2016年2期
刊物介紹
《現(xiàn)代語(yǔ)文》（上旬刊－文學(xué)研究）以文學(xué)研究為主，面向有關(guān)專家、廣大教師、相關(guān)專業(yè)的研究生及文學(xué)愛(ài)好者，旨在繁榮古今中外文學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)的研究、交流與發(fā)展。
現(xiàn)代語(yǔ)文(學(xué)術(shù)綜合)
中國(guó)古代文學(xué)研究
中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究
外國(guó)文學(xué)研究
文學(xué)理論研究
影視與舞臺(tái)藝術(shù)
教學(xué)研究
- 廣播電視學(xué)專業(yè)“現(xiàn)代漢語(yǔ)”課程教學(xué)改革探究
- 漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士全方位、多渠道教育實(shí)習(xí)形式初探
- 古典詩(shī)歌的前瞻性學(xué)習(xí)與研究性學(xué)習(xí)
- 從兩“意”談古詩(shī)詞鑒賞
- 關(guān)于大學(xué)生擺脫寫作危機(jī)的思考
- 談中學(xué)文言文教學(xué)中“古今異義詞”的籠統(tǒng)定義及其影響
- 新課標(biāo)背景下古詩(shī)教學(xué)與寫作教學(xué)結(jié)合之探究
- 身勢(shì)語(yǔ)在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析“誦讀法”在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中的作用
- 淺論議論文的論證方式
- 好故事止于一個(gè)結(jié)尾？
- 淺談學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的策略與方法
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中教師的元敘事行為及其教學(xué)作用探析
- “朗讀法”在提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)有效性方面的探究
- 開(kāi)展創(chuàng)新閱讀，提升創(chuàng)新意識(shí)
- 蘇教版高中語(yǔ)文教材“文本研習(xí)”板塊的特征與教學(xué)切入點(diǎn)
- 恰是未曾著墨處，煙波浩渺滿目前
- 淺議初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文教師對(duì)學(xué)生課堂回答評(píng)價(jià)的有效策略
- 探析樂(lè)學(xué)教學(xué)藝術(shù)如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣
語(yǔ)言研究
- 《近代漢語(yǔ)讀本》詞語(yǔ)訓(xùn)釋三則
- 河南省許昌方言聲母系統(tǒng)調(diào)查研究
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“單身狗”初探
- “犧牲”的詞義演變
- 古通假字、古今字和異體字芻議
- 政論文中的詞匯銜接手段研究
- 基于甘肅省90后在校大學(xué)生漢語(yǔ)道歉回應(yīng)策略的性別差異研究
- 二語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)音節(jié)切分的感知研究
- 淺議“要”的將來(lái)時(shí)標(biāo)記功能
- 近20年對(duì)外漢語(yǔ)虛詞教學(xué)研究綜述
- 《新實(shí)用漢語(yǔ)》第一冊(cè)生詞重現(xiàn)研究
- 外國(guó)汽車商標(biāo)詞漢譯新探