考試周刊
教育教學(xué)研究
語文教學(xué)與研究
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 多媒體教學(xué)技術(shù)在培智語文教學(xué)中的運用分析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與作文訓(xùn)練的整合教學(xué)模式探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育教學(xué)策略探究
- 淺談新課改下高中語文教學(xué)中的問題思考及對策
- 凡事預(yù)則立 不預(yù)則廢
- 基于核心素養(yǎng)下初中語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 構(gòu)建學(xué)生語文核心素養(yǎng)助推小學(xué)語文課堂高效教學(xué)
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法探究
- 初中語文小說閱讀情境教學(xué)研究
- 小學(xué)語文作文分類指導(dǎo)教學(xué)的創(chuàng)新分析
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢及對教改的啟示
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何傳承中華傳統(tǒng)文化基因
- 結(jié)構(gòu)化小組合作模式在培智語文課堂中的實踐研究
- 采擷云海 鋪筑文峰
- 淺談初中語文教學(xué)應(yīng)用與國學(xué)融合策略
- 撬動思維發(fā)展 促進(jìn)深度學(xué)習(xí)
- 淺談高中語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)模式的運用
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 假如我是學(xué)生
- 微課教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)中的有效運用分析
- 多媒體技術(shù)在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談農(nóng)村高中數(shù)學(xué)反思性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 在分層教學(xué)設(shè)計背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)策略
- 共享教科研資源
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的課堂創(chuàng)新實踐研究
- 淺析核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 形象思維能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探析
- 走向數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)運算教學(xué)探微
- 略敘提升高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的策略藝術(shù)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)之我見
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)走班教學(xué)中的學(xué)生分層問題芻談
- 基于核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)探究
外語教學(xué)與研究
理化生教學(xué)與研究
- 在核心素養(yǎng)下的高中化學(xué)實驗教學(xué)探究
- 指向生物學(xué)核心素養(yǎng)的概念教學(xué)探索
- 淺談高中化學(xué)實驗探究式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中化學(xué)教學(xué)問題情境生活化教學(xué)初探
- 淺談中學(xué)物理思維導(dǎo)圖的構(gòu)建
- 初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略初探
- 中學(xué)生物課堂生活化教學(xué)的實踐研究
- 希沃白板點亮初中化學(xué)微觀世界
- 淺析如何運用信息化教學(xué)提高高中生物課堂教學(xué)的實效性