2023年10期
刊物介紹
《家長》是天津教育雜志社創(chuàng)辦，天津教育雜志社成立于1949年，是國家教育部主管、天津教育委員會主辦的事業(yè)單位。
家長·中
經(jīng)驗
管理
觀點(diǎn)
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)分層優(yōu)化設(shè)計研究策略
- “大概念”下小學(xué)音樂單元教學(xué)策略
- “雙減”下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)活動的優(yōu)化設(shè)計
- 以“趣農(nóng)場”活化“真體驗”
- “雙減”政策背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計策略分析
- 淺談民族傳統(tǒng)音樂文化融入小學(xué)音樂教學(xué)的研究
- 基于繪本閱讀提升兒童語言能力的有效路徑探究
- 非遺文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的探索
- 如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 初中道德與法治大單元教學(xué)路徑探究
- 自然角主題活動促進(jìn)幼兒生命認(rèn)知的實踐探析
- 小學(xué)低年級“減負(fù)增效”下數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計
- 核心素養(yǎng)培育視角下信息科技跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例設(shè)計策略
- 傳統(tǒng)文化與小學(xué)綜合實踐活動結(jié)合路徑探究
- 傳統(tǒng)節(jié)日文化與初中美術(shù)教學(xué)結(jié)合路徑探究
- 通過繪本劇表演促進(jìn)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的策略研究
- “雙減”背景下的小學(xué)高段語文讀寫結(jié)合教學(xué)研究
教學(xué)
- 內(nèi)涵·特質(zhì)·原則·路徑之高中歷史核心素養(yǎng)探究
- 核心素養(yǎng)下初中化學(xué)“教、學(xué)、評”一體化教學(xué)設(shè)計與實踐研究
- 學(xué)科融合下的小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)探究
- 小學(xué)五年級語文“快樂讀書吧”版塊有效教學(xué)研究
- 大單元整體教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高中語文與初中教學(xué)有效銜接的探討
- 新課標(biāo)下初中英語創(chuàng)新教學(xué)的有效舉措
- 項目化學(xué)習(xí)下的初中生創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)探究
- 論反思性教學(xué)方法在高中歷史課堂中的運(yùn)用
本刊視線
- 農(nóng)村小學(xué)體育大課間活動的開展
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的有效運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下初中體育大單元教學(xué)實踐策略研究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以項目探究為載體
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生語言互動路徑探究
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)方法實踐策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計算模塊有效教學(xué)策略研究與實踐
- 兒童視角下的本土文化資源的多元認(rèn)知與表達(dá)方式的實踐研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)“教—學(xué)—評”一體化的實踐策略研究
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)學(xué)歷案設(shè)計的思考
- 基于學(xué)生體育技能培養(yǎng)的初中體育教學(xué)實踐
- 責(zé)任與愛相伴相行
- 生命安全健康教育融入高中體育與健康課程的策略研究
- 互動教學(xué)在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索