2017年9期
刊物介紹
《名師在線》雜志由山西師大教育科技傳媒集團主管，《英語周報》社有限公司主辦的教育類學術期刊，本刊辦刊宗旨為：匯聚全國一線優(yōu)秀教師資源，以“線上教學，線下研討”的方式，促進課程建設和教師專業(yè)化發(fā)展，傳播教育理念，提高教育質量，推動教育信息化和出版數字化建設。
名師在線
師生創(chuàng)研
教學研究
- 語文閱讀教學中的文本細讀策略
- 引入數學文化提高學生學習興趣的幾點思考
- 提高英語讀寫教學對學生思維模式的影響力
- 巧用多元評價 促進多元發(fā)展
- 在SPARK課程理念下改進體育教學的策略探究
- 在高中政治教學中培育學生政治素養(yǎng)的方略
- “舊”材料“新”應用
——例談高考歷史全國卷歷年真題復習策略 - 備學生過程中的“五個點”
——從一堂公開課的教學設計改動說起 - 辯論中的立論對新材料作文教學的幾點啟示
- 淺談幼兒教育案例教學方法的實踐與研究
- 初中物理關于天平使用的教學方法初探
- 以讀促寫
——打開高中寫作教學的新窗口 - 試論小學美術鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)造性開發(fā)
- 繪聲繪色 靈動課堂
——以繪本激活小學英語教學之我見 - 從泛閱讀走向聚焦閱讀
- 淺談如何結合閱讀教學進行習作訓練
——“雙讀”教學談 - 歷史故事在初中歷史課堂教學中的應用
- 小學音樂教育中情感教育的實現路徑研究
- 談小學生數學基本活動經驗的積累
- 小學數學教師課堂提問有效性研究
- 關于小學低年級看圖寫話教學的探討
- 如何提高初中英語課后作業(yè)布置的有效性
- 學生口語交際能力培養(yǎng)的優(yōu)化策略
教學案例
- 在全等三角形證明教學中培養(yǎng)學生多元能力
- 試分析小學語文教學中人文性滲透
- 規(guī)律探索教學與思維可視化
- 二次開發(fā)教材文本 提升英語寫作能力
- 走進充滿美感的語文課堂
- 繪本
——讓低年級學生“能說會道” - 課前演講
——提高口語交際素養(yǎng) - 高中議論文說理深刻策略
- 英語課堂中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 例談小學英語故事素材運用的技巧
- 活學活用
——課堂展示活化高中英語閱讀 - 教育戲劇
——讓小學英語課堂彰顯精彩 - “通感體驗”在音樂審美教學中的運用
- “課程整合”視野下的初中信息技術教學
- 和自己“同課異構”
——《扇形的認識》兩次教學比較及反思 - 引導實驗探究 培養(yǎng)科學素養(yǎng)
- 以調促學 順學而適
- 開啟學生復述中的言語智慧
- 注重情感滲透 傳遞教學正能量
- “高調”促“高效”
——淺談如何打造“高效”的語文課堂 - 借助幾何直觀 促進數學思考
- 讓數學學習插上理想的翅膀
——數形結合在教學中的運用 - 談心理學在思品課堂中的魅力
- 五環(huán)教學法在高中地理教學中的應用及實踐
- 初中地理教學中STEM理念的應用研究