2024年3期
刊物介紹
《家長》是一本有較高學術(shù)價值的大型月刊，主要任務是宣傳黨和國家的教育方針、政策，傳播國內(nèi)外教育理論研究成果和實踐經(jīng)驗。自創(chuàng)刊以來，選題新奇而不失報道廣度，服務大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關注和好評。
家長·下
本刊視線
- 設家庭實驗室，培養(yǎng)探究實踐核心素養(yǎng)
- 家校共育下幼兒戶外體育活動開展策略
- “畫語式”分享：幼兒戶外混齡體鍛游戲后分享研析
- 核心素養(yǎng)視角下幼兒園足球課程的探究與實踐
- 核心素養(yǎng)背景下學生運算能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)引領下小學數(shù)學大單元教學策略
- 深度學習背景下小學數(shù)學“綜合與實踐”主題活動的實施策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學課堂教學優(yōu)化路徑
- 小學數(shù)學教學中學生獨立思考能力的培養(yǎng)策略
- 高中數(shù)學單元整體教學評價在實踐中的應用
- 小學數(shù)學跨學科作業(yè)設計的實踐與反思
管理
- 初中德育的精細化開展策略
- 立德樹人，從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)開始
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園德育工作的策略
- 基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治教學
- 幼兒勞動中德育可行性探索
- 心理健康教育融入初中英語教學中的有效策略
- 基于立德樹人的高中班主任德育工作
- 幼兒園生態(tài)教育的設計與實踐
- 活動區(qū)游戲中“規(guī)劃、執(zhí)行、反思”過程對幼兒學習品質(zhì)的影響
- 重視學生數(shù)學閱讀能力培養(yǎng)，促進學生學科素養(yǎng)發(fā)展
- 協(xié)同育人導向下幼兒園家庭教育指導策略
- 幼兒園自主游戲與幼兒社會情感發(fā)展的思考
- 小學語文閱讀教學改革路徑