教育·綜合視線
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專(zhuān)題
觀察
校管
教研
- 基于統(tǒng)編教材的“群文閱讀”課程探索
- 積極物理教學(xué)的探索
- 基于核心素養(yǎng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 一年級(jí)識(shí)字教學(xué)研究
- 高中數(shù)學(xué)課堂中的自主學(xué)習(xí)淺談
- 充分利用復(fù)述提升學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺談提高小學(xué)品德與社會(huì)課的實(shí)效性
- “自我”方顯個(gè)性:論小學(xué)作文指導(dǎo)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)音樂(lè)教法優(yōu)化研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”:科學(xué)探究學(xué)習(xí)的新途徑
- 構(gòu)建高中歷史 高效課堂的實(shí)踐研究
- 注重學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐 彰顯文本育人價(jià)值
教學(xué)
- 以讀促寫(xiě),培育英語(yǔ)核心素養(yǎng)
- 巧設(shè)情境,讓數(shù)學(xué)課堂亮起來(lái)
- 預(yù)設(shè)與生成提升語(yǔ)文課堂有效性
- 培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣例談
- 小組合作討論方法與策略
- 品德課落實(shí)“知情意行”的體會(huì)
- “情境驅(qū)動(dòng)”在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)評(píng)價(jià)的策略
- 鄉(xiāng)愁的解構(gòu)與建構(gòu)
- 小學(xué)體育趣味教學(xué)“三策略”
- 在語(yǔ)言積累與運(yùn)用中提升學(xué)生素養(yǎng)