2018年35期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
思想政治
專題研討
- 高校學(xué)生社團(tuán)基層團(tuán)支部構(gòu)建模式及其必要性研究
- 研究生學(xué)位論文質(zhì)量評價(jià)指標(biāo)體系的建立
- 8S管理在高職院校藥學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用
- 軍校研究生生源結(jié)構(gòu)及其他因素對質(zhì)量的影響作用分析
- 高校黨建工作與校園文化建設(shè)有效融合路徑新探
- 學(xué)生信息員與信息反饋機(jī)制的探討
- 以人才培養(yǎng)為目標(biāo)的壯醫(yī)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)探討
- 高中不同性別生物教師教學(xué)風(fēng)格分析
- “院團(tuán)結(jié)合”模式下藝術(shù)實(shí)踐課程對學(xué)生自我效能感的影響研究
- 高中生物教師教學(xué)成敗歸因方式特點(diǎn)分析
- 一年級小學(xué)生團(tuán)體沙盤游戲成長報(bào)告
- Bruker D8 Venture型X—射線單晶衍射儀使用及維護(hù)
- 中學(xué)生成就目標(biāo)定向、學(xué)業(yè)情緒與學(xué)業(yè)倦怠的相關(guān)研究
- 臨床教學(xué)中醫(yī)學(xué)生溝通能力培養(yǎng)的探索
- 基于倒排索引的問答系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 漢譯維同義詞甄選方法探析
- 大學(xué)生孤獨(dú)感與其網(wǎng)絡(luò)使用控制能力的關(guān)系
- 《國標(biāo)》下的西北高校英語師范生培養(yǎng)狀況調(diào)查
- “紫金模式”、卓越計(jì)劃及專業(yè)認(rèn)證之實(shí)踐體系的對比
- 與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)建一流高校體育文化環(huán)境
- 學(xué)生對自我學(xué)習(xí)與成長的滿意度調(diào)查與研究
- 以臨床思維和實(shí)踐能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)臨床實(shí)踐系列專題講座教學(xué)體系的探討
- 另眼看通識(shí)教育課程
- 基于列車時(shí)刻表的人才培養(yǎng)思維導(dǎo)圖與執(zhí)行實(shí)踐
- 海峽兩岸健康服務(wù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式比較分析
- 馬克思社會(huì)主義理論法律思想淺談
- 醫(yī)學(xué)研究生復(fù)試成績與個(gè)性特征的相關(guān)性探討
- 實(shí)現(xiàn)農(nóng)科學(xué)子實(shí)踐育人的路徑探析
- 新形勢下提升大學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)質(zhì)量的研究
- 多元文化和價(jià)值觀的基本內(nèi)涵
- 高職院校知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化環(huán)境的營造研究
- 惠州農(nóng)村電子商務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的對策研究
教改創(chuàng)新
- 機(jī)械振動(dòng)學(xué)英文課程教學(xué)改革的探索與思考
- 依托海洋工程學(xué)科建設(shè)的本研一體化創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)實(shí)踐研究
- Linux操作系統(tǒng)教學(xué)改革初探
- 基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的《植物學(xué)》教學(xué)改革和探索
- 《土地法學(xué)》課程教學(xué)改革的思考
- 高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化為中學(xué)科普資源的探討
- 基于BIM技術(shù)的土木工程專業(yè)課程協(xié)同教學(xué)改革研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下的創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 藥理學(xué)與中藥藥理學(xué)教學(xué)內(nèi)容整合初探
- 環(huán)境類研究生高等儀器分析課程教改探析
- 手機(jī)媒體視域下高校思政教育創(chuàng)新研究
- 藥理學(xué)雙語教學(xué)模式的改革
- 工程制圖與CAD在現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù)中的一體化
- 以“輸入為基礎(chǔ)，輸出為驅(qū)動(dòng)”的大學(xué)英語教學(xué)模式改革探析
- 以問題為導(dǎo)向推動(dòng)高職“概論”課教學(xué)改革
- 環(huán)境生態(tài)學(xué)課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 基于CDIO人才培養(yǎng)模式下的船舶與海洋工程專業(yè)課程群建設(shè)研究
- 基于工程教育認(rèn)證背景下的《高分子化學(xué)》課程改革探索
- 國內(nèi)外材料類專業(yè)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教學(xué)改革的特色與思考
