2015年12期
刊物介紹
《開(kāi)心：素質(zhì)教育》雜志以“經(jīng)典、實(shí)用、前瞻”為特色，以“實(shí)踐新教學(xué)理念、探索新教育模式”為宗旨，著重反映廣大老師教學(xué)改革過(guò)程中總結(jié)的新理論、新觀點(diǎn)、新體會(huì)和新經(jīng)驗(yàn)，探索現(xiàn)代教育與課程改革中的新思路、新特點(diǎn)，同時(shí)也為辛勤工作在我國(guó)教育戰(zhàn)線上的教師提供一個(gè)發(fā)表與展示成果的平臺(tái)。
開(kāi)心素質(zhì)教育
卷首語(yǔ)
教育經(jīng)緯
教海探航
- “文本細(xì)讀法”在高中語(yǔ)文當(dāng)代散文教學(xué)中的運(yùn)用
- 感觀“3D”
- 新課改給語(yǔ)文課堂帶來(lái)三大“變”
- 語(yǔ)文教育批評(píng)視角下的高考語(yǔ)文命題審視
- 高中數(shù)學(xué)“一題多解”與“多題一解”的價(jià)值探析
- 如何布置新課程高中數(shù)學(xué)作業(yè)
- 改進(jìn)高中數(shù)學(xué)學(xué)困生學(xué)習(xí)的策略
- 解決高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步難的策略
- 高中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及策略分析
- 思維導(dǎo)圖在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 詞塊理論在高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)教育教學(xué)資源庫(kù)的建設(shè)
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略
- 構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂教學(xué)模式的策略
- 從2015年江西省學(xué)業(yè)水平考試評(píng)價(jià)看新課標(biāo)教學(xué)要求
- 區(qū)域性地理景觀對(duì)高中地理教學(xué)的協(xié)同作用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)放式課堂的構(gòu)建
- 數(shù)學(xué)游戲與數(shù)學(xué)教育
- “二元一次方程組”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 培養(yǎng)中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)力能力的方法
- 思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
- 新課改中英語(yǔ)教學(xué)與素質(zhì)培養(yǎng)的思考
- 物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
- 初中科學(xué)“說(shuō)理題”解題方法例談
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育教育
- 建設(shè)語(yǔ)文“生態(tài)課堂”的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 關(guān)于“國(guó)學(xué)”進(jìn)小學(xué)課堂的思考
- 信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文課程整合的思考
- 影視資源在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 分層預(yù)習(xí)策略探析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“合作學(xué)習(xí)”的實(shí)施策略
- 區(qū)域推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)在教學(xué)中的重要性探究
- 打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的三策略
- 形象化思維
- 如何上好一堂數(shù)學(xué)課
- 創(chuàng)設(shè)有效情境幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化方略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型法的運(yùn)用
- 整合多媒體和數(shù)學(xué)課程，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念
- 小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的鍛煉和培養(yǎng)
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的技巧創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂有效教學(xué)研究
- 生活化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂的構(gòu)建
- 口語(yǔ)交際應(yīng)從低年級(jí)抓起
- 上好農(nóng)村小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的方法
- 在情境中實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一
- 課外閱讀三步曲
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀的原則
- 提高學(xué)生寫(xiě)作能力的方法
- 讓作文批改動(dòng)起來(lái)
- 小學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)
- 提升英語(yǔ)寫(xiě)作心得“五記”
- 初中舞蹈教學(xué)方法與技巧探析
- 多元文化下美術(shù)教學(xué)中繪畫(huà)模式化的研究
- 小學(xué)音樂(lè)綜合教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 書(shū)法課堂教學(xué)互動(dòng)模式的探究
- 提升初中美術(shù)欣賞課教學(xué)質(zhì)量的措施
- 新課標(biāo)下籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)特色探究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 尊重個(gè)體差異有效因人施教
- 幼兒園科藝整合教學(xué)的組織與實(shí)施