用
- “三全育人”理念下中學(xué)心理健康教育的實(shí)施路徑
- 讓德育引導(dǎo)成長(zhǎng)
- 重殘兒童送教上門(mén)模式的探索
- 基于行動(dòng)邏輯的中職急救護(hù)理課堂教學(xué)改革實(shí)踐
- 失智老人照護(hù)課程對(duì)學(xué)生職業(yè)認(rèn)知的影響
- 小學(xué)班主任開(kāi)展心理健康教育的策略
- 中職思政課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及策略
- 基于核心素養(yǎng)的跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐
- 積極情緒視角下中學(xué)生心理健康教育模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- “生活即教育”思想在陜西鎮(zhèn)巴中學(xué)校園文化建設(shè)中的實(shí)踐
- 中小學(xué)德育與心理健康教育融合的策略