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下的工程力學(xué)教學(xué)改革研究
探索與實(shí)踐
- 基于互換角色法的《安全學(xué)原理》課程教學(xué)探討與實(shí)踐
- 基于課程考核改革促進(jìn)學(xué)生課堂參與度的探索與實(shí)踐
- 實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)下的文科實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的探索與實(shí)踐
- 人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)繪圖比賽的實(shí)踐與思考
- 《生物環(huán)境因素測試與調(diào)控技術(shù)》課程教學(xué)改革的實(shí)踐與思考
- 《水利工程經(jīng)濟(jì)》緒論教學(xué)探索與實(shí)踐
- 草業(yè)科學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)管理模式的實(shí)踐與探索
- 農(nóng)學(xué)類專業(yè)校企育人機(jī)制探索與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代印前技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐
教法研究
- 大學(xué)雙語教學(xué)模式的可行性分析
- 基于產(chǎn)業(yè)需求的車輛工程安全方向課程特色體系研究與構(gòu)建
- 對《煤地質(zhì)學(xué)理論》教學(xué)模式的探索
- BOPPPS教學(xué)理念在職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 行為主義的動(dòng)機(jī)理論在小學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)中的運(yùn)用
- 包裝工程專業(yè)課程競賽驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法的運(yùn)用
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的應(yīng)用
- 選擇排序算法教學(xué)設(shè)計(jì)
- CDIO理念下“由虛入實(shí)”的嵌入式系統(tǒng)教學(xué)方法探索
- 生物化學(xué)與分子生物學(xué)課程中形成性評價(jià)的使用策略初探
- 基于提高大學(xué)生核心素養(yǎng)理念的通識(shí)課程建設(shè)
- 管理學(xué)視角下實(shí)踐性教學(xué)高效組織探析
- 以微課為基礎(chǔ)的CBL模式教學(xué)設(shè)計(jì)：面神經(jīng)炎
- 基于建構(gòu)主義的研究生專業(yè)課教學(xué)探討
- 全日制專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐課程體系建設(shè)研究
- 農(nóng)學(xué)類專業(yè)《遺傳學(xué)》的教學(xué)探析
- PBL教學(xué)模式的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀
- 大學(xué)生在強(qiáng)化素質(zhì)教育下的個(gè)性化體育分層教學(xué)法探究
- “以學(xué)習(xí)為中心”的《高級英語》課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 多元化視角下大學(xué)物理教學(xué)評價(jià)機(jī)制創(chuàng)新構(gòu)建研究
- 關(guān)于信息化背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)理念與藝術(shù)生大學(xué)英語學(xué)習(xí)相結(jié)合的探索
- 光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)特色課程體系建設(shè)研究
- 淺析數(shù)字資源在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用路徑
教師觀點(diǎn)
- 新時(shí)期下班主任在大學(xué)生成長成才中的作用
- 微信+Mini Class+高新科技成果：提高《植物生理學(xué)》教學(xué)效果的三個(gè)維度
- 淺談民辦高校學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問題與對策
- 應(yīng)用學(xué)科歷史素材加強(qiáng)非公共衛(wèi)生專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)類課程教學(xué)的思考
- 淺談果樹栽培學(xué)實(shí)踐教學(xué)過程中存在的問題與思考
- 綜合改革試點(diǎn)班人才培養(yǎng)的實(shí)踐與思考
- 兒科學(xué)臨床實(shí)習(xí)帶教體會(huì)
- “專本碩銜接”醫(yī)療器械專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的思考
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下混合式教學(xué)模式的思考
- 高校共青團(tuán)主題團(tuán)日活動(dòng)創(chuàng)新的思考
- 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)教學(xué)模式在實(shí)踐中存在的問題以及解決思路
- 對全國職業(yè)院校技能大賽高職組“中餐主題宴會(huì)設(shè)計(jì)”大賽英語水平測試賽項(xiàng)的思考