2020年27期
刊物介紹
《數(shù)理報(bào)》創(chuàng)刊于2003年7月，報(bào)社以興學(xué)育人為己任，服務(wù)教育為根本，以全力打造中國(guó)理科教輔第一報(bào)為戰(zhàn)略目標(biāo)，全心全意為中小學(xué)理科教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持以傳播數(shù)學(xué)、物理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)的思維方法為宗旨，以“依據(jù)課標(biāo)、緊扣教材、同步輔導(dǎo)、服務(wù)教學(xué)”為辦報(bào)方針，編輯出版了從小學(xué)到中學(xué)、適合不同年級(jí)段師生閱讀的、全理科的高質(zhì)量文化產(chǎn)品。報(bào)紙編輯出版緊跟教學(xué)進(jìn)度，并配合全國(guó)各地市所用教學(xué)教材。
數(shù)理報(bào)(學(xué)習(xí)實(shí)踐)
數(shù)學(xué)前沿
- 核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)便運(yùn)算能力培養(yǎng)之我見(jiàn)
- 挑動(dòng)數(shù)學(xué)的味蕾
- 初中數(shù)學(xué)激勵(lì)型課堂“三步四環(huán)節(jié)”混合式教學(xué)模式探究與實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教學(xué)效率提高策略探討
- 帶著“情緒”進(jìn)入低年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)線與角的有效教學(xué)方法
- 新課改背景下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的方法探究
- 初中數(shù)學(xué)選擇題解答方法教學(xué)
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何對(duì)應(yīng)關(guān)系的教學(xué)策略
- 淺談發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)理念指導(dǎo)下的初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)開(kāi)展策略研究
- 關(guān)于優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的綜合策略研究
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的小學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的研究
- 試論如何提升高中數(shù)學(xué)課的實(shí)效
- 賞識(shí)教育思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多元化情境創(chuàng)設(shè)的策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探索能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)實(shí)踐研究
- 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的一些思考和研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 善用數(shù)學(xué)概念圖 發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)
- 優(yōu)化手段，輔助教學(xué)
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)游戲?qū)Τ踔袛?shù)學(xué)教學(xué)的影響
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維
- 淺談新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的有效方法
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的滲透研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂的構(gòu)建途徑探究
- 巧用微課，助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的有效策略
- 合作學(xué)習(xí)在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建中職數(shù)學(xué)課堂改革的探索
- 互動(dòng)教學(xué)模式在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)化策略
理化教研
- 淺談?dòng)行Ы虒W(xué)模式對(duì)高三物理教學(xué)的重要性
- 高中物理信息化教學(xué)策略探究
- 初中物理課堂地教育教學(xué)策略
- 如何利用科學(xué)探究法學(xué)習(xí)初中化學(xué)
- 實(shí)驗(yàn)啊實(shí)驗(yàn)，親愛(ài)的實(shí)驗(yàn)
- 初中物理生活化教學(xué)的有效策略探究
- 多元適宜教育在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 探究性學(xué)習(xí)理論在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理高效課堂策略簡(jiǎn)析
- 基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)問(wèn)題教學(xué)法初探
- 新課程理念下高中化學(xué)有效教學(xué)的思考
- 關(guān)于新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺論初中物理趣味性教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 論高中物理學(xué)習(xí)的困難及解決策略
德育研究
教材教法
- 新時(shí)期高中信息技術(shù)課堂教學(xué)的思考與探究
- 淺談高中生物新教材教學(xué)中的不適應(yīng)性及其對(duì)策
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)之良好課堂學(xué)習(xí)氛圍的構(gòu)建
- 幼兒園教育中的活教材
- 整合課程背景下幼兒園繪本教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)策略
- 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)探析
- 試論幼兒園教學(xué)的游戲化實(shí)踐策略
- 初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的可行性策略研究
- “停課不停學(xué)”背景下的小學(xué)體育“云”教學(xué)
- 停課不停學(xué)，落實(shí)體育戰(zhàn)“疫”
- 談學(xué)前教育戶外游戲的開(kāi)展策略
- 繪本教學(xué)在幼兒教育中的實(shí)踐方法
- 分層遞進(jìn)教學(xué)法在高中《體育與健康》選項(xiàng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何與“問(wèn)題家長(zhǎng)”打交道
- 中職政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- “學(xué)教做互動(dòng)”模式在初中英語(yǔ)教學(xué)中的初探
- 淺析初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 如何培養(yǎng)小班幼兒的自理能力
- 芻議初中英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化對(duì)策
- 小學(xué)低段音樂(lè)合唱教學(xué)的滲透
- 淺析高中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生研究能力
- 比較式教法在高中詩(shī)歌新課中的運(yùn)用探究
科學(xué)探索
教學(xué)交流
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀指導(dǎo)策略研究
- 初中歷史人物教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文分層教學(xué)策略探究
- 民族音樂(lè)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文以讀促寫(xiě)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的策略實(shí)施
- 論小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)感及語(yǔ)文素養(yǎng)的策略分析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)指導(dǎo)策略
- 多媒體輔助下小學(xué)書(shū)法教學(xué)研究略談
- 高中語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)有效性路徑探究
- 游戲教學(xué)模式在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用研究
- 初中語(yǔ)文有效教學(xué)實(shí)踐探究
- 從習(xí)慣培養(yǎng)角度談小學(xué)生書(shū)法教學(xué)
- 《曹沖稱(chēng)象》課文解讀及教學(xué)啟示
- 淺談提升小學(xué)生的創(chuàng)造能力
- 淺析早期識(shí)字閱讀的重要性
- 淺談當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的建議淺談
- 淺談在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺析玩教育在教育教學(xué)中的重要性
- 中職語(yǔ)文教學(xué)如何升質(zhì)提效
- 新課改背景下農(nóng)村初中體育教學(xué)困境及對(duì)策分析
- 農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中情感教育的實(shí)施策略研究
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒心理健康教育與游戲的心理功能
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 拔云見(jiàn)日