2019年6期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應用數(shù)理化基礎理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認知水平和科學素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學改革探索
- 芻議翻轉(zhuǎn)課堂在高職數(shù)學教學中的應用
- 試析互動交流教學模式在高中數(shù)學教學中的應用
- 探究式教學法在高中數(shù)學教學中的運用
- 構(gòu)建高中數(shù)學生成性課堂策略
- 高中數(shù)學教學中問題導學法的應用
- 滲透數(shù)學文化 構(gòu)建智慧高中數(shù)學課堂
- 淺談高中數(shù)學解題教學中的不足及對策
- 淺談最近發(fā)展區(qū)理論對高中數(shù)學教學的啟示
- 量子世界的加減法
- 淺談高中物理教學中如何提升教學質(zhì)量
- 探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 高中物理關于核心素養(yǎng)在課堂教學中的運用
- 導學案與微課融合下的高中物理教學模式探討
- 新課改背景下高中物理“學案導學”教學模式研究
- 如何培養(yǎng)學生對高中物理課的學習興趣
- 微課在高中化學教學中的應用
- 活化課堂 提升高中化學課堂教學的有效性
- 高中化學教學運用多媒體教學的利與弊
- 微課在高中化學教學中的實踐應用探究
- 任務驅(qū)動下的高中化學檔案袋作業(yè)設計研究
- 淺析高中化學實驗課之生活化教學實踐
- 芻議互動教學法在高中化學的有效開展
- 高中化學實驗探究式教學模式的構(gòu)建
- 啟發(fā)式教學法在高中化學教學中的應用
- 芻議生活化高中化學教學
- 高中生物高效學習方法淺談
教學設計與教學策略研究
- 游戲法在高中數(shù)學教學中的設計及應用
- 高三數(shù)學三角函數(shù)復習課中的教學對策
- 淺談高中數(shù)學模塊化復習教學的實施
- 新形勢下高中數(shù)學有效教學探索與實踐
- 對導學案指導下《統(tǒng)計與概率》教學的思考
- 高三物理學困生實驗復習課課型及其教學策略
- 高中物理“讓問”教學中突破學生思維障礙的策略
- 新課程背景下探究式物理課堂的構(gòu)建
- 對高效課堂下高中物理小組合作學習的思考
- 利用物理學史提升高中生探究能力的實踐研究
——以《伽利略對自由落體運動的研究》教學設計為例 - 高中物理課堂教學有效策略研究
- 研討式解題模式在高中物理教學中的應用策略
- 深度學習下高中化學教學策略研究
- 高中生物校本課程和綜合實踐活動課程整合策略研究
- 小議用合理的情境實現(xiàn)數(shù)學抽象教學
- 高中數(shù)學新課程“均值不等式”單元的教學設計
- 高中數(shù)學高效課堂的構(gòu)建
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中數(shù)學教學策略思考
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 如何培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新思維能力
- “導數(shù)的綜合應用”的教學設計與反思
- 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生合情推理能力
- 例談教學中如何進行深入思考
- 淺談斐波納契數(shù)列與黃金數(shù)的關系
- 高中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合法的運用探討
- 高中生數(shù)學學習焦慮的積極干預策略研究
- 如何在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 高中物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略
- 探討高中化學教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 在高中生物教學中培養(yǎng)健康生活等核心素養(yǎng)的思考
- 高中生物教學中學生生物科學素養(yǎng)的提升策略分析