2016年21期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性，開(kāi)拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
高教視野
- Mathstudio在高等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 民辦高?！案叩葦?shù)學(xué)”課程改革初探
- 談“翻轉(zhuǎn)課堂”在高職數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)素質(zhì)
- 淺談大學(xué)數(shù)學(xué)微課的趣味性
- 淺談如何提高數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽水平
- 淺談Maple在常微分方程教學(xué)中的一些應(yīng)用
- 微課輔助教學(xué)方法在高等數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用與總結(jié)
- 試分析高校數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施
- 用數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升職業(yè)素養(yǎng)的教改對(duì)策
- 微分中值定理教法研討
- 數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 柯西中值定理的應(yīng)用
- wolframalpha在高職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 工科大學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 高等數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 淺談數(shù)學(xué)文化如何融入高等數(shù)學(xué)課堂
- 淺談不定積分的幾種簡(jiǎn)單解法
- 一本概率論教材中的一道錯(cuò)誤習(xí)題
- 淺談極限概念的學(xué)習(xí)
- 將數(shù)學(xué)建模思想融入獨(dú)立學(xué)院大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 巧用圖形求解連續(xù)型隨機(jī)變量函數(shù)的概率密度
教學(xué)方法
- 探究現(xiàn)代教育技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合及教學(xué)模式
- 高中數(shù)學(xué)趣味性學(xué)習(xí)之我見(jiàn)
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)的策略
- 提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 利用微課提高高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建策略分析
- 淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的探究式教學(xué)
- 提升高中數(shù)學(xué)“概率”學(xué)習(xí)質(zhì)量的方法探討
- 滲透數(shù)學(xué)思想，復(fù)習(xí)高效數(shù)學(xué)
- 從數(shù)學(xué)理解的角度探究“二項(xiàng)式定理”教學(xué)
- 高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中“會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全”問(wèn)題的解決策略研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)低效問(wèn)題的原因分析及對(duì)策
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合方法的有效應(yīng)用
- 學(xué)習(xí)遷移理論在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中職數(shù)學(xué)教學(xué)模式的個(gè)性化變革
- 職業(yè)高中函數(shù)教學(xué)的創(chuàng)新思路與解題方法
- 中職數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 巧用信息化教學(xué)手段提高中職數(shù)學(xué)的教學(xué)效果
- 研究性教學(xué)法在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 中職數(shù)學(xué)三角函數(shù)最值教學(xué)思路探析
- 探究中職數(shù)學(xué)教學(xué)中生成情感的途徑
- 探討提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的有效策略
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境
- 探究中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效方法
- 創(chuàng)設(shè)生動(dòng)課堂教學(xué)情境提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- “減負(fù)增效”要在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫
- 提高中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑
- 應(yīng)用專項(xiàng)訓(xùn)練課
- 淺談數(shù)學(xué)合情推理能力的培養(yǎng)
- 亦談閱讀、反思與數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 淺議初中數(shù)學(xué)的新課導(dǎo)入
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂的特征分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”教學(xué)的設(shè)計(jì)研究與實(shí)驗(yàn)分析
- 倡導(dǎo)“綠色課堂”提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 拓展寬度拉伸長(zhǎng)度
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)“三段四步”式教學(xué)模式的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化問(wèn)題解決方法研究
- 高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式教學(xué)”研究與實(shí)踐
課改前沿
- 淺析我的教學(xué)反思與課堂改進(jìn)
- 關(guān)注過(guò)程教學(xué)提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變分析
- 淺談新課改背景下高中數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 新課改下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 高中數(shù)學(xué)“微型課題”教學(xué)模式探微
- 淺析高中數(shù)學(xué)情境教學(xué)法的實(shí)踐
- 如何提高課堂的有效性的思考
- 中等職業(yè)教育中數(shù)學(xué)課程改革探析
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效策略探析
- 以問(wèn)題為主的數(shù)學(xué)啟發(fā)式教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- “自主導(dǎo)學(xué)”教學(xué)方法的基本要素的探討
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的意義
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)與研究
- 論在“磨課”中升華駕馭數(shù)學(xué)課堂的技能
- 淺談怎樣建立鮮活的數(shù)學(xué)課堂
- 數(shù)學(xué)教學(xué)模式的變化帶給我們的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化思想的教學(xué)策略研究
- 探究基于數(shù)學(xué)回歸生活理念的小學(xué)低段數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低段“開(kāi)放型”教學(xué)的實(shí)施策略
案例剖析
- 均值不等式習(xí)題課的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
- 概率論，可以讓高中生中“彩”嗎
- 課堂教學(xué)生活化
- 中職弧度制第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究
- 基于案例分析的初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力發(fā)展探究
- 計(jì)白當(dāng)黑。辯證施教
- “節(jié)外生枝”又何妨
- 關(guān)于“克、千克、噸的認(rèn)識(shí)”情境創(chuàng)設(shè)的思考
- 基于差異教學(xué)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)提問(wèn)策略
- 談?wù)剬?duì)有效教學(xué)方式“提問(wèn)、質(zhì)疑”的認(rèn)識(shí)
- 策略意識(shí)緩緩開(kāi)啟
解題技巧與方法
- 數(shù)學(xué)方法的魅力
- 如何提高中學(xué)數(shù)學(xué)解題速度
- 化歸思想在高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有關(guān)高中數(shù)學(xué)解題技巧的思考
- 排列問(wèn)題中的常用方法與技巧
- 關(guān)于含參不等式恒成立問(wèn)題的幾種解法
- 一類關(guān)于恒成立問(wèn)題的幾種解法
- 2015年三角形中三角函數(shù)問(wèn)題的高考常見(jiàn)題型及復(fù)習(xí)策略
- 從方向周數(shù)的角度來(lái)理解終邊相同的角
- 巧用構(gòu)圖求最值
- 由一道二次函數(shù)值域題看初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 挖掘幾何意義，用好參數(shù)方程
- 學(xué)習(xí)三角函數(shù)誘導(dǎo)公式的“三步法”
- 抓住數(shù)學(xué)關(guān)系尋求解題思路
- 化繁為簡(jiǎn)，淺析不等式的優(yōu)化攻略
- 對(duì)一道向量問(wèn)題引申的“心”的問(wèn)題
- 賞析高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的周期性
- 使用勾股定理？再想想
- 代數(shù)問(wèn)題圖形化和幾何問(wèn)題代數(shù)化
- 有的放矢，巧解三角形相似問(wèn)題