2018年27期
刊物介紹
提高全社會全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)改革探索
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 基于適性教育的高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 深化教學(xué)反思 構(gòu)建高效課堂
——談高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思的有效策略 - 淺談中職“學(xué)-教-學(xué)”數(shù)學(xué)建構(gòu)模式的實施策略
- 關(guān)注學(xué)生差異 突破教學(xué)難點 打造高效課堂
- 借力交互式電子白板 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)課堂
- 創(chuàng)新教學(xué)模式 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 在教學(xué)流程管理中構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”教學(xué)方式
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的實踐探析
- 關(guān)于高中物理教具創(chuàng)新的實踐研究
- 高中物理實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 高中物理課堂教學(xué)中存在問題及其對策
- 高中物理教學(xué)中如何實施創(chuàng)新教育
- 習(xí)題解析在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 三種化學(xué)課堂教學(xué)模式建構(gòu)的實踐與反思
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中落實核心素養(yǎng)教育的優(yōu)勢
- 合作讓化學(xué)課堂更高效
- 新課程理念下高中化學(xué)課堂教學(xué)高效性因素研究
- 創(chuàng)建基于核心素養(yǎng)的教學(xué)效果測量工具
——以《化學(xué)與生活》為例 - 化學(xué)課堂學(xué)習(xí)中教師的導(dǎo)學(xué)作用
- 高中化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”存在問題及對策研究
- 淺談“融錯教育”在高中化學(xué)教學(xué)中的探索與實踐
教學(xué)設(shè)計與教學(xué)策略研究
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何做好重難點內(nèi)容的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化實踐分析
- 建模思想融合下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)實踐
- 基于信息化背景下的中職數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計新模式
- 高中數(shù)學(xué)分層教學(xué)探析
- 基于“做學(xué)教合一”的中職“六步教學(xué)法”探究
- 基于文化視角下高中數(shù)學(xué)課堂的基本模式
- 淺談提高高中物理課堂教學(xué)實效性的策略
- 高中物理家庭實驗的開發(fā)與實踐研究
- 基于“物理觀念”形成的高中物理教學(xué)策略研究
- 當(dāng)代高中物理教育價值及其實現(xiàn)路徑研究
- 淺談高中物理課堂情境創(chuàng)設(shè)的作用
- 高中物理課堂有效問題的價值與運(yùn)行研究
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策淺探
- 師生相長 開展研究性教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐研究
——以“原電池工作原理”教學(xué)為例 - 高中化學(xué)層次性習(xí)題設(shè)計研究
- 優(yōu)化課堂演示實驗 提升學(xué)生核心素養(yǎng)
——以乙烯與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)為例 - 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)探析
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 基于高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)技巧研究分析
- 核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 如何運(yùn)用自主開放、合作探究的課堂教學(xué)模式滲透高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- “讓學(xué)引思”理念下的高中數(shù)學(xué)慕課建設(shè)研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)涵的積極建構(gòu)
- 捕捉課堂教學(xué)契機(jī) 培育數(shù)學(xué)運(yùn)算素養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)課堂中文化史的滲透
- 高中數(shù)學(xué)概率統(tǒng)計教學(xué)中的問題及對策探討
- 研討高中數(shù)學(xué)思想的教學(xué)滲透
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)意識的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 問題驅(qū)動在高中物理真學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 問題解決中發(fā)展學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)
- 基于模型建構(gòu)培養(yǎng)高中生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)研究
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