2023年10期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績?yōu)槟繕?，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰(zhàn)略。
高考·上
高考論壇
- 新課改背景下大單元教學在高中思想政治教學中的應用
- 高中語文教學“讀寫共生”的實施路徑研究
- 深度學習與核心素養(yǎng)的融合：高中數(shù)學活動課教學的新思路分析
- 新高考評價體系下高中思想政治課議題式教學探究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學抽象思維能力的嘗試
- 問題驅動下的高中數(shù)學教學模式探究
- 新課標下的高中物理大單元教學分析
- 高中數(shù)學知識拓展類校本課程體系的構建
- 新課標背景下微課在高中化學教學中的實踐應用研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中生物大單元教學設計策略
- 歷史核心素養(yǎng)培育在專題教學中的踐行探究
- 基于英語核心素養(yǎng)的高中英語單元整體教學設計的探究
- “雙新”背景下高中地理案例教學法的應用策略分析
- 項目式教學在高中通用技術教學中的應用
- 新高考背景下歷史學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略探究
- 新高考背景下高中語文閱讀教學有效性的思考
- 高考評價體系對地理教學的影響芻議
考試研究
教學研究
教學管理
教學案例
- 以單元話題為中心的英語語境詞匯教學
- 高中歷史“教、學、評一體化”課堂的構建研究
- 思維培育背景下高中物理深度學習策略探析
- 基于問題導向培養(yǎng)學生科學思維的高中生物教學實踐
- 基于“問題鏈+任務單”教學設計與反思
- 學科核心素養(yǎng)下的高中化學大單元教學策略探究
- 落實高中化學學科素養(yǎng)的校本作業(yè)設計與實施
- “三新”背景下統(tǒng)編教材教學實踐思考
- 新課程背景下高中生物模型的構建策略
- 巧用情境教學 提高教學質量
- 多元智能理論視角下的高中生物模型建構教學
- 基于深度學習理論的高中數(shù)學作業(yè)設計策略探析
- 基于大數(shù)據(jù)的高中數(shù)學情境化教學實踐研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中地理生本課堂構建路徑
- 關于小組合作學習在高中數(shù)學教學中的應用分析
- 核心素養(yǎng)導向下的高中物理生活化教學研究
- 信息技術與高中地理課程的整合探微
- 通過課堂問題設置促進歷史核心素養(yǎng)的培育
- 基于核心素養(yǎng)培育的高中生物學單元作業(yè)設計路徑