2015年12期
刊物介紹
本刊為國家級學術理論刊物，國內(nèi)外公開發(fā)行。以廣大中小學校長、教師、各級教育行政管理人員、教科研人員為主要讀者對象和作者隊伍；以堅持為基礎教育服務的辦刊宗旨，立足基礎教育實際，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際，反映最新政策導向、改革實驗動態(tài)，側重教學指導與應用，強調熱點透視，突出應用性、可操作性。本刊以全新視野，審視基礎教育的熱點、重點、難點問題，注重前瞻性與時代性、學術性與科學性、創(chuàng)新性與實用性的有機結合。本刊竭誠為廣大新老讀者和作者服務。
現(xiàn)代中小學教育
- 教育“碎片化”背景下家長、學校和國家的責任擔當
- 教師與家長新型伙伴式合作關系的構建
- 家長參與學校教育的新途徑
——家長工作日 - 新媒體時代的課程特征與研究走向
- 童謠微課程的建構與實施
- 反思與建構：普通高中創(chuàng)新課程體系
- 小學高段翻轉課堂教學策略
- 翻轉課堂應用教學的現(xiàn)實問題和條件
- 微課教學中先行組織者策略的應用
- 基于信息化學習方式的語文微視頻資源開發(fā)
- 基于Moodle平臺的程序教學設計與應用
- 識字教學中教師曲解漢字現(xiàn)象及其矯正
- 寫字入門課教法論
- 語文教學中“異向交往”話語的誤讀和資源生成
- 打造新課程的物理高效課堂
- “化學撲克”點亮化學用語習題設計
- 初中科學實驗教學“三化”策略例析
- 小規(guī)模民辦園結構變量與教育教學質量的關系分析
- 公平視角下的幼兒教育問題探究
- 小班幼兒對同一材料的不同解讀現(xiàn)象分析
- 幼兒教育中合作互動存在的問題及對策
- 幼兒教師身份認同的困惑及其重塑
- 幼兒園初任教師專業(yè)成長中的問題與對策
- 幼兒教師工作生活質量調查研究
- 縣域內(nèi)教師輪崗制的難為與可為
- “六環(huán)六式”中小學校長培訓模式的構建
- 推行教師培訓學分管理的政策建議
- 中小學法律顧問聘任模式與運行機制探究
- 基礎教育信息化績效評估實證研究
- “小學生感興趣的數(shù)學問題”調查分析
- 小學生課外社會性學習現(xiàn)狀的調查與思考
- 芬蘭基礎教育均衡發(fā)展歸因分析
- 多元文化背景下英國學校公民教育的內(nèi)在張力