2023年17期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策，普及現(xiàn)代化教育理論，報道教育教學(xué)改革的新鮮經(jīng)驗，傳播教育教學(xué)的最新動態(tài)信息。以理論性、指導(dǎo)性、可讀性為特色，熱忱為廣大的中小學(xué)干部、教師和理論工作者服務(wù)。
天津教育
本刊視線
- 幼兒安全教育中的家園共育問題與思考
- 新課改下高中體育教學(xué)中滲透德育的有效途徑
- 小學(xué)中高年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問存在的誤區(qū)及對策
- 新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)路徑
- 巧用學(xué)科思維導(dǎo)圖助力初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 大單元教學(xué)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 結(jié)構(gòu)化視角下的初中數(shù)學(xué)單元整體數(shù)學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動教學(xué)策略
- 新課標(biāo)下培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)實(shí)踐設(shè)計與實(shí)施
——以“多邊形的面積”單元教學(xué)為例
管理
- 以初中班主任工作實(shí)踐助推基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展
- 互動式教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 生活化視角下道德與法治和語文學(xué)科一體化教學(xué)策略
- 構(gòu)建情境教學(xué) 打造初中道德與法治深度課堂
- 新課標(biāo)引領(lǐng)下初中道德與法治情境教學(xué)優(yōu)化策略
- 新課標(biāo)下初高中英語教學(xué)銜接路徑
- 閱讀理解的選項陷阱對高中英語閱讀教學(xué)的反撥效應(yīng)
- 深度學(xué)習(xí)視角下的語文互動式習(xí)作教學(xué)設(shè)計
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)語文主題任務(wù)單元教學(xué)策略
教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)開展分層學(xué)練活動的有效方式
- 新課標(biāo)下的初中物理實(shí)驗教學(xué)分析
- 新課標(biāo)下初中語文單元主題閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)勞動課程項目化教學(xué)實(shí)施路徑
- 深度學(xué)習(xí)視角下插圖在中學(xué)地理課堂中的應(yīng)用策略
- 幼兒園勞動生產(chǎn)課程資源構(gòu)建
——指向幼兒經(jīng)驗生長的“情智”課程之子課程研究 - 依托整體主義理論開展高中生物單元教學(xué)
——以“細(xì)胞的結(jié)構(gòu)”單元為例 - 小學(xué)語文核心素養(yǎng)培育理念下的閱讀教學(xué)改革初探
- 談高中語文整本書閱讀教學(xué)的有效設(shè)計
——以《老人與?！窞槔?/a> - 小學(xué)英語線上線下教學(xué)有效銜接策略
- 優(yōu)化教法·提高效率
——初中信息技術(shù)教學(xué)方法與策略 - 依托情境教學(xué)·生成精彩課堂
——情境教學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂中的應(yīng)用
觀點(diǎn)
- 基于新課標(biāo)探討小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的架構(gòu)策略
- “雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新策略
- 立足“雙減” 運(yùn)用課后作業(yè)拓展學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 立足深度學(xué)習(xí)，落實(shí)核心素養(yǎng)發(fā)展
——核心素養(yǎng)視角下的高中物理教學(xué)策略 - 聚焦“雙減”·優(yōu)化作業(yè)
——“雙減”背景下小學(xué)語文中高年級作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計 - 新課標(biāo)背景下小學(xué)語文單元整體教學(xué)策略
- 幼兒園游戲教學(xué)中生活材料的運(yùn)用實(shí)踐策略
- 初探豐富學(xué)生語言經(jīng)驗的實(shí)踐路徑
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文項目式學(xué)習(xí)實(shí)踐對策
- 傳統(tǒng)民間游戲在幼兒園教育中的運(yùn)用策略
- 幼兒音樂游戲中動與靜的結(jié)合
- 玩學(xué)點(diǎn)亮創(chuàng)意 幼兒“童意陶玩”創(chuàng)造性思維培育新樣態(tài)
- 數(shù)字賦能 創(chuàng)音樂課堂新樣態(tài)
——“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)音樂課堂教學(xué) - 新課標(biāo)下民間藝術(shù)與小學(xué)美術(shù)結(jié)合路徑
- 在小學(xué)音樂課堂中落實(shí)立德樹人的實(shí)踐策略
經(jīng)驗
- 談幼兒體育活動游戲化以及培養(yǎng)幼兒運(yùn)動興趣的策略
- 游戲化晨間鍛煉活動在幼兒教育中開展路徑
- 戶外游戲探索對幼兒實(shí)踐能力的培養(yǎng)
- 教學(xué)生學(xué)：小學(xué)中高段勞動構(gòu)建生本課堂的路徑
——以浙教版《勞動》“傳統(tǒng)手工制作”任務(wù)群為例 - 關(guān)注學(xué)生主體性 落實(shí)小學(xué)語文新課標(biāo)思想
- 幼兒園暢游日游戲中的深度學(xué)習(xí)路徑
- 探究式學(xué)習(xí)理念下幼兒園課程游戲化建設(shè)
- 提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)語用能力培養(yǎng)策略
- 新課標(biāo)下鄉(xiāng)村小學(xué)語文沉浸式閱讀教學(xué)優(yōu)化策略