2016年14期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
理科講堂
- 關注數(shù)學文化 彰顯人文數(shù)學
- 關于初一學生解一元一次方程應用題典型錯誤分析
- 初中數(shù)學課堂合作學習探究
- 促進學生自主學習的有效引導策略
- 淺析初中數(shù)學教材的拓展與優(yōu)化
- 用精準扶貧精神、思路深化鄉(xiāng)村初中數(shù)學的教學
- 新市民子女初中學段數(shù)學思維障礙的成因及解決策略
- 互動交流教學模式在高中數(shù)學教學中的實踐應用
- 淺議新課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學高效課堂存在的問題
- 多媒體技術與初中數(shù)學整合的教學策略探究
- 淺析初中數(shù)學課堂教學的策略
- 初中數(shù)學教學設計中“思維導圖”的應用探討
- 淺談數(shù)學學習中的小組合作
- 對癥下藥，突破“易錯”思維
- 重視差異性教學提升高中數(shù)學課堂質(zhì)量
- 淺談初中數(shù)學錯題本的建立與使用
- 淺談在數(shù)學教學中的問題驅(qū)動式
- 提振精神 能動學習
- 水流千里歸大海
- 利用“四學一測”教學模式探究數(shù)列求和教學
- 初中數(shù)學翻轉課堂教學研究
- 素質(zhì)教育背景下中職數(shù)學教育的思考
- 高中數(shù)學函數(shù)教學中的數(shù)學思維滲透探究
- 初中數(shù)學課程教學改革中的問題與對策
- 蘇教版高中數(shù)學“數(shù)列的概念”教材研讀與認識
- 論新課標下初中數(shù)學試卷講評課的思考
- 初中數(shù)學教學中有效培養(yǎng)學生邏輯思維能力的對策分析
- 如何讓中職生愛上數(shù)學課
- 數(shù)據(jù)分析在高中數(shù)學教學中的運用
- 快速調(diào)節(jié)交流電橋平衡的實驗研究
- 掌握復習技巧 提高教學質(zhì)量
- 現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中豐富的物理教學資源
- 一道高中物理題的解析與變形
- 高中物理教學模式的現(xiàn)狀探討
- 初中物理教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 如何有效開展物理概念教學
- 高中物理實驗教學現(xiàn)狀的幾點思考
- 正確處理物理教學中的前概念的干擾
- 初中物理學困生的成因及轉化策略研究
- 高中物理計算題解題技巧分析
- 高中物理活動教學的實踐與思考
- 高中物理科學探究活動實施現(xiàn)狀探討
- 淺析如何提升初中物理課堂教學的有效性
- 淺析初中化學課堂教學的有效性
- 關于高效化學課堂的構建方法小談
- 高中化學實驗教學中的綠色化學觀培養(yǎng)探討
- 化學課堂分組實驗小談
- 中學化學記憶法初探
- 高中化學新課程學習困難及認知因素探析
- 新課改理念下的化學探究性學習
- 圖式理論指導下的高中化學有效教學策略的研究
- 關于化學課堂習題教學的幾點思考
- 對一個化學反應方程式的理解和應用
- 淺析初中化學課堂的有效教學
- 創(chuàng)設教學情境 激活課堂教學
- 試論高中化學實驗教學中的問題注意
- 基于“翻轉課堂”模式的教學嘗試
- 多措并舉，構建化學課堂自主學習模式
- 淺談如何提高高三化學復習課教學效率
- 優(yōu)化教學結構，實現(xiàn)新課改下的高效教學
- 高中生物生活化教學策略的實踐研究
- 運用思維地圖 優(yōu)化生物教學
- 啟發(fā)性問題的設計在《孟德爾雜交試驗一》中的應用
- 高中生物高效課堂構建的原則及構建策略
- 愉快教學應用在高中生物學教學中的探究
- 冰冷的智慧化為火熱的思考
綜合園地
- 單親家庭中小學生家庭歸屬感培養(yǎng)途徑探討
- 論治理幼兒教育小學化的合理路徑
- 淺議幼兒園區(qū)域游戲的策略
- 縮短心理距離，追求“品”“德”交融
- 淺談中長跑運動常見的心理現(xiàn)象
- 中職學前教育專業(yè)鋼琴“四多”教學的策略研究
- 試談班主任的管理藝術
- 如何讓高中信息技術課堂更有活力
- 探究新課標下如何創(chuàng)改小學信息技術教學模式
- 幼兒園幼兒足球有效啟蒙教學措施分析
- 學生參與美術欣賞課教學探析
- 周邊環(huán)境資源在幼兒園安全教育活動中的運用
- 尋找學習的動力
- 關注學生干部選拔，提高班級總體素質(zhì)
- 高中班主任如何實現(xiàn)管理者與學科教師的角色轉換
- 讓愛在細微處綻放
- 二胎家庭中大孩心理問題及對策研究
- 小學程序設計教學如何保持學生興趣
- 淺論幼兒園班級管理工作的重要性
- 高品質(zhì)體育教學中的情感滲透
- “翻轉課堂”在法制教育有效課堂教學中的理論與實踐
- 優(yōu)化師幼互動，提高幼兒園互動實效
- 以人為本，構建和諧的班級管理
- 多方聯(lián)動培養(yǎng)學生健康心理